高二孩子厌学如何解决

孩子厌学的原因其实有很多种，家长如果不了解原因，就强硬的要求孩子认真学习，对孩子厌学问题的解决也会无法触及根本。高二时期，孩子可能是因为学习压力太大而厌学，也有可能是早恋、沉迷游戏，所以无法安心学习。家长发现孩子厌学时，应该心平气和的跟孩子敞开心扉谈一谈。

高二孩子厌学如何解决？

1、适当的减压，不要心存压力。

引导孩子在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思维得到调整。

2、家长不能把自己过高的期望强加给孩子。

家长要明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子。有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。

3、多与老师沟通。

很多家长以为孩子进入高中就可以放松，面对孩子的厌学情绪没有及时做教育工作，孩子就变的更加散漫，上课睡觉、课后网吧、旷课逃学都是部分孩子的常见表现。要想避免孩子出现厌学情绪，家长就要和校方老师保持联系，务必经常参加家长会，及时了解孩子学习情绪和在校情况，同时配合校方教师的工作，共同引导孩子的学习成长。

4、家长要学会帮助孩子找准定位。

孩子自己有定位，但家长还是可以适当辅助。看孩子自己平时的学习成绩，以及是否可以再提升。不要过于让孩子盲目地追求不切实际的目标。同时要让孩子明确目的，接受允许的进步和退步，这样孩子才能保持良好的心态，提高自信心。

5、父母的鼓励。

家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。时刻关心孩子的学习情况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习有兴趣就已经成功一半了，只要有了学习兴趣提高成绩只是时间的问题。家长要持续的给予孩子关心，陪伴孩子。

高二孩子厌学的原因有哪些？

1、人际冲突。

在学校里和老师或同学发生人际冲突，孩子没有能力化解冲突，以厌学来逃避冲突。这叫和丈母娘生了气，却要和老婆离婚。

2、学习压力太大。

孩子的大脑负荷太重，而又得不到充分休息，从而产生厌学心理。这叫“压出来的厌学症”，这类厌学是最多的，也是最棘手的。

3、无法接受成绩下滑。

高中的学习压力还是很大的，如果孩子有科目跟不上了，他对自己又要求完美，无法接受自己成绩下滑的事实，自己就去逃避这件事，不去上学了。

高中阶段的孩子厌学是很正常的事情，家长不要过分担心，更不要增加孩子的心理负担，应多和孩子交流和沟通，了解孩子的思想动态，及时的给予孩子帮助和指导，父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。

如何解决高中孩子厌学？

1、正确认识孩子的厌学情绪。

在孩子的成长过程中，他们会经历不同的阶段，每个阶段都有其特点。高中的孩子正处于青春期的中期，他们的生理和心理都在发生着巨大的变化。因此，他们对学习的态度也会发生变化。家长应该理解这一点，不要过分担忧孩子的厌学情绪。

2、多加引导和鼓励。

这个年龄的孩子已经足够成熟了，你是可以跟他好好聊聊关于面对困难的问题，关于努力的问题，关于人生选择的问题，关于机会把握的问题，关于职业生涯规划的问题，关于责任的问题……很多时候，孩子不是自己想不明白，而是它容易钻入一个牛角尖，这个时候家长如果能够及时的把孩子拽出来，那么他一定会很快的找到正确的解决办法。

3、告诉孩子学习的目的和重要性。

父母为什么要送孩子读书？你比孩子们更清楚目的，但孩子们不会买你的账，他们只是活在当下，他们不会考虑很久。因此，可以告诉孩子学习的重要性，学习的目的是什么，如果条件允许，可以适当地让孩子体验生活，让孩子明白学习的重要性。

4、培养学习兴趣。

孩子们对学习失去兴趣往往是因为他们觉得学习很枯燥无味。作为家长，我们可以尝试通过培养孩子的学习兴趣来改变这种状况。我们可以鼓励他们选择自己感兴趣的学科，并提供多样化的学习材料和活动，让学习变得有趣且有意义。通过培养学习兴趣，我们能够激发孩子的学习动力和好奇心。

5、设定合理的期望值。

每个孩子都是独一无二的，他们有自己的优点和弱点。因此，我们不能期望所有的孩子都能在所有方面都做得完美。我们需要接受孩子的不完美，同时也要鼓励他们努力提高自己。我们应该设定可以实现的目标，而不是过高的期望值，这样可以避免给孩子带来过大的压力。

