家庭教育帮
孩子在成长，进入一个新的成长阶段，孩子成长的每个阶段都有其特征，而家长的教育还停留在以前，所以沟通出现障碍。所以家长要学会聆听，学会理解，只有了解了孩子，知道了孩子的需求才能帮助孩子。
和初中孩子沟通的技巧和方法?
1、做到有耐心
有耐心，多关心孩子的生活。初中的孩子，学习任务多起来、学习内容更加深奥，当孩子结束一周的学习回到家里，我们更多的要和孩子们沟通在学校的生活、和朋友同学的关系、和老师相处的是否融洽，有没有心里想不通需要我们大人来帮助解决的问题。当这些问题孩子能愉快的和我们聊的时候，我们和孩子再沟通学习几乎没有什么障碍了。
2、多关心孩子的身心发展
多沟通孩子身心健康发展的话题，学习不要急于求成！平静的对待孩子考试的分数，帮助孩子树立足够的信心！学霸就不说了，尤其是成绩不是太理想的孩子，家长的理解和支持就是孩子的“天”。给孩子传递乐观、向上的正能量，相信我们的孩子都会成长的很优秀……
3、多理解少埋怨
初中的孩子已经进入了青春期，这个阶段的孩子在心理上有一定的变化，内心会变得比较敏感，他们会认为自己已经长大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到别人的理解。而家长有时又看不惯孩子的做法，就经常埋怨孩子，孩子听到埋怨会产生更大的反感，沟通根本不会有效果。所以家长千万不要急躁，可以尝试多理解孩子，先去了解孩子内心真正的想法，不要急着否定孩子，在不违背原则的情况下，可以尝试让孩子按照自己的想法去做，当孩子自己意识到自己的想法有偏差时，家长再帮助孩子去分析并解决问题。
4、尊重多于强制
孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿意做的事情，家长不要强烈的想要扭转，否则只会起到相反的作用。家长可以和孩子心平气和的聊一聊，多了解孩子目前在学习上遇到了什么困难，孩子对什么最感兴趣，帮助孩子分析利弊、做出理性的选择，才是家长正确的做法。
5、从容应对叛逆
正处于青春期的青少年，其情绪往往受到外界刺激而失去控制，进而影响他的行为，比如开始追寻自我、开始反抗、开始挣脱等。面对这种情况，家长可以尝试与孩子建立“朋友式”的关系，会让孩子更轻松，减少叛逆的情绪，建立信任感会更容易走进孩子的内心。
6、父母要学会做家长
父母要学会做家长，这是一门学问。不是有了孩子，就一定是合格的家长，合格的家长起码会教育孩子。教育孩子，需要家长的自我学习、思考、提升、完善。自己不求上进，是当不好家长的。自己胡搅蛮缠，如霸座、碰瓷、闹课堂、闹校园，甚至违纪违法，就不仅是不合格的问题。如果自己守法守纪、文明礼貌、助人为乐，遵守道德规范，家庭教育也就不会差到哪里去，孩子就有了健康的成长环境。
我发现，身边许多擅长教育孩子的家长，也都非常擅长和孩子沟通，亲子关系融洽，孩子无论是在学习上，还是生活上遇到问题，都会想和父母倾诉。而不擅长和孩子沟通的父母，在教育孩子时就容易出现寸步难行的情况。
怎么与初中孩子沟通最有效方法有哪些？
1、真诚对待孩子。
亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以将自己的担心或情绪解释给他听，让他了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，家长就会发现孩子也是很体贴的。
2、主动敞开心扉。
在对话时不一定非要先对孩子的思维进行提问。聪明的家长会先在交流沟通中说出自己的看法，抛出一个话题和疑问给孩子，他也会很容易分享自己的看法。良好的家庭沟通，一定是站在平等的角度上进行的，在他分享自己的心情和感受时，家长切勿在旁指手画脚，要尊重他的意见。
3、鼓励孩子表达。
鼓励孩子表达，才能知道孩子的内心想法，孩子对事情的态度。父母重视和尊重孩子的意见，也能提升孩子与父母交流的积极性，还能培养孩子解决问题的能力。所以，父母不妨先多听孩子怎么说，自己好好听。
4、倾听他们的诉求和困惑，不要打断或抢话。
初中孩子面临着很多挑战和压力，他们可能会有一些诉求和困惑，比如学习、交友、情感等。这时候，你不要打断或抢话，而是要耐心地倾听他们的话语，用身体语言和眼神表达你的关注和同理。
5、尊重他们的想法和感受，不要轻易否定或批评。
