初二孩子叛逆是最严重的阶段吗

初二的孩子问题是最多的，也是叛逆最严重的时候，会出现很多叛逆的行为，比如，故意不交作业，上课故意接老师的梗，“拉帮结派”，“瞧不起”那些好好学习的孩子，认为别人是没胆量反抗，等等。这个时期的孩子总是活在自己幻想的世界里，总是认为那些叛逆的行为很酷，正是自以为是的时候。家长们要注意不能过分打压他们的“嚣张气焰”，要采用正确合理的方式去引导。

初二孩子叛逆是最严重的阶段吗？

初二是孩子叛逆是最严重的阶段。初二是孩子叛逆期的高发期，很多家长也反应初二是孩子最难管教的。初二学生正处于第三个叛逆期，自我意识和成人意识迅速增强，心理冲突严重，是心理障碍的高发期，表现得也比以往更加强烈。

初二孩子叛逆的原因：

1、学业压力。初二学生的学业压力是明显增大的，到了初二这一年我们的数学的难度明显增加，增加了物理这一个学科，各科目的难度都明显增加，因此很多的学生在学习上会感受到吃力，加上学生年龄小，对这种状态感受到无所适从，也增加了很多的情绪，出现放弃学业等等恶性循环的叛逆行为。

2、身体发育快。初二阶段的孩子正值青春期，孩子的好奇心理还是很强的，加上容易被一些外部环境所影响，出现逆反心理。

3、心理因素有影响。青春期的孩子新题迅速发展，但是心理状况并没得到快速发展，因此对于青春期的孩子一方面渴望独立，另一方面自身无法实现独立，又渴望被理解，但是又羞于敞开心扉，因此成熟与幼稚现象并存，等等产生了一系列的心里矛盾。

初二孩子叛逆怎么办？

1、要尊重孩子

初二孩子在叛逆阶段，他们会有独立的心思，这个时分他们认为自己现已长大，自尊心过火的激烈是叛逆期孩子的明显特点，假如家长在和叛逆的孩子沟通中还是以高高在上的老一辈形象去教育。孩子会产生厌恶的心思，家长假如将自己的主意作为主张去咨询孩子，那么这种方法更能令孩子接受，这种方法不只可以更好的和孩子沟通，也能够鼓舞和培育他们独立思考。

2、与孩子沟通

不居高临下的训斥，多一些平等对话，要让孩子知道我们能理解他们这个年龄段的心思改变，提醒他不要放纵青春期躁动心情，不要拿青春期反应做盾牌，无论到什么时分尊重都是相互的，及时为自己的的错误言行向孩子抱歉。孩子有义务回答问题，假如当面沟通呈现障碍，可以以书面形式沟通。还要注意孩子与同学教师的关系，适作为一些辅导或弥补工作。

3、变得平和一点

初中生本身富有批判精神，却不喜欢被批评，自尊心极强，而且很敏感。父母如果因为某件事情斥责他们，他们也比较容易冲动，很多时候会跟父母顶撞。这是他们对权威发起挑战的一种表现，我们也要换种方法和他们沟通交流。他们容易冲动，那么我们就变得更加平和。有人说“我们改变不了别人，就改变自己吧！”

4、懂得放手

离开小学之后，学生进入初中，他们也就成了我们所说的青少年，而不再是儿童了。大部分青少年开始进入青春期。进入青春期的初中生，认为自己已经长大了，不再是小学时候的儿童了。如果这时候家长还使用原来的管教方法，把他们当成小孩子来看待，就会引起他们的反感。

叛逆期的孩子不服从关键，甚至还和父母对着干，可是家长不知道的是，孩子每经历一个叛逆期，他就会长大一点。如果孩子在不同阶段的叛逆，父母都能理解他的心理需求，就不会再恐惧孩子的叛逆期了。

孩子叛逆期最严重的三个阶段：

第一次叛逆：2-3岁

孩子的第一个叛逆期一般出现在2-3岁，同时也是孩子从婴儿过渡到幼儿的时段。

在这个时间段的孩子很好动，且变得不太听家长管教。你让他不要干嘛，他偏要干嘛。孩子慢慢开始有自己的想法，并且会在平时实施自己的想法。所以家长会觉得自己的孩子突然变得难以管教，也就形成了所谓的第一个叛逆期。孩子在这个时期的叛逆，其实是表示孩子正在慢慢长大，有了自己的独立意识，这对于家长来说应该是一件开心的事情。

