家庭教育对小学生成长的意义

家庭教育是孩子教育方式中非常重要的一种，它与孩子是朝夕相处的，所以我们家长应该处处以身作则，用自己的行为去影响和诱导孩子，从而让孩子在潜意识的教育中受到良好的熏陶。

家庭教育对小学生成长的意义：

1、培养孩子们的爱心

家长们平时就应该多和孩子讲讲在待人接物的时候要亲切有礼貌，用情感的方式去感化孩子们，让孩子们明白如果在情感方面得到很好的培养往往情感和智商都出众，方便以后孩子在协调自己和他人的关系上会更容易些。

2、家庭教育塑造孩子的个性发展

一个人的个性发展会和婴幼儿时期、童年阶段有着很直接的联系，会有为数不少的人身上所存在的问题是在年幼的时候所造成的，有的也会一直影响到整个人的成长过程、甚至是整个人生。

3、发展孩子的自我选择能力、自主能力

孩子的很多兴趣、感知的情感走向都是需要自己去寻找、发现的，不会是父母安排、意愿为主导的。在家庭教育里，个人会蛮赞成适当地放权给孩子做自己的选择，选择自己喜欢的食物、衣着、兴趣班等等。

4、对学生良好习惯的养成，起着特别重要的作用

良好的家庭教育，对学生品德、意志和性格都有着非常重要熏陶和感染的作用。一个在学校行为习惯表现较差的学生，往往都是在家庭中因为家庭教育的影响。因此家长在孩子有不良行为的时候要坚决制止，否则，当自己的孩子养成这种不良行为和习惯后，无论是在学校还是社会都不好改正，等犯了大错就后悔都来不及了。

5、正确的引导学生进行习惯上的养成

这对学生品德的养成，行为的准则有着非常重要的作用。学校教育，是无法代替家庭教育在孩子行为习惯养成方面的严格要求的。但凡在家庭当中养成了不良行为习惯的学生，在学校里往往又是很不遵守纪律的人。教师在现在的这种教育制度下，很多时候都是无能为力的。不是教师没有想办法教育这样的学生，而是你无论怎么教育，这种学生总是是屡教不改，有时候教师遇到这样的学生也是非常的无奈与痛苦。

6、影响学生的学习态度

我们学校学生的生源比较复杂。有进城务工子女，有农村转来的学生，还有外省市农民工的孩子。家长大多对学生的教育不够重视，甚至有些家长不识字。有相当一部分家长抱的都是这种心态。对这样的家长，我也曾试着对他们讲很多读书重要性的道理，他们似乎也知道读书重要，但他们回答的话中可以明显看出，他们对自己孩子的成材已经不抱任何希望。

7、对学生在学习成绩上的促进作用是不可估量的

家长的知识水平，教育方法，能力都影响着对学生的教育，尤其是在我们强调对学生在意志、态度、信心等方面要加强的今天，这更是值得我们去重视和关注的。在学校学习成绩较好的学生，往往都是来自比较重视教育的家庭。当然，没有父母不是“望子成龙，望女成凤。

小学生正是养成好习惯的黄金阶段，不管是生活习惯还是学习习惯，家长都要重视。培养良良好的习惯是家庭教育的第一任务。

小学生最需要怎样的家庭教育？

1、培养孩子良好的生活习惯

生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

2、培养孩子良好的学习习惯

在家庭中，家长不可能事必躬亲地教给孩子所有的知识，但是家长可以通过培养孩子良好的学习习惯来提高学生的学习能力。家长要培养孩子爱读书的习惯和专注学习、提高学习效率的习惯。可以说，在这个方面花再多的工夫，都是值得的，因为这将成为孩子走向成功的坚实基础。

3、实际锻炼

我们知道任何的教育都要落实到实际行动中，所以妈妈们要注意了，一定要在日常生活中锻炼孩子的生活能力，比如说适应周围环境、保持锻炼身体的习惯，学会劳逸结合、做一些力所能及的家务等等，但是在实际锻炼中，也要对孩子有要求地进行，第一就要让孩子明白为什么这样做，怎么做，并且鼓励他们要学会克服困难，坚持不懈；第二就是锻炼孩子的时候，内容要贴合孩子的实际情况，任务不能过多或过少；第三就是允许孩子在锻炼中出现错误，父母千万不能因为孩子频频出错自己先放弃。

