厌学的孩子最后的出路

厌学的孩子不一定没有前途，孩子厌学是孩子学习换成过程中经常出现的问题，只不过是问题程度不一样，只要正视这个问题，找出问题存在的原因及时纠正，孩子照样很有前途。但是如果不及时解决问题，放之任之，那问题就会越来越严重，很有可能荒废了学业

厌学的孩子最后的出路？

现在的孩子不上学有没有出路，都不是绝对的，360行，行行出状元，当然，上学与不上学的区别只是体现在脑力劳动，和体力劳动上，技术含量的高低上，不过相对来说，上学的路子还宽，选择的范围还广一些，而不上学的呢，门路窄，选择的机会范围小一些，总的来说只要学点技术可能还好一些，文化技术都是工作的敲门砖。

读书不是唯一的出路，但是书籍能够使人进步。把读书，拿文凭，当敲门砖使，本来就是极为庸俗的想法，出发点就出错了。三十六行，行行出状元。不管你选择什么，但最重要的是要坚持，要进步。

孩子厌学怎么办？

1、调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

2、尽量减轻孩子的心理和学业负担

老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合

3、父母以身作则

作为孩子的第一任老师即父母首先要愿意读书，孩子的行为大部分都是模仿父母，无论是语言、行为、习惯或饮食的进食习惯，都和父母有关系，所以对于孩子的读书方面父母爱读书的引导作用很重要。

父母自身要做好榜样，尤其现在手机在生活当中占用了太多时间，所以希望年轻的父母放下手机，常拿起书本给孩子做一个榜样

孩子厌学的原因：

1、没有目的，自制力较差

孩子在幼年时期缺乏自制力，容易被别的事物吸引。学习没有目的性，努力是为了父母，只是为了父母学习，对未来没有规划。

2、父母要求高、老师冷漠、社会原因

厌学症的外因通常是多方面的，这里只能写一些比较常见的。首先就是父母对孩子成绩的苛刻要求，尽管成绩对孩子的确很重要，但是成绩好坏真的不是评价一个孩子好与坏的唯一标准。

老师的原因也占有一部分，家长们可以回想自己的学生时代，有的老师并不能做到一视同仁，只喜欢班里听话、学习好的孩子。同理，有些孩子因为成绩不好受到老师的冷漠，从而厌学，从而更不受老师待见，如此反复，恶性循环。

3、社会风气也占有一部分原因

“读书无用论”、“初中毕业当老板”之类的毒鸡汤在短视频平台流行，导致了一部分孩子幻想着不读书去当老板。可是谁又知道，初中毕业能去当老板的不过是凤毛麟角，那些高学历的人去创业得到的高收入才占更多比例。

如何改变厌学的孩子？

1.榜样的影响

榜样对于孩子的成长是相当重要，尤其是正处在青春期的中学生。

在学校，要让孩子多和爱学习、成绩好的孩子在一起，多学习其他孩子身上的长处，跟着这些好的榜样，也能带动孩子学习的热情。

在家里，家长是孩子的第 一 任老师，家长是孩子的榜样。所以我们家长也要随时学习，提升自己。别在孩子学习的时候刷手机，可以陪着孩子一起学习，也可以设定一个家庭共读时间，和孩子一起读书。

让孩子看到家长学习的身影，孩子受到鼓舞也会更加努力。

每个孩子都有天生的探索欲，都有掌握新知识的内在动机，每个孩子也都想成为好孩子。只是在孩子成长中，或许有的教育方式出了些问题，让孩子对学习产生了厌烦心理。

所以，当孩子出现厌学心理时，家长没不要着急，更不要训斥孩子，试着改变教育的方法，试着走进孩子的内心，了解孩子厌学的原因，然后和孩子一起去克服当下的困难，重拾学习的热情。

2.小目标完成法

那些高大上的目标一般没有什么用，完不成反而会让孩子有挫败感。

举个例子，孩子这次考试不及格，你告诉孩子下次一定要考到90分以上，这对于孩子来说是很难得，当孩子感觉自己再怎么努力，都不可能达到时，他就没有了努力的动力，就会摆烂，挫败感会摧毁孩子的内驱力。