第二次叛逆：7-9岁

孩子的第二个叛逆期出现在7-9岁，同时也是从幼儿过渡到少儿的时候。

在这个时间段，孩子的逆反心理会得到进一步加强，他们可能染上不少的坏习惯，比如赖床、爱看电视、做作业拖拉等，这是因为他们已经进入学校，认识到更多的人，接触到更多的思想，开始想慢慢挣脱父母对自己的掌控，所以才会出现这样的行为。这个时候的家长千万不要以打骂的方式来管教，而是尊重孩子的变化，更耐心和细心的陪孩子成长。

第三次叛逆：12-15岁

这个时期是孩子最关键的一个时期，叫做青春期。身处青春期的孩子，荷尔蒙分泌更加旺盛，更想去体验成年人的世界。比如喝酒、抽烟、恋爱、网吧等。这个时期的孩子的理智一般较差，家长的引导就显得更为重要。

孩子叛逆期怎么教育？

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

3、不要盲目责怪孩子

有时，看起来“逆反行动”是针对你的，但实际上也许根本不是那么回事。有一家人一向在星期日早上10点钟去爷爷奶奶家看望老人。一天，儿子却宣布他要晚起，不参加次日的“集体活动”了。他的父母本来可以大发其火，把此举解释为青少年对家庭的抵制。但是，他们并没有这么做，而是心平气和地问明了原因。原来，孩子前一天为了学校的校报忙到很晚，实在是太疲倦了。于是家人便把去爷爷奶奶家的时间改为下午2点。

4、建立统一战线

孩子有时会更喜欢两位家长中的一位。一位父亲也许会为女儿的亲密行为而“硬”不起心肠，并允许她享有母亲所反对的“特权”。同样，当父亲要为某件事而斥责儿子时，母亲也许会为儿子辩护。对孩子的不同态度会导致父母之间的冲突。因此，在处理孩子的某个问题时，你应同你的爱人多商量，决定你们在哪些方面互相让步。然后，一起向孩子说明你们的决定。

5、正确引导

明确孩子的需求以及意见后，如果觉得孩子的意见比较合理，可以帮助孩子实现想法。如果孩子意见或者需求不合理，需要与孩子讲道理，让孩子明确事情的严重性。

叛逆期是每个孩子必经的一个阶段，一般是青春期的叛逆最为严重，从年龄段上来看是15到18岁期间，这段时间正好是他刚开始认识世界，是自己的想法开始萌芽的时候，所以还不足以分辨好坏，也是最抵挡不住诱惑的时候。这一时期，父母最好不要强行管教、要平等、尊重并且和孩子进行沟通，和孩子一点自己的私人空间，只要孩子不犯错误就不要过多的干涉。

男孩子叛逆期最严重的几年，家长应该如何引导？

首先，12-18岁时，是孩子第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。这一阶段的孩子已经有了基本的人生观，不再把父母的教训放在眼里。这个阶段家长也是严格管教孩子，孩子的叛逆情绪也就更激烈。

其次，面对叛逆期的初中生和高中生，家长一定要用正确的方法教育孩子才能让孩子愿意和父母沟通交流。要给孩子适当的自由，了解新事物，尽量减少代沟”，避免过多的唠叨和指责，和孩子像朋友一样平等相处。

第三，换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

第四，多沟通，尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

第五，给孩子减负。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

第六、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

男孩子叛逆期最严重的几年有哪些表现？

1、喜欢挑战权威，不服规则。

处于青春叛逆期的男孩，自我意识格外强大，对于我们固定的规则，总是充满了挑战心和好胜心，他们会去打破我们固有的规则，往往会因为把握不好力度而使事情变得糟糕，使家长和老师头疼。对于那些权威的东西，他们也一直处于一种心奋，丝毫不畏惧的状态，甚至会做出一些不合常理的行动来。

2、不愿吐露心声。

男孩之前未到叛逆期时，有事情可能会与家长或兄弟姐妹诉说，到青春期以后更愿意自己一个人待着，一般不与别人交流心事，往往家长与男孩进行交流会表现得较为反感。

3、叛逆期的男孩严重表现有偏执。

青春期的男孩往往会盲目崇拜某一个人，或迷恋某个不真实的人，并为此做出疯狂的举动，比如追星的男孩基本上都集中在此阶段，而且会比较执着，也不听取别人的意见，偏执在青春期叛逆心理的表现中占有较大比重。

男孩子叛逆期严重的原因有哪些？

1、发展规律

独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己！青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。