4、指导课外阅读

孩子上了小学之后，对外界事物充满好奇，所以我们家长应该不止是让孩子学会课本知识，适当地增加阅读量，可以开阔孩子的眼界。

因此我们可以在家庭中开展亲子阅读的活动，和孩子一起阅读，一起讨论书中的问题，这样孩子不仅可以扩宽眼界，还可以拉近亲子关系。

5、营造温馨的家庭氛围，让学生在有爱的环境下成长

作为学生的家长，有义务也有责任为学生营造良好而温馨的家庭氛围，这样学生就会在有爱的家庭中长大，他们也会变得自信、乐观、积极、勇敢，在以后的成长过程中，即使遇到困难和挫折，也能有力量和勇气去面对。

6、让孩子多接触社会

除了日常在家里的教育外，家庭教育还可延伸至家门之外，父母可以带孩子多走出去，多到社会上或者大自然接触，这样有助孩子提高人际交往能力，同时也会让孩子发现世界的美好，培养孩子热爱生活的热情。

小学阶段如果家长没有做好家庭教育，会带来哪些影响？

1、影响学生安全感的建立，导致学生自卑敏感

如果学生家长的家庭教育没有做好的话，对学生的心理会带来影响，他们可能会变得没有安全感、自卑、敏感、不自信等问题，这些问题一旦形成，学生将会很难改变。

2、不利于学生养成良好的学习习惯和生活习惯，影响学生未来的发展

家庭教育做得不好，对学生的学习习惯和生活习惯，都是一种影响，他们可能变得不爱学习，不爱整理个人物品，不爱尊重和包容他人，也不爱严格要求自己，这对他们未来的发展，也会有影响哦！

3、不利于学生性格的养成，影响学生三观的建立

家庭教育做得好，对促进学生的三观的建立和性格的养成，也有好处，好的家庭教育，对学生会更加包容，不好的家庭教育，对学生来说，会更加苛刻，他们也会变得自卑、小气、甚至偏激。

好的家庭教育，对学生来说，也是一种恩赐，所以作为学生家长，应该努力学习如何对孩子进行良好的家庭教育，只有家长愿意学习，学生才会受到影响，从而也变得爱学习，进而变得越来越优秀！

如何对小学生进行家庭教育？

1、营造温馨的家庭氛围，让学生在有爱的环境下成长

作为学生的家长，有义务也有责任为学生营造良好而温馨的家庭氛围，这样学生就会在有爱的家庭中长大，他们也会变得自信、乐观、积极、勇敢，在以后的成长过程中，即使遇到困难和挫折，也能有力量和勇气去面对。

2、家长要以身作则，再去教育学生

学生家长如果本身就是优秀的人，那么学生本人也会变得优秀，因为在家长的影响下，他们潜移默化得就会变得优秀起来。因此，家长应该严格要求自己，以身作则，这样才能将学生教育成优秀的人。

3、给学生多一些鼓励，少一些批评和指责

每个人都喜欢被他人认可和肯定，所以作为家长，也应该给学生多一些鼓励，少一些批评，这样他们才会变得更加自信，久而久之，也会变得优秀起来！

4、定期带学生去旅行，开阔学生视野

家长应该带孩子多出去走一走，条件好的话，就去远一点的地方，条件不好的话，去近一点的地方也没有关系，最重要的是，有家长的陪伴，学生们会变得更加有自信，内心和思想才会变得更加丰富。

5、家长要为学生树立良好的形象，争取成为学生的榜样

作为学生家长，应该严格规范自己的言行，成为家长以后，每个人都应该对自己有所约束，有些事情，为了孩子，也要想办法完成，只有家长以身作则，在教育学生的时候，他们才会愿意听从，并且更愿意改变自己。

家长没有做好家庭教育的不利影响：

1、影响学生安全感的建立，导致学生自卑敏感

如果学生家长的家庭教育没有做好的话，对学生的心理会带来影响，他们可能会变得没有安全感、自卑、敏感、不自信等问题，这些问题一旦形成，学生将会很难改变。

2、不利于学生养成良好的学习习惯和生活习惯，影响学生未来的发展

家庭教育做得不好，对学生的学习习惯和生活习惯，都是一种影响，他们可能变得不爱学习，不爱整理个人物品，不爱尊重和包容他人，也不爱严格要求自己，这对他们未来的发展，也会有影响哦！

3、不利于学生性格的养成，影响学生三观的建立

家庭教育做得好，对促进学生的三观的建立和性格的养成，也有好处，好的家庭教育，对学生会更加包容，不好的家庭教育，对学生来说，会更加苛刻，他们也会变得自卑、小气、甚至偏激。

现在的社会手机的普及率已经很高了，这也使得一些孩子接触手机的年龄越来越早，很多上小学的孩子都已经出现沉迷手机的情况了，他们为了玩手机不好好学习，还动不动就逃学，一些家长为此感到忧心又不知道该怎么去解决？

