初中孩子厌学如何引导

初中孩子出现厌学心理，作为家长都会感到担忧，但是担忧并不能解决问题，家长们要好好的跟孩子沟通，多鼓励，多关爱孩子，不能打压孩子，会适得其反，让孩子更加的叛逆，我们要让孩子在一个充满爱的环境里成长。

初中孩子厌学如何引导？

1、多鼓励初中孩子

找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，当孩子开始有了厌学的现象，家长们都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求。

2、培养孩子自主学习的能力

很多成绩差的初中生对待学习从来不积极主动，父母在身边催促着他才肯去学，父母不在身边了，他就不学习了，就像断了线的风筝一样，这种情况家长们一定要对孩子进行引导。家长首先要做到的就是要让孩子能有一个积极主动的学习态度，孩子学习成绩好了，家长才能减少与孩子之间的冲突。

3、帮助孩子找到学习的动机和目标

学习的动力和目标是重要的因素，这可以帮助孩子更有动力地学习。我们要与孩子一起讨论他们的未来，帮助他们制定可实现的学习目标，并且在实现过程中给予他们支持和鼓励。

4、寻求外部支持

如果孩子的学习困难较大，家长可以寻求外部支持。可以请教老师或者专业的学科辅导老师，寻找合适的解决方案。外部的专业支持有助于更全面地了解孩子的学习情况，并提供有针对性的帮助。

5、正确的引导

家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。初中是一个很重要的阶段，孩子处于叛逆期，情绪容易激动，如果孩子厌学，教育孩子时不要太强硬，柔和的方式面对更好

初中生孩子厌学的原因

1、学习方法欠妥。由于学法不当，虽刻苦学习，却收效甚微。不会科学有效地学习，缺乏理解基础上的记忆等等，自然不会感觉到学习的乐趣。

2、学校中的问题。学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱等等。

3、心理原因。有些学生心理压力大，且承受力比较弱。一次考不好，就产生心理问题。心理问题还没解决，又考试没考好。这样形成了恶性循环。

4、父母不切实际的要求。要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏，导致孩子厌学心理发生。

防止孩子厌学的方法有哪些？

方法一、帮助孩子调整学习方式：了解孩子的学习特点和喜好，并尝试根据他们的需求调整学习方式。例如，一些孩子可能更喜欢视觉学习，可以使用图表、图像或颜色来帮助他们记忆和理解。

方法二、多元化学习体验：引导孩子尝试不同的学科和领域，让他们接触到多种学习体验。这样可以激发他们的兴趣和好奇心，避免单调和枯燥的学习环境。

方法三、激发兴趣和好奇心：我们要鼓励孩子追求他们感兴趣的话题和领域。帮助他们发现自己的激情和好奇心，并提供支持和资源来深入学习。

方法四、与教师和学校保持沟通：与孩子的老师和学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需求。共同合作，为孩子提供适当的支持和指导。

初中生的生活是孩子刚刚开始养成交友模式的生活，关系到孩子今后的朋友圈，相对来说是非常重要的。家长要给孩子讲清楚如何交友的，给孩子一些指导性的意见。

如何引导初中孩子交友？

首先，家长应给孩子一个宽松的家庭空间。

家长要注意培养孩子发表意见的能 力，有些事情甚至可以咨询孩子的意见，这有利于孩子树立信心，并培养孩子分析、判断事物的能力。今后，这种能力也会被孩子运用到择友中去。

其次，教会孩子自己解决问题。

当孩子与小朋友们发生矛盾时，父母不要一味地迁就、打骂，或者直接干涉，而是应及时地引导孩子正确认识、解决各种矛盾。实际上，这正是孩子学习的绝好机会，家长应给予建议，但不能一手包办。

最后，放手让孩子自己择友。

家长应该避免以成人的观念帮孩子选择朋友。孩子自己择友的过程，也就是她学习、成长的过程。家长可在一旁多加注意，并适时给予建议，但不能粗暴干涉、阻止。

初中人际交往的技巧：

1、不能处处以自我为中心

在生活上以自我为中心，对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯，觉得周围的人让着自己是应该的；在学习上以自我为中心，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的；在社会活动、集体活动中以自我为中心，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做。这样的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的'谦虚美德，从他人身上汲取养分。

2、友谊需要经常维护，要真诚

维护友谊，不等于迁就对方、附和对方。靠一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须坚持原则，有时不妨做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。