初中的孩子正在形成自己的身份和价值观，他们可能会有一些与你不同或甚至相反的想法和感受。这时候，你不要急于否定或批评他们，而是要尊重他们的选择和判断，给予他们一些肯定和赞美。
6、给他们一些空间和自由，不要过分干涉或控制。
初中的孩子正在寻求自己的独立和自主，他们可能会有一些自己的兴趣和爱好，比如音乐、运动、游戏等。这时候，你不要过分干涉或控制他们的时间和活动，而是要给他们一些空间和自由，让他们按照自己的节奏和方式去探索和成长。
与初中孩子沟通时容易步入的误区：
核心是忽视孩子自尊。
人之所以是人，那就是因为人有尊严。学校教育、家庭教育都教导孩子要做自尊自强的个体，然而在实际的教育之中，孩子的自尊心经常会被大人们所忽略。在与孩子沟通时，家长也不能忘记保护好孩子的自尊心。
“火上浇油”，错误沟通时机。
当孩子在专心致志做一件事时，家长总喜欢打断并凭主观想法评头论足，或者当孩子刚被老师批评完，心情极度郁闷不高兴，妈妈紧接着再批评一顿。此时，孩子内心只会更加抗拒与不满。家长在与孩子沟通时把控时机非常重要。
不给孩子解释机会。
许多家长与孩子沟通时把自己定义为教育者，把孩子当做受教育者，不给孩子解释的机会，不仅抑制了孩子表达，过度的否定孩子还会伤害其自尊心。长久以往，孩子会失去与家长沟通的欲望。
同为父母，我以前在和家里小孩沟通的时候，也遇到过许多问题。尤其是孩子进入叛逆期后，特别自以为是，压根不听大人的话，每次沟通到最后都会吵起来。后来接触到了家庭教育，我才知道，在和孩子沟通的时候是需要一些技巧的。
如何与初中孩子沟通技巧？
1、要了解孩子在现阶段的关切。
孩子近期在校园的学习生活，可能无忧无虑。但是一旦面临各类考试，他也会紧张和焦虑。这时候，作为家长需要了解孩子的真正需求。家长要多方面了解，这种关注不一定是直接在学业上的。
2、尊重孩子。
尊重也是必不可少的，这个话题也是在谈论沟通时经常会说到的问题，很多父母都是听在耳朵里面，但是真正做到的确实少之又少，他们还不懂得尊重的真正的含义。其实尊重是很简单的事情，就是在做什么事情之前是和孩子相互商量着来，而不是直接用命令的语气领导孩子。并且给孩子自己自由的空间，让他们自己的事情有自己做决定的权利。
3、家长要善于运用多种沟通渠道。
家长要创造尽可能多的沟通渠道。如周末和假期是家长与孩子的重要沟通机会，家长应回避应酬、减少工作，尽可能与孩子一起，聊天、看电视、听音乐、上网，出游等，都是沟通的有效形式。不要忽视电话的作用。
4、要多考虑孩子想法。
在沟通方面不是一方单独操作，而是双方共同完成。所以我们沟通不能一意孤行，要多站在孩子的角度上思考问题，多和孩子一起协商，要明确、具体一些的操作计划，会让孩子更加懂得如何去做。在这个过程中，要多考虑孩子的感受，这样的沟通才会有效。
5、少给孩子压力。
家长要和孩子商量一起做一个学习的计划，面对高考这个困难，你与孩子一起面对，但不能给孩子太大的压力，让他觉得你这么做就是让他考出好成绩。这样孩子心里容易反感。
6、家长要与时俱进。
现在的孩子，通过多方渠道，如海绵吸水一样吸收来自各方各面的信息、知识。上至天文，下至地理，谈吐间也会蹦出许多新名词。然而对这些新名词，这就要求我们的家长要与时俱进。多关心时事新闻，多看时尚杂志，知道孩子喜欢的歌星名字，知道重大的体育比赛，知道如何上网，知道当下的流行词汇等等。这些既能丰富和提高自己又能拉近和子女之间的距离。
与初中孩子沟通时容易犯的错：
错误一：用大道理代替贴心交流。
部分家长在与孩子沟通时，总是先罗嗦出一段大道理，摆出一副”我是大人“的架子，如果孩子不赞同，就会喋喋不休地说下去，直到孩子接受为止。相比这种沟通方式，孩子会更喜欢平等的交流，即使他们的某些想法暂时不被接受，也能够被尊重表达的权力。
错误二：不停唠叨让孩子反感。
家长还有一个最大的问题，就是不停唠叨，同一个问题来回重复。总是催着孩子赶紧去做事、总是跟孩子强调认真写作业。好像只要家长不催、不强调、不要求，孩子就没有主动性。但是家长除了唠叨，也并没有更有效的行为措施。这不仅会让孩子反感，也会让孩子漠视。
错误三：不加确认着急否定孩子。
我们一直以为我们走过的桥比孩子走的路还要长，吃过的盐比孩子吃的饭还多，在和孩子讨论问题时，总是以一种“我说的对你照办”的姿态自居。但是，现在很多知识已经更新，和过去有显著不同，我们认为是对的可能是错的，所以沟通的时候，孩子就会来一句“你不懂你还来教我”。
