初二学生叛逆期的孩子怎么去引导

孩子进入初二，大多数家长感觉都越来越难管了，这就是我们所说的初二现象。初二是人生中最重要的一个转折点。这个时候的孩子，独立自主，意识高度膨胀。他们渴望长大，因此不喜欢家长对他们干涉太多，家长要意识到孩子的这种心理，及时减少对孩子的管制。

初二学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、换位思考找问题。

家长在教育孩子的时候要学会换位思考，自己也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不要着急去责备孩子，了解事情发生的原委再去教育孩子。有时候孩子的叛逆也是孩子成长的另一种写法。

2、自控情绪会倾听。

“棍棒”式的教育孩子方法导致孩子极其容易出现情绪暴躁、性格孤僻等等，家长在急躁、心烦、不冷静的时候不要教育孩子。等到冷静之后再去与孩子沟通、教育，对孩子们提出的意见和建议家长要虚心接受并予以重视。

3、给予孩子适当的自主权。

叛逆期的孩子渴望获得自主权和独立性。作为家长，我们可以在适当的范围内给予他们自主决策的机会。例如，让他们参与家庭规划和决策，允许他们做一些自己的选择。通过给予孩子适当的自主权，我们可以增强他们的自信心和责任感，减少叛逆行为的发生。

4、关注孩子的兴趣和才能。

叛逆期的孩子常常感到迷茫和无助，他们渴望找到自己的兴趣和才能。作为家长，我们应该关注孩子的兴趣和潜力，并积极地支持和鼓励他们的发展。我们可以帮助他们寻找适合的爱好和活动，提供相关的资源和支持。通过关注孩子的兴趣和才能，我们可以帮助他们建立自信心，培养积极的心态，并找到适合他们的发展道路。

初二学生叛逆期的表现有哪些？

1、主观意识强，喜欢和家长对着干。

这个时期的孩子自我主观意识格外的强，一点点不如意或是不顺遂他们心的事情，他们都会变得脾气暴躁，然后加以反抗。生活中接触得最多的父母当然感受最深，父母想要他们做的事，偏偏不做；父母千叮咛万嘱咐的事情，转眼就忘了；甚至还喜欢和父母谈条件，只有条件谈妥当了，才同意做事情。

2、脾气暴躁，对身边的事物多有批判。

这个时期的孩子通常好动、精力旺盛，因此也喜欢去尝试不同的新鲜事物，但同时，对于不满意的新鲜事物也会多有批判，例如学校的同学和老师。会因为一件小事而讨厌某个老师或某个同学，情绪不稳定。甚至由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

3、自我形象问题。

叛逆期的孩子可能会对自己的形象产生扭曲的认识。他们可能会过分关注自己的外貌、能力等，或者对自己的形象产生过低的评价。

初二学生叛逆的原因有哪些？

1、父母关系不好。

父母关系不和或者父母角色定位不清也可能导致孩子的叛逆。孩子可能会通过叛逆来表达对父母关系的不满，或者试图通过叛逆来改变父母的角色定位。

2、家庭环境不好。

过于严格或过于宽松的家庭环境都可能导致孩子的叛逆。过于严格的家庭环境可能会让孩子感到压抑，他们可能会通过叛逆来寻求自由和独立；而过于宽松的家庭环境可能会让孩子缺乏规则意识，他们可能会通过叛逆来挑战权威。

初二阶段的孩子进入青春期，心理上本身就比较细腻敏感，尤其是女孩子，更容易受到外界环境的影响。家长在教育女孩的时候，要注意孩子的心理特征，关注孩子的情绪变化。具体应该怎样引导，要结合孩子自身的情况来选择方法。

初二学生叛逆期的女孩子怎么去引导？

1、倾听女孩的想法和感受。

女孩叛逆期的主要原因之一是由于生理和心理上的变化。因此，家长应该尊重、关注和听女孩的心声。在这个阶段，女孩也比较容易受到周围环境的影响，家长应该帮助她们面对身边的压力，同时也了解她们的问题，并与她们一起思考解决方案。

2、推动女孩建立自信。

年轻的女孩子容易产生自卑感，这种感觉会导致叛逆并产生进一步的负面情绪。因此，家长要帮助女孩建立自信，并且鼓励她们发挥自己的优点和特长，为她们提供能够实现自己目标的机会。

3、帮助孩子情绪管理。

初中孩子心理发展还不成熟，容易冲动，自我控制能力差，叛逆行为严重。作为家长，应该帮助他们学会调节情绪，掌握情绪调控的方法，使他们能够很好地驾驭自己，学做情绪的主人。同时，应使他们学会关爱他人，理解他人的情绪感受，以建立融洽的人际关系。