6、培养孩子乐观开朗的性格。

研究表明，性格外向、乐观开朗而且身体强壮的人，比性格内向、忧郁寡欢的人，更能忍耐挫折。因此，家长要注意培养孩子活泼乐观开朗的性格，鼓励孩子积极参加体育活动，为消除孩子的厌学情绪创造内在的条件。

高中孩子厌学会有哪些原因？

1、家庭因素。

父母对孩子的高中生活赋予了太多期望，同时给予了太多束缚，比如控制玩乐的时间，玩电子产品的时间，甚至对孩子的交友也有所干涉，这些都会给孩子带来无形的压力，更会激发孩子的叛逆心，产生厌学不想上学的行为。

2、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

3、孩子意志薄弱，耐挫力差。

学习毕竟是一项长久的事情，需要一定的时间及毅力，很多孩子是家中的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

4、学习上缺乏成就感。

大凡厌学的孩子，学习成绩都不理想，每次学习结果所得到的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、家长的肯定与赞赏，就会产生厌学情绪。

高中孩子成绩下滑该怎么去解决？

1、共情孩子。

其实如果考试的成绩不好，在学校内老师即使不批评，也会说谁谁的成绩比较好，这个时候如果孩子的心理是比较受伤的，如果他的好朋友刚好比他考的又好。那么就是双重的打击，这个时候如果到家，家长再劈头盖脸的一顿臭骂，孩子幼小的心灵会觉得全世界都在抛弃他。所以父母和他们沟通的时候一定要告诉他们，知道他们心理很难受，和孩子站到同一个阵营，不是敌对面，给孩子共情，如果孩子心理比较难受，想哭就让孩子哭一下，发泄出来总是好的。

2、和孩子的班主任沟通。

了解孩子在学校里的表现情况，例如上课是否打盹，是否最近有谈恋爱倾向，是否和同学产生矛盾等，找到导致孩子成绩下降的根本原因。

3、找孩子的好朋友了解情况。

有时候孩子的心事老师和家长并不一定知道，但是孩子的好友反而会知道得很详细，这就需要家长做好孩子朋友的思想工作，让孩子朋友明确你的目的，并愿意和你一起努力。

4、帮助孩子排解内心的烦恼。

孩子成绩下滑有可能是还不太适应高中的学习环境，而这个时候就需要家长及时地介入跟孩子谈心排解压力，疏导孩子的烦恼，打开孩子的心结。

5、帮助孩子消除学习困难。

很多学生本身没有掌握好的学习方法，导致跟不上老师的讲课进度，从而学习成绩不好。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度。

6、发挥父母的榜样作用。

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

初中阶段的孩子是很容易出现厌学情绪的，无论是刚上初中的初一，还是承上启下的初二，又或者是即将面临中考的初三。初一的孩子出现厌学的情绪很多时候是因为对初中还没有适应，他们还没有找到适合自己的学习方法，这个时候家长要及时承担起自己的责任，帮助孩子尽快适应初中生活。

初一孩子厌学如何解决？

1、平等对话。

孩子学习中必然会遇到很多困难，他们退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。

2、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

3、避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到家长的责怪。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

4、让孩子保持良好的状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些活动，保持良好的状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

5、学会放手，让孩子自己做选择。

孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

6、以身作则。

希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

初一孩子厌学的表现有哪些？

1、自我否定。

在学习的过程中，厌学的学生会认为自己非常差劲，甚至觉得自己不配学习。这种自我否定情况严重影响了学习效果和心态。

2、对学习失去兴趣。

在学习的过程中，有一种乏味和枯燥的感觉，让人对学习内容丧失了兴趣，甚至感觉学习没有任何意义。

3、精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

初一孩子厌学家长怎么办？

1、学习基础太差，成绩跟不上，觉得没有未来或前途，在学习上没有什么获得感。

这种情况下，家长对孩子要求不能过高，只要他每天能够进步一点点就行了。尽量从他们的实际情况出发，尽量地简单一点，让他们在简单中感觉到进步，然后逐步提升他们的学习难度。

2、觉得读书太难了。

在这种情况下家长要教会孩子如何去学习。古人云：受之以鱼，不如授之以渔。孩子只有懂得了学习，学起来才会轻松些，才会对学习越来越有兴趣。教会孩子如何去学习，包括良好的学习习惯，学习技能，学习策略，各种记忆方法，解题方法和技巧等。当孩子学习成绩越来越好的时候，他的劲头就会越来越足。