3、尊重别人的价值观

人是复杂的，各人的价值取向也会各不相同，所以很难、也没有必要千人一律。尊重对方的价值观是交友中很重要的一个方面。学会理解他人，在人际交往中一定要提醒自己不要做让人反感的人。

4、站在对方的角度来考虑，努力理解对方的苦心

当观点不一致时，应想办法心平气和地向别人讲明你的想法，增进相互理解，使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞，那样会伤害朋友的自尊心。凡事多从他人角度着想，自己有错时应主动承认、道歉，对同学的缺点也要给予宽容。平时多参加集体活动，多和同学交往。

每个孩子都渴望得到别人的认同，找寻在同类群体中的归属感，但这个过程注定是磕绊的。而如何引导初中孩子交朋友是每位父母的必修课。所以想要引导孩子快速融入集体，交到新朋友，少不了父母的积极配合！

家长如何引导初中孩子交朋友？

首先，要提醒孩子朋友是划分层次的。我们每个人都有很多的朋友，但是这些朋友的作用和交往深度是不一样的，处于最外层的大概是仅限于见面会打招呼的熟人，中间的就是会偶尔交谈的同学，再往里可能是会交流比较多的好朋友，最内层才是我们会分享秘密的密友。所以，交朋友并不是意味着要和所有人建立起一样的关系，把自己的秘密和所有的朋友分享，不和某个人成为密友也不意味着我们的关系很糟糕，不意味着你对他的排斥和讨厌，只是分层的不同。

其次，要让孩子意识到，交朋友的同时不要忘记自己。孩子会非常考虑朋友的感受，他们很希望自己是受到所有人喜欢和欣赏的，因此他们会因为朋友不高兴或者有人不喜欢自己而非常苦恼。要提醒孩子，一个人不可能被所有的人喜欢，哪怕是再受欢迎的明星也依然有黑粉，所以追求被所有人接纳本身就是不现实的，我们只要保证自己被大多数人接受即可，如果有实在无法相处的同学，那就相应的远离，我们总会遇到价值观和习惯不同的人，只要不是自己真的存在人际交往弱点，那就没必要强迫他人改变或者自己改变。保持个体的独立性，以及和朋友之间的距离也是需要学习的。好朋友也不意味着时时刻刻要黏在一起，要完全相同，自己和朋友的关系应该是两个有重叠，但是也有各自独立区域的圆圈。

第三，朋友不是一成不变的。了解自己的习惯和性格，选择合适的人交朋友是件很愉快的事情。如果和某些朋友相处时发现不适感超过了舒适感，那可能就说明你们需要协调和磨合，也可能说明你们的习惯不一样。在大家可以磨合的情况下，相互了解，彼此促进确实能够帮助孩子建立更强的人际交往能力。但是如果做不到，那就适当拉开距离，重新选择合适的朋友，朋友不是一成不变的，不能更改的。我们的交友关系其实也是灵活的，而且要在不断和别人交朋友的过程中，了解自己的优缺点和特点。

第四，朋友也需要你的帮助才能成长。要让孩子意识到，不是对朋友一味地妥协和忍让就是好的，那会让朋友意识不到自己的问题，如果自己有什么想法和感受，可以坦诚地和朋友交流，如果对方不能理解，或者依然我行我素，那自己也要适当保持独立，和朋友疏远，这才会让对方意识到自己的做法可能存在某些问题，自己可能需要适当的改变，这也是帮助对方在成长。

随着智能手机的普及，手机已经渗透到生活中的方方面面，地铁上，公园内，学校旁，红路灯路口，随处可见的都是看手机的现象，不仅仅是大人，孩子也涉及其中，有的孩子玩手机比大人还熟练，严重影响到了学习的积极性，为此家长也是苦恼不已。

初中孩子沉迷手机家长如何引导？

1.跟孩子谈谈，谈话过程中一定要情绪平和，不要责骂，呵斥。了解孩子为什么会迷上玩手机，是痴迷于游戏还是喜欢网络聊天。知道原因才能有针对性。

2.孩子现在处于叛逆期，对新鲜事物有很大好奇心，但是自控能力有限。家长跟孩子沟通，一定不能情绪激动，找到孩子感兴趣的点，帮孩子树立目标，才能有学习动力。

3.对孩子进行心理教育。让他从心理上意识到玩手机不做作业是不对的 ,而且后果很严重。加上可以在空闲时间,带孩子多跑步,多爬山,在运动中对他进行心理教育，并告诉他玩手机的严重后果。