与初中孩子沟通的意义：
一、了解孩子的内心世界。
不少孩子对于未知的世界有很多的恐惧，想法和习惯跟大人也不太一样，但他们又往往不善于主动表达。所以沟通是家长主动走近、了解孩子最直接的方法，是打开孩子内心世界的一把钥匙。
二、建立良好的亲子关系。
和孩子进行沟通是父母走近孩子的过程，也是孩子走近父母的过程。正确有效的亲子沟通，氛围是愉悦舒适的，孩子感受到被爱，它是建立良好的亲子关系、和谐的家庭氛围最重要的基础。
三、启发孩子进行思考。
孩子的语言表达能力、沟通能力，是需要锻炼的。在跟孩子交流的过程中要尽量让孩子多说，多问些问题，去鼓励孩子对这个问题进行思考，可以使孩子今后拥有更好的表达能力，以及能够更加独立自主地解决问题。
孩子一到初中，进入青春叛逆期后，很多家长就会觉得，想和孩子心平气和的沟通简直难比登天。自己说一句，小孩顶嘴十句，说着说着就吵起来了，半个字都不听自己的。亲子之间连沟通都做不到，亲子关系自然也会越来越疏远。
跟初中孩子沟通的六个重要方法：
方法一：要选准时机。
要在适当的时候，选用恰当时机去跟孩子沟通，不要想起来就讲，讲起来就没完没了。比如督促孩子学习，介绍学习方法，等等，要在考试以前讲，要在平时讲，考试结束了再讲的话，就有点秋后算账的意思了，效果反而不是很好。
方法二：真正地去“听”孩子讲话。
最好是立即去“听”孩子要说的。因为，家长一次、二次、三次地忽略他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要让孩子知道你是真的愿意听。
方法三：不要取笑孩子的任何问题。
孩子的想法与世界是和大人不同的。除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉家长什么事情的时候，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害他们，导致他们以后也不会跟你谈类似的话题了。幽默交谈固然好，但要把握尺度，别把玩笑变成了取笑。
方法四：要少唠叨。
有些家长抓住孩子就讲道理，就长篇大论，结果唠叨起来没完，让人不胜其烦，家长唠叨的越多，孩子就越是反感，孩子会故意不听，以示反抗。因此，家长要少说，精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准，一旦谈话的气氛不融洽了，就要改变策略。
方法五：主动分享自己的感受。
家长不需要把自己心中的担心向孩子表明，去增加孩子的心理负担，但有时不妨主动与孩子分享自己的心情、感受及对事情的看法，这样孩子也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。
方法六：要让孩子感觉到你是在帮助他，而不是在责怪他。
每个孩子在成长的过程中，不可能都是一帆风顺的。当孩子遇到挫折的时候，他们往往很迷茫失落焦急，这时候家长越是指责孩子，就越容易让孩子不听话。而开导，鼓励，真诚地帮助，会拉近和孩子心灵的距离。
跟初中孩子沟通时容易步入的误区：
指责。
自己的孩子在别人眼里真的是一朵花或一匹骏马，但在有些家长的眼里，自己的孩子永远没有别人的孩子强。如果父母不改变对孩子对孩子的看法，一味的用消极的态度贬低孩子，孩子最后真的就变成父母眼中的样子。
认为孩子的事不值一提。
一些家长对孩子的话总是不以为然，认为孩子遇到的事都不值一提，这种做法会导致孩子不愿向家长诉说烦恼，认为“说了也没用”，不会得到重视，甚至招来家长的笑话：“这点小事有什么，没关系的。”
用大道理代替贴心交流。
部分家长在与孩子沟通时，总是先罗嗦出一段大道理，摆出一副”我是大人“的架子，如果孩子不赞同，就会喋喋不休地说下去，直到孩子接受为止。相比这种沟通方式，孩子会更喜欢平等的交流，即使他们的某些想法暂时不被接受，也能够被尊重表达的权力。
跟孩子聊天，话题只有“学习”。
一些家长虽然每天将孩子的身体照顾地无微不至，但一旦开口聊天，总是会没完没了地询问孩子的学习情况，每天与孩子交流的话题总是围绕着成绩、作业、考试、分数……
对于初中阶段的孩子来说，不仅要面临来自学习的压力，还有青春期的烦恼，出现心理小问题也是正常的，只要家长耐心的去引导，相信能帮孩子顺利度过这一时期。至于对孩子的心理疏导，是一个漫长的过程，需要家长的耐心，也是从每一件小事形成的过程中开展的，还需从心出发，应理智看待才会有智慧的方法。
