孩子上初三了应该怎样鼓励他

在上学阶段，努力学习就是责任。我们很难想象，一个人在该读书的时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。

孩子上初三了应该怎样鼓励他？

1、让孩子从努力中不断体验到成功

学习是一个苦差事，如果只是一味地苦读，尝不到一点收获成功的回报，时间长了势必会厌倦。不用说孩子，就是大人，如果只是干活而没有得到相应的收获，也会懈怠。对孩子的点滴进步和成功，我们都应看到并给予适当的表扬或鼓励。

2、良好沟通是有效的心理处方法

对孩子的关爱和体贴会缓解孩子的厌学情绪，但不要让孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。平时多抽出时间与孩子进行交流。对于初中生，家长要特别注意，这个年龄段的孩子已经有了独立的思维意识，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听孩子是如何思考的。

3、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

4、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

小孩不愿意去上学的原因：

1、情绪困扰

情绪困扰是我们孩子遇到最大的问题，特别是青春期的孩子。随着孩子的长大面临的问题也随之增多，所以情绪波动是一个显著的表现。对于情绪问题我们家长首先要反观自己的问题，我们每天是快乐的，也是情绪化的。希望各位家长用自身的影响孩子的成长。

2、没有树立正确的学习动机

有些孩子不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

3、用功程度不够

虽然我们一直提倡的是要在学习上找到快乐，我们也一直提倡要给孩子学习减压，但是学习是一种能力，能力就必须要通过训练，所以必须下一定的功夫。

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路；世界会向那些有目标和远见的人让路；造物之前，必先造人；与其临渊羡鱼，不如退而结网；若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱；赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。孩子在这高考的关键时刻，家长应该怎样鼓励高三孩子呢？

家长应该怎样鼓励高三孩子：

1.家长调整好心态，控制情绪

家长应努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考;家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”;“看透不说透”一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。

遇到问题要学会冷处理。面对孩子突然出现的情绪波动，咱们家长要是也跟着激动，事情不但解决不了，还会让孩子情绪更激动，最后就成了个恶性循环，影响非常大！

2.降低期望，接受现实

家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学习施压为放松调节。

3.鼓舞孩子的士气，给孩子积极的暗示

积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用，但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分，所以，不要轻易地给孩子下定义。

4.全力做好孩子的后勤工作，但要适度

高考备考是一场持久战，身体是很重要的，作为家长一定要做好后勤工作，保证学生早上来校之前吃上丰盛的早餐。有条件的话中午可以安排地方让学生午休一个小时，这对孩子很重要。不管父母的工作有多忙，这一年，孩子的事是最主要的。

5.常与孩子沟通切忌唠叨,和老师保持良好沟通

每一位家长都要找时间和孩子沟通，但不要唠叨，特别是住校生，家长更要和学生多沟通，最好晚自习结束后利用电话聊几句，要让孩子感觉到并不孤单，这样的交流能给学生在艰苦的高三带来无比的温暖和强大的动力。师生、家校的配合非常重要，家校配合、师生团结能够迸发出无尽的力量，是获得好成绩的重要保证。

作为家长应适当减少社会活动，静下心来陪在孩子身边，陪着孩子打打球，听听孩子发牢骚。父母的陪伴是极其重要的，孩子一直将父母作为最大的依靠，所以父母的支持和陪伴对于孩子来说是极大的鼓励。

孩子上高三了家长应该怎样鼓励？进入高三，孩子的压力非常大，作为家长最重要的是做好后勤保障，其他不用多说，更不能让他觉得你啰嗦，到这个时候没有小孩子不在意高考的，只是有的面上不显露出来，家长可以把握好分寸、积极暗示，还有多和老师交流，及时掌握小孩子的学习状态，距离高考还有一段时间，还是有提升空间的，这个空间就是小孩子的心态，像射箭一样，由松弛慢慢收紧，在最佳时分发射出去，过早出状态其实不一定是好事。

孩子上高三了家长应该怎样鼓励？

1、鼓励为主，监督为辅，劳逸结合，给孩子提供舒适环境比给压力更合适。

2、冷静分析孩子目前成绩，关心孩子各科强弱，鼓励孩子自己补弱稳强，平衡各科成绩，短板效应要不得！

3、多和老师沟通交流，多了解孩子在校情况，特别是孩子心理健康，防患于未然，将问题扼杀在摇篮里，积极向上，阳光灿烂的孩子才能峰山开路，遇水搭桥。

4、多和孩子进行心灵对话，用心倾听孩子内心的声音，和谐的亲子关系，共赢家庭未来！

5、做好后勤保障工作，做孩子坚持的后盾，支持孩子合理的学习决定。孩子压力大需要发泄时，家长就降压仪，给孩子一个拥抱，拍拍孩子肩膀，你是孩子最坚实的后盾，陪孩子一起向未来，就是孩子迷茫中的灯塔，指引孩子找到前行的方向，奔向自己的星辰大海！

畏难情绪在孩子世界非常普遍，哪怕成人世界也很常见。正确面对这一问题，并合理积极地给予孩子鼓励和引导， 孩子做事遇到了困难，家长不要直接帮助，而要启发引导孩子通过努力自己解决困难。

