什么书适合初中生看

读万卷书，行万里路。读书能开拓一个人的视野，丰富一个人的精神世界。对于正处于探索世界阶段的初中孩子来说，阅读更是一件非常重要的事。我们作为家长，有必要为孩子挑选出真正适合他们看的书，让孩子在阅读的过程中实现成长。

什么书适合初中生看

《天才在左，疯子在右》

依旧是那些在静谧中喧嚣的观点，仍然是那些在秩序中混乱的立场。让一批又一批的人在字里行间探索未知，重新定义曾经根深蒂固的认知。有多少疯子，在自己的世界里正常着。有多少天才，在自己的世界里疯狂着。一堵围墙，区分两个截然不同的世界。围墙内外，疯狂与正常。围墙之上，困惑与彷徨。一本书，拆掉围墙。

《遇见未知的自己》

张德芬的《遇见未知的自己》被称为华语世界第一本身心灵小说，上市后受到极为广泛的关注;很多人因为这本书改变了对生活的看法;随着这本书的上市，掀起了一股心灵探索方面的阅读热潮。

《傅雷家书》

《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

《苏东坡传》

苏东坡虽文章闻名天下，仕途却历尽艰辛，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性；他一生融儒、释、道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极；他比中国其他的诗人更具有天才的多面性、丰富感、变化感和幽默感；他的人格精神所体现的进取、正直、慈悲与旷达，千年来始终闪耀在中国历史的星空。

学贯中西的林语堂先生用生花妙笔将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡也清晰地浮现在人们的眼前。

《我还是想你，妈妈》

内容是关于“二战”史无前例的残酷记录，堪称人类历史上第一部完全通过儿童视角再现第二次世界大战场景的著作。

卫国战争期间，数百万前苏联儿童死亡，本书是幸存者的口述实录。战争发生时，他们只是2—12岁的孩子。这本书就是孩子们眼中战争的真实再现。他们是战争最公正，也是最不幸的见证者。

读书须慎加选择，经过时代淘汰而巍然独存的书具有永久性。

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。

我不敢劝孩子完全不读新书，我却希望特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦。

我所指不必读的书，不是新书，是谈书的书，是不值得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷，你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间，你不但可以得较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。其他象“文学大纲”、“科学大纲”以及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。

你也许要问我，像中学生究竟应该读些什么书呢？

这个问题可是不易回答。你大约还记得北平京报副刊曾征求“青年必读书十种”，结果有些人所举十种尽是几何代数，有些人所举十种尽是史记汉书。这在旁人看起来似近于滑稽，而应征的人却各抱有一番大道理。本来这种征求的本意，求以一个人的标准做一切人的标准，好象我只喜欢吃面，你就不能吃米，完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同，你怎么能定出万应灵丹似的十种书，供天下无数青年读之都能感觉同样趣味发生同样效力？

那么，初中生在进行阅读的时候，需要注意哪些问题呢？

第一，思想上要摒弃没时间进行课外阅读的观念

时间是挤出来的，关键看你会不会挤，时间就跟海绵一样，多挤一下总是会有的。其实，自己每天10分钟还是可以挤出来的。比如，午饭后10分钟、晚饭前10分钟、睡前10分钟等等。同学们完全可以根据自己的时间情况来确定，然后决定具体在什么时间段进行课外阅读。

第二，睡前10分钟不要阅读中长篇幅的小说

入睡前人的体温开始下降，思维会变得迟缓，这时候如果阅读一些情节太吸引人的小说，或者篇幅过于长的小说，大脑就又会处于兴奋状态中，这对我们之后的入睡是不利的，甚至会出现失眠的现象。所以，在入睡前我们应该选择一些舒缓的短篇散文来进行阅读，这样既不会影响入睡休息，又可以逐步提高自己的阅读能力。

第三，克服自己“假装在阅读”的不良习惯

在阅读过程中，想必不少同学都有过这样的情况，眼睛明明盯着某页的文字，可自己的思维却像是跑野马一样，不知跑到哪里去了，于是久久盯住某一页文字翻不过去。其实这是表面在阅读，而实际上阅读效果并不好，这就是我们所说的“假装在阅读”的现象。这种阅读状态是无效阅读，是在浪费时间，还不如好好休息一会儿。所以，当你发现自己处于无效阅读状态时，一定要及时检查自己是不是处于疲劳状态，注意适度休息和做一些有氧运动。

一本好书，可以激发孩子更深的思考，让孩子有更真切的感悟。这些感悟比家长千言万语的唠叨要真切的多。

因此，家长与其跟孩子讲一通大道理，不如潜下心陪孩子看本书。