一年级妈妈应该怎样引导孩子

一年级是孩子人生中一个重要阶段。这个时期的孩子，刚刚从幼儿转向儿童，心智还很稚嫩，他们刚刚离开幼儿园的轻松氛围，突然进入到一个对各方面都有严格要求的校园，一时间会很难适应。正式成为一名小学生，对孩子来说是一个重大的时刻，对父母来说也是一个至关重要的节点。家长务必要打起十二分的精神，帮助孩子快速适应环境，让孩子“跟得上”。

一年级妈妈应该怎样引导孩子？

1、培养孩子的独立自主意识和责任感

从上学的第一天起，妈妈就要让孩子认识到学习是自己的事，是自己在学本领，因此必须努力学好，上学不能迟到早退，上课要认真听讲，作业必须每天及时完成，从心里真正建立起一份责任感。

2、关注学习情绪

妈妈与孩子之间要养成平等交流的习惯，这便于及时了解孩子的思想状况。每当孩子放学回来的时候，妈妈可以问问孩子：“今天你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如孩子不开心，就要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，也可以及时跟老师交流一下。

3、鼓励孩子主动适应学校，建立社交

幼儿园的玩伴关系是松散随性的。而小学的同学关系更复杂，合作与竞争并存，更倾向追求规则、秩序、公平。妈妈要引导孩子不要对老师产生畏惧心理，主动结识朋友，团结同学，帮助同学，班级有活动的时候能主动参加。一旦孩子开始学会建立社交，掌握了主动社交的能力，未来在初中，高中，孩子才能更自如，可以将更多的精力放在学习上。

4、让孩子学会遵守规则

幼儿园比较自由灵活，规矩并不严格，到了小学之后，各种校规班规，各种条例条目，孩子被要求严格遵守各种规则。孩子会难以适应。所以妈妈要多提醒引导孩子遵守规则，要和孩子具体化，譬如“上课要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答。”通过各种具象化的指引，让孩子学会遵守规则，去主动适应小学的生活。

5、帮孩子熟悉校园环境

妈妈放学接孩子可以偶尔提前一点，观察一下学校外面的各种环境和设施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如说看到的一棵别致的树、一栋特别的建筑，又或者是教学楼上醒目的标语。和孩子一起熟悉他所在的新环境，就可以引导孩子用欣赏和期待的目光去融入新的环境，如此一来，也就减少了陌生感。

一年级孩子的特点：

1、性格胆怯、缺乏表达能力

一年级的孩子总在意别人或者老师有没有听到他们说的话，想要得到他人的关心。这个阶段也是孩子性格变化的萌芽阶段，家长和老师要积极培养他们积极上进、乐观开朗的性格。

2、活泼好动，自制力差

有些孩子在课的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。

3、感知觉发展不够充分

一年级小学生，不但要学会拿铅笔写字，还要学会使用尺子，学会用橡皮等等。这些动作不熟练时，孩子显得特别笨拙和费劲。他们虽然能够进行有目的感知觉或观察，但他们知觉也还有一定程度的混淆性、笼统性和无意性。儿童知觉的混淆性突出表现为空间方位知觉不精确，对于一些相近的图形、文字或数字，容易颠倒或认错。