4.家长要以身作则,下班后把手机束之高阁,多看书多阅读,用自己的实际行动去感染孩子,而不是单纯的打骂孩子.其次,家长可以把手机设置密码,让孩子打不开手机.最后,实在不行,家里就断网吧,就不用再装宽带了。这个可能有点狠.没有网络,可能让人觉得无法适应。但想想为了孩子,也是值得的。

5.帮助孩子消除学习上的焦虑情绪，引导孩子制定学习计划，用逆推思维分解学习目标，提高学习效率，慢慢提升学习成绩找回学习的成就感；与学校老师做好互动，及时了解孩子在学校的情况，有问题也可以尽快解决。

6.引导孩子适当地运动，傍晚出去打打球跑跑步，周末外出看看电影或者去景点游玩，家庭聚餐等，转变一下生活习惯。

玩手机对孩子的危害：

妨碍大脑发育

长时间玩手机，不仅影响孩子的视力，而且还会影响孩子的智力发育。(因为十几岁孩子大脑都还处于发育阶段)。

脊椎问题

孩子玩手机时候总是喜欢歪着、躺着、窝着，反正怎么舒服怎么来。就算大人在手机面前也都是低头族，但正是这些看似舒服的姿势成了颈椎病的罪魁祸首。

影响孩子学习

一旦孩子沉迷手机，就会把学习的焦点转移到玩手机上，一些自控力不好的孩子，容易沉迷其中，导致学习成绩下降，对学习失去兴趣，最后导致厌学。

青春期是每个孩子必经阶段，必定伴随叛逆和厌学。孩子们开始变得叛逆，对学习产生厌倦，这让许多家长感到无所适从。想要取得比较好的教育效果，那么家长也要努力学习，甚至于要更加的努力的学习，成为孩子认可的专家，这个时候，你讲的话，对孩子的教育，才会起作用。

青春期孩子厌学家长如何引导

1、倾听孩子的心声

青春期的孩子常常充满矛盾和情绪化，他们可能不容易表达自己的感受。作为家长，我们要给予足够的关注和理解，主动询问孩子的想法和感受。有时候，他们可能只是需要一个倾诉的对象，通过表达情感，他们可能会感到释放，从而更容易面对学校的问题。

2、建立积极的学习环境

学习环境对于孩子的学习动力和兴趣起着至关重要的作用。我们可以通过营造一个积极的学习环境来激发孩子的学习热情。例如，为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让他们能够集中精力学习；鼓励他们参加有趣的学习活动，与同龄人一起分享学习的乐趣；提供必要的学习资源和工具，帮助他们更好地完成学习任务。

3、关注兴趣和多元发展

在青春期，孩子们对自己的兴趣和爱好有着强烈的追求。我们可以鼓励他们发展自己的兴趣，并将其与学习相结合。例如，如果孩子对音乐感兴趣，我们可以鼓励他们学习音乐理论，参加乐器演奏等活动。通过将兴趣与学习相结合，孩子们会更加主动地投入学习，增加学习的动力和乐趣。

4、减轻孩子压力

在现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪。因此，父母要了解到这些情况，孩子平时在学校的压力就很大，家长要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比。

5、培养孩子的人生观

价值观的正确与否，首先是看世界观与人生观是否正确且有意义。有了正确的人生观，他就可以树立正确的人生目标，规划有序的人生道路。以一个良好的态度对待学习就是自然而然地了。所以，家长在注重成绩这个结果的同时，更要看到学习过程中人生观的培养是否沿着正确的轨迹。

6、提早体验一下生活艰辛

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

青春期孩子厌学的原因

1.学习负担过重：初一是升入初中阶段，学科知识和学习内容相对较多，可能会感到压力大，无法适应新的学习要求。

2.学习方法不当：初一学生可能还没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳，进而产生厌学情绪。