3、没有兴趣，缺乏动力。

家长师要帮助孩子或学生树立远大理想，有理想才能够有动力，并为之而奋斗。另外，要让孩子知道读书的意义，懂得“事不经过不知难，书到用时方恨少”，“腹有诗书气自华”的道理。

4、网络游戏对孩子的影响。

一旦孩子玩游戏上瘾，精神就会被游戏所控制醉。他们只有在游戏中才能得到快乐，如果不玩游戏或者别人阻止他玩游戏，他们就会感到非常地憋气和难受。此种心境下，也会对学习失去兴趣。家长要与孩子约定好玩游戏的时间，如果功课早做完，就有多余的时间玩，如果功课拖拉，则减少玩耍的时间。玩游戏的时候，可以大大方方的玩，不要关着门偷偷摸摸的玩。

在众多学科中，很多孩子都是不喜欢学习英语，感觉英语特别的难学。英语属于语言类的的学科，讲究的是记忆和语感。孩子之所以讨厌英语是因为英语难学，想要让孩子学好英语，家长们就要帮助孩子建立起学习英语的兴趣、找到学习英语的方法。

如何解决孩子厌学英语？

第1、提供语言环境，锻炼语感

英语除了是一门语言，更是考试中考察的一门科目。孩子从小接触英语，能早早地锻炼英语语感，这对日后更深层次学习英语或其他语言都有好处。所以，家长那个要给孩子提供一个学习英语的环境。

第2、培养孩子学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，所以想让孩子喜欢上英语，就需要培养孩子学习英语的兴趣，当孩子有了学习英语的兴趣，才会用心的去学习。

第3、多鼓励孩子学英语

每个孩子的内心都是脆弱的，因此，我们不能一味的批评，强迫孩子去学习英语，而是更好的去引导和鼓励孩子去学英语，这样孩子的内心才会更加明亮。

第4、提高记忆力与专注力

英语学习离不开单词与短语的记忆，尽早接触英语，对孩子的记忆力和专注力都有好处。但是切记，不可拔苗助长，不要强迫孩子学习他承受能力外的知识，要每日规划适量的单词量，且寓教于乐，让孩子有兴趣去自发的学习英语。

第5、搞清楚孩子不愿意学英语的原因

很多孩子不愿意学习英语，都是有一定原因的。所以作为父母不是一味的批评孩子，而是要帮助孩子找到不愿意学习英语的原因，才能更好的引导孩子学习英语。

孩子不原因学习英语的原因：

一、孩子从小没养成习惯

学习语言绝对不是一蹴而就的，都是需要长久的练习才能掌握的，所以从小就要培养孩子学习的习惯，孩子没养成学习习惯，然后突然接触一个陌生的语言，孩子自然也就不会有太大的兴趣。

二、学习方法不正确

找对方法事半功倍，学习方法不正确导致孩子不喜欢学英语，这也是好多孩子面临的最大问题。

三、学习目标不明确

学习目的的不明确也会造成孩子不喜欢学英语，很多孩子觉得学习英语又用不到，觉得学习英语没有用，所以就愿意学习英语。

如果高三学生的厌学情绪严重影响了他们的学习和生活，家长应该及时给予帮助，家长站在客观的角度更容易看清楚孩子所遇到的问题，并想出合理的解决办法，如果孩子的厌学情绪没有及时调整好，那对孩子的高考都会产生影响。

高三孩子厌学如何解决？

1、学会倾听

不要总是认为和高三学生之间有代沟，高三学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高三学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。

2、不干涉孩子的隐私

我们有的时候过多的在乎孩子，怕高三学生的学习走歪路，怕孩子早恋，所以总是干涉孩子的隐私，这样做是完全不对的，只要没有原则性的错误，我们还是需要给孩子一定的私人空间的，这样子，我们也会更加容易的疏导孩子的情绪。

3、激发孩子的求知欲

兴趣是一个人求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力，所以家长要激发孩子的求知欲，让孩子爱上学习，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求远望，才能“学好”，并持续地保持好成绩。

4、制定明确的目标和计划

孩子需要明确的目标和计划来指导他们的学习。与孩子一起制定学习目标，并帮助他们制定详细的计划。这样，他们可以有条不紊地规划学习时间，并逐步实现目标。同时，我们要给予他们适当的支持和鼓励，让他们相信自己的能力，坚持努力。

