一年级妈妈应该怎样引导孩子

一年级是孩子人生中一个重要阶段。这个时期的孩子，刚刚从幼儿转向儿童，心智还很稚嫩，他们刚刚离开幼儿园的轻松氛围，突然进入到一个对各方面都有严格要求的校园，一时间会很难适应。正式成为一名小学生，对孩子来说是一个重大的时刻，对父母来说也是一个至关重要的节点。家长务必要打起十二分的精神，帮助孩子快速适应环境，让孩子“跟得上”。

一年级妈妈应该怎样引导孩子？

1、培养孩子的独立自主意识和责任感

从上学的第一天起，妈妈就要让孩子认识到学习是自己的事，是自己在学本领，因此必须努力学好，上学不能迟到早退，上课要认真听讲，作业必须每天及时完成，从心里真正建立起一份责任感。

2、关注学习情绪

妈妈与孩子之间要养成平等交流的习惯，这便于及时了解孩子的思想状况。每当孩子放学回来的时候，妈妈可以问问孩子：“今天你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如孩子不开心，就要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，也可以及时跟老师交流一下。

3、鼓励孩子主动适应学校，建立社交

幼儿园的玩伴关系是松散随性的。而小学的同学关系更复杂，合作与竞争并存，更倾向追求规则、秩序、公平。妈妈要引导孩子不要对老师产生畏惧心理，主动结识朋友，团结同学，帮助同学，班级有活动的时候能主动参加。一旦孩子开始学会建立社交，掌握了主动社交的能力，未来在初中，高中，孩子才能更自如，可以将更多的精力放在学习上。

4、让孩子学会遵守规则

幼儿园比较自由灵活，规矩并不严格，到了小学之后，各种校规班规，各种条例条目，孩子被要求严格遵守各种规则。孩子会难以适应。所以妈妈要多提醒引导孩子遵守规则，要和孩子具体化，譬如“上课要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答。”通过各种具象化的指引，让孩子学会遵守规则，去主动适应小学的生活。

5、帮孩子熟悉校园环境

妈妈放学接孩子可以偶尔提前一点，观察一下学校外面的各种环境和设施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如说看到的一棵别致的树、一栋特别的建筑，又或者是教学楼上醒目的标语。和孩子一起熟悉他所在的新环境，就可以引导孩子用欣赏和期待的目光去融入新的环境，如此一来，也就减少了陌生感。

一年级孩子的特点：

1、性格胆怯、缺乏表达能力

一年级的孩子总在意别人或者老师有没有听到他们说的话，想要得到他人的关心。这个阶段也是孩子性格变化的萌芽阶段，家长和老师要积极培养他们积极上进、乐观开朗的性格。

2、活泼好动，自制力差

有些孩子在课的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。

3、感知觉发展不够充分

一年级小学生，不但要学会拿铅笔写字，还要学会使用尺子，学会用橡皮等等。这些动作不熟练时，孩子显得特别笨拙和费劲。他们虽然能够进行有目的感知觉或观察，但他们知觉也还有一定程度的混淆性、笼统性和无意性。儿童知觉的混淆性突出表现为空间方位知觉不精确，对于一些相近的图形、文字或数字，容易颠倒或认错。

一年级就得让孩子明白一件事：学习是你自己的事情“学习是你自己的事情”这样的话，不少家长都对孩子说过，但是，却很少有家长将这句话付诸于行动。让孩子认识到“学习是自己的事情”这个问题，不能等孩子大了再说再做，会对孩子以后的学习习惯有所影响。

一年级的家长应该怎样引导孩子？

1、保持桌面保持整洁的习惯，在断舍离一书中说，杂物会使人多注意力不集中，的确，桌面上的各类杂物会吸引孩子的目光，孩子会因而分心，因此在写作业之前需要把桌面收拾干净，只留下必须的学习用品；另外不要摆摊式似的把各科作业全部拿出来，要写完一科，再换一科，全部写完后把书包整理好。

2、刚从幼儿园大班升上一年级，许多孩子的心理还没有及时过渡，因为他们并不真正明白幼儿园与小学的区别。一些孩子还像在幼儿园那样，回家之后首先是玩，想不起来要先做作业。在这个时候，家长一定要给孩子立下规矩，明确任务：让孩子知道，学习才是首要任务，这个任务没完成，其他的事情都只能靠边站。

