亲子矛盾产生的原因

面对无止境的亲子矛盾问题，大家都把原因归结为孩子不听话，因为家长肯定都是为孩子好，于是焦点便集中在了如何教育孩子上！但其实在任何关系里，都会出现好与坏的波动，而且关系里的双方肯定都或多或少负有一定的责任！

亲子矛盾产生的原因？

1、过度包办孩子

包办型父母往往对孩子啥都干涉，孩子的所有事情，都要插一脚，让孩子感觉自己过得太压抑了，啥都要听父母的，完全没有了自己的生活的自主权，活着就像一个提线木偶。

2、不分时间和场合批评孩子

有些家长总喜欢批评孩子，而且不分时间和场合，这样不仅不会让孩子主动认错，还会让孩子变本加厉地去搞乱，明知故犯，故意闯祸惹家长生气。在批评孩子时一定要注意时间和场合，这样才能让孩子更好地去消化接受父母的批评。

3、父母不懂得尊重孩子

如果父母在教育孩子的时候，总是以一种成年人的视角为孩子规划好他们的前途，亲子之间的矛盾就会产生甚至不断加深，孩子觉得自己没有了为自己做决定的权利，他们和家长之间的距离也会变得越来越远。

4、总拿自己的孩子跟别人家的孩子相比

成绩出来之后，父母总以“你看看某某家的孩子，再看看你。”在孩子需要关心和鼓励的时候，给的是否定质疑谩骂，令孩子备受打击，产生自卑心理，压抑自己，导致叛逆，有的甚至会出现心理障碍，走上极端的道路！

5、家庭氛围影响

家庭氛围对孩子的成长影响很大，会直接影响孩子的性格发展。在一个宽松、和谐的家庭气氛中长大的孩子，一般都具有健康的心理和开朗随和的性格，相反，如果家庭气氛很紧张，不协调，孩子的性格容易变得孤僻、暴躁、多变。

6、家庭教育观不统一

如果夫妻两个持有不同的教育观，那么就会造成亲子关系的紧张，即孩子会不知道该听谁的，做出什么样的选择。对孩子而言，这是最痛苦的。严重者，孩子会谁的都不听，亲子关系当然就不会健康了。

随着孩子的年龄增加，关于自由、权力的争论越来越多，反映了青少年独立意识的增强。同时，父母却更倾向于保持社会传统和规则、责任，希望以此来影响青少年的行为和信念，完成其社会化的职责。当双方的社会认知观点发生不一致时，亲子冲突就产生了。

亲子冲突产生的原因是什么？

1、父母对孩子缺乏深入的了解

很多觉得自己的孩子很聪明，但是不够努力，如果加加油肯定可以成为三好学生。但是如果父母只一味地催促孩子前进，但是却不了解孩子的难处，不去提供解决问题的方法，这就不是良性的教育了，这是无用的压力。

2、 喜欢对孩子的生活多做干预

比如孩子比较自觉，已经想好了学习计划，并给父母汇报。但在孩子做完学习工作后打算去玩，父母却又开始有意见了，认为孩子学习的时间太少，又多安排了几项任务，这种情况下，孩子只会带着愤恨和气恼去学习，既不会学到知识，还冷淡了亲子关系。

3、轻视或无视孩子的感受

当家长轻视忽视孩子的感觉和情绪时，无论怎么讲道理，孩子都是在根据感受来本能的反应自己的喜怒哀乐，无论讲多少大道理，对孩子来说都是没有用的。哪怕孩子当下屈服于权威服从家长，时间也不会太久，到了青春期，孩子会从服从转为叛逆的对抗。

4、家庭环境问题

父母因为来自工作的压力，生活的压力等等，对孩子的照顾难免会出现左支右绌的情况，无法从容的照顾孩子。父母对孩子的关心和照顾程度也开始降低，亲子沟通也相对减少，对孩子突然的改变就会显得措手不及，因而容易发生亲子冲突。

5、父母和孩子价值观的差异

追星已经成为了大多数年轻人生活中必不可少的一部分。由追星引发的家长和子女之间的冲突比比皆是。父母觉得孩子追星是不务正业，浪费时间，耽误学习，而孩子却埋怨父母为什么不能发现自己偶像身上的闪光点。亲子之间价值观产生的差异，导致了冲突的发生。

