0到6岁育儿小知识分享

孩子从生下来开始，他就拥有内在的成长规律，如果忽略了孩子的内在成长规律，忽略了孩子的需求，教育就会变成父母与孩子的竞争，孩子会不断有各种状况，家长需要拼尽全力去应对各种混乱。所以，0到6岁育儿小知识需简要家长掌握和运用。

0到6岁育儿小知识分享：

敏感期这个词大家并不陌生，如果在孩子的成长敏感关键期，父母加以科学引导训练，孩子身体的各个器官将会发育良好，是一种理想的成长状态。不给孩子留下成长的遗憾，因为欠缺的总是会在某一个阶段补回来。

1、口腔敏感期

口腔敏感期在6个月左右，持续到1岁。宝宝喜欢把手放到嘴里咬，各种玩具都要放在嘴里尝一尝，身边的物品不知什么是干净的不干净的，看见就想往嘴里放。

给孩子提供丰富的环境，允许孩子用口去探索周围的世界，给宝宝洗净手，孩子把手放在嘴里不必强行将手拖拉出来，宝宝肯定会哭闹，干扰了他专注用心的世界。注意孩子的安全问题，不要让孩子接触到有毒有害物品，以及一些小零件。在宝宝长牙期间让孩子吃一些较坚硬的饼干，锻炼咀嚼能力。

有些宝宝上了幼儿园喜欢咬人，啃坚硬的桌角，往往是在口腔敏感没有得到满足，那就要帮助孩子补上这堂课，提供不同质地、软硬皆宜的物品，满足孩子口腔的味觉和触觉，一些不良现象也会慢慢消失。

2、手的敏感期

手的敏感期和口腔的敏感期差不多都在婴儿6个月左右出现，而且总是喜欢手口并用。宝宝会用手能抓握，能灵巧地把一个小东西准确地放到另一个物品内，甚至宝宝会把手放到嘴里，对于孩子的成长都是一件神奇和了不起的事。

宝宝在八个多月时很喜欢撕纸，随心所欲地扔得到处都是，妈妈跟在后面忙个不停；不要感觉孩子浪费，把纸当成孩子的玩具，也省得另外花钱买玩具了。给宝宝提供各种材质的纸，软硬不同，尽情地让孩子触摸感受，记得不要放在嘴里吃就行了。

在这个阶段训练孩子手部的灵活性最好的方法就是让孩子独自吃饭，有的宝宝会自己使用小勺，喝汤不洒，甚至会使用筷子，有的到了幼儿园自己还不能很好地独自吃饭，还需要老师帮忙喂一段时间逐渐适应熟练，孩子们之间的差异还是蛮大的。

孩子想自己动手吃饭，那就让孩子大胆地使用双手吧，即使孩子饭汤洒到全身，抓东西满把抓，总有一个过程，从满把抓到三指抓、两指抓，孩子的手部精细动作能力越来越提高。

可以给宝宝一个纽扣，让宝宝用两个手指捏起，放到小瓶里；或者给宝宝买一些玩具，不吃饭的时候练习用小勺盛东西，利用身边的一切，孩子想动手探索这个世界，满足孩子的欲望，“心灵手巧”，大脑思维越来越灵活敏捷。

3、空间的敏感期

空间的敏感期的发展从0岁开始一直持续到6岁。

有没有发现宝宝在1岁左右，很喜欢扔东西，把东西扔在地上，妈妈捡起来，还是继续扔。其实这是儿童最早的对空间的感受，这个物体和那个物体是分离的。

宝宝喜欢垒积木，然后推倒，乐得哈哈笑，这也是对空间感受的一种过程。宝宝还努力实现对空间的探索，喜欢爬高，凡是能攀爬的地方，都会捕捉到。

父母最害怕宝宝爬高了，宝宝怀着一腔热情爬上去，却往往平衡力有点儿差，很容易摔倒。我家二宝就喜欢爬到床头上再跳下来，跳不稳也曾经摔到地上，跟她说不要爬，宝宝充耳不闻。只好伸开双手，做好保护。

妈妈需要有一颗承受危险的心脏，支持宝宝的探索，锻炼宝宝的胆量和勇气，不强行禁止宝宝玩耍的快乐，可以在孩子附近保护他，而不要反复唠叨。空间敏感期的探索，是宝宝自我创造，突破极限的过程。

4、语言的敏感期

从出生到6岁都是语言发展的敏感期。宝宝的语言能力发展大致有三个阶段：

阶段一：0－1岁

咿呀学语和语言词汇的储备阶段。从简单发音到连续发音再到学话萌芽阶段，宝宝的模仿能力大大增强，将自己的发音与实际的事物开始联系起来。

阶段二：1－3岁

这个阶段语言能力大爆发，词汇量增加，逐渐学会使用复杂句，喜欢提问。妈妈同宝宝多说话，鼓励孩子用长句表达自己。

?阶段三：3－6岁

语言发展成熟期，说话流利，和成人能够进行无障碍交流，语言丰富，慢慢形成自己的语言风格。

宝宝的语言能力发展有很大的差异，有的是“小话痨”，不吐不快，显得机灵活泼；有的十分木讷，很少主动说话，父母也很着急。

5、数字的敏感期

儿童的数字敏感期，一般发生在4岁左右，对数名、数量、数字产生了兴趣，也有一些孩子对数字非常敏感，会提前。

宝宝喜欢询问东西的价格，现在是几点钟，对数字非常感兴趣，喜欢辨认纸币的金额，这说明宝宝对数字的敏感期来到了。

有句话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，数学是提分项，也是拉分项。学好数学，从小抓起，从小培养宝宝对数字的敏感和兴趣。

