家长怎么和高三的孩子交流沟通

高三是学生最忙的一年，父母其实很少有时间与学生进行沟通，只需在平时表示关怀学会给孩子减压，不要过度唠叨，这样反而给孩子造成沉重的心理压力。

家长怎么和高三的孩子交流沟通？

1、沟通要注意适时适度，注意态度

对于那些心理压力过大的高三学生，刚开始沟通时，高三学生的家长可能会遭到拒绝或出现过激的语言。当沟通交流不畅的时候，家长要把握自己的态度，切忌当场发怒激化矛盾。

2、沟通要多样化

沟通的内容要多样化，到高三了，家长关心的重点肯定是孩子的学习情况，但是，与孩子在一起的时候，如果只谈学习，孩子也会反感的。沟通的目的是减轻孩子的压力，给孩子适当的指导。因此，与孩子沟通的话题应该是广泛的，只要孩子感兴趣，什么都可以沟通。锣鼓听音，听话听声。在与孩子海侃漫谈中，细心的家长会发现孩子的蛛丝马迹的。

3、以赞尝的方式与孩子沟通

俗话说，一句话能说得人直跳，一句话也能说得人欢笑。可见，说话的方式很重要。无论是大人还是孩子总是愿意听表扬的话。所以，家长要多找孩子的优点。学习上的优点是优点，生活和做人方面的优点也是优点，是优点的家长都要予以肯定，用赞尝的态度与孩子沟通。在表扬中给孩子提出存在的缺点，这种"三明治"式的批评方法，孩子更容易接受。

4、做好后勤保证

家长对孩子，日常能提供的最大帮助就是做好后勤保证。为孩子提供充足的营养，解决孩子的衣食住行，为孩子学习提供便利。 有条件的家长，白天做好充足的休息。晚上孩子学习，尽量陪到最后。让孩子感觉到家长的关爱和期待，这也是孩子学习的动力。同时陪伴孩子学习，也能督促孩子有效的利用时间，提高学习效率，一举两得。

5、聆听孩子，帮孩子解决困难

作为家长，要聆听孩子，帮孩子解决实际遇到的学习障碍，和学校老师多沟通。勤鼓励，多表扬，做好孩子的后勤工作。告诉孩子高考是一次青春的博弈，不管结局如何，只要努力过才不会后悔。

曾经无话不谈的孩子，越大越不愿意和家长说话，往往是在沟通方面出了问题家长在教育孩子时，总是以家长的身份自居，对孩子说话，也总是居高临下、厉声厉色、简单粗暴，所以，导致家长和孩子交流起来比较困难，甚至是不愿与家长进行交流。

孩子不想跟家长沟通交流怎么办？

1、根据孩子目前状况进行沟通

父母除了关心孩子的学习以外，还需要关注孩子的各项表现。父母通过及时与学校老师进行沟通，获得孩子在学校中的各种表现，比如上课是否专心，与同学之间的交际是否和谐，以及可以了解到孩子都进行了哪些内容的学习。

父母可以不经意的说起孩子接受到的内容，孩子通过父母的这种小细节的表现，内心会感觉到温暖，因为爸爸妈妈也有关注到自己的其他小点，并非对自己什么都不管，孩子慢慢的就会因为共同的这种话题表达自己的看法和想法。

2、信任包容

生活中难免会有一些误会，家长需要尽可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且应该站在孩子的角度思考问题。如果孩子做得对，应该进行充分的鼓励。并且孩子对于自身的情绪控制较差，需要家长多进行包容，以免孩子产生叛逆心理。

3、做孩子的知心朋友

作为孩子的父母，往往对孩子说话办事总是居高临下，以家长的身份自居，这样，孩子对你就会关闭心灵之门，让你一无所知。如果家长跟孩子建立朋友式友好相处关系，与孩子成为知心朋友。在茶余饭后，你就可以和孩子聊聊天、谈谈心，两代人的距离缩短了，增进了彼此之间的感情，家长和孩子就会成为无话不谈的朋友，这样，家长就可以在不知不觉中掌握孩子的脾气、性格、兴趣、爱好等。

4、及时掌握孩子的思想动态

帮助孩子正确处理生活中遇到的问题，同时，能通过语言把自己的经验方法、思想等，比较准确地传达给孩子。通过沟通交流，也能知道孩子的想法和做法，对他的错误想法和认识，应及时加以矫正，并引导他走上正确的轨道上来。