孩子面对困难时应该怎样鼓励？

1、帮孩子正视困难

如果孩子比较懦弱的性格，就要不断鼓励，这样的孩子希望得到别人的肯定，也渴望得到别人的肯定。要告诉他“现在虽然做得不好没有关系，我们要勇于去尝试，我可以陪着你一起去做”。当孩子在开始行动并做出了一点点成果，就要肯定他，并对他说“对你做得非常好。”这样他就有更大的信心，继续做下去。

2、以乐观的情绪去感染孩子

让遇到问题的孩子感觉到“这点小事不算什么，咱们稍微努力一下就可以了”。让孩子先以简单的事情入手，找到成就感之后再一步步加大难度。还可以给他讲一些其他人通过努力获得成功的小故事，来影响孩子，让孩子懂得战胜困难，才有机会成功放弃就意味着失败。

3、用同理心表达对孩子的理解

所谓困难指的是超越了人的能力范围，事情复杂、阻碍多，难以完成。某一件事对你来说很简单，但对孩子来说却是困难，那么，你要做的就是“设身处地理解”，站在他的角度思考这个困难，认同孩子的感受。

4、让孩子充分体会赢的感觉

和孩子玩游戏时，在遵守规则的前提下，先放低水平。随着孩子的情况，让他先赢几把，提高他的自信心，让他有赢的成就感，喜悦感，自然孩子赢了多次后就不在乎一两次的输。待时机成熟，他掌握了方法后，便提高水平，一路引导他动脑，专注。这样，孩子即便输了，也会对结果释怀，认为自己输的理所当然，从而增强他的抗挫能力，能更好地立足于风云变幻的时代。

5、让孩子明白过程更有趣

人生如一场比赛，不可能永远是常胜将军，输赢并不重要，重要的是你享受了这个过程。每次游戏结束后，不管孩子输赢，问问孩子：“你玩得开心吗？”告诉他享受整个游戏带给他的快乐，真正体会到“享受过程”比“赢得胜利”更重要。

6、开导孩子不积极的想法

当孩子经历了失败之后，他需要的是一份安慰、一份开导。孩子心灵比较柔软脆弱，容易受伤，所以遇到挫折之后，容易变得消极、整日颓废，这时候父亲就应该去开导孩子，让他们重新打起精神，不能一直批评指责孩子。那样不仅会让孩子更加消极，还会让孩子弱小的心灵受到极大的伤害。

7、鼓励孩子是我们家长每天要做的动作

孩子是一个在成长中的人，他的能力还在培养之中，而它的价值观也在建立之中，就是说我们的孩子不会自己把事情做对。他出差错是完全正常的，当孩子是因为能力问题做错时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧，并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来。当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了，家长应该及时帮助孩子分清是非，并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。

高三的学生应该比较主动了，因为很快就要见到结果了，他们的目标感会比以往更强。时间和孩子聊聊成绩，听听孩子的想法，引导他想更高的成绩努力，同时和他探讨怎样更高效的利用时间，更有效地得分策略。

家长应该怎样鼓励高三的孩子？

1、面对复习时的失利，高三家长要学会和孩子共情

一模考试之后，成绩不太理想，高三孩子心态会发生很大的变化。这时候，高三家长一定要帮助孩子去调整。高三家长要引导孩子不要对成绩失败沮丧，更不要对未来紧张，心态平和，快速调整，这一点很重要。

2、家长绝对不要批评孩子

也不能对着孩子唉声叹气，更不可当着外人的面埋怨孩子不争气。高考生大都已成年，高三家长也不要跟孩子讲大道理，所谓大道理他们都懂，唠叨只会令孩子心生厌烦。高三家长设法转移孩子的注意力，帮助孩子放松情绪。等孩子情绪稍稍平静之后，可试着与孩子共同商量下一步怎么走？高三家长可以帮助孩子将几次考试的成败得失全部都罗列出来，发现问题的同时千方百计总结优点。

3、对孩子无条件的信任

要相信孩子，也要让孩子相信你。父母无条件的信任、对孩子的鼓励，是父母发自内心的，孩子是能够从内心感知到的。任何时候要表现出对孩子有信心。从内心深处信任孩子，对孩子充满信心，并且给孩子正确的方法指导，让孩子从内心认可和接受父母，从而改变自我，完善自我。

4、家长要心态平和面对高考，不要焦虑

只有家长心态平和，孩子才可能心态平和地去迎接，当家长心平气和的心态时，孩子就会轻松愉快的面对高考；如果家长焦虑，那么，有可能会把这份焦虑传递给孩子，孩子也会焦虑，孩子带着焦虑的心情去参加考试不会取得好的成绩。因为家长心态平和，孩子的压力就比较小，就容易考出好成绩。

5、要学会倾听

在考前家长与孩子最好的交流方式就是多与孩子说一些轻松愉快的话题，如果孩子谈到学习，那么作为家长要学会倾听，把话语权交给孩子，我们做一个倾听者。如果孩子遇到了困难，家长可以问问他打算如何解决，需不需要家长帮忙？需要家长做出怎样的帮助。