3.缺乏兴趣：有些学生对某些学科或学习内容没有兴趣，觉得无聊或枯燥，从而产生厌学情绪。

4.缺乏激励和目标：初一学生可能没有明确的学习目标，缺乏对学习的动力和激情，容易产生厌学情绪。

5.家庭环境和学校环境问题：家庭和学校环境对学生的学习态度和情绪有一定影响，如果家庭和学校环境不良，比如家庭冲突、学校氛围不好等，可能会导致学生产生厌学情绪。

6.人际关系：初中生正处于青春期，人际交往能力有限，可能会遇到同学间的欺凌、排挤等问题，导致不愿意去学校。

青春期孩子厌学的表现

1. 对学习缺乏兴趣：表现为对学校的课程、作业、考试等不感兴趣，不愿意主动参与学习活动。

2. 学习动力不足：缺乏学习的动力和目标，不知道为什么要学习，对学习成绩漠不关心。

3. 逃避学习：可能会故意拖延、逃避学习任务，或者在学习时容易分心、走神。

4. 学习成绩下降：由于对学习的厌恶和不投入，可能导致学习成绩逐渐下降。

5. 对学校和老师有抵触情绪：对学校和老师产生反感，不愿意听从老师的教导，甚至与老师发生冲突。

初三孩子厌学，家子可以从以下三个方面着手解决：首先，稳定好自己的情绪，不要带着情绪去教育他们。其次，在力所能及的情况下，多给孩子进行一些辅导。另外，要降低对孩子的期望，为孩子制定符合他们实际情况的目标，减轻他们的学习压力。

初三孩子厌学如何引导？

1、了解原因。

要解决初三学生厌学的问题，首先需要了解背后的原因。有些学生可能觉得学习内容枯燥乏味，缺乏实际应用；有些可能因为学习压力过大而感到沮丧；还有些可能是因为与同学或老师之间的关系紧张。通过与学生沟通，倾听他们的声音，我们可以更好地理解他们的需求和困惑，从而采取相应的措施。

2、培养兴趣。

培养学生的兴趣是解决初三孩子厌学问题的重要手段。比如，如果孩子对音乐感兴趣，可以引导他们学习音乐知识，学习乐器。如果孩子喜欢小说，可以引导他们读一些有趣的、适合自己阅读的小说，激发他们的阅读兴趣。当孩子在学习中体会到乐趣，就会减轻厌学情绪。

3、设置明确的目标和奖励机制。

初三学生可能缺乏学习的动力和目标感。为了解决这个问题，我们可以帮助他们设置明确的学习目标，并建立奖励机制。这些目标可以是短期的，例如每天完成一定的作业量或者掌握一项新知识；也可以是长期的，例如期末考试成绩的提高。同时，我们可以设定一些奖励，例如与朋友一起外出活动、看电影或者购买他们喜欢的物品，以此激励学生积极参与学习。

4、建立正面情绪。

孩子的情绪对学习很重要。因此，家长应该和孩子建立良好的亲子关系，多关注孩子的情绪变化。当孩子有负面情绪时，家长要及时沟通，并在行动上给予支持和帮助。例如，当孩子遇到学习难题时，在家长的鼓励、引导和帮助下，孩子应该对自己充满信心，用积极的态度面对学习。

5、家长们需要以身作则，树立良好的榜样。

孩子们会模仿大人的行为，因此，家长们的行为会直接影响到孩子。如果家长们自己都对学习持有消极的态度，那么孩子也很难对学习产生积极的态度。

6、与学校建立合作关系。

家校合作是解决学生问题的重要途径。与学校建立积极的合作关系，及时了解孩子在学校的表现和问题，协同努力，能够更有效地解决厌学的问题。

初三孩子厌学的表现有哪些？

1、学习动力减退。

孩子原本对学习充满了好奇心和兴趣，然而，随着时间的推移，他们可能会逐渐失去对学习的动力。这种情况可能发生在孩子觉得学习内容枯燥无味、没有趣味性的时候。

2、学习成绩下降。

如果孩子一直是一个优秀的学生却突然开始在学习中出现问题，那可能是他们对学习失去了兴趣和热情。孩子可能会变得懒散，不愿意投入时间和精力来学习，从而导致成绩的下降。

3、失败合理化。

有的孩子，经常会为自己学习找各种借口。比如，成绩不好是因为这次试题太难，考试分太低是因为干扰太大，等等。如果习惯于通过自我暗示给学习失败寻找客观原因，久而久之，也就缺乏解决学习问题的动力。

4、心思不在学习上。

早恋、游戏、逆反心理等，都容易导致孩子的注意力转移，心思不在学习上，渐渐跟不上学习进度，对学习也就失去了信心和热情。

初三孩子厌学的原因有有哪些？

1、学习方法不正确。

正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构，还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。