6、没有以身作则

很多父母在教育孩子的过程当中会要求孩子这样做才是对的，那样做才是对的，但是父母本人在行为举止上却没有做到像他说的那样来去要求自己来，没有去像要求孩子那样来要求他自己去做到，这样的话就会导致孩子不仅不听父母的话，而且会跟父母起冲突。

在所有的关系当中，亲子关系无疑是最重要的一环。对于很多人来说，家是最温暖的港湾，是他们内心最温暖的地方，也可能是战火喧嚣的战场，是很多亲子之间冲突爆发的的地方！家庭中亲子关系问题有多种原因。

亲子关系问题产生的原因？

1、经常动不动就翻旧账

很多父母在教育孩子时，经常喜欢把孩子曾经犯过的错，翻来覆去地讲，这除了让孩子想要加速离开父母之外，不会有其他任何效果。相反，让孩子变得越来越无言以对，总想逃避父母的各种挖苦和嘲笑。

2、强迫孩子接受自己的观点

明明不是很冷的天，看孩子要出门，就会督促孩子快要下雪，得穿的严实点。“出去玩就是跟同学乱混，会严重影响学习的，不能去！”父母喜欢强加观点和想法给孩子，让孩子无条件服从于自己，这样孩子与父母之间的隔阂会越来越深。

3、父母和孩子交流的时间过少

亲子关系不好的大部分原因都是因为孩子和家长们的交流比较少，父母没有和孩子能保持一种比较稳定又持续平等的交流。如果想和孩子的关系变得亲近起来，那他们就必须主动的去了解自己的孩子，让孩子愿意走进家长的世界。

4、家长对孩子的期望太高

家长的期望过高，为孩子定下标准过高，要求太严格，过高的期望会打击孩子的积极性。当孩子不能达到父母的要求时，会失去对自己的信心，开始埋怨父母的干涉，使矛盾加深。

5、指责、抱怨孩子

拿着“锋利的刀戳孩子”、每天唠叨孩子、拿自己孩子的短处去比别家孩子的长处、经常对着孩子倾倒负面垃圾，对孩子指责、讽刺、侮辱、打骂……如果一个孩子，每天回到家要面对两个“炸药包”，请问孩子还愿意跟家长亲近吗？

6、当众教育孩子，不给孩子面子

中国流传这样一句话：“当面教子，背后教妻”，有很多家长也是这么做的，如果孩子犯了什么错，就像及时纠正过来，怕晚了就来不及了。家长可以观察一下，当面教育孩子时，孩子有没有听进去，有没有翻白眼？“当面教子”真的有用吗？

在全部家庭关系当中，亲子关系是众多人最关注，也是最难解决的一个问题。孩子是一个家庭的希望，但在抚养孩子的过程中，每对父母都必然会面临矛盾的产生。如何化解亲子冲突，更是在座各位成为一位合格父母的必修课。

亲子冲突产生的原因？

1、没有以身作则。

一些家长自己没有做到，却要求孩子去做。在小孩子的眼中，对错很简单，而且心思也不像成人那么复杂。当看到父母没有做到的事情，却要求自己做时，就会觉得自己受到了不公平的对待，心理不舒服，从而产生了冲突。

2、父母的因素。

父母与孩子的交流方式也决定了亲子关系，当父母无法理解孩子，将自我认知和要求凌驾在孩子的一切需求上时，冲突发生的频率就会大大提升。

3、双方接收频道不同。

他们在自我意识爆发阶段，即使父母的意见有一定的道理，他们也未必能够接受，也正是因此他们时常会于父母发生频繁性的冲突。

4、父母要求过于完美。

完美不是一件容易做到的事情，甚至是不可能的事情。“人无完人，金无足赤”，用一句直白的话说，家长都不完美，凭什么要求孩子去完美。但是很多家长不理解这一点。近乎完美地去要求孩子，甚至是苛刻。时间久了就会有情绪，矛盾冲突也会不断。

亲子冲突产生后该怎么办？

1、学会倾听和理解，才能跟孩子交心。

其实，想化解亲子冲突、跟孩子交心一点也不难，没有别的办法，就是倾听和理解。倾听和理解，首先需要父母先放下“管制”心态，跟孩子平等相处，用眼睛去观察他们，用脑子去思考，用心去感悟，要真的有兴趣去了解孩子的内心，而不是妄加评判和指责，而是要像朋友一样，尝试跟孩子表达自己的理解和爱，换取孩子同样的理解和爱，才是一次心与心的沟通、联结。