孩子不想跟家长沟通交流的原因：

1、没有平等看待孩子

父母把自己摆在了“纠正孩子的问题”这样的角色上，而没有充分意识到，孩子的问题其实常常是对父母糟糕的教育方式的反映。所以，当父母只想纠正孩子的错误时，其实是把本属于自己的责任推到了孩子的身上。

2、敷衍对待孩子的倾述

当你回家烦恼今天被领导批评、白天工作不顺心、经济压力大时，身边还围绕着一个对你"喋喋不休"的小喇叭，这时的我们总是对孩子所说的话进行了屏蔽，只是敷衍的"哼""哈"。我们认为这样已经做到了对孩子的陪伴，可是每个孩子都是敏感的，你的敷衍并没有让他感到父母对他的重视。久而久之，便丧失了对你倾诉的冲动。

3、无休止的大道理

在我们提出，让孩子自己选择A与B时，其实父母心中的秤砣已经偏向了其中的一个选项。如果孩子没有选心中的选项，父母便开始无休止的讲道理。"我们为你好""听我们的没错，我们是过来人"一副我们是大人的居高临下态度，一直逼到孩子成为心中的样子。

早恋一直是众多家长避若蛇蝎的敏感话题。而家长必须要认识到的一点是，孩子迟早会长大，而恋爱是孩子成长过程中必然会经历的一环。如果孩子恰好在高三这种关键时期出现了早恋的情况，家长也不要太慌乱，镇定下来才能解决问题。

高三孩子谈恋爱了家长怎么和孩子沟通？

1、态度良好，不要强硬的态度。

在面对高中生谈恋爱怎么办这个问题的时候一定不要在一开始的时候就多孩子们有个强硬的态度，很多的家长在知道孩子们谈恋爱以后，就会非常的气愤，然后开始对孩子们进行一场说教，甚是是去打骂孩子们等等，这里千万不要这么做，因为这样做只会去激起孩子们的内心的抵触情绪，更加不愿意配合我们处理这件事情。

2、找个合适的机会跟孩子好好谈谈，鼓励孩子正常交友。

很多孩子其实对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏，分不清楚是爱还是喜欢、敬仰。所以家长先不要急急着阻止孩子，而是要找个合适机会告诉孩子，父母知道她早恋的事情，但是不会禁止。父母此时把自己的担忧说给孩子听，孩子就会愿意跟家长继续谈下去。

3、了解孩子的学习状态。

有时候影响孩子学习的因素并不是早恋，反而是因为学习困难才导致孩子早恋。所以父母平时要多关注孩子学习情况，及时帮助孩子解决难题；要学会帮助孩子放松，因为高三本身学习压力很大。

4、引导孩子形成正确恋爱观。

和孩子谈论一些如何在恋爱中获取幸福的话题。例如要努力读书考好大学将来有好的前途。目前还是消费者，用的是父母的钱，没有能力给对方创造幸福，所以男女间交往应该发乎情止乎礼，把这份感情先放在心里，在精神上互相鼓励，把这份爱当作成长的巨大动力，争取努力考上好的大学。

高三孩子谈恋爱了有哪些表现？

1、孩子突然间对外貌特别在意。

有的孩子几乎天天换新衣服，就要留意他是不是有喜欢的同学。孩子本来三天洗一次头发，一周洗一次澡，但是突然每天都要洗澡洗头发，会反复照镜子，对外貌特别在意。家长如果发现孩子有这些表现，不能说百分百恋爱了，但八九不离十。

2、男孩买女孩用的东西，女孩买男孩用的东西。

如果你看到一个男生手腕上套了一根女孩子扎头发的皮套，十有八九有喜欢的人了；如果你看到一个女孩时不时收到礼物，十有八九有男孩子追她。

3、开支突然增多。

孩子如果经常光顾小卖部，买一些乱七八糟与学习用具无关的东西，就要观察她是不是恋爱了。有的家长会发现孩子的零花钱不够花了，时不时以各种理由问父母要钱，这时就要多留心一下。

高三孩子谈恋爱的原因有哪些？

原因一：青春期激素影响。

孩子在青春期荷尔蒙的作用下，情绪躁动不安，容易对异性产生好感，并希望进一步接近他。这时期孩子的情绪发展并不成熟，往往会出现喜欢一个人很强烈，兴奋，激动不安，不喜欢一个人又会马上转移目标。