小学生玩手机上瘾怎么教育？

1、以身作则。

父母首先要以身作则，不要在孩子面前打游戏或者刷视频……遇到重要电话，可以到另一个房间接听。父母的言传身教对孩子影响极深，身教大于言传，父母做出示范之后再教育孩子，孩子才会信服。如果父母只是一味说教，孩子只会更厌烦这种教育方式，致使亲子沟通出现裂痕。

2、严格限制孩子玩手机的时间。

严格规定孩子每天接触手机的时间，具体时间不需要做硬性规定，每家情况可能都会不一样，但是总体原则必须是：时间越短越好。比如，每天只能玩30分钟的手机，一旦超过时间就必须立马停下，久而久之，时间到了30分钟后孩子也会很自觉的放下手机。可以在手机或者平板里定好时间，到时间就要自动放下，再去玩其他的。

3、让玩具发挥最佳作用。

手机可玩性十分高，但是这种东西毕竟是虚拟的，玩具对孩子有更大的吸引力。但是有的父母为了省钱，很少给孩子买玩具，而是直接让孩子玩手机，孩子一旦爱上手机游戏就会爱不释手，想要戒掉也很难。因此一定要给孩子买一些益智的玩具，或者具有科技感与新鲜感的，这样孩子不但喜欢玩，还能提升创造力。

4、严格限定孩子玩手机的场景。

顾名思义就是在家里给孩子人为制造“无电子设备空间”，比如，在吃饭的时候禁止玩手机，孩子在房间里禁止放置电子设备等。让孩子在该做其他事情的时候可以专心去做，不会想别的事情。玩手机只可以在客厅的沙发上玩，不可以拿到房间去玩。特别是睡觉的房间是特别不建议孩子玩手机的，这样很容易影响孩子的睡眠。

5、别把手机当做奖励孩子的筹码。

很多父母在孩子捣蛋调皮或者叛逆时，喜欢用手机作为筹码。当孩子不吃饭、不听话时，以让孩子玩手机为交换条件让孩子听话。如果孩子每次叛逆都能得到这样的‘奖励’，那么他们自然而然就会对手机形成依赖。

6、多陪伴孩子。

家长平时要多陪伴孩子，陪孩子做作业，陪孩子聊聊天，陪孩子一起玩一下，孩子有事情做，就不会想到要玩手机了。而且有父母在旁边督促，不管是做事情也好还是做作业也好，效率都会更高。周末的时候，家长可以带孩子到处走走。而不是呆在家里，双双握着手机。到外面看看风景，一起逛逛街，陪孩子一起玩。不仅能够促进亲子之间的感情，也能够转移孩子对手机的注意力。

小学生玩手机上瘾的原因有哪些？

1、学习压力。

现代社会竞争激烈，孩子面临着巨大的学习压力。一些孩子为了逃避学习压力，选择沉迷于手机，以此来获得短暂的放松和快乐。

2、手机游戏的设计和营销活动广告非常出色。

他们会被吸引到不同类型的游戏，例如竞技游戏、棋牌游戏等等。这些游戏有一些共同的特点，如高光电特效、无限挑战，以及奖励机制。这些因素对小学生的吸引力无可置疑。

3、缺少陪伴。

我们有的父母在家休息的时候，不想孩子总过来找自己问东问西，所以直接把手机塞给孩子玩，让自己可以清净一会儿。这样的方式的确可以让孩子快速的安静下来，但是这样的做法很容易让孩子因为缺少父母的陪伴而把手机当作自己的玩伴，从而对手机格外依赖。

4、社交需求。

孩子处于成长期，社交需求很强，但现实中很难找到志同道合的朋友。智能手机提供了一个虚拟的社交平台，孩子可以通过手机认识新朋友、交流感情。

小学生玩手机上瘾的危害有哪些？

1、心理健康。

长时间沉迷于虚拟世界，减少与现实生活中的人交往的机会，导致社交技能下降、对生活中的任何事提不起兴趣，性格孤僻，时间久了会有焦虑等心理问题。

2、耽误孩子学习。

习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉，形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

3、身体健康。

长时间使用手机可能会导致小学生的眼睛疲劳、干涩、视力下降等问题。此外，手机还可能对小学生的睡眠质量和身体姿势产生负面影响。

小学阶段的孩子一般是6-11岁的年龄，这恰好是孩子的第二个叛逆期（儿童叛逆期），这个阶段孩子的自我意识在增强，开始学着用成人的视野看世界，感觉自己已经长大了，但是因为社会经验少，所以会犯很多错误。作为家长，我们要换一种方式教育孩子。比如我们平时说话的语气，你不要去命令孩子，而是应该和他商量，这样可以拉进距离，让他认识到自己的错误，从而改变。