2、不如给彼此冷静的机会。

想要孩子接受我们的说教和道理，沟通永远是最好的方法，而当双方无法冷静时，沟通的效果也会荡然无存，不如给彼此冷静的机会，再慢慢接受彼此不同，找到处理问题最恰当的方式。

3、父母要做出改变。

要想化解亲子冲突，根本上父母要做出改变，要从自己身上找原因，先改变自己，才能改变孩子。父母之爱，本来是世界上最伟大的爱，有时候，只是因为爱的方式不对，才导致了各种问题。作为父母，我们需要时时提醒自己，要正确地表达爱，不让爱误入歧途，才会建立良好的亲子关系。

4、多相信自己的孩子。

小孩子的成长不是马上就能变得像你想的那样。这是一个漫长的过程，这个过程需要家长多点耐心而不是指责。相信自己的孩子很优秀，相信他们会变得更好。犯了错误，就接纳和包容。知道错在哪里是关键，而不是注重结果的指责和打骂。用错误的总结做好教育，才是解决之道，既能解决问题，还能合理避免冲突。

家长首先要走出“孩子厌学肯定是因为偷懒贪玩”的误区，中学阶段的孩子进入青春期，内心想法变得复杂许多。人际关系、压力以及青春期困惑，都有可能成为催化孩子厌学心理的因素。家长应该对自家孩子进行全面了解。

厌学产生的原因及对策

厌学产生的原因：

原因一：望子成龙。

家长为了让孩子将来有一个好的前程，就拼命给学生施加压力。繁重的学习任务和精神压力，以致学生完全不能承受，学生对于家长的这种做法不能理解 从而产生反感，从对家长这种做法的厌烦发展到对学习的厌烦，最终发展到厌学。

原因二：家长批评过多。

当孩子在面对学习困难或者失败时，如果家长过于严厉地批评孩子，孩子可能会感到自卑、无助和沮丧，进而影响孩子的学习兴趣和积极性。

原因三：缺乏正确的学习目标和学习动机。

学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，使学生在学习过程中产生了一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学。有的学生还以为是为 父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。

原因四：人际交往问题。

有些学生由于性格的原因，在人际交往方面较差，不能正常地与同学进行交往。经常与同学之间产生矛盾，又不能很好地处理，最后导致同学们都不喜欢与他交往，缺 乏同龄伙伴的关心。从而感到在学校没意思，因此产生了厌学心理。

厌学产生的对策：

第一、找准孩子厌学的原因。

家长及时与班主任和任课老师联系，了解孩子在学校的情况，努力找出孩子出现厌学情况的原因。注意这么做一定不要让孩子知道，否则会加重孩子的逆反心理。

第二、家长调整对孩子的要求及方式。

家长对孩子的期望过高、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等;家长采取操之过急的方法，诸如责骂等，以致弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机和学习兴趣。动机来源于需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备、甚至于获得满足需求后，就会对学习产生兴趣，然后逐渐爱上学习。

第三、多鼓励厌学孩子。

孩子厌学，有的家长会对孩子感到十分失望，当孩子成绩下滑时，既没有鼓励甚至还对孩子责骂，这样反而会让孩子觉得自己很无能，更加讨厌学习。当孩子成绩下滑时，家长应该多鼓励孩子，激励孩子下次努力，取得更好的成绩，最好帮助孩子一起分析成绩下滑的原因，让孩子下次考试时吸取经验，避免经常犯的小毛病。

第四、将日常与学习结合。

让孩子制定家庭旅行计划也许会使孩子爱上地理，让孩子学会剪报也许会使孩子留意政治、新，领孩子去参观博物馆，全家人至少每天有一段在一起学习的时间，留意课堂上学不到的东西，平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。

叛逆期其实对于孩子来讲是一个人格独立的重要阶段，应该尽量顺其自然，只要不是特别过分，应该予以赏识和肯定。否则叛逆期家长管的越严，孩子叛逆的越厉害。

中学生逆反心理产生的原因：

（1）从生理角度讲，他们的大脑会进行一个快速的发育，在进入青春期之前，他们是完全用所谓的原脑来处理感情做出判断的，现在大脑的全面发育刚开始，且随着身体的快速发育，荷尔蒙的强烈变化也让他们无法左右自己的情绪，还处于用“直觉”对他人包括父母和老师的言行做出反映，所以很多时候他们的情绪波动非常大。

（2）从心理角度讲，他们此时已经开始进入个性化快速发展期，也是和父母家庭的心理分离阶段，也可以称之为心理断乳期，最初他们的表现就是对父母的一些反抗和挣脱，这是一种很自然的表达方式。