原因二：孩子缺爱。

儿子缺乏母爱、女儿缺乏父爱的情况下，容易出现早恋，这里的爱主要是指精神上的关怀、欣赏、鼓励和支持。如果孩子从父母那里得到了充足的爱，像知心朋友一样，那么孩子是不会需要别的爱的。有时父亲非常严厉，母亲非常唠叨，不理解孩子，孩子就容易在同伴那里寻找温暖和支持。

原因三：谈恋爱可能是一种解压方式。

因为孩子高三阶段在学校的时间比在家的时间长，更何况许多孩子不想自己的高中时代留下遗憾，所以就会想去尝试一下谈恋爱，这种新鲜的东西。每天都会有这样一个人，陪你一起学习，一起吃饭，一起奋斗，这在高三阶段，的确是一种充满了诱惑的东西。可能这并不是人们通常所说的爱情，但也是患难见真情。

对于那些心理压力过大的高三学生，孩子可能不愿意沟通，当沟通交流不畅的时候，家长要把握自己的态度，要允许孩子反驳、发牢骚，家长在给孩子提要求时别把话说绝，别给压力，不要让孩子觉得高考是一件搞不好天就会塌下来的事情。

家长怎么和高三的孩子交流？

1、沟通要注意适时适度，注意态度，对于那些心理压力过大的高三学生，刚开始沟通时，高三学生的家长可能会遭到拒绝或出现过激的语言。当沟通交流不畅的时候，家长要把握自己的态度，切忌当场发怒激化矛盾。

2、家长和孩子都以平常心来应对高考，最好的办法就是学“演戏”，无论心里多么迫切，你必须“装”出一副若无其事的样子来，而且还要尽量“演”得逼真，还要不露痕迹。

3、主动向老师了解孩子在校的情况，包括学生最近阶段的情绪变化、课堂听课的状态、还有哪些方面比较欠缺。

4、沟通要多样化。一是沟通的内容要多样化。到高三了，家长关心的重点肯定是孩子的学习情况，但是，与孩子在一起的时候，如果只谈学习，孩子也会反感的。沟通的目的是减轻孩子的压力，给孩子适当的指导。因此，与孩子沟通的话题应该是广泛的，只要孩子感兴趣，什么都可以沟通。锣鼓听音，听话听声。在与孩子海侃漫谈中，细心的家长会发现孩子的蛛丝马迹的。

5、以赞尝的方式与孩子沟通。俗话说，一句话能说得人直跳，一句话也能说得人欢笑。可见，说话的方式很重要。无论是大人还是孩子总是愿意听表扬的话。所以，家长要多找孩子的优点。学习上的优点是优点，生活和做人方面的优点也是优点，是优点的家长都要予以肯定，用赞尝的态度与孩子沟通。在表扬中给孩子提出存在的缺点，这种"三明治"式的批评方法，孩子更容易接受。

6、家长要告诉孩子，不管孩子是目标明确还是不明确，目标高还是低，先尽自己最大努力考个理想的分数是王道，要求孩子一定要抓紧高三的点滴时间学习，不要给自己的将来留遗憾。

7、家长要告诉孩子，身体是拼搏高考的本钱。高三这一年要多在家里吃父母做的有营养的饭；尽量做到作息规律，要熬夜，但不要过度熬夜；每天拿出20分钟左右的时间锻炼身体……总之，身体很重要！

8、作为家长，要聆听孩子，帮孩子解决实际遇到的学习障碍，和学校老师多沟通。勤鼓励，多表扬，做好孩子的后勤工作。告诉孩子高考是一次青春的博弈，不管结局如何，只要努力过才不会后悔。

大多数孩子都很爱玩玩，喜欢交朋友，喜欢和别人分享自己的感受，分享有趣的事情，听到别人说起自己感兴趣的话题也会主动参与进来。遇到不懂的事情喜欢问问题。但是有些孩子就是不爱说话，有时候问问题孩子也不太愿意回答，很多家长为此感到担忧又不知道如何去处理。

孩子不爱交流不爱沟通怎么办？

一、要让孩子在思想上，心理上认识到用语言表达的重要性，及它会带给自己的益处。无论是生活，工作，说话都是表达自己最直接的一种方法。而这种方法，可以很有效地让对方明白你的意图，继而产生共鸣，达成共识。就如同在学习中，有一道题你上课没有听懂，那你下课便需要找老师给你讲解。若是你不愿意表达，不去主动地问老师。那这个问题就会成为你考试错题的一个隐患。到了期末，问题堆积一处，你如何能考出高分的好成绩。所以说，语言真实地表达自己的想法，才能有助于更快地解决问题。