3、鼓励伴随努力，学习需要独立。简单地说，家长要及时而果断地给孩子精神上“断奶”。也就是，不要事事处处做孩子的依靠。尤其是作业方面，更要从手把手的教甚至代做当中抽离出来，让孩子自行解决问题。一年级的作业，说起来不难，但真做起来又有一定的难度，特别是对于一些懒于动脑，上课听课不专心的孩子来说，更是不容易。但这时候家长可千万不要心软，孩子一央求，就立马把答案说出来。告诉孩子由易到难，做作业没有必要按部就班，而是按照从会到不会的顺序来进行，先把会做的做对做好，再集中精力去攻克有难度的。

4、家长要给予孩子充分的鼓励，让孩子逐渐产生自信，原来靠自己一样能解决问题啊。家长再不失时机地夸奖和表扬，甚至给一点小小的激励，比如一颗棒棒糖，答应看一集动画片，孩子就会不知不觉中对自己解决问题上瘾。独立自主学习的能力，是伴随终身的。很多孩子之间之所以产生巨大差别，一个很重要的原因就在于此。

5、家长要多提醒引导孩子遵守规则。但是要注意，不要用过于笼统化的语言和孩子沟通，譬如“上课不要走神”，这是什么意思，孩子搞不懂。而是要和孩子具体化，譬如“上课，你要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答。”“上课时，不能下地乱走，不能吃东西，不能和其他小朋友聊天，而是要眼睛盯着老师和黑板，耳朵听着老师讲课，听老师的指挥。”通过各种具象化的指引，让孩子学会遵守规则，去主动适应小学的生活。

6、引导孩子爱上学习，培养好习惯。孩子从小学到高中，整整12年的学习时间，一年级作为学习生涯的开始，非常重要。在这关键的一年中，家长要引导孩子爱上学习，培养各种良好的学习习惯。

7、引导孩子养成多种学习习惯比如，保持正确的握笔姿势和坐姿，保证孩子的作业干净工整；回家第一件事不是玩，而是打开书包写作业；每天学习的顺序是复习——写作业——预习的习惯；养成读题划重点的习惯等等。这些习惯看似微不足道，却在孩子未来十几年的学习中，起到非常重要的作用。从一年级开始，帮助孩子夯实基础习惯，孩子终身受益。

作为孩子的父母，我们不应只把眼睛放在他的分数上，而应该更多地放在孩子的学习能力上。通过正确引导，让孩子明白学习的意义，形成良好的学习习惯。要有正确对待学习的态度和意识。学习是他们赖以生存的本领和手段。

家长应该怎样引导孩子读书？

1、激发孩子主动学习的动机

孩子对新鲜事物总是充满好奇心，就会积极去探索，去仔细观察，这个过程就是提升孩子学习能力的过程；相反，如果孩子对周围的事物不感兴趣，这样也就无法激起学习的欲望。所以，家长要想激发孩子的学习动机，首先就要从激发孩子的好奇心入手。

2、提高孩子的自学能力

学校里的知识、时间是有限的。只要孩子具备了良好的自学能力，那么，无论孩子在哪儿，都可以随着时代和社会的发展不断地进行学习。这样才不会被这个社会所淘汰。

3、教给孩子科学的学习方法

我们都知道，学习的成本，不仅靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。俗话说，掌握好的学习方法是学习成功的一半。如今的社会，知识更新速度迅速，孩子只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，才能灵活地掌握各种信息，不断完善和充实自己。好的科学的学习方法有：认真观察、积极思考、指定合理的学习计划等。

4、让孩子养成良好的学习习惯

良好的学习习惯，会让孩子受益终身。父母要培养孩子学会：预习功课，及时地完成老师布置的作业，上课认真听讲，对于老师在课堂上提出的问题，要勇于主动举手回答，对于自己有疑问的还要大于大胆提出。

5、培养孩子的学习兴趣

对学习产生兴趣这点是非常重要的，有了兴趣，孩子才会对学习更深入的去探索，去追求，父母们平时应该多带孩子去图书馆，然后给孩子多讲讲书籍里的一些小故事，让孩子从书籍当中感受到快乐，慢慢的引导孩子主动去学习。

6、要在孩子面前多表扬孩子

孩子的智力是需要我们家长去引导去挖掘的，面对孩子的成功，我们作为父母的应该多表扬自己的孩子，多鼓励鼓励孩子，让孩子享受到了学习带给她们的快乐，满足孩子的心里需求，促进孩子对学习积极主动性。

孩子是家庭的延续，所以在孩子出生的时候，家长都一定要特别重视。但是教育是每一个家长都要做到的，因为只有教育得当，教育才能让孩子健康发展，所以家长一定要注意对孩子的教育方式，多关注孩子。