初二学生叛逆期的女孩子有哪些表现？

1、沉迷于网络和手机。

随着科技的发展，初中女生往往会沉迷于网络和手机。她们可能会花费大量的时间在社交媒体上，与朋友聊天或者浏览照片。这种行为可能会导致她们忽视学业和家庭关系，甚至对身心健康造成负面影响。

2、情绪波动大。

初中女生的情绪非常不稳定，她们可能在一分 钟内从高兴变成沮丧或愤怒。她们可能会表现出不可预测的情绪，如突然哭泣、愤怒、沮丧、孤独、恐惧等。这是因为初中女生的身体和大脑正在快速发育，她们的荷尔蒙水平也在不断变化。

3、反感家长和老师。

初中女生常常会对她们的父母和老师产生反感，甚至是敌意。她们觉得这些成年人无法理解她们的想法和感受，而且常常对她们进行监视和限制。这种反感往往会表现在与家长和老师的争吵、抗拒和不合作上。

初二女孩子进入叛逆期的原因：

1、心理上不成熟的表现。

心理方面的不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验方面的各种补助，认识是不牢固的、容易动摇的。

2、不尊重孩子的隐私。

每个人都有隐私，隐私得不到保护就会没有安全感，没有安全感，孩子就会变得敏感，认为世界对他不公，产生叛逆行为。

3、用爱束缚孩子。

总是会将自身的想法强行加在孩子的身上，几乎不去考虑孩子的感受，只会一味会告诉孩子这些都是为了她好，就这样擅自给孩子做任何的决定，极其不尊重孩子意见的行为，是会让孩子产生逆反心理的。

你好，这位家长。从小学初入初中，孩子要面临很多问题，比如新的环境、新的同学、新的学科，再加上初一这个年龄段正处于青春期，叛逆、不听话是很正常的一种成长现象。作为家长，可以和孩子坐下来好好沟通一下，就像和朋友之间一样，不要去打骂孩子，那样会起到相反的作用，对孩子最好的教育就是和孩子沟通。

1、针对初中生，主要还是应该以循循善诱慢慢引导为主，不应该过多的责骂，批评，只会让孩子更加叛逆。家长可以选择带孩子出去散心游玩，在玩耍的时候尝试和孩子谈心，让孩子觉得你理解他，你不是高高在上的只会教育他，你是他的朋友，这样孩子才不会只在心里活动，各种胡思乱想。

2、建立和谐的家庭氛围和师生关系。关爱尊重学生，降低学生心中的抵抗情绪，给学生心理有安全感。这样教育，他们能心理接受。正面教育，说服有理有据。这个时候学生认知已经发展到一定水平，对于道德等有了自己的判断。树立榜样，给学生树立榜样，家长老师等都可以成为榜样或者其他有教育意义的名人。

3、宜疏不宜堵。对待孩子的叛逆，不要一味地去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。如果父母一味地去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味地去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。

4、家长要信任自己的孩子。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心地教他们做事的方式方法。这样给孩子更多的关爱与信心，他们才会变得更好。

5、家长要学会倾听。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。耐心的倾听，他有可能会说一些抱怨你的话，你要解释并告诉他你的一些做法的原因，你还要告诉他你爱他，其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。

6、让孩子学会将心比心

家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，叛逆期的孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。 

对于家长而言，很多家长从来都是任何事情都是帮孩子做主，不管孩子的想法。孩子还小的时候一般都会听从家长的指导。但是初二的孩子开始有了自己的认知，也能判断出对错，希望自己像个大人一样独立，因此家长要学着转变教育方式，适当的给孩子一些自由，让孩子体验一把可以当家做主的感觉，这样孩子才能更好的度过这个阶段。

初二女生叛逆期的孩子怎么去引导？

一、尊重孩子。

很多孩子处于叛逆期后，父母由于担心孩子，急于了解事发的原因，以至于千方百计的想知道孩子情况，可谓是无所不用其极呀，比如说跟踪、偷看、偷听等等，被发现后还很理直气壮、要打要骂。孩子觉得自己不被尊重了，本来就是父母做错了，不但不道歉还这样，心里顿觉委屈，思想上肯定就有点反叛了。

二、沟通交流。

俗话说的好，“沟通是架起心灵的桥梁”。父母在与孩子沟通交流的时候，最好以朋友的角色去与孩子接洽，这样孩子也会更放松，更加与你心意相通，你也就更能了解孩子的想法、掌握孩子的最新情况。孩子的心事在你这得到了倾诉，心情自然也会比较好，相对的叛逆期也会出现的比较少。长此发展下去，你们还能成为亦父母亦友人的关系。