2、家长教育存在问题

现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。

3、受环境影响

还有孩子成长过程中生理与现实矛盾、不良群体的影响。同龄或年龄相近的学生较易组成群体，他们有共同的心理感受和体验，有相近的爱好，以寻求心理平衡。特别是中高年级的学生很容易受到怂恿，做一些不该做的事。

有些孩子升入初二以后，会变得特别叛逆，父母不仅要选择恰当的时机和方式跟孩子进行沟通，还要积极想办法为孩子规划好今后的发展道路，这样做就能帮助孩子顺利度过叛逆期。而父母引导叛逆期的孩子要注意这三点，分别是跟孩子进行有效的沟通、帮孩子建立学习自信心、鼓励孩子发展兴趣爱好。

初二孩子叛逆严重怎么办？

1、跟孩子进行有效的沟通

孩子进入叛逆期以后希望摆脱父母的控制，按照自己的意愿做事，往往会跟父母对着干。有些父母看不过去，就会一直跟孩子唠叨，甚至与孩子发生正面冲突，这种沟通方式非但不能扭转孩子的叛逆心理，还可能会把孩子彻底推向自己的对立面。其实，处于叛逆期的孩子往往会故意激怒父母，如果父母能保持冷静，让孩子把情绪彻底发泄出来，再寻找合适的时机跟孩子进行心平气和的沟通，就能达到事半功倍的效果，帮助孩子平稳度过叛逆期。

2、帮孩子建立学习自信心 

孩子进入初二以后往往会遇到学习成绩下滑的问题，因为初二是初中阶段的重要转折点，与初一相比，各科的学习难度大幅提升，有些孩子难以适应这种变化，就会逐步丧失学习自信心，进而出现厌学的逆反心理。其实，孩子并不是真的不想学好，只是没有找到解决问题的办法。如果父母能引导孩子认真分析成绩下滑的原因，主动联系老师对孩子给予有针对性的指导，并不断给孩子加油打气，陪伴孩子一起克服各种困难，就能帮助孩子走出学习困境，重拾学习自信心，摆脱叛逆的情绪。

3、鼓励孩子发展兴趣爱好 

孩子进入初二以后的学习压力非常大，因为随着中考的临近，孩子会越发重视学习成绩，一旦出现成绩下滑的问题，就会感觉压力倍增，进而出现叛逆的情绪。所以，父母要鼓励孩子在空闲时间做一些自己感兴趣的事，比如：打篮球、画画等。父母这样做不仅能缓解孩子的叛逆情绪，还能帮助孩子把这些兴趣爱好逐步发展成自己的特长，为一年后的中考志愿的选择提前做准备。毕竟，考入高中不是孩子的唯一选择，父母有责任引导孩子为自己的今后发展道路做出最明智的选择。

4、要了解孩子自我意识增强，导致的自我探索

春期孩子有强烈的探索自我的欲望，他们希望知道“我是谁”、“我跟别人有什么不同”、“我的优势与不足”、“我将来想做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。

初二孩子顺利度过叛逆期的关键：

1、要肯定叛逆是孩子成长的表现  　　

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。  　　

2、要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。  　　

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

你好，很高兴回答你的问题。初二的孩子正值青春期，叛逆也很正常，毕竟这是他开始探索世界的第一步。家长想要解决问题，首先要理解接纳孩子叛逆的情绪，多倾听多尊重，和孩子沟通他的想法，得到孩子的信任，亲子关系缓和的情况下，孩子自然不会太叛逆。当发现自己的孩子成为差生时，父母还需要检讨和改变自己对待孩子的错误方式，给孩子一个充满肯定、鼓励、平等交流的环境，孩子自然不会讨厌学习。

初二孩子叛逆不学习怎么办？

1、修复亲子关系。

孩子不想学习的时候，很多家长都会因为紧张焦虑，而去骂孩子或者对他们冷嘲热讽，青春期的孩子又最叛逆，就会和家长对着干，导致的结果就是亲子大战一触即发、彼此之间无法沟通，所以家长首先要做的是修复和他们的关系，通过共情走进他们的内心，好的关系是解决问题的基础。

2、和孩子一起分析不想学习的原因。

亲子关系好转了，就可以和孩子聊聊不想学习原因：是学不会、老师教得不好，还是被同学欺负了？找到了原因就可以有的放矢：如果是学不会，那是缺方法、没自信还是功夫没下够？如果是觉得老师教得不好，那我们找到哪些方法，可以让孩子减少对老师的依赖性？如果是受到了同学的欺负，我们怎么帮孩子学会更好地处理人际关系？