6、鼓励孩子要真诚

家长一定会想办法说一些鼓励的话，但是鼓励的话，如果说的过于肤浅，就会让孩子觉得不真诚。例如，有的家长说，你真棒，你做得好，这些都不会让孩子从内心里认为家长是表扬，相反，很多考生会认为家长这是在忽悠自己。所以恰当的鼓励孩子十分重要的。

7、鼓励前要倾听

作为孩子的家长，学会倾听是很重要的，这样才能知道孩子们的心声，了解他们真正需要的东西。而且假如他们的心情不太好，问问他们需不需要帮忙，告诉孩子，无论什么结果，父母都是可以接受的。高考并不是决定人的命运，所以高考成绩不管如何，都只是一个结果

8、要关注而不过多干预

高考的主角是孩子而并非家长，作为家长首先要摆正自己的位置，做好后勤工作，学习的事情交给孩子自己，充分相信他。在陪考过程中，家长不要没有了自我，后勤服务要适度，如果过分了会带给孩子太大的压力，也不宜为了减压而一味的放松，这样对考生来说也是不利的，家长要把握好这一个“度”。

青少年阶段是生长和发育的快速阶段，这个时候青少年的认知活动会表现出独立性和依赖性的矛盾，产生心理叛逆，是非常普遍的现象，需要父母帮助孩子保持情绪稳定，那具体怎么做呢？

孩子初三出现了叛逆心理我应该怎样教导孩子？

1、稳定情绪

做一个理智的倾听者处于青春期的初三孩子容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习成绩高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问，行为上就容易出现偏差，将父母当成发泄的对象。所以，家长会陡然感到孩子变了。

2、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。 多一分了解，就少分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

3、忌唠叨

父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。

如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较安善地解决。

4、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

孩子初三出现了叛逆心理的原因：

1、自我意识增强。中学生正处于心理成长的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的监护，若按大人的意愿去做就感觉任人摆布，觉得很委屈、很不甘心。为了表现自己的“非凡”，就对任何事都持批判的态度，产生叛逆。

2、孩子缺乏安全的家庭环境。亲子关系对于初中生的心理状态，是非常重要的一个影响因素。如果父母之间的矛盾冲突，或者和老人教育方式之间的矛盾冲突，都会加重孩子缺乏安全感和快乐感，使得孩子不愿和父母交流，从而沉浸在自己的空间中，造成成瘾行为的出现。

3、不良家教和社会风气造成的“综合效应”。首先，青春期是心理矛盾的集中爆发期，此时最需要一个相对安静而稳定的成长环境，而改革开放的副作用，让很多学生失去了这个温馨的“心灵之家”。其次，从家教看，存在着有的是棍棒教育、有的是过份呵护，有的家教缺失、有的事事过问，有的没有目标、有的盲目攀比等问题。

在处理初三孩子的早恋问题时，家长尤其要注意青春期孩子敏感的内心，不要只为了解决早恋，就不惜伤害孩子，最后造成的局面往往也会非常难堪。见过太多父母在处理孩子早恋问题时方法不得当，最后亲子关系破裂，孩子踏上歧途的悲剧。

初三孩子早恋家长应该怎样处理？

1、让“早恋”正常化。

我们难以与孩子沟通早恋问题，因为觉得早恋难以启齿，不妨卸下对于早恋的防备，只当它是寻常事，然后非常自然地向孩子提及。

2、了解孩子的想法。

很多孩子早恋并不是因为爱情，而是因为孤独，你可以和你的孩子多多交流，了解你孩子是如何看待早恋的事情，以及如何看待早恋，然后对症下药，循循善诱。

3、家长先要端正自己的态度。

眼下，不要说初中学生早恋，在小学都已经出现了早恋问题。究其原因，是现在孩子的成熟期比以前大大提前，心理的成长是与生理成长相适应的，正常来讲，生理的成熟必将会带来心理的成熟。所以作为家长您应该首先认识到，初中孩子早恋是一件极其正常的事情。

4、注意方式，切勿偏激。

初三年级，正是豆蔻年华，异性在心中那种朦胧的美感，这本是人之常情。作为家长，发现孩子有恋爱倾向时，要注意处理方式，以温和的方式，与孩子谈心，让孩子从思想认识上重回学习轨道。切勿打骂等偏激手段。

5、给出合理客观的评价。

关于早恋，我们既需要给出肯定，也需要让孩子知道自己的担忧，询问孩子有没有好的解决担忧的方法，把问题抛给孩子，然后与孩子共同思考，这样更有利于与孩子拉近关系，让孩子更加信任你。

6、不支持也不强烈反对孩子的情感。

和孩子约定中考前不要再分心，努力提高分数才是最重要的，不然连高中都没有考上，将来如何选择去好的大学，连最基本的生存都成问题了，将来对方还会在他身边吗？只有努力学习才能给对方一个更美好的未来 题主要和孩子开诚布公的谈，孩子也会明白的，多鼓励学习的重要性对他们感情少打击，会有意想不到的效果。