二、家长要多观察孩子的喜好，主动和孩子聊她喜欢的话题，继而让孩子多说话。孩子不爱交流，往往很多时候，谈话的内容引起不了她的兴趣。故此，作为家长，要在生活中，细心地观察孩子的喜好，从她感兴趣的话题开始，逐步一点一滴地让孩子打开话匣子。当然任何聊天，都需要两个人，你有来言我有去语，而不是一个人的独角戏。所以，对于聊天的内容，作为家长不能一知半解，要深入地了解。这样你在孩子的心目中，就会大神级别的存在，孩子自然愿意跟你聊天，从你这里取经，或是切磋技艺。

三、培养孩子的自信心，认真聆听孩子说话，鼓励孩子与他人多交流。很多时候，孩子不愿意表达，不愿意与人交流是因为她不知道如何说，不知道说什么，她的语言表达能力比较差，他说出的话，他人听不明白。或是，她只说了一半的话就被对方打断了，继而让她没有兴趣再说。所以，家长要培养孩子的自信心，特别是孩子在和你说话的时候，一定要认真听，给予回应，不要忙于否定。而且要在孩子与他人说话，沟通的情况下，给予她各种鼓励，让她不反感于自己的语言表达。

四、带孩子多参加各种活动，在与同龄孩子接触的过程中，逐步增加说话的频率。性格所致，就是不爱说话，不妨带孩子多参加一些同龄人的活动，继而在各种互动的活动中，从被动地发言，到最终能主动地去结交朋友，很好地与他人沟通交流，完成各种合作任务。还可以让她参加一些博物馆的小小讲解员，或者是小记者的义务工作。这样在讲解的过程中，在采访他人的过程中，便会锻炼她的语言表达能力。想来经过多次的训练，她自然便不会对说话，与交流有抵触的心理。

五、鼓励孩子把每天发生的趣闻讲给自己听，或是每晚与孩子一起共读一本书。孩子不爱表达，你可以鼓励孩子让他把在学校发生的趣闻拿出来与你分享。或是将你送孩子路上发生的感人一幕拿出来，让孩子谈一下感受，给孩子一定的思想指导。这样，无论是孩子的分享，还是对生活中一幕的感悟，家长都积极参与其中，提出各种问题，让孩子表达自己的想法，继而在复述，理解，感悟的过程中，孩子的语言表达能力不知不觉中得到了训练。

六、创设让孩子更加想要进行表达的轻松的语言环境。生活在比较宽松和谐的语言环境是孩子学习与发展语言的基本前提，在这种宽松的环境下可以更好地调动孩子，然后孩子想要去说话想要交流。所以父母在日常生活中应该以孩子感兴趣的事物为对话展开的切入点，为孩子们提供一个可以畅所欲言的机会。

七、丰富孩子的生活经验，让孩子能够有话可说。丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的内容基础，毕竟交流就要做到言之有物，如果孩子脑袋里空无一物没有积累的话，也是很难可以进行交流的。所以作为父母应当在生活中有意识地丰富孩子的生活内容，帮助孩子积累更多的生活经验，例如：可以引导孩子观察大自然中变化，植物开花结果，树叶凋落；观察生活的点滴小事，过马路，洗汽车；教孩子体验生活中的喜怒哀乐。

当孩子进入叛逆期后，追求独立成熟的心理会让他们刻意远离父母，不再听从父母的管教。这并不是因为孩子真的想冷落父母，只是他们“装大人”的心理在作祟。家长只要把握住孩子这一阶段的特征，和孩子做到敞开心扉的沟通其实并不难。

叛逆期的孩子不愿意和家长沟通怎么办？

1、不要喋喋不休，出现唠叨现象。

很多家长喜欢唠叨孩子，一件事说一遍说孩子不听，就开始不停地说，若是孩子出现反抗心理，甚至会出现大声责骂孩子，最后让孩子在不情愿的情况下“听话”。

2、不要翻旧账，让孩子与父母增加距离感。

当孩子放假在家玩游戏、或者看电视时，总习惯性地拿孩子之前不好的表现行为来反复说教。如“期末成绩不理想，上课不专心，爱玩，你当初是怎么跟我保证的，回房间好好想想，别整天知道玩……”。家长的初衷是希望孩子放假也要看看书，结果孩子反而和您顶嘴，彼此闹得很不愉快。

3、不要打断孩子说话。

在生活中，有不少家长总是喜欢打断孩子说话。当孩子在表达自己的想法和观点时，家长不要随便就去打断孩子，这样做容易打击到孩子的交谈欲望。孩子本来有很多想法，但是被家长打断以后，就会变得缄默，也不愿意再跟家长说话了。

