怎样陪伴初三的孩子成绩进步

孩子到了初三，家长关注孩子成绩是很正常的，但也要适当关注，不要给孩子施加太大压力。想让孩子成绩进步，家长就要帮助孩子树立一个合适的目标，用鼓励和关爱给予孩子积极的正能量，才能让孩子克服困难，不断进步。

怎样陪伴初三的孩子成绩进步？

1、为孩子创造良好学习环境。

家长尽量早回家，多抽出时间陪伴孩子。保持家庭关系和睦，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。

2、任何时候，都要给孩子以积极的暗示和鼓励。

家长的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心与心的交流，情与情的交流，思想与思想的交流。在陪伴的过程中，无论何时何地，家长一定要切记不要全部给予孩子否定的信号，要给予孩子积极肯定的信号。

3、家长和孩子要保持沟通的通畅。

初三家长，不应以自己的好恶来规定孩子的发展方向，不能以随意的方式探究孩子的内心秘密，要寻找最佳的途径，让孩子知道家长既在关心他，又把他当作朋友来尊重。孩子在房间复习，不要一会儿查岗，一会儿递水，给孩子适当的空间就是尊重孩子的表现。

4、指导制定计划。

计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定，一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况，是自己与自己相比的计划。如果说中考是初中阶段的最终目标，那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。考生家长不能代替孩子学习，但可以从方法、策略、习惯等方面指导孩子、培养孩子的能力。

5、端正学习态度。

如果想要把成绩搞好，学习态度是很重要的。尤其是对学习充满兴趣。兴趣是最好的老师，如果对学习感兴趣，一般都是可以学的不错的。现实中，很多学生都是对学习没兴趣，感觉学习是枯燥的事情。在长期的学习中，很多孩子都进入了疲惫期。虽然嘴里喊着努力，实际已经疲惫不堪了。

6、家长要教育孩子学习需要劳逸结合。

无论是孩子还是父母，大家都很清楚，为了取得好成绩，必须努力，但是，劳动和休息的组合还是非常重要的，作为父母，对孩子的学习也需要正确的考虑，到了初三，就把中考的总结套在孩子的头上，让孩子一整天盯着书看，每天坐在桌子前，这样做的结果，仅仅是让孩子身心疲惫，就有了很大的效果，其实，通过孩子上一次的循环复习，基础已经加强了。

孩子上学之后，学习成绩是家长一直担心的问题。有些孩子虽然很努力，但是学习成绩总是不见起色，甚至有点差，家长就会责骂孩子，导致孩子产生自卑心理，更加厌恶学习。当孩子成绩不好的时候，家长应该用适当的方法来帮助孩子提高学习成绩。

初三的孩子怎样才能提高成绩？

1、进行自我测试

想要学习好，定期测试不能少，这是对孩子学习结果的及时反馈。凡是遇到卡壳、做不下去的情况，只有一个原因——对此前学过的知识不熟练，没有达到掌握的程度。父母别急着给孩子判分，只要孩子把薄弱的环节巩固好了，题目做对了，那依然是100分。

2、“凭感觉”做题

平常练习的时候，对那些一眼就会的题目可以一扫而过，对那些一看就头疼的题目也可以一扫而过，主要去做那些看着稍有难度但只要用心思考就能做出来的题目。这可以让孩子的学习状态始终处于拉伸区，稍有难度，但容易克服，进步最快。

3、营造学习氛围感

让孩子处于良好的成长氛围里。外部环境当然重要，更重要的是从内部开始改变。比如，把客厅改造成开放式读书角，书桌上不放与学习无关的物品，家长不在孩子面前玩手机等等，这些都是在营造学习氛围感，可以让孩子不知不觉进入学习的状态。

4、制定学习计划

学习计划对于孩子来说，无论是短期还是长期的目标，都是有益无害的。作为家长不应对孩子提出难度较高的学习计划，孩子定下学习计划，会使自己的努力方向更明确，小到每天需要完成的内容，大到每学期需要完成的内容，如果学习计划都能很好地完成，学习成绩自然而然就提高了。

5、养成复习总结的习惯

学习做到日清月结。督促孩子每天睡前想一下，今天学了什么东西。每周花点时间各科小结一下。尽量将知识系统化，条理化。既便于记忆，又方便理解综合应用，再融会贯通。就逐渐形成自己的知识体系。古人云：学而时习之，不亦乐乎。温故而知新等，都是这个道理。

6、学会整理错题库

这个是考试拿高分的必杀技，其实一般来说，孩子成绩很难提高，基本上都是错在一些很常规或者是某一些知识点上。让孩子建立自己的错题库，分门别类，每科都有一个，这样到考试的时候，或者是平时都可以经常翻着看看，然后不断总结，这样就会让孩子有针对性的提高和改进。