给孩子在短期内设定一个经过努力能达到的小目标，当孩子完成这个设定的小目标后，及时给予孩子庆祝或奖励。

比如，和孩子约定这次没及格，那么下次试着努力达到60分。或者和孩子约定每天记几个单词，做几道数学题。

先从简单的，孩子能做到的事入手，设定的目标难易适中，孩子努力一下就能达到，然后记得当孩子真的达到了设定目标时，及时给孩子庆祝一下，或者给孩子一些小的奖励。

这样孩子尝到甜头了，后面会更有动力去完成下一个小目标。^_

3.荣耀法则

我见过一位妈妈，给家里做了一个荣誉墙，从孩子幼儿园起，把孩子所有得到的奖状都贴到荣誉墙上，每到逢年过节，亲朋好友来了看到奖状，都会夸赞孩子，这时妈妈也毫不谦虚，在众人面前大夸特夸孩子，感叹幸亏生了这孩子。以至于亲朋好友走后，孩子对妈妈说以后别再那么多人面前夸我了，我哪有那么好。

孩子所有的努力、成绩都应该被看见，这位妈妈把孩子获得的奖状做成荣誉墙，让孩子时刻能看到自己曾经的辉煌成绩，这种荣誉感会让孩子把学习当作一件快乐的、幸福的事情，也会激励孩子更加努力。

4.潜能引导法

我儿子班上有个孩子学习不好，但在体育方面比较厉害，班主任建议孩子家长可以在体育方面多练习，以后也可以走体育生这条路。

这孩子真的有体育天赋，练习了两年，就代表学校参加省上比赛拿到很好的名次，后来就以体育生的名义被一个挺好的高中录取了。

不是每个孩子都能成为学霸，我们要承认孩子之间是有差异的，但我们要相信每个孩子都有自己的天赋和特长。找出孩子的优势，把这种优势发挥出来就很好了，中国14亿人，不缺人，但缺的是各个领域的突出人才。

每个孩子的未来都有无限的可能，我们家长要善于去发现它，去培养孩子的兴趣爱好，让孩子把自己的特长发挥出来，从而变得更自信。

5.关系法则

一个朋友的孩子其他各科成绩基本都快接近满分，可就是英语怎么学都只能考个个位数的成绩。

朋友非常着急，如果不把英语短板补上，孩子可能就和好学校无缘了。

后来经过多次沟通，才明白原来在孩子刚上初中时，因为英语作业没做完，老师让孩子把作业罚抄100遍，孩子没有抄完，老师又当着全班孩子的面批评了这孩子。

从此以后孩子就对老师有了抵触情绪，也渐渐不爱学习英语了，英语课上经常做其他课作业，或者睡觉。

好关系带来好成绩，这话是真的。在学校，如果孩子和老师的关系出现了问题，孩子对哪一科老师有了情绪，那大概率这一科的成绩就不会好。

五种关系，即师生关系、亲子关系、同学关系、科目关系、学校关系，直接影响孩子的成绩。

家长要想尽办法帮助孩子搞好老师、同学、科目之间、学校等方面的关系，同时也要和孩子保持良好的亲子关系，才能助力孩子成长。

6.归功表扬法

谁都喜欢被表扬，孩子也一样。可是我们家长常常只盯着孩子的缺点和不足，不断的要求孩子达到更高更好的水平，很少发自真心的表扬孩子。

归功表扬法，关键在于提醒、协助孩子完成任务，培养迎难而上的品质。

比如，当孩子在完成作业时遇到难题，家长不要直接给孩子讲解题方法，直接给答案。

我们要记住不是替孩子完成，也不是不管孩子，更不是责备孩子这么简单都不会，而是提醒、协助孩子完成。可以给孩子一些思路提示，启发孩子自己动脑筋去思考。

当孩子在家长的提示启发下做出来后，家长一定要归功于孩子。哇，这么难都被你搞定了，表扬一下孩子，要让孩子找到一种我就喜欢挑战难题的感觉，培养迎难而上的品质。

学生时代是比较枯燥的一个时期，也是非常重要的时期，厌学是常见现象。家长要跟孩子一起主动地分析产生厌学的原因，在发现问题的基础上，努力地去解决问题，而不是放任孩子陷入厌学情绪之中。

厌学的孩子最后都怎么样了？

“孩子厌学”是指学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学的直接后果是导致学生的学习效率下降，对学生的生理、心理健康造成极大的危害，更为严重的是，厌学还会带来一些社会问题，比如学生因厌学而走上违法犯罪的道路，危害社会和人民。虽然厌学的孩子对自己的学习和成长会有一定的负面影响，但这并不代表他们一定会失败或者不幸福。如果孩子出现了厌学的情况，家长还需要多和孩子沟通，多陪陪孩子，只有把孩子教育好了，以后才会有好日子过。

