家庭教育帮
厌学是很多上高中的孩子会出现的情况，就像我们每天工作，突然有一天想“如果不工作了出去环游世界该多好啊”是一样的心理，此刻父母应该抽时间和孩子好好谈谈，慢慢引导他，让他把注意力重新放到学习上来。另外，要降低对孩子的期望，不要给他们太大的压力。
高一厌学情绪特别严重怎么办？
1、了解原因。
跟孩子好好聊聊他在学习上的痛点，为什么厌学，是怕麻烦，还是学不会？不适应高中的生活？和老师，还是同学之间有什么样的事情发生？这是家长有必要了解的。
2、帮助孩子适应高一的生活。
从初中到高中，面临新的学习环境、新的同学、新的学科，如果孩子不能及时适应，就会产生厌学情况。这时候，家长就要一起帮孩子找到适合自己的学习方法，努力赶上来。需要请家教的一定要及时请，否则课程越拉越大，更不好赶。家长和老师及时沟通的，其孩子的学习一定不会差。
3、培养学习的兴趣和动力。
高一孩子对学习失去兴趣往往是因为他们没有找到学习的动力和意义。我们可以通过激发他们的兴趣来改变这种情况。了解孩子的爱好和特长，并鼓励他们在学习中运用这些优势。此外，我们还可以提供一些有趣的学习方式，如实地考察、小组讨论和实验课程，以激发他们的好奇心和求知欲。
4、建立积极的学习环境。
一个积极的学习环境对高一孩子的学习态度至关重要。在家庭中，我们可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。这样的环境有助于孩子集中注意力、提高学习效果。此外，我们还应该鼓励孩子与他人互动，参加课外活动，培养他们的社交技能和团队合作精神，以提高他们的学习动力。
5、不要过度地施压。
孩子在学校的学习负担本身就已经很重了，回了家，家长就不要再给孩子施压了，尽量减轻孩子的学业负担，做到富教于乐，劳逸结合。与其一味地让孩子蒙在家里写作业，不如带孩子出去做做体育锻炼，打打球，跑跑步之类的。身心得到了放松，学习才会有劲头。
高一厌学情绪特别严重的原因有哪些？
1、学习方法不恰当。
许多孩子并不了解如何高效地学习，他们花费大量时间学习却得到微小的回报，导致他们对学习失去兴趣。
2、外界不良因素的诱惑。
高一生厌学，需要家长格外注意的就是看看他们是不是被外界不良因素所引诱了，比如在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。
3、父母的期望过高。
现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力，这样时间一长，他们自然会出现厌学的情绪。
高一孩子厌学情绪有哪些表现？
1、把失败合理化。
当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足，常常会把自己的失败变得合理化，自己欺骗自己。
2、学习态度差。
如果孩子之前学习态度很端正，如今却越来越差，家长就要注意了。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完，当孩子出现这几种情况，就说明孩子已经有厌学情绪了。
3、反正我也学不会。
一般产生厌学情绪的孩子，会在学习上遇到挫折之后，极端自卑，感觉自己不是学习这块料，自己各方面不如别人，觉得自我智力发育落后，而不是反思自己的学习方法和态度，觉得自己学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。
高中孩子的学习压力都是比较大的。我家孩子在读高二的时候，也出现过一段时间的厌学，一学习就头疼，一上学就垂头丧气。后来我找到了帮孩子调节厌学情绪的方法，引导孩子重新找到学习的动力，孩子的学习状态很快就回归了。
高二厌学情绪特别严重怎么办？
一、询问孩子厌学的原因。
每当父母听到孩子说不想上学的时候，第一反应肯定会有怒气，有的父母甚至二话不说便开始责备孩子“不懂事”。其实高情商的父母应该意识到，孩子说出这样的话也许并不是一时兴起，父母首先要做的就是先耐心询问孩子不想上学的原因。知道了原因之后，父母才能“对症下药”，更精准地解决孩子的问题。
二、制定目标和规划。
在中学时代，可以制定相对较为简单的目标，实现的几率比较高，以此来激发自己的动力，而一旦达到了目标，内心的自信也会得到提升，通过一个个小目标的实现，来贴近更多的大目标，自然也会帮助自己变得更好，厌学情绪也会被正能量以及自信心从内心当中抹除，成为一名热爱学习、热爱生活的好学生。
三、多表扬，少批评。