小学生叛逆期怎么教育？

1、给孩子创造良好的氛围。父母是孩子最早的启蒙。身教大于言传。父母积极，乐观，目标明确孩子自然会耳融目染，也不会太过叛逆。

2、学会尊重孩子。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。孩子之所以叛逆就是希望取得和家长一样的家庭地位和重要性，所以家长要尊重孩子，用对待成人方式对孩子。

3、多陪伴孩子，多与孩子沟通。父母要多和孩子在一起，培养亲情。有时候父母的一粥一饭胜过千言万语。你给予孩子了孩子才会给你回报。多给孩子聊聊自己的，让孩子了解父母和父母成为朋友。让孩子在父母面前畅所欲言，我们只做倾听者。只要孩子不过激我们就不强行阻止孩子。

4、给予孩子平等。孩子是家里的弱势群体，孩子犯了错，很多家长会严厉对孩子，没有平等，只有严厉，那孩子会对父母和家庭失去信心。要知道，孩子都是在犯错误中成长的，所以家长要平等对待孩子，多夸赞孩子，好孩子都会夸出来的，家长只有理解孩子，顺应孩子，最后才能有能力改变孩子。

5、提高孩子眼界，让孩子多读书，多游览大千世界。孩子眼界高了，自己提升的空间就有了。一些狭隘的事物自然进不了孩子的法眼。

6、足够相信孩子。孩子是自己的，家长必须相信孩子，而且不要总和别人家孩子做对比，那样只会增加孩子的自卑，而且会让孩子感觉父母不爱自己，如果家长在孩子心里没有了信任，那家长说什么孩子都不听，这就是逆反的真正根源。只有信任和真心关爱，那孩子才能体会到父母良苦用心！

7、对孩子一些摸不准的问题，不要急于定论。要学会暗中观察。即使发现孩子有问题，进行教育也要讲究方式方法。

如果父母一味反对儿女早恋，只会导致孩子的逆反心理更加严重，面对孩子早恋的问题，我们要做的不是“堵”，而是要“疏”，即合理引导。以下是一些关于教育孩子早恋的方法，请家长可以了解。

如何教育小学生早恋？

1、帮助孩子树立正确的恋爱观

告诉孩子：“爱别人先好好爱自己。只有做到丰富自己的内心，拥有独立的人格，对方才会更喜欢呀，喜欢满满正能量的你。”男女双方感情要真诚，没有欺骗，不伤害对方等等。让孩子对于自己的保护，是一定要做到的。

2、和孩子坦诚交流

当发现孩子有了“早恋”的苗头，这时候不要急着阻止孩子，甚至恶语相向指责孩子，将孩子推到我们的对立面。我们要做的，是和孩子谈心。当你认真地倾听孩子的心声，你会发现，孩子的世界很单纯，在这个年纪的感情是懵懂而纯洁的。用心去和孩子交流，教会他如何处理感情上的迷茫，推心置腹帮他分析，才能帮孩子避免不良的早恋经历。

3、引导孩子以学习为重

人生每个阶段都有每个阶段该做的事，对于中学生来说，学习是最要紧的。如果因为恋爱荒废了学业，将来一定后悔莫及。孩子还小，把握不好学习和恋爱的平衡，这时候家长就要出马了，不能掉以轻心，要监督孩子完成功课，时不时询问孩子成绩，引导孩子化爱情的力量为学习

4、正视早恋

青春期的情感是稚嫩的、也是美丽的。目前许多教育学家和心理学家指出，带有贬义的“早恋”一词，应该称为“朦胧的情感”，因为贬义的“早恋”容易使人们的注意力过分集中于批评，而忽视对青少年早恋者的关怀。家长只有正视早恋这份情感中也存在着美好的一面，并充分了解早恋产生的客观规律，才能做到因势利导，对青少年采取正确的教育措施。

5、切记不要打骂孩子

孩子处在青春期，正是叛逆的时候，若是家长一味的苛责和打骂会让孩子产生严重的逆反心理，孩子也不知道早恋会有什么坏处，如果父母打骂，只会让孩子觉得父母不爱他，觉得父母太夸张，孩子就会更加靠近自己的恋爱对象，所以当父母知道孩子早恋的时候要平稳情绪，放松心情去跟孩子沟通。