孩子厌学的原因：

1.学习压力过大：学生可能因为学习压力过大而感到焦虑、紧张、无助等，从而产生厌学情绪。

2.缺乏学习兴趣：学生可能因为缺乏学习兴趣而感到学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。

3.家庭问题：家庭问题也可能导致学生产生厌学情绪，例如父母离异、家庭暴力、家庭经济困难等。

4.社会影响：社会因素也可能影响学生的学习态度和兴趣，例如社会舆论、文化背景、教育体制等。

5.个人因素：个人因素也可能导致学生产生厌学情绪，例如个人性格、个人兴趣爱好等。

孩子厌学了怎么办？

1、了解孩子的原因

咱们需要了解孩子为什么不想上学，有些孩子或许是因为学习压力过大，感到无法承受；有些孩子或许是因为与同学之间的关系呈现了问题；还有些孩子或许是因为对所学科目缺少爱好等等。只有了解了问题的本源，才干有针对性地解决问题。

2、创造有趣的学习环境

学习不应该只限于枯燥的课堂和教科书。我们可以通过创造有趣的学习环境来激发孩子的学习兴趣。例如，将学习内容与实际生活联系起来，引入趣味性的活动和游戏，让学习变得更加生动有趣。此外，鼓励孩子参与讨论和分享自己的观点，让他们感到自己在学习中的重要性，从而增强学习的动力。

3、正确的价值观

我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。

4、帮助孩子应对困难

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

当孩子出现厌学的情况时，许多家长的第一反应就是催孩子回去上学，给孩子讲大道理，让孩子理解上学有多重要。家长费尽口舌的说教孩子，却忽略了孩子内心的真实想法。孩子厌学背后的原因有很多种，未必就是因为贪玩、不想学。

如何和厌学的孩子谈话？

第一、切忌说教。

家庭教育要注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感的学习。

第二、要适当降低对孩子的期望。

家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制定切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。

第三、让孩子意识到学习的重要性。

平时家长可以带孩子多参加一些有趣的学习活动，来提升孩子对于学习重要性的意识。通过参加学习活动可以获取到他们想要得到的礼物或是感兴趣的东西，对于天真烂漫的孩子来说是非常有吸引力的，让他们感觉到学习知识可以实现他们心中的小梦想。长期坚持不懈，孩子对于学习的意识就会得到稳步地提升。

厌学的孩子有哪些表现？

行动上厌学心理表现。

当老师讲课时他没兴趣听，不是在跟别人小声讲话就是在做小动作；当老师向他提问时，他什么也回答不上来；老师布置的作业，他要么找出各种理由进行推诿和拖延，实在推诿不了的就敷衍一下。

思想上厌学心理表现。

厌学的学生在思想上不是把学习当成是求知的课堂，而是把它看成是一种烦恼、负担和精神压力。他本不愿意学习，但是在家长和老师的督促下又不得不勉强去应付学习，即使人在教室，却心不在焉。这种思想上有厌学心理障碍的学生，是不可能学到较多知识的。

孩子厌学的原因有哪些：

原因一：学习无法激起孩子的兴趣。

学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。

原因二：家庭因素。

家庭教育过程中，过分溺爱孩子，任其沉迷网络游戏而听之任之；或者由于家庭破裂，形成单亲家庭，这两个方面是孩子最易产生厌学情绪的大杀器。

原因三：社会因素。

受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。

厌学是现在很多孩子都普遍出现的一种通病。很多孩子随着学习压力的增加以及学习成绩不好，渐渐地就会对学习产生厌倦。当孩子出现厌学情绪的时候，家长要帮助孩子摆脱厌学的困境。

如何让厌学的孩子走出困境？

1、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

2、不要给孩子定过高的目标

作为家长，千万不要一上来就定一个两三年后的目标，长时间后孩子会迷失方向感。可以先定一个短期的目标，比如本周，或者半个月，进步多少，学到多少。哪怕每次进步一点点，家长也可以进行适当的鼓励，这样孩子有了学下去的动力。

3、以向往成为的人为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

4、减少帮助，培养意志

很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对父母、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。家长和老师应该纠正孩子懒惰的习惯。父母可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。

5、培养兴趣和建立信心

兴趣是孩子一生中最好的老师。我们必须努力为厌学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除心理。学习疲劳的障碍。