当父母总是忙于工作没时间教育孩子时，总想着以后多多弥补孩子，但其实孩子的教育根本不可能等着我们去弥补，一旦稍微有点忽略，孩子的成长变化就会很明显，，特别是孩子学习黄金期，一旦错过，想要弥补就更加困难了。

怎样陪伴初三的孩子？

1、家长给予孩子的“陪伴”，应是切实有效的，而不是指责

如果一位在学习上能与孩子平等交流的家长，孩子对家长十分信任，建议家长与孩子一起认真分析学习环节中每一个环节中的问题，找准他的最薄弱处，给他一些合理化建议，如果家长对自己的权威并不自信或者孩子对家长的说法不是非常认可，可以与老师联系、一起分析，然后转达老师的建议，这样家长的关心便真正落到了实处。

2、培养良好习惯

初三家长晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。

3、找出薄弱环节

每个学生的学习基础不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。初三家长要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。

4、关注成长需求

家长要懂孩子的成长需求。我们都知道同伴对青春期孩子的重要性，他们害怕孤独，他们需要社交。学生大多不喜欢一成不变的生活，而是喜欢大家在一起玩。在中考的最后阶段，没有小伙伴一起分担巨大的学习压力，孤独感会比较强。孩子需要社交，而居家学习模式每天面对的除了家人就是上课设备，所以亲子间的有效沟通和交流是非常必要的。

5、多观察多倾听

家长的任务是观察孩子表情，倾听孩子心声，要允许孩子发泄情绪，一吐为快。孩子的心结在哪里？孩子有些许偏颇的价值观是什么？家长要运用智慧，动脑子、想法子，后续寻找契机进行引导，努力做孩子的心灵导师。在初三最后阶段，有些孩子经常烦躁，家长应该先要冷静下来，学着多观察、多倾听，实现换位思考，懂孩子才能开展有效教育。

6、安排好孩子的饮食起居

初三的孩子，学习非常辛苦，家长尽可能给孩子做营养丰富的饭菜，再一个，帮助孩子合理安排休息时间，不能一味的熬夜，休息好，才更容易有精力去学习。

说让家长不要过度关注孩子的学习成绩，不是不让家长关注孩子的成绩，而是要适度，对孩子的批评和指责的话语少一点，多一些鼓励和表扬孩子的话语。还要提醒的一点是：初三阶段，家长最要注意不能让孩子好高骛远，一定要让孩子重视基础知识，想要提高成绩，基础知识就要把握劳。

怎样帮助初三的孩子提高成绩？

1、建立良好的学习环境

一个良好的学习环境对于孩子的学习成绩提升有着重要的影响。家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。可以给孩子提供一个独立的学习空间，让孩子能够专心致志地学习。同时，要鼓励孩子保持良好的学习习惯，如定时休息、合理饮食等，保证孩子的身心健康。

2、与老师保持密切的沟通

家长与老师的沟通是孩子学习过程中不可或缺的一环。家长可以与老师保持密切的联系，了解孩子在学校的学习情况和表现。可以定期与老师进行面谈，听取老师的意见和建议，共同关注孩子的学习成长。

3、建立良好的学习习惯

学习习惯是孩子学习成绩的基础。家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，包括每天按时完成作业、合理安排学习时间、养成阅读的习惯等。同时，家长也要给予孩子足够的自主权，让他们学会自我管理和自我约束。

4、制定合理的学习计划

初三是关键的一年，孩子们面临着升学的压力。因此，家长应该与孩子一起制定合理的学习计划，帮助他们分配好各科目的学习时间，并确保每天都有足够的时间进行复习和巩固。同时，家长也要鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的综合素质。

5、注重学习方法的培养

学习方法对于孩子的学习成绩起着至关重要的作用。家长应该帮助孩子掌握一些高效的学习方法，如记忆技巧、思维导图等。同时，家长也要鼓励孩子多思考、多提问，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

6、关注孩子的心理健康

初三是一个紧张的阶段，孩子们面临着巨大的学习压力。家长应该关注孩子的心理健康，给予他们足够的支持和鼓励。同时，家长也要与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心世界，帮助他们排解压力和焦虑。

帮助初三的孩子提高成绩最主要的是要做到以下三点：

1、引导孩子要做到查漏补缺。简单说学科知识一定了然于心。考试重点知识点，孩子要能找到。利用手边的各科资料，全部认真的过一遍。画出重点难点考点。

2、引导孩子要做到多练多背。偏文科的就要多读多背，利用零散时间，多次反复去记忆。便理科的，就要多做习题。争取同一道类型的习题，五十遍的去练去做。保证正确率，提高做题速度。