人人都喜欢被认同，被表扬。高中生虽然表面上对家长的表扬称赞满不在乎，但是内心还是很渴望得到外界的认同和赞许。所以，在平时的学习生活中，尽可能多表扬孩子，少批评他们。让孩子保持愉悦的心情，学习的效率也会大大提高。
高二厌学情绪特别严重的原因：
一、家长的期望过高。
很多家长都有望子成龙、望女成凤的心理，因此对于孩子的期望过高，十分不满足孩子的每一次学习进步，总会制定更高的目标。这样的过高期望，让孩子产生永远无法达到的挫败感，因此易引发厌学情绪。
二、高二容易厌学，因为两级分化。
高中二年级是一个特殊的年级。一方面，它已经适应了高中的学习和生活，另一方面，紧张的高中三年级还没有到来，所以心理上相对放松；同时，高中二年级必须面对多个科目，这将分散高考科目的注意力……
三、高二容易厌学，因为失去了方向。
在高二，由于许多学生的目标不明确，他们在高中一年级既没有雄心壮志，也没有面对高考的紧迫感。这是一个容易动荡和混乱的时期。一旦你遇到挫折，尤其是在考试中，你会怀疑自己和焦虑。
高二厌学情绪特别严重的表现：
一、负面情绪。
厌学是青少年对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。
二、上课时经常心不在焉。
上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落，也是孩子厌学情绪严重的表现之一。
三、对学习产生消极的态度。
本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。
孩子出现厌学进而导致逃学，冰冻三尺非一日之寒，孩子小时候没有养成良好的学习习惯或者获得良好的学习基础是导致孩子厌学主要原因。所以，在孩子厌学进而逃学的问题上，家长和学校都有责任，解决孩子逃学问题。
厌学情绪特别严重怎么办？
1、冷静下来：首先，尝试冷静下来。深呼吸几次，放松身体和思绪。这有助于您更好地思考和处理自己的情绪。
2、找出原因：不想上学可能有多种原因，例如学业压力、人际关系问题、缺乏兴趣或个人情绪等。花些时间仔细思考一下是什么导致了你现在的感觉，并尝试找出问题的根源。
3、制定计划：制定一个具体的计划，包括你每天要完成的学习任务和时间安排。将大任务分解成小目标，逐步完成并跟踪进度。这样做可以帮助你建立信心和动力。
4、培养积极心态：尝试改变自己对学习的态度，将其视为一种机会而不是负担。相信自己有能力克服困难并取得成功。
5、寻求帮助：如果你觉得自己无法独自应对这个问题，不要犹豫寻求帮助。与家人、朋友或老师坦诚交流，告诉他们你的感受和困惑。他们可能会提供你一些建议和支持。
6、想想不上学的后果：如果你现在不上学，那么将来可能会面临更多的困难和挑战。考虑一下不上学的后果，例如缺乏教育、就业机会减少、社交圈子狭窄等。这些后果可能会对你的未来产生负面影响。
解决孩子厌学的方法
1、要从小就养成和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举，往往会经历漫长的学习“失败”过程，在这个过程中，孩子也会反思家长对他的教育方式，并且会对家长的教育方式保留一些意见。
所以，当孩子出现厌学情绪的时候，家长要先解除孩子对自己教育方式的意见，通常可以通过倾听和交谈的方式，而交谈的方式上，家长应该建立在自我反思的基础上，进行多次交流，多听孩子的想法，并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变，往往家长的诚恳的重要的因素。
2、鼓励孩子多和学习好、懂事的孩子交朋友
针对孩子厌学情况和老师进行全面沟通后，可以建议老师给自己孩子安排一个可以在学习上帮助孩子的孩子来当自己孩子的“老师”，当然，为了郑重起见，最好双方孩子的家长也可以认识一下，多沟通。
3、要和孩子的老师经常联系
家长应该经常主动和孩子的老师联系，和老师一起来分析孩子近阶段的学习情况和存在的问题，找出孩子身上的不足之处，多沟通可以准确的找出孩子身上的问题，这样才可以更有针对性的来改变孩子的厌学情绪。如果孩子已经出现了旷课和逃学的厌学现象，那么更加要经常的和孩子的班主任保持联系。
通过沟通交流，家长可以请老师在课堂上给孩子安排一些孩子可以完成的任务，对孩子进行肯定，可以很好的改变孩子的不利角色地位;为了加强孩子对家长和老师的信任，也可建立一个孩子、家长和老师共同写联系内容的家校联系本。有的时候，当孩子出现比较严重的逃学现象的时候，学校为了正校纪会对经常逃学的孩子进行必要处理，这个时候，家长要配合学校抓好孩子的思想教育工作，鼓励孩子下定决心有一个全新的开始。