三、换位思考。

父母不能只站在自己的角度看待问题，还要学会站在孩子的角度去看待问题。这样可能你就更能理解孩子、明白孩子，也就避免出现不必要的矛盾，这样也能大大的减少孩子叛逆的发生。

四、要学会恩威并用。

并不是所有的孩子都能听进去道理的，对于一些听不进道理的孩子，做家长的不能一味的把自己放于比较慈爱的位置，要学会恩威并用。比如，当孩子在无理取闹的时候家长不要上前与他搭话，可以在一旁偷偷的观察，或者做别的事情故意不去理他，久而久之，孩子便会放弃这种方法。等他冷静下来以后，家长可以上前跟他讲道理，这个时候，孩子比较容易听得进去。

五、尊重孩子的隐私。

青春期的孩子独立意识和成人意识开始觉醒，他们经常会有一些不想对其他人说的，仅属于自己的秘密，这个时候的孩子心理是比较复杂的，一边依赖于家长，一边又强烈渴望摆脱家长的束缚，想要按照自己的意图和想法独立行事，一旦发现父母想要了解自己的隐私，会格外的抗拒。因此家长需要找准自己的位置，跟着孩子的变化，也转变一下教育方式，给孩子一定的自由与独立空间，尊重孩子的隐私，在可控的范围内，允许孩子做出自己的选择，这样能够避免与孩子的冲突。

六、给孩子平等的发言权。

孩子也是家庭中的一员，因此家长可以让孩子也参与到家庭决策中来，一方面是让孩子更有家庭归属感、参与感，一方面也是为了培养孩子的责任意识。当孩子充分表达自己的想法后，家长要做出积极的反应，即使是孩子说得不是正确，也不要急于否定孩子，这样能够让孩子感受到自己获得了应有的尊重与理解，会让孩子充满成就感，也更有利于今后的情感交流。

初二女生叛逆期的表现有哪些？

一、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做。

二、很注重外表、爱名牌爱攀比。

三、非常讨厌父母说话，总觉得父母特别唠叨。

四、嫉妒心强，很少出现积极赞美的话。

五、看不惯身边的一切事物与人。

六、特别对父母不耐烦，习惯顶嘴。

冰冻三尺非一日之寒，孩子的叛逆同父母亲的教育和关爱有很大关系。为人之父母首先要为人师表，言行一致，多给孩子的正当关爱和感恩教育，使孩子有感恩之心。教育孩子感恩社会，感恩时代，感恩老师和父母亲的养育之恩。只有心存善念，才不能叛逆。为人之父母要为人正直，光明磊落，言行一致，给孩子最多的正能量，使孩子在阳光中生活，使孩子向父母学习的好榜样。

初三学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、首先父母需要反思。接纳孩子的不完美，给予孩子无条件的爱。孩子各种习惯的养成都和父母的各种行为有关。如果疏于管教那就好好弥补，教育方式有问题的话就好好给孩子道歉。当下最重要的是引导他学会担当，对自己的行为负责。告诉孩子，他的行为影响到你的情绪了，把你的焦虑告诉他？至于能否考上高中不是目前引领他的重点。

2、找孩子的兴趣点。充满兴趣才能长久努力，充分实现自我价值。

3、多鼓励孩子，发现他的优点。孩子都需要认可，让他能发现自己的优势。内力充足才能明了自己以后的目标和方向。

4、在教育孩子的过程中，切记不要打骂孩子，孩子此时处于叛逆时期，你认识打骂越是容易激起他的叛逆心理。中国有句古话，棒棍出孝子。但是现在时代不同了，我们要学会用科学的方法化去引导孩子，循循善诱。

5、遇事多商量。如果说以前孩子还小，有什么事，父母自己做主即可。现在孩子既然独立意识、自我意识苏醒，那再遇到事时，就应把孩子当成一个大人，多与孩子商量，而不是强迫，这样，既满足了大人的愿望，孩子也比较容易接受。

6、多宽容孩子的无理。父母既然知道孩子正处于这样一个关键时期，遇到孩子不讲理、发脾气的时候，父母不妨也多多体谅，该宽容就宽容，许多事情，在后退一步后反而会风平浪静。

7、和孩子的老师多沟通一下，让老师关注一下孩子多提问多辅导，让孩子多说，发现孩子叛逆的焦点在哪里，心中的苦恼在哪里产生问题的根源在哪里，找到了问题以后就好说了。

8、顺着孩子的成长规律，用更合适这个时期的方式来教育孩子。孩子渴望独立，渴望证明自己的价值，展示自我的存在，对父母的观点不再一味的接受。那么我们就减少对孩子唠唠叨叨的提醒，和孩子一起协商一个计划、目标，然后给孩子适度的提醒，同一件事一天最好不要超过两次。