3、关注孩子的心理状态。

青春期的孩子情绪波动大，自我调节能力又不够强，容易出现一些心理问题，如烦躁等等，这些都会影响孩子的学习状态，家长也可以了解相关的知识，帮孩子调整好心理状态。

4、让学习带给孩子更多快乐体验。

学习对很多孩子来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中体会学习的乐趣。学习并不完全是枯燥无味的，如果产生出学习的快乐因子，也就不会再厌学了。

5、让孩子进行必要的劳动锻炼。

家长要让孩子做一些力所能及的家务活儿或是参加其他的劳动锻炼，让孩子在劳动锻炼中体会到劳动的不易，生活的艰辛！这不仅可以培养孩子参加劳动锻炼的能力，而且还可以培养孩子良好的品行！在劳动锻炼的过程中，让他们获知体力劳动和脑力劳动所发挥的作用，并循循善诱的激发孩子学习的动力！

6、满足孩子好奇心。

父母可以适当地允许和鼓励孩子做一些小破坏，犯一些小错误，并且适当地加以正确的引导。其实，孩子的某些行为背后的动机并不可怕，大多时候都是因为好奇。家长们没有必要因为自己的恐惧而歪曲孩子的好奇心，更不用一看到什么自己认为不好的事情就紧张地制止。

初二孩子叛逆不学习的原因有哪些？

1、寻求过度关注。

孩子对抗父母的第一种目的，可能是寻求过度关注，比如孩子总是重复一件错误的行为，例如总是打家里的弟弟或者妹妹，妈妈说了好多次，可是他们就是喜欢欺负更小的孩子，妈妈的第一种反应会恼怒、着急，而孩子会停下来一会，不久就会重新开始原来的行为，那么，可能是在寻求过度关注。

2、提不起兴趣。

因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也就会排斥上学。

3、不喜欢父母的唠叨。

现在的孩子不论是情商还是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力没有那么的好，所以经常会犯一些错误，但是又不喜欢听父母的唠叨，所以才会变得叛逆起来。