4、家长可以多陪孩子一起学习
家长的身教很重要，家长没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，家长可以转变思想认识，多学习东西，可以多学习孩子的功课或者学习其他知识，与孩子一起共同安排学习并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏习惯。
孩子出现厌学的原因是啥？
1. 学习内容不感兴趣：学生对某些学科或某些学习内容没有兴趣，因此产生了厌学情绪。
2. 学习方法不正确：学生不知道怎样高效地学习，缺乏学习策略，因此效率低下，感到疲惫和无聊。
3. 家长期望过高：学生承受着家长过高的期望和压力，无法达到理想的成绩，产生挫败感和无助感。
4. 学习环境不佳：学生所处的学习环境不好，例如教室嘈杂、家庭环境吵闹等，影响了学习效果。
针对厌学问题，可以找出孩子厌学的原因，家长可以提供孩子一个良好的家庭学习环境，使孩子爱上学习；老师和家长要尊重孩子，鼓励孩子自主学习，培养孩子独立意识；此外，还可以为孩子提供适当的学习课外活动，让孩子放松，激发他们学习兴趣。
一切的一切都来自于自己的认知，厌学也不是一句话就能够定义的清的！有的人觉得搞好学习他就是学，而有的人觉得做自己感兴趣的那也是学，相反有明确定位与认知的这类人他们踏出校门过得更游刃有余，归根到底，只能靠自己的定位与领悟！面对大学生厌学，作为家长应该激发孩子的学习动力，让孩子的内心受到一些刺激，改变孩子一些不合理认知，如我不是学高数的料，我很笨，我学不活某科等等。为了不让孩子大学毕业之后成为啃老族，家长在这个阶段一定要引起重视。
大学厌学情绪特别严重怎么办？
1、让孩子适当放下手机，多去图书馆读书，使得自己静下心，也可以报名参加一些考试，这样也会逼自己去复习去静心。
2、让孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面环境的影响和刺激。
3、可以让孩子结交一些高层次的人生导师，对他的人生观产生影响，说不定在高人的影响之下，他会重新点燃自己的梦想，找到自己的生活目标。
4、唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
5、想办法让孩子应该深刻认识到，大学生的知识已经满足不了社会的发展，多参加社会实践活动，在实践中进一步学习，拒绝攀比，别人过的好与坏都与我们无关，一切都应当作为激励我们前行的动力。
6、平时生活中，多肯定孩子的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感。
7、不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
8、尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
9、可以报一些社会上的课程学习，比如创业类的课程，那据我所知，这些创业类的课程对孩子动力的激发都是非常好的，不管是平时所说的给孩子打鸡血也好，还是用其他办法也好。
大学厌学情绪特别严重的原因：
缺乏动力：一些学生可能会感到大学课程没有吸引力或者没有明确的目标，因此缺乏动力去学习。
疲劳：一些学生可能会因为学习压力、工作时间长或睡眠不足而感到疲劳。
自我怀疑：一些学生可能会怀疑自己是否做出了正确的选择，或者是否足够聪明或有能力来完成大学的任务。
社交焦虑：一些学生在大学里感到孤独和失落，他们可能害怕与同学建立联系或者不适应宿舍生活。
大学厌学情绪特别严重的对策：
1、找到兴趣：尝试找到自己感兴趣的课程和活动，这有助于你更加投入学习和生活。
2、制定计划：制定一个明确的学习计划，包括每天需要完成的任务和时间分配，这有助于你更好地管理时间和任务。
3、增强自信：尝试相信自己能够完成大学课程和任务，增强自信心。你可以通过认真学习、参加课外活动和与同学交流来增强自己的自信心。
4、寻求帮助：如果你感到孤独和失落，可以尝试参加学生组织或活动，与同学建立联系。如果需要，你也可以寻求心理健康专业人员的帮助。
初三面临着中考的压力，尤其是现在中职中专分流，如果孩子不努力，可能就要止步高中学习。面对初三厌学情绪严重的孩子，父母即使再忙也一定要学会陪伴，注意。一定要有耐心，一定要有走进孩子心里。理智的去告诉他，学习是怎么一回事，甚至可以和他一起学，适当的时候带他去放松放松。别让孩子感觉到孤独，让孩子看到你也在为他改变，感动他，鼓励他!