孩子厌学的原因：

一、基础差，学不会

有的孩子基础差，面对老师讲授的知识他们，跟不上，学不会，时间久了孩子就没有了信心，从而产生厌学的情绪。

二、压力过大

现在的家长总是给孩子制定了各种各样的目标，正是因为庞大的压力，喘不过气来的孩子，才会滋生出很多负面的情绪，所以，使他们在学习中产生了抵抗的意识。

三、叛逆期

对学习产生厌烦情绪的学生，有一部分是正处于叛逆期，父母越是重视的东西，他们越是反着来。

每个家长都希望自己的孩子能够成才，就会在孩子身上给予太大的希望，这样就会给孩子施加太大的压力，孩子在学习上遇到了挫折和困难，承受能力弱的孩子就会产生厌学的情绪。

如何让厌学的孩子重拾自信？

1、要注意赞美和鼓励

当孩子得到父母的赞美与鼓励的时候，是会增强孩子的自信心的，让孩子对接下来的学习有更大的动力。所以，家长要多加赞美孩子，不要老是批评自己的孩子，赞美会提高孩子的学习兴趣的。

2、不以成绩的好坏去点评孩子

有的家长特别在乎孩子的每一次考试成绩，稍不如意，孩子面临的可能就是严厉的责备和惩罚。对于正在成长期的他们来说，这是特别不好的。有很多聪明的人，小时候的成绩都是不太如意。所以，家长们应该多看到孩子身上其它的闪光点和优秀之处，不以成绩的好坏就来判断这个是好孩子，那个是坏孩子，是不可取的。

3、引导孩子帮助孩子减压

父母要正确的引导孩子，帮助孩子减少压力和挫败感带来的焦虑，当孩子没有那么大压力的时候，渐渐的就会从被动学习变为主动学习。

4、帮孩子改变自我观念

重新认识自我价值，形成良好自我意识，是变“厌学”为“乐学”的重要一环。家长千万不要拿孩子跟别人作比较，家长要及时发现孩子表现出来的良好、积极的学习态度和行为，引导孩子跟自己比较，认识到自己可以进步、能够有所改善，才能不断强化好行为。

5、言传身教，给孩子做好榜样

父母是孩子最好的老师，父母的言传身教对孩子的影响比重特别大，父母在平时生活中，要注意自己的说话、做事的方式方法，希望孩子是自信的，父母在面对问题和困难时，会说些什么话，会怎么样面对都会影响到孩子学习和做事的自信心。

6、引导孩子帮助孩子减压

父母要正确的引导孩子，帮助孩子减少压力和挫败感带来的焦虑，当孩子没有那么大压力的时候，渐渐的就会从被动学习变为主动学习。

自信是一种正向的自我信念，正向自我信念的形成，需要父母多给予孩子正面的确认，孩子在头脑当中与主动、乐观、努力等积极信念相连接，再通过练习，就可以建立起真正的自信。 

初三的孩子是很容易出现厌学情绪的，他们不厌学还好，一旦厌学家长解决起来是比较困难的。千万不要打骂他们，否则他们的厌学情绪会越来越严重，严重到一定地步还会出现逃学、辍学的行为，到时候就得不偿失了。

初三厌学的孩子家长怎么办？

1、了解厌学的原因。

如果初三学生厌学，那么家长首先应该了解孩子厌学的原因。孩子做出这种选择，那么一定是事出有因的，只有了解了具体的原因，才能更好地解决这个问题。

2、激发学习的兴趣。

当初三学生厌学的时候，家长应该想办法激发孩子的学习兴趣，这能从根本上解决问题。因为就算是孩子暂时听进去了家长的劝导，在一段时间内努力学习，如果他自身对学习缺乏兴趣，那么就很难坚持下来。孩子学习兴趣能引起学习动机，学习动机能够影响孩子的学习行为。

3、寻找适合孩子的学习方法。

每个孩子的学习方式都是不同的，家长需要帮助孩子找到适合他们的学习方法。例如，有些孩子喜欢听课后自己总结知识，而有些孩子则更喜欢做笔记。在帮助孩子找到适合他们的学习方法的过程中，家长需要与孩子沟通，并根据孩子的实际情况进行调整。

4、积极的奖励和激励。

家长在孩子的学习过程中，应该给予孩子积极的奖励和激励。例如，孩子做到了一次好成绩，家长可以给予称赞和奖励，这不仅可以促进他们的自信心，也可以激发孩子的学习动力和兴趣。