初中孩子心理疏导方法：
1、营造好的家庭氛围。
好的家庭氛围对孩子真的很重要，家长要多和老师沟通，及时了解孩子在学校的状况，同时向老师反映孩子在家的状况，家长真正尊重老师，老师的教育教导才能发挥作用，养育孩子，静待花开，一定是在做好一切准备之后的安静等待。
2、和孩子交朋友。甚至一块儿八卦同学，八卦社会上的事，甚至一块做些小“坏事”。
3、以疏为主，以引配之，以导助之。
给孩子以独产的空间，不要管得太死，不要总是说理。如治水一样，以引为主，不要堵，越堵会越糟的。当然，道理还是要讲的，只不过让防子明白了就行，有时做个提示，孩子知道就好。
4、寻找科学的疏导方法，比如：
（一）系统脱敏法。这个方法主要适用于学生有紧张、焦虑的情绪时。找一个安静的环境，让学生安静地待一会儿，用轻松的音乐做辅助，使其全身心地放松。教师用语言慢慢引导学生走出焦虑的情绪，去憧憬美好的环境：草原、大海、蓝天等。
（二）合理情绪疗法。这种方法多用于心理比较强大的学生，更多地是自愈。这个方法通常经过3个步骤，首先，确认让自己产生烦恼的事件。其次，回顾整个事件过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。最后，用积极的信念抵抗消极的信念。
（三）奖励法。对于中学生的值得鼓励的行为，给予表扬和鼓励。
（四）惩罚法。中学生是人格、各种价值观形成比较重要的时期，对于错误的观点和做法老师和家长要及时发现，及时制止。必要时要给予些惩戒。
（五）来访者中心法。这个方法主要适用于受到严重打击的学生，可能是家庭的变故、成绩的下滑、其他方面力不从心等。这个方法，学生是主体，创设一个鼓励、支持学生的环境，对于学生身上的优点进行放大，使学生重新认识自己、建立自信。
（六）消退法。这种方法主要针对一些激进或者处于萌芽状态的不良行为。或者是针对一些心理敏感脆弱的学生。停止对不良行为的强化刺激。
初中孩子心理不健康的十个表现：
初中生会有许多心理问题，主要表现为情绪波动大、自卑、攻击性增强、学习压力大等。
情绪波动：初一学生可能会经历青春期的情绪波动，如易怒、情绪低落等。
自我意识：初一学生可能会开始关注自己的外貌、能力等方面，感到自卑或不安。
学习压力：初一学生可能会面临学习内容和学习方法的变化，感到学习压力过大。
社交焦虑：初一学生可能会面临新的社交环境，感到紧张和不安。
自我价值感下降：心理问题可能导致学生自卑、自我怀疑等。这可能表现为学习退缩、对自我能力的怀疑等。
行为问题：某些心理问题可能导致学生表现出冲动、易怒、反社会行为等。这可能包括违规、欺凌行为、情绪失控等。
初中孩子的心理特点：
1、自我意识的增强；
2、自我评价的形成；
3、情感的多样化；
4、独立性的提高等；
5、易冲动、情绪波动大等；
6、好奇心强，对新事物充满好奇心，喜欢尝试新鲜事物，对未知的事物充满探索欲望。
7、求知欲增强，对事物有强烈的好奇心理或者猎奇心理。
8、开始有逆反心理。
十年寒窗迎来最后的三年奋斗，高中阶段对于每一个莘莘学子来说，都相当重要。作为父母，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。父母不要在孩子面前争执，当着孩子的面，应该互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之间要民主平等、和谐宽容，父母既要与孩子分享成功的愉悦。
和高中孩子沟通的技巧和方法
1、选择安静的沟通环境。
尽量找一个安静的书房，或者找一个安静的地方进行一次深入的沟通和交流。
2、学会和孩子面对面的交谈，和孩子成为很好的朋友，放学回家，吃饭的时候都愿意把当天班里发生的事和父母说说。了解他的学习态度和学习情况。
3、学会倾听，还有善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心好友。
我们在生活中一定要创造机会和孩子谈话，并且要倾听他们的心声。
4、注意和孩子沟通的技巧，高中的孩子一般都很有主见，如果你不注意说话方式，他会立即反驳的。
5、和孩子商量一起做一个学习的计划，面对高考这个困难，你与孩子一起面对，但不能给孩子太大的压力，让他觉得你这么做就是让他高考考出好成绩。这样孩子心里容易反感。