4、孩子没有体会到知识的重要性。

有些学生听到每年大学毕业生就业很难，放弃学习，认为学习无用，没有认识到学习的真正价值在于提高自己的各种能力，片面认识学与不学一个样。

初二孩子叛逆不学习的表现有哪些？

1、拖延行为：孩子可能会拖延做作业或其他学习任务，总是在截止日期临近时才匆忙完成。

2、破坏性强：喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。

3、缺席或迟到：孩子可能会开始经常迟到或缺席学校，这可能是因为他们不想去上学。

4、情绪波动：孩子的情绪可能会变得不稳定，经常表现出易怒、烦躁、焦虑或沮丧等负面情绪。他们可能会频繁发脾气，对小事情过度反应。

5、冲突和争吵：孩子与父母之间的冲突和争吵可能会增加。他们可能会表现出对抗性的态度，不愿意接受父母的意见和建议。

关于孩子的叛逆，很多家长都以为是青春期。殊不知，孩子的叛逆期分为三个，其实是小孩在成长发育中的三个必经阶段。

孩子叛逆期分别在哪几个阶段？

孩子的叛逆期一共分为三个阶段，第一个阶段是孩子2-3岁，第二个阶段是7-9岁，第三个阶段是12-18岁。

孩子不同的叛逆期分别有什么特点？

第一个叛逆期：2-3岁

特点1：“不”字当头。“不行！”“不要！”"不好！”变成口头禅，分分钟挑战爸爸妈妈神经。

特点2：总是强调“我自己来”。他要做的事情，别人是不能抢的，比如电梯必须由他自己按，大人好心帮忙按，不领情还得哭。

特点3：有着很强的秩序感。玩具必须按照他的顺序摆；食物要按照特定的顺序吃；饼干碎了他不吃，一定要整块的。

特点4：什么东西都是“我的”，分享是不存在的。你想吃一口他的食物，他会护在怀里，一脸防备；假如不小心吃了他的东西，轻则让你吐出来，重则伸手抠你嘴里的食物。

第二个叛逆期：7—9岁

特点1：顶嘴。特别爱和父母争对错，如果说两三岁的孩子口头禅是“我不”，那么这个时期的孩子便是“我凭什么”。

特点2：做什么事情都有他的理由，即使做错事情也会找到各种借口；

特点3：有磨蹭、拖拉的坏习惯，而且越催越慢，屡教不改；

特点4：讨厌被当成小孩，自尊心特别强，爱面子，接受不了批评。

第三个叛逆期：12岁之后-18岁

特点1：重视形象，关心自己的穿着和发型，一些孩子甚至会因为剪头发的事情与大人发生冲突；

特点2：看重个人隐私，渴望有独处的空间与时间；很宅，不爱跟着父母出门；

特点3：敏感，对父母的话越来越少，经常跟父母吵架、发脾气或冷战，对家庭的事情也漠不关心；

特点4：同伴关系逐渐占据重要地位，身边的朋友流行什么，孩子也会去做；对手机、电脑依赖性变强。

作为家长有望子成龙或者是望女成凤的想法是人之常情的事情。但是要成为这样的人，不单单只是孩子一个人的事情，作为家长也要付出相应的努力，要知道孩子对这个世界最初的认知是不完全的，我们要一步步引导孩子拥有一个正确的价值观、世界观、人生观。但是很多家长只知道强迫孩子服从自己的想法，孩子反抗，他们还会打骂孩子，这样时间一长，孩子自然会出现叛逆的情况。

12岁孩子叛逆严重怎么办？

1、给孩子空间，相信孩子。

叛逆期孩子的任何一种表现都是正常的，只要不犯严重的错误，那就不用大惊小怪。这是他自我成长的一种试探和证明，我们要做的就是相信他可以做得很好，哪怕他们做错了，他们也能从中受益，没有白吃的亏。

2、切忌唠叨。

12岁的孩子，价值观和世界观基本形成了，很多事情，道理都不需要我们提醒，有时候对大人间的问题也会发表建设性的看法。所以没必要在孩子耳边唠叨和提醒，那会加剧孩子的烦感。

3、倾听和尊重孩子的意见。

当孩子渴望独立的时候，有时候他会发表自己的看法，哪怕你觉得极其荒谬，也不要讥笑、讽刺和批评，家长要做的只是倾听，然后默默关注孩子的发展变化。当孩子对家里的事情发表看法的时候，必要时我们可以尊重他的想法去做，去肯定孩子。这样他会更愿意去表达，只有这样我们才能更深的了解孩子。记住，要倾听！

4、尽量选择适合的场地教育。

孩子也需要自尊心，千万不要在他们朋友面前，或众人面前批评教育他，否则伤了他的自尊心，后续也会对你很反感。

5、不要干预太多。

孩子的事情，不要干预太多，只要不是什么特别棘手的事情，应该放手让他们去处理，不要处处都要征求你的意见，否则惹得小孩不高兴，也会产生叛逆。

6、以身作则，带好头作用。

作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。

12岁孩子叛逆严重会有哪些表现？

1、特别爱顶嘴。

进入叛逆期的孩子，他们许多情况下不管自己的爸爸妈妈说得对不对，都喜爱用一些抵挡的词语顶回去，总之便是不会好好听话，喜爱跟爸爸妈妈顶嘴。

2、逃课旷课耍特性。

本来听话乖巧的学生，进入初中青春叛逆期之后。开始学会了逃课旷课耍特性，开始了抽烟喝酒。好像想经过这些方法，证明自己现已能够像成人一样生活了。

3、不负责任。

叛逆孩子可能缺乏责任感，对自己的行为和后果不负责任。他们可能经常推卸责任、找借口或不承担自己的责任。

4、社交问题。

叛逆孩子可能与家庭成员、同学和朋友之间存在紧张关系。他们可能经常与人发生冲突、难以与他人建立良好的关系，或者表现出孤立和孤独的行为。

12岁孩子叛逆严重的原因有哪些？

1、对孩子过分迁就。

成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。

2、错误的榜样。

很多父母一方面在要求孩子的同时，一方面自己却做不到，比方说大部分的父母都要求孩子尽量少玩手机，但自己却经常玩手机到深更半夜。正所谓己所不欲勿施于人，连自己都做不到的事情，却一味要求孩子做到，这似乎于情于理都不太符合教育的理念，也让孩子有了充分的理由和家长进行对抗。

3、个性因素。

每个孩子都有独特的个性和特点，12岁的孩子也不例外。有些男孩天生就比较敏感、情绪化，容易受到环境影响，表现出叛逆的行为。而有些男孩则比较独立、自我意识强，对家长和老师的指导和规定不太愿意接受，也容易表现出叛逆的行为。