6、为孩子营造温馨和谐的家庭氛围

家长需要学会站在孩子的角度去思考，要尊重孩子，平等对待孩子，和孩子平等交流沟通，还要注重沟通的技巧和方式。面对孩子的早恋问题，有时家长也要学会从自己身上找问题，孩子早恋，家长是有一定的责任的。家长可以为孩子营造温馨和谐的家庭氛围，孩子在家中感受到温暖，会减少孩子早恋情况的发生。

小学生早恋的原因：

1、家庭原因

孩子在家庭生活中，缺失来自父母的爱与关怀。孩子就很容易把这份对爱的渴望转移到别人身上。

2、生理原因

孩子到了一定年龄，受自身荷尔蒙的影响，本能的想去和异性接触。

3、社会原因

这就是一个从众心理，身边的同学都在谈恋爱，感觉自己不谈恋爱面子上有点挂不住。还有一部分原因是因为孩子接受了来自社会中的一些不良信息，这些信息可能来自手机又可能来自电视又或者来自小说等等。

孩子说不想上学，会让所有的父母头疼，毕竟上学是孩子的第一要务。面对这种情况，家长应该耐心的和孩子沟通，了解孩子的想法，切忌发怒，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。以下是分享给大家的培养孩子主动学习的方法，希望可以帮到你!

小学生不爱学习如何教育

1、少斥责，多鼓励

对于不愿读书的孩子，家长要做到少斥责，多鼓励。孩子的成绩提高需要一个过程，有的家长看到孩子成绩不好，直接开骂，其实对于成绩本身就不是很好的孩子来说，过度的斥责会让他们更反感读书。只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓励法，多给孩子一些正面的反馈，久而久之他们就会觉得从学习力也能够得到表扬和成就感，自然会爱上读书。

2、提前做好准备

小孩子一般都喜欢跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上学之前，要给孩子灌输一些知识，比如在学校可以跟很多的小朋友一起玩，还有很多的玩具，这样就提起孩子的兴趣。

3、合理的学习计划

制定一个合理的学习计划有助于减轻孩子的学习压力，使学习更加有序和可控。将学习任务划分为小块，合理安排时间，帮助孩子逐步适应学习的节奏。同时，保持学习计划的灵活性，允许孩子有一些自主安排的空间。

4、寻找学习伙伴

有时候，孩子可能因为孤独感而对学校产生厌恶情绪。在寻找到合适的学习伙伴的同时，也能够建立起良好的学习氛围。家长可以帮助孩子寻找志同道合的同学，一同分享学习的乐趣和困扰。

5、以身作则

家是孩子的第一任老师，孩子是通过模仿父母来养成好的生活习惯、价值观等。因此，父母应该好好地榜样，从言语到行为，都应该是孩子学习的榜样。如果父母在孩子面前不断抱怨工作、家庭琐事，孩子的负面情绪也很容易带进学校，让他感到厌烦难以集中注意力。

小学生不爱学习的原因

1、缺乏学习动力：对学习不感兴趣，没有积极性，不愿意主动学习。

2、学习成绩下降：由于对学习的厌恶，可能导致学习成绩逐渐下降。

3、逃避学习任务：可能会经常拖延、逃避学习任务，或者对作业、考试等感到厌烦。

4、注意力不集中：在学习时容易分心，无法集中注意力，难以专注于学习内容。

5、对学校或学习环境反感：可能对学校、教室或学习环境产生负面情绪，比如不喜欢学校的氛围、与老师或同学关系不好等。

6、情绪问题：每个人在面临自己不拿手或许不想做的工作时都会容易发怒，心境不稳定，孩子在面临读书上学时会有烦躁不安、心境不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

小学生不爱学习的消极影响

1、影响人际关系

孩子的自尊心很强。在同学圈子里，如果学习成绩不好，难免会遭受同学的排斥。另外，一些老师会把成绩差的孩子安排在后面，这会逐渐与那些“学习好”的学生形成较大的差距。如果家长和老师没有及时干预，孩子很容易破罐，要么进入不良圈子，要么开始退缩，逐渐失去建立良好人际关系的能力。

2、伤害自信、自尊，影响孩子的终身发展

当学生被排挤时，他们不能建立良好的人际关系，很难建立归属感和安全感。随着时间的推移，他们会失去自信，甚至会造成孩子的报复心理、暴力等不良互动模式、极端行为等。

3、不能获取知识

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们都是通过读书来获取知识的，九年义务教育就是给我们脑海填充基础知识的，语数英、物理化、政史地知识都是生活在社会上需要了解的知识，不读书就是失去获得知识的途径，无法领略到知识的美丽。