父母应该怎样引导孩子？

1、要营造民主和谐的家庭氛围

多让孩子自己做决定，多听孩子的意见。家长们在教育孩子时，同时也要提高自身的文化道德修养，要以身作则。

2、培养孩子的坚持态度

提到坚持是大家会一致认为很重拿的事情，当然我们指的坚持是真的对孩子成长有益处和孩子真心喜欢的事情，这些也是很重要的。我们要考虑到孩子的成长大方向和孩子的个人强烈意愿。

3、树立榜样

榜样就是要用别人的一些好的思想，好的行为去影响孩子和教育孩子，这是一个。是一个比较重要的途径，优秀的学生，或者是教师邻居英雄模范，又或者是文艺作品当中的那一些正面的人物，革命的领袖等，这一些都是孩子闷，模仿和学习的对象。父亲和母亲的言行，不管是错的还是对的，这一些也对孩子们都有着影响，所以我们父母应该在平时的生活当中要注意去检点自己的言行。井井有条的生活就是养成孩子良好习惯的最有效的一个途径。我们可以引导孩子为自己安排生活给。

4、订立好规则

人非圣贤，孰能无过，我们成人会犯错，更不用说小孩子了，当然，在孩子犯错的时候，我们更应该积极的引导，而不是一味的批评，给孩子订立一个犯错的处罚机制，这样更利于孩子改正错误，信心向前。

5、做一个倾听者

建议家长学会做一个倾听者，听听孩子的烦恼和想法，这样既可以了解他们的想法又能拉近彼此之间的距离。在倾听时不要急于给出判断或评论，给孩子一个舒适的倾诉空间。偶尔装个傻，明知故问一下更能提高孩子的积极性和自信心，让他们有动力进行下去。

6、批评惩罚

批评和惩罚都是我们对孩子那种不良的思想和行为的一种否定。就批评和惩罚而言，首先我们要先具体的了解情况，把握一下事情的具体情节和事情的严重性，然后从实际的错误出发，对他那种思想不良和行为的危害，从思想的根源去否定。从而产生一种纠正他错误的动力。

从高三这一年来看，学习是一个长期的过程，若想提高成绩，需要在稳打稳扎中，用心复习、多刷习题，才能逐渐与梦想靠拢。在孩子备战高考的过程中，希望给他们多一些鼓励，督促其快速提升。

高三的父母应该怎样引导孩子？

1、孩子成绩下滑之时，表示理解安慰

在备战高考的日子里，同学们会面临各种各样的考试，成绩也会出现起伏的现象，怎样去面对成绩下滑，对大家来说也是一种考验。如果孩子的心理承受能力较弱，家长应该在其成绩下降的时候，帮助他正确面对一时的得失，避免孩子心灰意冷，从而对学习产生倦怠的情绪。

2、家庭生活中，督促孩子养成良好作息

若想保持学习上的高效，离不开良好的作息，只有晚上睡眠良好，才能保证白天的学习，能在高效中进行。如果孩子缺乏一定的毅力，无法坚持学习计划，甚至还会熬夜学习时，那么作为家长，可以提醒他，应该养成科学合理的作息习惯，这样才能保证精力旺盛，实现持续提升成绩的目的。

3、平静的交流，反容易被接受

要让孩子觉得你是在心平气和地跟他说话。很简单，家长在说任何事情时，哪怕憋着一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快。要允许孩子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表述完，而不中途粗暴打断。当然，伤人的话更是不能脱口而出。以平静的口气交流，同样的话语就更容易被孩子接受，反之说得再有理，孩子也会认为你是在教训他，根本就听不进去。

4、说话的时机，在孩子有心理准备的时候

很多家长一上饭桌就开始数落孩子，或者趁孩子高兴的时候赶紧跟孩子唠叨几句，觉得此时孩子心情好，什么话都能听进去，其实大多数时候结果往往相反。与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。

5、中等生一般最忌讳考差了时家长的埋怨与责备

因为他们一般学习都比较吃力，而大多数都有努力争取上进的愿望，但学习不同于挑担子，力气付出越多，效果就立杆见影。如果家长过分的埋怨或责备，很容易使孩子产生放弃学习的念头或举动。

6、不要过度关心

尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间，一会送牛奶，一会送水果，借关心之名，行监督之实。家长心里真是纠结，孩子不学习吧，生气;孩子学习吧，一点灯熬油，自己就心疼。其实对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度，无关原则的约束少一点，多余的关心少一点。