数字的敏感期有这几个阶段：

1、学会认识数字

同学习语言一样，从小培养宝宝对数字的敏感，只要对孩子经常念数字就可以了。我家的墙上挂了好几张带有数字的挂图，从1到100，还有从1到10的有趣图画，边指边念，念的时候有点儿节奏感，宝宝很喜欢听这种声音呢，从小就对数字不陌生。

带宝宝出去游玩，碰到红灯时就停下给宝宝念数字，让宝宝对数字有一种亲近感，如果妈妈忘了念，宝宝还会提醒你。

持续训练，宝宝很快就会数数，并认识数字，刚开始可能“6”和“9”分不太清，熟能生巧，不断地识念，数字的概念将会深深地印刻在宝宝的脑海里。

2、具有计数能力

会指物数数，并说出总量，有明显的分类能力。父母教给孩子按物品的颜色、形状、名称等分类，并有较明显的度量衡概念，区分高矮、胖瘦、长短、轻重。

有时候我跟宝宝说反义词的游戏，我说“高”，她对“矮”，宝宝很喜欢玩这个游戏，拿着小画本让我念，看来宝宝的学习能力是不能低估的，孩子感觉不到学习是枯燥的，把学习当做快乐，融入到生活当中。

3、能进行简单的数学运算

能看钟表，知道几点了；认识货币的大小与用途。父母可以带宝宝买东西时，可以训练让宝宝算一算，给了多少钱，应该找回多少钱。

从小给孩子很好的数字启蒙，能给孩子上学后打下一个很好的学习数学的基础，但并不代表一劳永逸。即使小学和初中阶段数学成绩非常优异，到了高中阶段数学仍然会让你汗颜。

“熊孩子”“别人家的孩子”相信这些都是大家耳熟能详的词，谁都希望自己的孩子成为别人家口中“别人家的孩子”。那么0-6岁的孩子我们应当怎么去引导教育？小时候打好基础，可以影响孩子的一生。

1、0-2岁重点培养与孩子关系的建立

很多家长在宝宝还不懂事的时候，在面对宝宝做错事会选择用轻轻打手，或者语言上面的象征性教育。但是0-2岁的宝宝他们的大脑还不具备分析因果的能力，讲再多对宝宝来说也是听不懂的。所以不适合直接的批评孩子，0-2岁这个阶段我们更应该重点培养和孩子的亲密关系和信赖关系。

如果宝宝从小不是父母带大而是有其他亲属带大，当宝宝与亲属建立比较稳定的关系时，不能轻易的动摇宝宝已有建立的关系（比如说跟孩子关系亲近人的坏话），那么他将处于情绪分裂状态，这样对孩子将来的成长和父母关系之间的建立是非常不利的。

2、2-3岁重点培养孩子的独立性，尊重孩子

研究表明独立的品格对于孩子成长和成材很重要。孩子之间的差异并不在智力方面，而在于个性品质的不同。这个年龄短的孩子开始出现自我的意识，比如“我要”“我想”和想要摆脱成人的控制。

我们要珍惜幼儿这个时期独立自主的意向，我们在孩子自己独立去探索的时候要给予鼓励和支持，是孩子的独立性不断地得到发展。不要过多的保护，让孩子大胆的去尝试。

父母应该了解幼儿发展的特点不要过度的溺爱和强压（用适当的语气方式和孩子交谈，认真听孩子讲话，用平等对待的方式和他交谈，让孩子感受到自己被尊重；幼儿时的独立活动需要成人的支持。不要当众斥责孩子和还在表达自己意愿时就给予否定态度，要不然孩子容易出现退缩的行为；）

3、3-6岁可以从智商和情感方面进行培养

智商方面

1. 增加早期的阅读（比如教一些通熟易懂的古诗，儿歌等）

2. 增加孩子的知识面（比如可以让孩子接触不同类型的事物，增加孩子见识）

3. 教孩子明辨周围关系和是非的能力（可以通过角色扮演，让孩子快速理解的人们在社会中所担任的职责和关系）

情感方面

1. 注重孩子品质的培养。

2. 幼儿时期我么你要更加注重孩子爱心和同情心方面的培养。这对孩子以后情感方面来说很重要。

3. 对孩子独立自主的培养。家长不要一味地溺爱和批评，让孩子从小养成一个独立自主的孩子，不要成为以后的“妈宝男”“妈宝女”。

“三岁看大，七岁看老”，培育孩子是为人父母者一生都在学习的课题，0到6岁早期教育。有关测试中，有超过80%的参加者没有及格，在少数的高分群体中还不乏有凭借运气以及反复答题者。由此可见，年轻家长对早教知识的匮乏已经到了一个必须重视的程度。

儿童的教育问题是家长们非在意的，因为儿童的教育关系到孩子的未来成长，因此，只有好的教育才能够让孩子将来有更多的发展机会。儿童教育要越早越好，其中，0到6岁儿童的教育非常关键，作用非常大，家长一定要多了解0-6孩子的特点，教育好孩子。