3、引导孩子要严格考求自己。初三是冲刺阶段，告诉孩子一定要给自己鼓足劲，拼命用功，每天如此，假期也不要太过于放松。时间有限。努力的证明一次自己，收获的就不只是成绩，而是内心强大的信念与满满的自信。付出一定有收获。

初三的孩子成绩不好的原因有哪些？

1、孩子不能形成知识结构

构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。没有掌握知识间的联系的同学很容易把知识碎片化，在解答综合运用题的时候就会不知所措。

2、学习缺乏计划性

有一部分学生，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。

3、不善于归纳总结

学习最累的同学就是不讲究方法和技巧的人，这种学习方式属于最低形式的学习。不仅浪费大量的时间精力而且学习效率不高。最典型的就是死记硬背，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

初三是孩子在求学路上非常重要的一个阶段，一是孩子刚好处于叛逆期，在心里生理都会产生一些叛逆。要教好孩子，首先得注意这些。第二，孩子在初三，学习压力大，知识点增加，需要家长和老师在知识点多加讲解，强化训练。

怎样引导初三的孩子？

一、保持孩子良好的情绪状态

孩子有了良好的情绪，学习效率就会提高。“怎么这么笨”、“怎么不认真点”等批评性话语不仅于事无补，反倒会伤害孩子的自尊。

家长可以通过家庭学习氛围的营造，成员间彼此关心、尊重等满足孩子多方面情感需要，保持孩子乐观向上的情绪，培养学习责任感和学习兴趣，促进孩子学习效率提高。

对于孩子暂时的落后，家长应耐心等待，多用“你进步了”来增强孩子的自信，调整孩子的状态，要知道经常对孩子微笑，孩子就会有更多的笑容，反之，经常对孩子发怒，孩子容易感到郁闷和暴躁，学习效率又如何提高？

二、学会倾听孩子的心声

学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在中考复习的冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要“说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。

三、正确引导

有的孩子沉迷网络游戏，上课不认真听讲，不按时完成作业，学习成绩很不理想，还经常惹父母生气，对于这些叛逆期的孩子，家长要给予正确的指导，告诉孩子现在的主要任务是学习，培养孩子对学习的兴趣。

四、做好亲子之间的沟通

世界上没有不爱孩子的家长，可是并不是每个家长都知道该怎样爱自己的孩子。孩子处于叛逆期，做好沟通是最基本的。在如今这个社会，由于家长都忙着工作，与孩子的相处时间越来越少，导致家长与孩子之间存在着很大的代沟，总是捉摸不透孩子到底在想些什么。

五、注重孩子心态的辅导

临考前的心态肯定重要，问题是如何才能达成好心态。到初三下学期会遇到如何做准备都预料不到的困难，所以我会第一时间强调前期的日常学习的重要性，起码在学业上让人少操点心。可以将更多的精力用来应付后面层出不穷的状况：因反复复习出现的厌学状况啦、中考孩子-老师-家长群中互相传染的焦虑情绪啦、中考政策的既复杂又多变啦、学校的签约啦、志愿的填报啦、与叛逆又焦躁的考生如何沟通啦等等，估计每年每家都会碰到些不同问题。

对孩子来说，初三是一个坎，而家长在孩子备考中扮演着非常重要的角色。很多家长都对孩子抱有很大期望，并在生活中给予无微不至的照顾。可因为没有掌握科学的方法，这种期望和关心却给孩子造成了压力，甚至引起孩子反感。

怎样帮助初三的孩子备考？

1、定计划

不是说上午做什么下午做什么，而是每个星期或每个月的学习提升计划，明确学习重心就是这一到两个科目。

2、平衡各科，注重基础

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

3、合理利用和安排时间

“凡事预则立，不预则废。”初三刚开始，最好能订一个学习计划，并将长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

4、课堂认真听讲，有问题及时解决

要知道课堂效率≥3倍课后学习，大家不要浪费太多课堂时间来记笔记，记个大概就好，听课效率才是王道！！

5、善于归纳和总结

归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。初三这一年需要考生学习的知识真的太多了，善于总结和归纳在这时你一定会比别人学起来轻松许多。

具体来说，总结归纳可从以下两方面进行：(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块来进行归纳总结。(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

6、定期整理错题本，定期翻看

错题：做错了2遍及以上的；课上听懂课后自己又不会做的；明明会做但还是做错了的题；经典和高频考题；

7、保持良好的心态

保持良好的心态，保持微笑。考试可能达不到我们的理想分数，但也不要气馁，只要过程中努力了，结果就顺其自然就好了。

怎样帮助初三的孩子缓解压力？

(1)家长要多和孩子沟通，孩子的压力可能是因为某一个科成绩较差，或者是某一科成绩的进步速度较慢而导致的，家长要主动和孩子沟通，帮助孩子宣泄内心的负面情绪，缓解压力。

