家庭教育帮
初中生厌学了,家长千万不要讽刺嘲笑。因为初二孩子正处于青春叛逆期,一味地冷嘲热讽,只能导致他更加叛逆，可以从以下三个方面着手解决。
一、好的学习氛围很关键
家长应有意识地给初二孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要!有的家长由于文化水平不高，没意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
二、让初二孩子尝到成功的滋味
要提高初二孩子的学习兴趣，首先要让他尝到成功的滋味。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差，做功课时，安排他先做数学，然后才做语文。如果程序相反，一开始就碰到了困难，后面的就没心劲了，不但语文做不好，连数学也难取得进步。指导孩子做作业时，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小进步，表扬他某一方面的成功，使其增加信心，然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱了的兴趣又会增强起来。
三、培养初二孩子对学习的兴趣
可与初二孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
在解决初二孩子厌学问题的过程中，家长切记不能急躁，更不能逼迫孩子去学习，要采取疏导的方式，先跟孩子取得良好的沟通，弄清楚他们厌学的原因是什么，对学习丧失了兴趣还是学习方法不正确，接着采取相应的解决办法才能事半功倍。
上初二的孩子厌学了怎么办？
1、建立良好的沟通机制。
许多家长在孩子厌学时，往往选择责备或者惩罚，但这并不能解决问题，反而可能会加重孩子的厌学情绪。我们应该尝试理解孩子的内心世界，了解他们的困扰和压力，然后通过沟通，帮助他们找到解决问题的方法。
2、培养学习兴趣。
孩子对某个学科感到厌倦往往是因为缺乏兴趣。通过多样化的学科体验，可以激发孩子对学科的好奇心。家长可以和孩子一起探讨各种学科的实际应用，或者通过亲身示范，分享自己对某个学科的热爱之处，让孩子感受到学习的乐趣。
3、提供适当的学习支持。
这包括提供必要的学习资源，如参考书、网络资源等；也包括提供学习技巧的指导，如时间管理、学习方法等。同时，我们还需要关注孩子的学习情况，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
4、制定明确的学习目标和计划。
帮助孩子设立明确的学习目标，制定合理的学习计划。这样的目标可以帮助孩子更好地理解为什么他们需要学习，并为他们提供一个明确的方向。同时，通过分阶段的学习计划，可以让孩子逐步完成任务，避免一次性过多的学习压力。目标和计划的制定可以培养孩子的自我管理能力，使他们在学习上更有条理。
5、关注身心健康。
孩子的身心健康状况直接关系到他们对学习的态度。确保孩子有足够的睡眠和饮食，适量的体育锻炼，有助于提高他们的学习效果和兴趣。家长还可以通过关心孩子的情感需求，建立起与孩子的信任关系，使他们在学业和情感方面都能够得到充分的支持。
6、避免过分干涉和控制。
父母需要避免过分干涉和控制孩子的生活，要给予他们自由和空间，让他们有机会自主探索和尝试。这也有助于缓解孩子的厌学情绪。
7、在家暂时休息一段时间。
孩子实在不想去学校了，特别的厌学，没有办法的情况下，可以让孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。
上初二的孩子厌学了的原因有哪些？
1、负担过重，逆反心理。现在孩子的学业负担很重，处于青春期阶段的孩子容易产生叛逆心理。为了让孩子上好学校，老师和家长经常给学生施加压力和学习任务，使孩子的学习压力越来越大。开始变得讨厌老师和家，把自己当做学习工具，所以越来越厌倦学习。
2、人际关系当中的无力感。很多孩子厌学就是因为与同学的关系，与老师的关系处理不好，被同学孤立了，被老师挤兑了，要不就是特别的敏感。周围人说什么都是草木皆兵，感觉都是针对自己。
3、孩子的成长环境有问题。父母情绪不稳定，甚至夫妻关系也糟糕的很，导致孩子心里装着事不踏实，那心思也无法放在学习上。
4、外部不利因素的诱惑。比如在外面结交一些不良朋友或者沉迷网络游戏。这些外部不利因素会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。
上初二的孩子厌学会有哪些表现？