5、创造良好的学习环境

一个良好的学习环境对于激发孩子的学习兴趣和动力至关重要。确保孩子有一个安静、整洁的学习空间，远离干扰和娱乐设备。为他们提供必要的学习资源，并与他们共同营造一个专注和有益的学习氛围。同时，鼓励他们建立良好的学习习惯，如定时休息和合理安排时间。

6、强化自信

如果自信不能让高三学生一定成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。不管高三学生现在是成绩特别拔尖，还是与别人家的孩子有一定的差距，都千万不用忘了要让高三学生每天带着自信起床。不论怎样，每个高三学生都有自己的优势与不足。在高考前，要告诉孩子，对于自己的不足不用过分自我责备，要多想想自己的优势与潜力，从而激发自信心。

高三孩子厌学的原因有哪些？

一、学习压力过大

高三是重要的升学年级，学生需要面临高考的巨大压力，这种压力会让他们感到焦虑和无力。高考是决定他们未来的重要一环，学生在备考过程中，常常感到压抑和束缚，因此产生了厌学的情绪。再加上家长的期望和社会对分数的高要求，学生往往觉得自己无法承受这样的压力，因而对学习产生了疲倦感。

二、学习方法不当

高三学习任务繁重，但学生们往往没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳，难以产生兴趣。有些学生盲目追求分数，只注重死记硬背，缺乏真正的理解和掌握，导致他们觉得学习毫无意义。学习方法不当还会导致学习困难，造成挫折感，进而产生对学习的厌烦情绪。

三、缺乏学习动力

高三学生已经历了多年的学习，可能会感到学习的疲惫，缺乏对新知识的好奇心和兴趣，因此对学习产生了抵触情绪。高三阶段，学生需要面对长时间的备考，这种单调乏味的学习生活可能会让他们产生倦怠感。此外，社交、娱乐等其他方面的诱惑也会让学生们对学习产生厌烦情绪，觉得学习不能带来快乐，因而不愿意投入其中。

高三孩子厌学有哪些表现？

1、缺乏学习动力：对学习不感兴趣，没有积极性，不愿意主动学习。

2、学习成绩下降：由于对学习的厌恶，可能导致学习成绩逐渐下降。

3、逃避学习任务：可能会经常拖延、逃避学习任务，或者对作业、考试等感到厌烦。

4、注意力不集中：在学习时容易分心，无法集中注意力，难以专注于学习内容。

5、对学校或学习环境反感：可能对学校、教室或学习环境产生负面情绪，比如不喜欢学校的氛围、与老师或同学关系不好等。

6、情绪问题：可能会出现焦虑、烦躁等情绪问题，这些情绪可能与学习压力有关。

7、缺乏自信：对自己的学习能力缺乏信心，认为自己学不好，从而产生挫败感。

8、行为问题：比如逃学、旷课、打架等，这些行为可能是对学习厌学的一种反抗。

初中是一个很重要的阶段，孩子处于叛逆期，情绪容易激动，如果孩子厌学，家长还要付出更多的精力。如今初中孩子厌学是当今一种很普遍现象，厌学群体不仅发生在成绩差的学生身上，一些重点学校成绩好的学生，也逐渐出现了厌学行为。所以家长们一定要重视起来。

初中孩子厌学如何解决？

1、了解孩子的内心世界

孩子不愿上学的原因可能有许多，家长需要了解孩子的内心世界，找到问题的根源。这需要家长与孩子进行沟通，倾听孩子的想法和感触，了解孩子的困惑和烦恼。

2、防止过度地批判和责备

许多厌学的孩子，学习跟不上，常常家长的责怪。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至常常逃学。家长要防止过度地批判和责备，多对孩子的“闪光点”进行鼓舞和表彰，同时协助孩子提高学习才能，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的爱好也容易被激起出来。

3、探索兴趣爱好

每个孩子都有自己独特的爱好兴趣，而培养这些兴趣可以帮助他们更好地投入学习。家长可以陪伴孩子一起探索各种兴趣领域，例如体育、艺术、科技等。通过发现和培养孩子的特长，可以激发他们对学习的热情，提高学习动力。

4、制定科学合理的学习计划

过高的学业压力往往是孩子厌学的主要原因之一。父母可以和孩子共同制定科学合理的学习计划，避免过度分繁重的课业负担。合理的时间分配，有助于提高学习效率，同时也能够给予孩子足够的休息时间，保持身体健康。

5、树立积极的学习态度

孩子的学习态度对学业成绩产生直接的影响。父母可以通过言传身教，树立积极的学习态度。告诉孩子学习是一个成就感和自我提升的过程，鼓励他们勇敢地面对困难时，培养向前解决问题的能力。