2、教育方式不当。

有些孩子学习负担过重是因为家庭教育方式不当，父母不正确的参与方式会给孩子造成比较重的心理压力，尤其是有的家庭对孩子有着过高的期望与要求，甚至会超出实际情况与孩子本身的能力，这将会加重孩子的精神负担，让孩子产生厌学情绪。

3、老师的忽视。

老师的教学方式以及态度，也会影响孩子学习的积极性。有些老师讲课很有趣，学生爱听。有些老师讲课很啰嗦，学生就不爱听。有些老师教学工作抓得很严，有些老师抓得很松，走过场，这些都会对孩子的学习产生影响。

4、缺乏动机和目标。

有些学生在没有明确的目标或个人动机的情况下很难保持对学习的积极性。如果他们对未来的职业或学术方向缺乏了解或兴趣，可能会导致厌学情绪。

早恋现象是孩子成长阶段正常的心理反应，我们只要充分地了解孩子早恋的原因，正确地进行疏导，一定会帮助孩子顺利地度过这段非常时期，健康地成长。也要求我们家长放平心态，避免过度紧张或者采取过激的处理办法。

初中孩子早恋如何引导？

1、冷静，细心观察

如果发现了孩子早恋，家长们一定不能冲动的孩子大吼大叫，这样的做法对青春期叛逆的孩子来说不仅无济于事，反而会导致一些无法设想的后果，家长们要冷静下来，细心的观察孩子最近的动态，例如上下学时间，外出或通话次数会不会过于频繁等，还可以跟老师了解一下孩子的近况，但先不要告诉老师你的发现，尽量做到全方面的了解孩子情况，再进行分析。

2、分析，采取行动

孩子的大致情况了解了之后，再根据具体情况具体分析，如果孩子的成绩、心情或者朋友圈因此而受到了一定程度的影响，那家长们可以采取措施了，但如果没有特别大的改变，那家长们可以完全不用担心，只需要在暗中默默的关注、帮助孩子的就可以了，毕竟家长们也是过来人，情愫这种东西是很正常的。

3、技巧式沟通

家长们可以在平时跟孩子看电视或者出去玩的时候，有意无意的提到“早恋”的问题，比如说“你看现在好多孩子都早恋了，你会不会呀？其实我也觉得早恋没什么，年轻人嘛有这种感情是很正常的，只要把握好自己的分寸，有一个度就好了......”这样很自然给孩子传输正确的感情观。

4、寻求外援

如果孩子的情况较为严重，而且不听劝，说明孩子的早恋到了不能自控的地步了，那就只能是寻求外援了，找孩子的好朋友和老师跟孩子沟通，进行一些引导和教育，有些孩子虽然很皮很捣蛋，但还是会很听外人的意见，特别是老师。

初中孩子早恋的原因：

1、异性相吸

孩子成长到一定年龄体内荷尔蒙开始萌发分泌，这是青春期特有的生理、心理特点，异性之间的相处能够产生思想感情上的沟通，这种思想感情来得很快去的也很快，例如女孩子经过篮球场的时候看到男孩子投了个球很帅，便对他产生了好感；男孩子在上课的时候看到阳光撒在女孩子的身上，阳光下的头发很飘逸好看，便对她产生了好感；女孩子教了男孩子一道数学题，觉得他很厉害也会产生好感……这些都是异性相吸的结果。

2、心灵空虚想获取爱

如果家长从小就没有陪在孩子的身边长大，或者家庭不和睦，孩子早恋的可能性会更加大，因为从小就没有得到足够的爱意，心灵空虚，会想要从别的地方来获取爱的满足感，而早恋是最好的方式，两个人互相欣赏，互相给予对方充足的爱。

3、同学互相影响

正处在青春期的孩子们好奇心特别强，而且他们觉得自己到了可以自己做主的年龄了，什么都想去尝试一下，加上平时电视剧和小说里的一些影响，大胆的孩子会对自己的“心上人”采取了一些行动，一种是发现对方并没有拒绝尝到了甜头，想要跟对方有进一步的发展，另外一种是对方不理睬自己，出于好胜心想要更加的对对方好，从而让对方屈服，而胆小一些的孩子不太敢主动尝试，但是感觉到身边的同学都在“爱情”中尝到了甜头便也跃跃欲试。