5、营造良好的学习环境。

家长需要从家庭环境入手，为孩子营造一个良好的学习氛围。例如，可以为孩子创造一个安静的学习环境，让孩子有足够的时间和空间去完成学习任务。同时，家长还可以鼓励孩子去参加一些有益的活动，提高他们的学习兴趣。

6、建立合理的学习计划。

家长需要帮助孩子建立合理的学习计划，并监督孩子按计划学习。在建立学习计划的过程中，家长需要考虑孩子的实际情况，充分考虑孩子的兴趣和特长，避免过分强调成绩和排名。

7、增强社交能力。

鼓励孩子参加集体活动，增进与同学、朋友的交流。具备良好的社交能力有助于孩子在学校找到归属感。

初三厌学的孩子有哪些表现？

1、开始抱怨老师。

这是孩子厌学初期常见的语言信号。抱怨班主任处理事情不公平，抱怨老师说话难听，抱怨任课老师讲课水平低……他越是抱怨哪一位任课教师，他就从内心里越不接受这个老师，也就越不想学习这一科目。家长经常听到抱怨的话，就要引起高度警惕了。这是一个极其危险的信号，他的潜意识里，可能正在准备懈怠，甚至放弃学习。

2、回到家后绝口不谈学习。

如果孩子突然间不跟家长讨论学习了，或者说，家长问孩子最近在学校的学习情况的时候，孩子不愿意交谈，甚至强硬的决绝交谈的时候，家长们要注意，孩子已经有了厌学的情绪了。

3、精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

初三孩子厌学的原因有哪些？

1、丧失学习兴趣。

这部分学生大多数是学业不良者。他们感到学习是一件苦差事，简直是活受罪，完全丧失了学习兴趣，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到学校混日子，做一天和尚撞一天钟，对学习无精打采，缺乏积极探索的意向，上学就是为了拿到一纸文凭。

2、被狐朋狗友带坏。

在学校有好学生就有坏学生，很多初三生厌学的原因都可能是因为学校里的狐朋狗友，这种学生不想学习，只想着每天怎么玩，一旦初三生的自制能力不好遇到这样的同学就会被带坏，就会出现厌学的现象。

3、学习负担过重。

大家都知道，现在青少年学习负担比较重，有些人接受能力比较差，想到父母的期许，无形中会感觉到很大的压力。所以孩子每天身心疲劳，时间一长，就容易出现逆反心理，从而对学习感到厌烦，甚至感觉到恐惧。

虽然孩子厌学的问题很难解决，但是依然存在很多有效的方法，家长需要去学习，去探索这些方法，帮助自己家厌学的孩子及时消除不良情绪，让孩子在校园里积极健康的成长。

解决孩子厌学的七个方法：

1、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

2、解决孩子心态问题

父母在平时需要加强与孩子的互动和交流，加深亲子关系，让孩子感受家长的关心和关爱。抽空可以带孩子外出游玩，一同去运动等，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。在这个阶段，家长不可急于求成。孩子心态和情绪调整都需要时间，只有把孩子内在的学习动力激发出来，才会产生效果。

3、培养孩子学习兴趣

兴趣是学习最大的动力。也是孩子学习的内在动机，这样的学习意志力会更加持久。家长要培养孩子的学习兴趣，让他、她爱上学习。

4、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

5、改进学习方法

学习成绩优异的学生往往都会有一套适合自己的学习方法，只有摸索出自己的学习规律，才能事半功倍地提高学习成绩，同时也会增强学习兴趣。

6、让孩子制定适宜学习目标

目标一定要有，但要符合孩子的实际能力水平。达成目标后会给孩子带来成就感，也能间接鼓励孩子下次继续努力。

7、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境

进入学校后，“家庭、学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。

孩子厌学的原因有哪些：

1、缺乏良好的学习习惯

也有的学生对于养成良好的学习习惯没有足够的重视，缺乏良好的学习习惯，最终的结果就是学习时间并不少，但是学习效率非常低，致使成绩不好，因而产生厌学情绪。

2、没有正确的学习方法

在学习中不讲究方式方法，往往表现为学习特别吃力，相比其他同学努力程度也差不多，但成绩就是上不去，便害怕学习，以至于得过且过，因而厌学。

3、没有良好的家庭教育方式

家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的家长希望子成龙、女成凤，在家里逼迫子女学习，在子女学习遇到困难时不懂得如何去疏导，唯分数论。在这样的高压下，学生心理负担重，学习效率低，容易产生厌学情绪。