(2)进行适当的休息，在初三进行复习的时候，劳逸结合是最重要的，如果每天都高强度学习不休息，会让孩子感觉特别累，而且心里压力越来越大，所以要想缓解孩子的压力，适当的休息是重要的。

(3)每天抽出一个小时运动是最好的缓解内心压力的方式，如果孩子感到内心的压力特别大，可以引导孩子选择在早上的时候，去操场跑几圈，然后跑完以后你就会发现心里轻松了许多。

孩子初三，却没有紧迫感，那很大程度上是由于孩子缺乏内在的学习驱动力，孩子想象不到努力学习有什么用，那他肯定表现出的状态就是可学可不学，现在若去问孩子，想考个什么样的高中？孩子的回答铁定是，考到哪算到哪，随缘咯。这样的状态下去，即使孩子天资再如何聪颖，孩子也将注定没办法进入好的高中大学。其实孩子在这个阶段自己也迷茫，若家长能伸出援手，及时给予孩子引导，相信孩子一定会有所改观。

怎样让初三的孩子有紧迫感？

1、作为初三的家长，我们不能只关注孩子的成绩，而是要多与孩子沟通，了解孩子内心深处的想法，你只有进入他的内心，他才愿意把心里的想法与你分享，而不是处处想着躲你，毕竟家长与孩子是有代沟的。

2、除了与孩子沟通，多了解孩子的想法外，我们还要给孩子树立理想，让孩子朝着自己的目标努力奋斗，让他真正意识到努力才能得到自己想要的东西。

3、要想孩子有紧迫感，还要让孩子知道，中考是人生的一个重要的选择，中考是一个分流的考试，一批学生去普高，一批学生去职高，差不多是五五分，只有他意识到这一点，才会发现时间的紧迫性。

4、多表扬自己的孩子，学会欣赏自己的孩子，发现他的优点，相信你的孩子能行，不断激发孩子的斗志。

5、不要对自己孩子要求太高，唠叨孩子，制造紧张的气氛等，只要孩子肯努力，养成养好的习惯，肯定会进步的。

6、帮助孩子制定可行、具体和实际的学习计划，让他们严格按照计划执行，这样可以帮助他们更好地掌握时间并提高效率。

7、激发兴趣，引导孩子找到自己喜欢并擅长做的事情，并通过培养兴趣来增强学习动力。

初三的孩子没有紧迫感的原因有哪些？

1、自卑心理。

有一部分学生，内心坚信自己不是学习的那块料，无论怎样复习中考成绩也不会好，所以干脆早早地就缴械投降放弃复习了。家长或老师在日常与学生的对话中也能感受到，当学生每次提到和学习、考试相关的话题时，他们总会表现得情绪很低落，言语间总是透露着不相信自己，对考试不抱希望的信念。

2、热衷考前突击。

作为家长和老师，我们都清楚有一种学生很善于考前突击复习，而且经过突击复习考试成绩确实也还不错。长此以往，学生就会坚信一个观点：我没必要提前那么久复习，我每次考前突击复习都能取得很好的成绩，这次中考也不例外，所以我现在先玩，等考前两个月的时候再复习就好。

3、身体状态不佳。

中学生们本该有着蓬勃的朝气、积极向上的状态。然而，现在很多青少年却面临着诸多身体健康问题的困扰，比如缺乏锻炼导致的身体肥胖、缺乏睡眠导致的精力不足，近视原因导致的学习效率下降，他们因为身体问题少了对学习的关注，时间一长，对学习就是得过且过。

初三的孩子家长怎么教育？

1、建立良好的家庭氛围。家庭氛围对孩子的学习和成长有很大的影响，家长要营造一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，与孩子进行有效的沟通和交流，增强亲子关系。

2、培养正确的价值观。帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们追求积极向上的生活态度。

3、奖惩结合。只奖励不惩罚孩子，孩子会变得自大，如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义。奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，这样的奖励和惩罚才产生效果。

4、督促健康生活方式。初三是孩子身体和心理发展的重要时期。确保他们获得足够的睡眠，保持健康饮食习惯，并鼓励他们参与体育活动。同时，谈论健康的重要性，引导他们养成良好的生活习惯。

5、提供良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，可以帮助孩子集中注意力，提高学习效率。同时，也要避免给孩子过多的干扰和娱乐活动。

6、成为孩子的榜样。家长应该打上过好生活和工作的标签，带领孩子形成良好的人生价值观和生活态度。