6、了解孩子的感情变化，适时的引导，尊重孩子，让他成为一个积极乐观、富有爱心、努力进取的好孩子。
7、要给孩子说话的机会，父母不要轻意发脾气。
8、父母要多参与，不能只靠妈妈。
父亲如果早些成为孩子的朋友，孩子的青春期很容易过渡，就不会有太多烦恼，让孩子的心里有一种很安全感。
9、凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予。
10、讨论相互间的差异。
父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。
父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。
高中孩子的心理特点：
一、动荡性。
高中生生理、心理发展的不平衡性，以及生理和某些心理发展通道德或其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件，但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性 。
二、自主性。
高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理 。
三、前瞻性。
青年时期是连接过去与将来的中间环节，是从过去通向未来的过渡阶段。处于青年初期的高中生有着最广阔的未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往 。
四、闭锁性：高中生的心理压力与心理承受力，以及他们心理障碍的发生及变化趋势，都呈现出令人忧虑的闭锁性 。
五、不平衡性。
高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标，还处在人格化的过程中。也就是说，高中生的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较大的不平衡性 。
高中孩子需要明白的道理：
1、适当进行体育锻炼，身体是一切的本钱。
2、不懂就问，今日事今日毕，否则你留到高三呢就晚了。
3、游戏不能再玩了，短暂的快乐要付出沉重的代价和长久的悔恨。
4、没必要攀比，有些人看起来随便学就会，那是你没有看到他默默努力的时候。
5、千万不要因讨厌某个老师而不听他的课，这很幼稚且得不偿失。
6、写作业时要专注，尤其把字写工整干净，锻炼写字速度，考试时啊会变加分项。
7、养成自律、独立、冷静的好习惯。
8、早恋是冒险者的游戏，基本两败俱伤。
9、静心努力学习文化知识。
不管你家庭背景如何，都应该通过高中的努力考取大学。高中阶段的学习，除了要学习的基础高考课程之外，还应该广泛的涉猎名著、名人传记等。学的知识多了，眼界就宽了，心也就宽了。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，不要等到“白发方悔读书迟”。
10、多去体验生活，干啥都行，体验后你会有不一样的人生体会。
在家庭教育方面，父母要遵循好的沟通技巧，要注意方法和策略。父母要有耐心，要认真的听取孩子的意见，尊重孩子，有什么事情一定要温和的说，不要打骂孩子，还有一个很重要，就是父母做到以身作则。
教育孩子的方法和沟通技巧
1、首先家长以身作责，让自己成为孩子的榜样。
2、培养孩子多方面的兴趣
为了开阔孩子的视野，我们应该多培养孩子多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。
3、不要给孩子定太高的要求我们平时要给孩子一点自由发展的空间，不要给他定太高的要求，同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足，最后再施加引导，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，从而提高孩子的自信心。
4、父母意见要统一，不然孩子不知道如何做决定，而且会使家长威望下降。
5、培养孩子良好的习惯