7、不要期望值过高

有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实的成绩和智力的差别，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，为家长长脸，为家族争光。目标过高，超过了孩子的实际水平，使孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。

随着孩子渐渐长大，也开始有了独立思考，开始对社会人生有自己的看法，渴望独立和被尊重，但父母不当的管教态度，以及对孩子“隐私”和个性的不尊重等都容易使孩子感到厌恶而产生反抗行为。那么，作为父母我们应该怎样引导孩子？

作为父母我们应该怎样引导孩子？

1、不要只注重孩子的成绩。

中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数以及名次上，为了孩子能够专注学习，而去把孩子可以做的事情都揽在自己身上，从而扼杀了孩子的动手能力以及阻碍了孩子探索大自然的权利。

2、不要过度宠溺孩子。

现在大部分的家庭都是独生子女，所以对于孩子的要求总会无条件的满足，这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。

3、适时的鼓励和赞扬孩子。

当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。

4、让孩子多接触社会，多了解积极向上的人和事。

其实现代社会是信息发达的社会，作为父母要正确地引导孩子待人接物，就不能把孩子保护起来，不能把孩子关在家里，而是要带孩子出来见识一下外面的世界，在这个过程中要学会告诉孩子什么是应该做的，什么是不应该做的。

5、引导孩子多读书。

陪着孩子一起读书，让孩子多增加知识，同时提升孩子的气质和学问。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，作为现代的孩子，接触的大部分是电脑、手机等电子类产品，对于纸质书籍的接触已经很少。恰恰是因为如此，作为父母，要正确引导孩子的待人接物，更需要陪着孩子一起读书。

6、要因材施教。

由于每个孩子的自身情况和生长环境都各不相同，造就了每个孩子有不同的性格以及心理。因此父母教育培养孩子的时候，一定要充分了解孩子是什么样的性格。

7、教导孩子养成坚强的性格。

孩子的性格大多由后天培养在一点一滴的生活习惯中养成，逐渐形成完整的性格，对待孩子，我们在他们面对困难是不能一味地帮助，如果每次一有点儿困难，就马上去保护他们，那孩子只能成长为一只温室的花朵，将来一旦失去我们的保护，独立面对困难与挫折，稍有一点棘手的事情便会让他们感到挫折与痛苦，所以我们应当在他们小时候就着手培养他们不怕困难，独立解决问题的能力。

学会引导他们独自解决面前的难题，逐步养成独立自主不轻言放弃的习惯，才能让他们在未来的道路上面对艰难困苦勇于解决而不是逃避。

双减政策让孩子们有了大把的时间，孩子的天性决定了他们是闲不住的。如果引导不力，孩子们可能会荒于嬉戏或沉迷网络，影响一生，因此家长一定要做好引导，帮助孩子养成良好的学习习惯。

双减后父母应该怎样引导孩子？

一、双减，不减质量。

双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。

二、双减，不减责任。

孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

三、双减，不减成长。

孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。

四、给孩子做好学习榜样。

在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！

五、培养优秀的道德品质。

身为家长，我们为孩子的成绩殚精竭虑、煞费苦心，但是请不要忘记，在成绩之前，请先让孩子成为一个温暖善良、正义勇敢、真诚谦虚的人。身为父母，我们要想孩子变得优秀，先让自己变得优秀，即使还不够优秀，也一定要用心给予孩子成长需要的“养分”和环境，从而帮助孩子成为更好的自己。

六、培育孩子劳动技能，提高劳动能力和责任感。

家务劳动可以促进孩子形成规划意识和独立自主意识，找到家庭的归属感。建议家长要放手让孩子自己的事情自己做，耐心指导孩子做一些适合年龄特点的家务劳动，如和孩子一起做一个水果拼盘、炒一个菜、一起洗碗。家长可以和孩子一起制定劳动计划，做好家务劳动分配，培养孩子能够主动进行扫地、拖地、收拾房间等日常家务劳动的意识，让孩子认识到自己对家庭的一份责任。

七、重视孩子审美发展，提升情感境界和创造力。

家长利用休息时间带孩子去美术馆、博物馆进行参观，多陪孩子到大自然中感受美，可以激发孩子的爱美之心，学会欣赏美、创造美。有条件的家长可以和孩子一起进行书画学习和创作，进行手工制作，也可以和孩子一起进行发明创造。通过这些活动可以培养孩子独立思考的能力、感知世界的能力。

八、密切家校联系。

积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。