初二孩子厌学情绪严重怎么办

初二阶段的孩子，正处在个人成长的关键时期，也是学习压力陡然增加的时期，当面临压力，无法解脱的时候，不少孩子会选择自己生活中最重要的一件事情——学习来作为转移压力的突破口，于是厌学成了最突出的一种表现。厌学对孩子的学习影响是比较大的，会导致他们的学习成绩下降，因此家长要尽快解决他们厌学的问题。

初二孩子厌学情绪严重怎么办？

1、倾听孩子的声音。

与孩子坐下来交流，询问他们为什么不愿意上学，仔细聆听他们的想法和感受。可能有各种原因，如学习困难、社交问题、对学校环境的不适应等。通过理解孩子的内心需求，我们可以更好地解决问题。

2、增加孩子的成功体验。

学习内容难，孩子自己就没有兴趣。平时孩子可以先学习书本上的公式，定理，找比较简单的题解答，提高自己的成功体验，让自己觉得自己是挺棒的，享受成功的愉悦。作为父母，可以在周末组织一次野外定向活动，行程不要太远，时间不要太长。和孩子一起进行比赛，看谁能第一个到达目的地（当然，要进行一些野外安全培训。）让孩子享受成功的体验，感受到快乐。

3、增强孩子学习的动力。

家长要告诉孩子，虽然“条条大路通罗马”，但是学习绝对是通往罗马最捷径的方法。家长要心平气和的和孩子沟通，要让孩子知道读初中现在不好学，以后根本没有退路。特别是在很多省市，初中是不允许复读的，那么不好好学习，以后就只能走职业学校的道路，那么自己未来的人生可能会不再有色彩。因此要告知孩子学习的重要性。

4、调整期望值。

尽量不要将孩子与其他孩子作过多比较。许多时候，孩子不配合家长提出的要求或方针，是因为孩子对这个要求或方针根本就不认同或许觉得即便自己再努力也达不到，这就需求家长加强和孩子的交流，并调整方针尽量削减孩子的挫折感。

5、以身作则。

家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止都会对孩子造成影响，孩子会模仿家长的做法。如果家长都不爱学习，成天只知道打牌、玩游戏、看电视等休息或娱乐，你期望孩子会真正的热爱学习吗？家长可以通过读书、自学、和孩子一起学习等方式，给孩子做一个良好的榜样，潜移默化的激起孩子的学习爱好。

6、鼓励孩子参与决策。

我们应该给予孩子更多的参与决策的机会。让他们参与制定学习计划和目标，让他们感受到自己的重要性和责任。与孩子共同制定学习目标，并为他们提供支持和鼓励，能够激发他们的积极性和主动性，让他们更加愿意主动参与学校生活。

初二孩子厌学情绪严重的原因有哪些？

1、社会不良风气的影响。

例如一切向“钱”看，“读书无用论”等观点影响和诱惑了孩子沉迷在手机游戏、网吧、小说、电视中。孩子意志力比较低，经受不住外界的诱惑，沉迷其中导致厌学。

2、孩子缺乏正确的学习动机和恰当的学习目标。

所谓缺乏学习动机，即孩子不知道学习是为了什么？是为了谁而学？有些孩子认为自己是为父母读书的，有些孩子认为自己是为老师读书的，有些孩子认为自己是为社会、为国家读书的。当有一天，学习累了，考试成绩不理想，受打击时，他们就很容易产生厌学情绪和放弃的念头。

3、学习压力过大。

在应试教育的影响下，很多家长、老师、学生都会面临升学压力，而这些压力大多作用于孩子身上，这些过度的担心、焦虑、负担会占用大脑的加工资源，超出孩子的承受范围，从而影响学习表现。

初二孩子厌学情绪有哪些表现？

1、孩子的情绪异常。

比如孩子本来是很喜欢上学，但近来却十分抵触；平时孩子脾气温和，近来表现异常暴躁；孩子原本活泼好动，近来变得异常沉默……这些现象的原因，可能是他们在学校受到了欺负，或是被老师责罚。

2、精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

3、推脱责任。

这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。