1、情绪低落：厌学可能会引发情绪低落。孩子可能会感到沮丧、无助，对自己的学习能力产生怀疑，甚至出现焦虑和压力。
2、失败合理化：孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
3、拖延行为：面对繁重的学习任务，孩子往往会选择拖延。他们可能会找各种借口，推迟完成任务的时间，进而导致学习效果不佳。
4、缺乏兴趣：厌学学生在学校课堂上通常缺乏兴趣，没有积极的学习态度。他们可能表现出打瞌睡、走神、玩手机等行为，难以集中精力听讲。
现在的教育面临着越来越多的问题，很多孩子都开始变得厌学，不喜欢上学，这里面的原因有很多，有的孩子可能是因为讨厌学习，有的可能是因为恐惧，还有的是因为压力等等，种种原因使得孩子厌学现象增多，这便成了家长们越来越担心的问题。
儿子厌学了该怎么办？
一、效能强化。
家长要给孩子的期望值设低一些，克服急躁情绪，不攀比，不责怪，对孩子每一个微小的进步给予鼓励和掌声。美国教育学家威廉·詹姆斯曾经做过一项调查，结果显示：一个没有受过激励的人，仅能发挥自身能力的20%~30%；而适当激励这个人，他可以发挥出自身80%~90%的能力。建议家长要不断给孩子传送“你能行”的信息，增强孩子的自我效能感。
二、调整目标。
在孩子学习遭遇困境时，最好的方法就是告诉孩子“要抬起头来走路”。把学习目标降到一个几乎不可能失败的刻度上。家长可以让孩子自定进度，按最适宜自己的进度进行学习，让整个学习过程一直处于“小有成就”的快乐中，慢慢积累自信心，从“面对学习很无助”中脱离出来。
三、克服学习“高原现象”。
在小学三年级、初二和高中某些阶段，有些以前学习还不错的孩子成绩下降，出现了由于学习深度、广度和难度加大而不适应的学习“高原现象”。处于这个学习“低谷”的孩子有的会产生畏难厌学情绪，如果迈不过去这道坎，学习很可能走“下坡路”。建议家长经常与孩子进行学习和生活上的交流，让孩子了解学习进程螺旋式提升的规律，增强自信心。另一方面帮助孩子对以往学习的知识进行链式梳理，找到学习过程中的兴趣点和兴奋点，从学得相对较好的学科找到突破点，巩固学过的知识，及时改进影响和制约学习成绩的学习习惯和学习方法，尽快适应新的学习要求。
四、让孩子做自己擅长的事情。
家长要及时发现孩子的爱好和特长。人在感兴趣又擅长的事上比较容易取得成功，家长及时进行肯定并表扬孩子，通过“擅长—表扬—热爱—投入—擅长”的循环，帮助孩子不断积累自信，成为他获得力量的支点，并把这种自我效能感迁移到学习中，就会成为孩子走出厌学阴影的突破口。
孩子厌学的表现：
1、没有学习兴趣
兴趣是激发孩子学习的动力，如果没有学习兴趣，就算再好的老师都无济于事。
2、迟到旷课甚至逃学
因为孩子对学习没有兴趣就会旷课甚至逃学，而这种情况有一次就会有第二次。
3、破坏纪律、顶撞老师
因为孩子的自尊心很强，在课堂上表现的不好，被老师批评后就会顶撞老师。
4、精力分散、上课走神
因为没有学习的兴趣，上课就会走神，无法集中注意力。
5、作业拖拉、敷衍了事或不做作业
面对老师布置的作业迟迟不愿写，等到快交作业的时候敷衍了事。
6、成绩较差、讨厌学习
成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。
发现孩子不认真学习，很多家长都会觉得是孩子贪玩，怕吃苦。要么就在孩子耳边唠叨不停；要么就给孩子施加压力，逼着孩子继续学习。这两种处理方式都不能解决孩子的厌学问题，甚至有可能让孩子更加反感上学读书这件事。
初二开始厌学了怎么办？
第一、家长要与孩子沟通。
初二学生厌学，家长千万不要严厉的批评孩子，这样反而会促涨孩子的叛逆心理，让孩子更加讨厌学习。初二家长可以多与孩子沟通，了解孩子的想法，帮孩子找出厌学的原因，给予更多的关心和鼓励，不要给孩子太大的学习压力。
第二、调整家庭教育方式。
孩子不想学习，有可能是对学习方式不满意，家长可以尝试调整孩子的学习方式。可以让孩子在家里选择合适的学习时间和地点，让孩子有助于学习的环境。另外，家长还应该在平时的生活中给孩子创造愉快的氛围，让孩子更加愿意学习。
第三、要给孩子一个过渡期。
想要解决掉孩子厌学的毛病，不能急于求成，家长要给孩子一个过渡期，要对自己的孩子有信心，当孩子有进步时，可以适当给孩子一些奖励，多鼓励鼓励孩子。
初二开始厌学的原因：
原因一：自己成绩跟不上。
我相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心理的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪。