一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的，而家是孩子们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到孩子做出了努力，我们就要充分肯定。孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，因此，我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教，让孩子健康成长。
6、多参加一些体育锻炼
由于孩子的天性就是爱跑爱跳，因此我们平时应该多让他锻炼，因为这样既可以强身健体，又可以愉悦心情，何乐而不为呢？
7、允许孩子犯错。
孩子犯了错，不要打骂孩子，我常常看见好多家长在孩子犯错以后，非打即骂！这样时间长了，对孩子的身心健康造成了很大的伤害！孩子犯错在所难免，问清楚孩子犯错的原因，心里是怎么想的，为什么会犯这样的错误，告诉这样不对，应该怎么处理等等！这样往往可以达到事半功倍的效果！
8、定位好自己的身份，家长们都不要高高在上，试着和孩子做朋友，互相之间多多交流。
试着从孩子的角度上想问题，多多留心他们自己的想法和对事物的看法！时间长了，你就会发现，你收获不小，包括孩子！
平时多和孩子们聊聊天，做做适当地娱乐、游戏活动，这是一个很不错办法！时间长了，孩子和你沟通起来会更加有效；给他们多讲些正能量、正确价值观的东西，持之以恒，多多教育他们正确对待事物的看法和想法，要形象、生动的让他们领会！
正确的亲子沟通技巧：
一、营造一个愉悦轻松的通氛围。然后要多一些耐心，多一些倾听，多一些尊重。引导孩子朝着正确的方向。
二、换位思考，了解孩子感受。
家长要尝试理解与接受孩子的想法，不要直接拒绝。家长最常遇到孩子吵着想要买玩具的状况，家长可先和孩子说之前已有了约定，再提醒孩子家中已有类似的或下次有更棒的再买。接受孩子情绪后，再一起沟通和解决问题。
3、学会倾听孩子的声音，不要不给孩子说话表达自己的机会，那样只会更容易让孩子把自己封闭起来。
4、以平等的姿态和孩子沟通，而不能颐气指使高高在上的，那样只会让孩子心里防线加厚。
5、学会控制自己的情绪，与孩子沟通不可能一帆风顺，所以一定要控制好自己的情绪。与孩子沟通也要讲究技巧和策略，而不能直来直去的，孩子的心里有时候比大人想的多。
6、多一些包容和耐心，让孩子感觉到你对她们的爱，这样才能让孩子卸下心理防备。
7、给孩子足够的理解和尊重，孩子感觉到自己被尊重了，才会愿意和你沟通。
8、己身说法，以身传教。
家长是亲子的-面镜子，榜样的传教是无穷的力量，亲子沟通技巧，耍用事实的因果来教育，用善良的心引导亲子，用真诚的心对待周边的人，用感恩的心对待-切对你好的人，从小要有爱国的精神，对社会要有贡献。
教育孩子的误区，家长要避免踩坑：
误区一：没有身体力行和言传身教。
误区二：家里生活中长幼尊卑不分。
误区三：该帮助孩子判断的和孩子讲道理，该和孩子讲道理的直接帮孩子做判断。
误区四：不讲原则，没有底线，不懂得“约法三章”。
这不仅仅会影响孩子判断事物正确性的能力还会破坏自己在孩子心目中的形象，给孩子长大后对事情的处理方式都会留下隐患！
误区五：攀比炫耀。
在考试成绩面前，在家庭条件面前，攀比心很重会给孩子造成一定的心理压力，同时，家长的炫耀心理也会潜意识里影响孩子的人生观和价值观，给孩子造成错误的成长方向。
误区六：对待孩子没有耐心。
发现问题就会不分青红皂白，指责孩子的错误，训斥孩子的无能，往往这样情绪的家长教育出来的孩子比较爱撒谎，也比较懦弱，这主要是源于家长的情绪化威胁，使得孩子无法正确面对自己的错误和不足。
误区七：不闻不问。
对孩子的成长不闻不问，将孩子托管给爷爷奶奶或者姥姥姥爷，或者是托管班寄宿学校，觉得这样就可以代替父母了，其实不然，学校与长辈的管理，到什么时候都代替不了父母，父母的不闻不问，对孩子的放任自流只能造成孩子缺少温暖，情感缺失！
误区八：不尊重孩子隐私权
目前我们还有很多父母有着传统的观念，认为子女和父母应该没有间隔，孩子应该毫无保留地告诉所有关于他的事情。然而，事实恰恰相反，我们父母越是着急想知道孩子心理想法，孩子往往越是保密，情急之下父母就会采用非常措施，比如翻看孩子的日记，聊天记录和留言，没有尊重孩子的隐私权。如果被孩子得知，不得避免的又是一次艰苦的冷战。
上一篇： 孩子做作业抄答案家长怎么办
下一篇： 家长该如何了解孩子