4、给孩子施加压力不是好事。

家长喜欢说教式教育，如“一定要给爸妈争气，只有学习成绩好，将来才能出人头地”；你只要考高分，爸妈会满足你你要什么买什么……”；“咱们家希望就寄托在你身上了，你不能让爸妈失望……考试一定要考第一……”这样会让孩子背着高分、名利、希望去学习，心理压力自然大。

5、提前了解孩子的喜好和日常习惯。

有些家长和孩子说话，总是习惯从自己的角度出发，聊的内容，要么就是孩子犯错，或他们觉得需要进步的地方，压根就没有想过孩子爱不爱听。在日常生活中，多观察你的孩子到底喜欢什么，做到心中有数，这样不仅能够在聊天中找到彼此都喜欢的话题，更能让孩子感到父母对自己的关爱和了解，拉近彼此的距离。

6、适当放权。

对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理，给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。

叛逆期的孩子不愿意和家长沟通的原因：

1、父母跟孩子的家庭教育方式有问题，长期的指责或者超理性的讲道理深深的伤害了孩子。孩子的内心就会形成一个观念，那就是爸爸妈妈不会肯定或欣赏自己，同时还处处被命令或者道理限制。

2、单亲家庭或者留守家庭由于长时间父母双方教育与陪伴的缺失，让孩子内心的期待或渴望未能得到满足。孩子没法与父母分享讨论自己生活学习中的各种问题，渐渐地孩子的内心就会形成一个观念，那就是爸爸妈妈并不是真的爱他，虽然看似自由但是孤单、难过的情绪萦绕始终无法消散。

3、长久以来父母对孩子仅仅只是关心孩子的学习成绩，不去关注孩子这个人本身。孩子的内心就会形成一个观念，那就是爸爸妈妈只关心他的学习，从来不会关怀他的感受。

在孩子的学习生涯中，犯错时常有的事情，也是不可避免。当孩子犯错，身为家长，首先要拿出诚意去跟孩子的老师去沟通交流，让老师放下芥蒂之心。切记千万不能袒护孩子、推卸责任，而要怀着一颗感恩的心和老师好好沟通，这样才能让犯错的孩子及早改正错误，成为老师、同学、家长心目中的好孩子！其次。与孩子好好沟通。教会孩子明白事理，让孩子给老师说声对不起。

孩子犯错了家长应该怎么跟老师沟通？

第一、感谢老师的付出。不管孩子是什么原因犯错，家长来到学校见到教师后，首先要感谢老师的付出，为自己的孩子给老师添了麻烦而表示歉意。可以这样说“老师，这一段时间您辛苦了，感谢您为孩子的付出，今天孩子又给您添麻烦了。”家长感激的话语能为老师处理问题增添更多的信心！

第二、了解犯错的原因。既然老师请家长到学校来，说明孩子所犯的错误是比较严重的，家长应向老师和孩子了解犯错的原因、经过和结果。故意犯错不仅要追究责任，还要承担相应的赔偿；如果是无意犯错，可以不追究责任，但相应的赔偿还是需要的。只有给孩子解释的机会，才能弄清事情的真相！

第三、共商改错的方法。不管是故意还是无意，所犯的错误是必须要立即改正的，家长要和经验丰富的老师共商改错的方法。如果孩子属于偶尔犯错，只需要善意提醒就可以了；如果属于屡教不改，就要严肃批评教育，并责令其写下保证书，以督促其早日改正。

第四、切忌把事情搞的不可收拾，比如，找学校和老师管理上的漏洞，想为孩子扳回一局，这样的想法不要有。如果想让孩子继续安心学习，就劝导孩子遵守学校纪律，接受学校的处罚，从长远来讲，这对孩子的成长有利。

第五、不要把孩子叫过来，当着老师的面训斥孩子。在教育岗位上呆了10年，很多家长喜欢把孩子叫过来当着面训斥，我对此是非常反感的，孩子们都大了，有了面子的观念，如果家长这么训斥，会对孩子产生多大的心理影响！

第六、和孩子回家后，多跟孩子说老师夸了她的优点。因为之前有的家长喜欢给孩子“报忧”，把老师批评她的话原文转诉，表扬的话就省略了，这其实是不对的。经验表明，让一个孩子真正的改变，就需要对孩子进行彻底的表扬！所以表扬胜过于对孩子的批评。