原因二：叛逆期来临。
初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。
原因三：家庭原因。
部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。
初二开始厌学的表现：
行动上厌学心理表现。
老师讲课时他没兴趣听，不是在跟别人小声讲话就是在做小动作；当老师向他提问时，他什么也回答不上来；老师布置的作业，他要么找出各种理由进行推诿和拖延，实在推诿不了的就敷衍一下。
思想上厌学心理表现。
厌学的学生在思想上不是把学习当成是求知的课堂，而是把它看成是一种烦恼、负担和精神压力。他本不愿意学习，但是在家长和老师的督促下又不得不勉强去应付学习，即使人在教室，却心不在焉。这种思想上有厌学心理障碍的学生，是不可能学到较多知识的。
初二是整个初中的过渡阶段，即将进入中考复习时期，孩子们会迅速感觉到压力，初中的孩子自我调节的能力比较弱，面对压力时，大多数孩子都会选择逃避。这时候，家长一定要帮助孩子缓解心理上的压力，并且多和孩子沟通，在学习上树立清晰有动力的目标。
孩子念到初二厌学了怎么办？
1、提供榜样和支持
作为家长，你是孩子最重要的榜样。表现出对学习的兴趣，展现积极的学习态度，将激励孩子效仿。此外，家庭支持和关爱对孩子的学习动力至关重要。
2、建立良好的奖惩机制
当孩子在学习上取得进步或者做出积极的表现时，应该及时给予肯定和奖励，以增强他们的学习动力。反之，当孩子出现不良的厌学行为时，也应该采取适当的惩罚措施，让他们认识到错误并且下次不再犯同样的错误。
3、创造积极的学习环境
让孩子感受到学习的乐趣，可以通过创造有趣的学习氛围来实现。例如，在家里或教室中放置一些富有趣味性的学习工具或游戏，鼓励孩子参加一些有建设性的文化活动等等。这些方法可以激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地投入到学习中去。
孩子念到初二厌学的原因有哪些？
1、学习方法出现问题
虽然一些孩子在学习上很努力，但是成绩却一直上不去，一次又一次的失败，逐渐摧毁了他们的信心。他们便会认为自己笨学不会，不是学习的材料，从而放弃学习，产生厌学心理。
2、受不良风气的影响
孩子的价值观还未完全建立，很容易受到身边同学的影响。有些过早进入社会辍学同学朋友，会告诉孩子读书无用，早点出学校赚钱才重要，很容易就对孩子产生影响，导致孩子厌学，不想读书。
3、过高的学习压力
现代教育体系强调成绩、名次等如此之重，这样的要求可能超出一些学生的能力范围，导致孩子产生负担感和压力。
4、孩子缺乏学习兴趣
一个人若是想做成一件事情，一定要有兴趣。当兴趣越大，动力便会会越足。学习也是一样，孩子如果没有兴趣去学习，就会味同嚼蜡一般，感到乏味不想学习，久而久之就不想再去学校了。
孩子念到初二厌学的表现有哪些？
1、不管是在课堂上还是在家中，孩子在学习时常常分心，注意力常常不能集中，不是东瞧瞧，便是西望望，这恰恰是厌学的一种体现。
2、孩子上学迟到一次两次能够说是意外，但次数多了，家长就要进步警惕，不要不以为然。尤其是旷课与逃学，这必定便是对学习没有爱好了，想要逃避学习。
3、感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶上学及学习的一切事宜，甚至选择退学、离家出走等极端行为。
进入初二以后，孩子们的成绩就会出现分水岭。且初二孩子即将步入初三的总复习，很多家长会给孩子施加压力，或者帮孩子报很多补习班，催促孩子提高成绩，这些都会促使孩子对学习产生厌恶，故意跟家长对立，问题严重时甚至还会逃学辍学，不肯参加中考。
孩子上初二厌学了怎么办？
1、改善教育方式
管理好自身心情，给孩子以成功的体会。要想提高孩子的学习兴趣，首先要使得孩子尝到成功的味道。不要逼迫孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话。
2、协助孩子强化学习意志
意志在学习上体现为对一项学习的持久性。有没有这样的才能将会在很大程度上影响孩子的学习成绩。学习自身便是一个体系的剖析、实践、创新的进程。
3、协助孩子改变观念
改变观念，承受自我。厌学孩子需重新认识自我价值，构成杰出的自我意识，这是一个重要环节。要信任自己也是一个有才能、有出路、受尊重的人，改动自己力不从心的观念。
4、留意赞美和鼓舞
家长有必要懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓舞作用。相反，批判过多，会使孩子心情低落，学习时更易犯过错。在日常日子中，孩子完结小方针，及时必定孩子，给孩子树立自傲。让孩子面对学习，依然保持高涨的心情，热心投入到学习当中。