初三厌学情绪特别严重怎么办？
1、查找原因。冰冻三尺非一日之寒，想要解决问题首先要知道问题是什么？即厌学的原因是什么？如果问题都不知道是什么？如何去解决？这就要家长与孩子交流沟通，向老师了解他在校的学习与生活情况。可以通过陪伴孩子读书做作业；聊兴趣爱好、特长；聊梦想；一起户外散步、运动等，增加亲子感情，让孩子敞开心扉交流，从而了解他厌学的原因。
2、告诉孩子，读书是为了他自己能学到更多的知识和接受更多的教育，是为了他自己的将来在读书，而不是父母给他的任务。这时父母不能责怪孩子厌学不听话，初三面临升学，又处于青春发育兼叛逆阶段，思想未成熟，对事物的判断缺乏理性。家长一步一步的引导孩子，不要总要求考出好成绩，输送压力，而是鼓励他努力，争取进步。
3、以倾听为主，让孩子打开心结尽情发泄，把心中苦闷、担心、无助和发情都一吐为快，对此不指责、不嘲讽、不生气，而是出主意、想办法，与孩子交心交朋友。
4、以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。
5、培养孩子的兴趣爱好，能让该学生喜欢学校，喜欢同学，喜欢集体生活。
6、讲理想。孩子有了理想，就有动力，生活就有意义，每天才能过的充实、快乐。
7、对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。 最后，对于遇到厌学而无法解决的家长和初三学生，可以借助心理咨询帮助调整，尽快找到学习的良好状态。
8、必要的时候，也可以带他去菜市场转两圈，再去建筑工地搬几天砖，最后去机场看看。直面过生存的艰辛后，他才能真正体会，一个人通过学习才能改变现状，获得更高阶生活。
既然孩子的厌学情绪已经非常严重，家长其实也没必要逼得太紧。不然，即使孩子回到了学校，他们心里对学习依旧排斥的，学习效率依旧很低，只不过是在浪费时间。孩子不可能无缘无故厌学，不想去学校肯定是有原因的。
厌学情绪严重不想去学校怎么办？
一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。
孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
二、适当调整对孩子的期望。
期望太高和太低都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
三、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。
只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。
厌学情绪严重不想去学校的原因：
原因一：受电子产品的影响。
现在很多家长因为工作忙碌没有时间陪伴孩子，为了补偿孩子，他们经常会给孩子买手机、电脑等电子产品，以为这样是对孩子最大的补偿。殊不知这却将孩子推向另一个深渊。受这些电子产品的影响，孩子无暇学习，只喜欢玩游戏，久而久之，孩子就会失去心智，慢慢的也就会产生逃学、厌学等心理。
原因二：青少年自身的性格。
青春期的孩子正处于叛逆时期，有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通，这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。
原因三：学习目标不明确。
有些青少年学习目标不明确或者学习方法不对，考试的时候屡屡失败，肯定会打击青少年学习的信心，从而产生自卑的心理，所以就容易引起厌学的发生。
原因四：孩子学习跟不上进度。
在学校里最重要的自然就是学习，可是很多孩子因为智力等其他原因却跟不上学习的进度，久而久之，孩子也就会对学习失去了兴趣。当老师在上面讲，孩子在下面根本听不懂时，他能不痛苦、能不苦恼吗？面对这种情况，他自然就会想到逃跑一法来摆脱这个烦闷的环境。
厌学情绪严重不想去学校的表现：
表现一：不求甚解。不求甚解，在这里的意思是只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。所以这里很清楚，如果孩子上课时不求甚解，写作业时不求甚解，甚至读书写字时都不求甚解，说明他们的心思在该学习的时候并没有放在学习上，可能是抵触学习，也就是厌学，也可能是心思放在了其他地方，比如游戏、网络等。