6、营造良好的家庭环境

孩子的健康成长与家庭环境有着密不可分的联系，所以家长应该与孩子建立积极的亲子关系，与家庭成员之间和谐相处，努力创造一个健康轻松的家庭氛围，给孩子足够的安全感与情感支持，让孩子在优质的环境下健康快乐地成长。

初中孩子厌学的原因有哪些？

1、缺乏动力。自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

2、爱社会上不良风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。

3、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。

4、叛逆期来临，初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

初中孩子厌学的表现：

1、把失败合理化

当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足，常常会把自己的失败变得合理化，自己欺骗自己。

2、总是说自己学不会

当孩子在学习上遇到挫折时，会觉得自己什么都学不会，出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情，也不会反思自己的学习方法和态度。

3、学习态度差

如果孩子之前学习态度很端正，如今却越来越差，家长就要注意了。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完。

到了高三，孩子们在面对自己三年来一直学习的内容难免会产生厌学心理。当出现厌学的时候，可以让孩子先将手中的书本放一放，选择去外边走走。当然，解决问题还是要先和孩子产生共情，了解清楚问题的根本原因，站在孩子的立场去看问题，这样才能更好的解决孩子的厌学，可以引导孩子从以下几个方面去解决。

如何解决高三孩子厌学

1、了解原因

首先需要了解孩子厌学的原因，可能是学习压力过大、缺乏学习动力、对某些科目不感兴趣、焦虑忧郁等。了解原因后，可以针对具体情况采取相应的措施。

2、建立良好的沟通

与孩子保持良好的沟通，关注他们的情感和需求，鼓励他们表达自己的想法和感受。家长可以与孩子一起探讨解决问题的方法，并给予积极的支持和建议。

3、激发学习动力

帮助孩子认识到学习的重要性，明确学习的目标和意义，激发他们的学习动力。家长可以与孩子一起制定学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，督促孩子认真完成。

4、帮助指定目标计划

考生对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。

5、树立正确的考试观

父母应该让孩子知道，学业成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。他们不能通过学业成绩和高考来判断一个人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知识和技能，他们不必向大学学习。树立正确的考试观是抵制不良情绪的必要保证。

6、关注身心健康

良好的身心健康对于学习的动力和兴趣至关重要。保持充足的睡眠和合理的饮食，定期参加体育锻炼，放松身心，有助于提高注意力和学习效果。同时，学习与休息的平衡也是重要的，合理安排时间，避免过度劳累，为自己创造一个健康的学习环境。

高三孩子厌学的原因

1. 学习压力大：高三学生面临着高考的严峻考验，需要取得好成绩才能进入理想的大学。这种学习压力对学生的身心健康造成了很大的负担，容易导致学生产生厌学情绪。

2. 学习内容难度大：高三的学习内容大多比较复杂、抽象，需要学生具备较高的思维能力和抽象思维能力。这对于部分学生来说可能是一种挑战，难以适应。

3. 睡眠不足、饮食不规律：高三学生通常要花费大量的时间来学习，这会使得他们的睡眠和饮食时间受到影响。睡眠不足和饮食不规律会影响学生的身体健康和心理健康，导致学生产生厌学情绪。

4. 焦虑感：高三学生必须要面对严峻的高考竞争，他们不仅要面对自己的学业压力，还要面对父母、老师的期望和社会的压力，这些因素都会导致学生感到焦虑。

5. 前途未卜：高考不仅决定学生是否能够进入理想的大学，还会对学生的职业发展产生深远的影响。如果学生对未来的职业方向和前途感到迷茫，也容易产生厌学情绪。

高三孩子厌学的表现

1，轻度厌学表现——对上学不感兴趣，但迫于父母和外界的压力不得不上学。在校学习状态消极，学习效率低下，尽管有时三分热血用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。

2，中度厌学表现——一学习就觉得疲劳，要完成某一学习任务，需要家长用物质激励，常常幻想自己有多优秀，有不懂的知识点，很少静下心来去弄懂搞明白，没有明确的学习目标，很少提前做学习计划，花在学习上的时间很少，甚至一提到学习有关的内容就头疼。

3，重度厌学表现——从内心和行动上，都产生对上学或学习的厌恶情绪，上课不认真听讲，做小动作，思想开小差，不参加考试，迟到、早退，与老师发生激烈冲突，学习成绩下降，最终可能会退学、离家出走等极端行为。