孩子上初二厌学的表现有哪些？
1、情绪波动明显：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。
2、找各种借口不去上学：有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”“头疼”，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。
3、讨厌讨论学习：这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。
4、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
孩子上初二厌学的原因有哪些？
1、孩子不会学习，这类孩子往往学习时注意力不集中，不能把旧知识、新知识联系起来进行学习，无法将学到的知识正确、合理的表达出来，对日益繁重的学业课程就会产生厌学的情绪。
2、孩子学习比较吃力。孩子如果没有找到一个适合自己的学习方法的话，学习起来是比较费劲的。孩子经常也在刻苦学习，就是考试的时候，成绩不如别的孩子，父母再去责备孩子，这样是会让孩子感到很不耐烦的，时间久了之后，孩子就不对学习抱有任何希望了。
3、父母的期望值过高，家长对孩子学习的目的定向过高，期望过高会使孩子产生压力增加，不自觉的会把学习与痛苦联系在一起块，会产生厌学的情绪。
4、孩子与学校某个老师有矛盾。很多孩子上课如果长时间注意力不集中、爱玩的话，总是让老师提醒甚至老师说一些话伤及到孩子自尊心的话，孩子心里就会感到不开心，这样就会让孩子与老师之间产生矛盾，孩子也不愿意上老师的课。
上初中的孩子正是叛逆的时候，尤其是初二孩子，既摆脱了初一刚进入校园的不适应，又还不必面对初三的中考压力，往往更容易贪玩，被其他新鲜事物所吸引，从而产生厌学的心理。其实这个问题的解决并不难，但家长一定要找到孩子厌学的原因。
初二的孩子厌学了怎么办？
1、弄清楚为什么厌学
学习差没自信？在学校受欺负？羡慕校外某些人的生活方式？就是严重的讨厌学校或学习本身？有自己的兴趣和人生理想？或者只是随口说说。搞清楚原因再区别对待，但我希望家长能认识到一直上学不是唯一的出路。
2、积极的沟通和交流
对于孩子厌学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
3、增加孩子的学习欲望
比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。
初二的孩子厌学了的表现有哪些？
1、写作业磨蹭、马虎、偷工减料
你是否有这样的困惑？很多家长觉得，孩子写作业磨蹭、马虎、偷工减料仅仅只是孩子学习态度的问题，殊不知，这其实已经属于孩子厌学的初级表现了。
2、不会主动的去涉及其他学习内容
除了老师和父母强烈要求必须完成的作业外，孩子丝毫不会主动涉及一些其他学习内容。家长别大意，这也是孩子厌学的初级现象了。
3、偶尔有不想上学的想法
孩子偶尔不想上学，家长别纵容，你的纵容会让孩子变本加厉！当遇到孩子不想上学，还撒谎的时候，家长可要用心沟通了，孩子八成是厌学。
初二的孩子厌学了的原因有哪些？
1、家庭方面
有些家长对孩子“成才”的期望值太高了，以至于给孩子施加了极大的压力，孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号，失去了学习的快乐。再者，有些留守儿童长期不受父母管教，家里通常只剩老人，无力管教孩子行为，致使孩子滋生许多不良行为，学习一日不如一日，最终导致厌学。
2、学业方面
孩子的内心是否真的不想上学吗？其中不是的，孩子们是很渴望在学业上有一番成就的，但是由于学习科目的骤然增多，难度增大，孩子一时间跟不上，就会产生吃力感，长时间在这种压力下，他们也会感到迷茫，对未来感到迷茫，不明白自己为什么要学习，学习又对以后有什么帮助。孩子就会产生抵触心理，不愿意学习。
3、社会方面
社会上有很多读书无用论，使许多心智不成熟和一些目光短浅的人也认为读书无用。尤其是一些偏远地区，有一些家长甚至认为“与其花钱读书，不如打工挣钱”，这种思想逐渐影响孩子。除此之外，随着网络的快速发展，孩子沉迷于玩乐，对手机、电脑游戏等爱不释手，导致厌学。
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