中学生逆反心理家长怎么教育？

1、建立和谐的亲子关系。

如果家长对孩子具有了真诚的信任和尊重，孩子就会感到一种人格的尊严，那么他的自卑、孤独、胆怯、叛逆等心理问题的产生率就会大大降低。

同时，如果孩子对家长产生了朋友般的信赖，他们就会主动的向家长敞开心扉，诉说自己的喜怒哀乐，也就不“叛逆”和家长对着干了。

2、组织有益有趣的家庭活动。

在玩乐中孩子的警惕心会放松下来，这是调解紧张亲子关系的重要时机。同时有趣的家庭活动又能够调节孩子的紧张学习生活，避免长期单调枯燥的学习，给孩子造成的焦虑，烦躁，极度紧张等不良心境。

3、调整好自己的情绪。

初中孩子因心理不成熟，习惯用情绪表达自身意愿。如果家长用情绪回应，势必是钢刀对钢刀。家长不发火，孩子无从火起。

4、明确自己的目的。

是为了战胜孩子，让孩子接受自己的理念，证明自己的正确性权威性。还是为了让孩子有独立思考的能力和通过自己努力获得美好的未来。如果是前者，那就是说教，孩子一定不会接受，一定会叛逆。

5、和孩子做朋友，而不是他的领导。

有工作经历的人都有体会。发自内心喜欢自己的领导是小概率事情。这是必然的，为了效率和效益领导必然以高压态势对待你。没人愿意承受这样的重压。

对孩子也是一样的，要学会做他的朋友。是引导是帮助而不是强压。孩子没有社会经验，人生经历也少。处事方式单一，作为家长更多的是要用爱去融化他们，而不是以爱的名义去打压他们。

6、赏识教育。

赏识教育就是要善于发现孩子身上的有点，有的家长可能说我孩子没什么缺点，全是缺点，这是因为你还在当局者迷，赏识教育难在跳出自己的角色圈子，找到孩子的发光点，只有真正站在孩子的角度，发现孩子的闪光点，你才能看到希望，孩子从你眼中才能看到志同道合，你才会有耐心和方法去改变孩子。

很多家长对于孩子的叛逆期是非常头疼的，看到孩子变成这样就会给孩子贴上“坏孩子”的标签，有的孩子叛逆情况严重的，家长就想着不管了，却不在自己身上找原因。青少年这种叛逆的心理，是一种正常的心理现象，父母在遇到这种情况时不要大惊小怪，应给孩子正确的引导。

青少年叛逆心理产生的原因？

1、家长受传统思想的影响过深

传统思想一直存在，家长独裁思维在一些家长中仍旧存在，他们对孩子的教诲缺少民主意识，认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。总以为孩子还不成熟，久而久之，孩子就不会把父母当做自身的倾诉对象了，他们怕自己做错之后，遭到家长指责。而孩子的不顺从，在家长眼里，就变成了叛逆。

2、与孩子缺乏沟通交流

或许有部分家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行沟通交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为孩子的青少年没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

3、好奇心的驱使

青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。心理学研究表明，好奇心过强能形成一种特殊的心理需要，这种心理上的认知需要青少年在学习中表现出来的不迷信、不盲从，具有较强的求知欲和探索精神，正是他们好奇心的具体表现。

4、 学校老师的教育方式

有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。

5、思维能力的发展不成熟

一些青少年往往自尊心、虚荣心很强，但却不能正确地维护自己的尊严，而把教育者的劝说、批评、告诫看成是“管、卡、压”，看成是对自己自尊心的损伤。因而把自己放在教育者的对立面上，出现了在口头上加以回驳，在行动上反其道而行之的逆反心

6、身心发展与客观环境形成的矛盾

青少年的心理承受能力普遍较弱，有时难于正确对待一切事物，调节不了自己的情绪，没有能力把心理冲突平息下来。结果，挫折所带来的消极心理影响不断扩大，“反控制情绪”膨胀，逆反心理就会随之而来。

家长在面对叛逆期的孩子最好不要跟他们“硬碰硬”，要懂得“以柔克刚”。尽量多满足孩子的合理诉求，减少孩子的叛逆行为，针对不合理的诉求，我们多采用平和的方式与孩子交流，这样可以避免孩子产生叛逆的情绪，从而也就避免了孩子与家长之间的矛盾。