表现二：孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
表现三：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话，那么他就已经开始有厌学情绪了。
初二阶段的孩子，正处在个人成长的关键时期，也是学习压力陡然增加的时期，当面临压力，无法解脱的时候，不少孩子会选择自己生活中最重要的一件事情——学习来作为转移压力的突破口，于是厌学成了最突出的一种表现。厌学对孩子的学习影响是比较大的，会导致他们的学习成绩下降，因此家长要尽快解决他们厌学的问题。
初二孩子厌学情绪严重怎么办？
1、倾听孩子的声音。
与孩子坐下来交流，询问他们为什么不愿意上学，仔细聆听他们的想法和感受。可能有各种原因，如学习困难、社交问题、对学校环境的不适应等。通过理解孩子的内心需求，我们可以更好地解决问题。
2、增加孩子的成功体验。
学习内容难，孩子自己就没有兴趣。平时孩子可以先学习书本上的公式，定理，找比较简单的题解答，提高自己的成功体验，让自己觉得自己是挺棒的，享受成功的愉悦。作为父母，可以在周末组织一次野外定向活动，行程不要太远，时间不要太长。和孩子一起进行比赛，看谁能第一个到达目的地（当然，要进行一些野外安全培训。）让孩子享受成功的体验，感受到快乐。
3、增强孩子学习的动力。
家长要告诉孩子，虽然“条条大路通罗马”，但是学习绝对是通往罗马最捷径的方法。家长要心平气和的和孩子沟通，要让孩子知道读初中现在不好学，以后根本没有退路。特别是在很多省市，初中是不允许复读的，那么不好好学习，以后就只能走职业学校的道路，那么自己未来的人生可能会不再有色彩。因此要告知孩子学习的重要性。
4、调整期望值。
尽量不要将孩子与其他孩子作过多比较。许多时候，孩子不配合家长提出的要求或方针，是因为孩子对这个要求或方针根本就不认同或许觉得即便自己再努力也达不到，这就需求家长加强和孩子的交流，并调整方针尽量削减孩子的挫折感。
5、以身作则。
家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止都会对孩子造成影响，孩子会模仿家长的做法。如果家长都不爱学习，成天只知道打牌、玩游戏、看电视等休息或娱乐，你期望孩子会真正的热爱学习吗？家长可以通过读书、自学、和孩子一起学习等方式，给孩子做一个良好的榜样，潜移默化的激起孩子的学习爱好。
6、鼓励孩子参与决策。
我们应该给予孩子更多的参与决策的机会。让他们参与制定学习计划和目标，让他们感受到自己的重要性和责任。与孩子共同制定学习目标，并为他们提供支持和鼓励，能够激发他们的积极性和主动性，让他们更加愿意主动参与学校生活。
初二孩子厌学情绪严重的原因有哪些？
1、社会不良风气的影响。
例如一切向“钱”看，“读书无用论”等观点影响和诱惑了孩子沉迷在手机游戏、网吧、小说、电视中。孩子意志力比较低，经受不住外界的诱惑，沉迷其中导致厌学。
2、孩子缺乏正确的学习动机和恰当的学习目标。
所谓缺乏学习动机，即孩子不知道学习是为了什么？是为了谁而学？有些孩子认为自己是为父母读书的，有些孩子认为自己是为老师读书的，有些孩子认为自己是为社会、为国家读书的。当有一天，学习累了，考试成绩不理想，受打击时，他们就很容易产生厌学情绪和放弃的念头。
3、学习压力过大。
在应试教育的影响下，很多家长、老师、学生都会面临升学压力，而这些压力大多作用于孩子身上，这些过度的担心、焦虑、负担会占用大脑的加工资源，超出孩子的承受范围，从而影响学习表现。
初二孩子厌学情绪有哪些表现？
1、孩子的情绪异常。
比如孩子本来是很喜欢上学，但近来却十分抵触；平时孩子脾气温和，近来表现异常暴躁；孩子原本活泼好动，近来变得异常沉默……这些现象的原因，可能是他们在学校受到了欺负，或是被老师责罚。
2、精神胜利法。
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
3、推脱责任。
这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。