9、在与孩子交流方式上也要做出改变，把孩子当成人，交流以表达你的感受为主，尽量少评价，比如晚上9点了孩子还没有开始写作业，你可以说“九点了你还没写作业，我担心你写不完”，而不是说“都九点了怎么还不去写作业？”。用一些委婉的方式减少和孩子的冲突，这会让他更能接受你的建议和提醒！

初中阶段正是孩子的青春叛逆期，这个时期的孩子脾气冲动和暴躁，而且有严重的逆反心理，作为家长我们要好好的去引导他们，减少孩子的叛逆心理，跟孩子和谐相处。

初中生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、家长学会倾听

叛逆期的孩子心理作用会比较强，很多时候父母的一句话或者老师的一句话都会给初中生带来很大的影响，这个是就非常需要家长的帮助了。家长平时应该学会倾听孩子的烦恼，帮助孩子克服这个阶段。

2、孩子叛逆是正常现象，不要过度焦虑

青春期的孩子叛逆是很正常的情况，是一种自然成长历经的阶段，是孩子渴望被家长认可和尊重的阶段，这个阶段家长不要过度地去干涉，更不要过多地去批评，只要尊重孩子，让孩子做自己喜欢的事情就可以，只要不是错误或违法的事情。

3、关心孩子日常生活

可适当多带孩子出去玩玩，这个阶段孩子学习压力与小学相比，增大很多，小学就三四门课，一到初中增加了一倍的课程，作业又多，在这个阶段孩子处在过渡调整期，特别是刚升入初中的孩子，有相当一部分孩子存在压力适应问题，小学学习挺好，到了初中一下子成绩下降起伏比较大。

4、设定合理的界限

虽然尊重孩子的独立性至关重要，但也需要为他们设定清晰的界限和规则。这些界限应当是合理的，既不应过于严格限制孩子的自由，也不应放任自流。家长可以与孩子一起讨论并制定规则，这样不仅能够让孩子感到被尊重，还能增强他们对规则的认同感和遵守意识。

5、共同解决问题

面对冲突和问题时，家长应该鼓励孩子参与到解决问题的过程中来。这不仅能够提高孩子解决问题的能力，还能让他们意识到自己的行为对他人的影响。通过共同探讨解决方案，孩子能够学会责任感和合作精神。

初中生孩子叛逆的原因

1、思维的独立性和批判性的发展。他们开始对生活中和书本上遇到的问题独立地衡量是非、判断曲直；对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视。

2、有些老师自身言行不一，或处置不公，比如偏向成绩好、听话的学生，而对“差生”关爱不够，这就造成他们的不喜欢和情感的敌对，引起孩子的逆反心理。

3、当今社会影响因素更加复杂，孩子的信息渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都在影响敏感而好奇的孩子，使他们在潜移默化中产生一种逆反心理。

怎么跟初中叛逆期孩子相处？

一、信任自己的孩子

父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。这样给孩子更多的关爱与信心，他们才会变得更好。

二、走进孩子的生活

试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢。你也可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导，而不是一味的猜测他发生了什么。

三、跟孩子成为好朋友

当真正跟孩子成为朋友之后你会发现你更贴近孩子内心生活，孩子会自然而然跟你打成一片，问题就会迎刃而解。跟孩子沟通的时候，切记要大声训斥，我们要多鼓励少批评，但在必要的时候是可以惩罚的。

四、耐心教育

家长要平等的与其沟通，正确的引导。平时要多关心他在学校的表现，对其进行奖罚措施。对其学习不认真的行为，要进行批评，并且正确的引导，多说说学习对其的利害关系。对其学习好的方面，可以进行适当的物质奖励，多多进行鼓励。

12岁孩子出现叛逆的行为大多是为了展示他们的存在感，他们以为自己长大了，有了自己的想法，可以不再对父母的话言听计从，有时候他们甚至会不听劝阻，一意孤行，直到发现自己错了，才会灰溜溜地低头认输。想要教育好这个阶段的孩子，家长需要掌握一些方法。

12岁叛逆期的孩子怎么去引导？

1、保持冷静和耐心。

面对孩子的叛逆行为，家长首先需要保持冷静和耐心。愤怒和激烈的反应可能会加剧孩子的叛逆情绪。家长应该理解孩子的情绪波动是成长过程中的一部分，并尝试以平和的态度来应对。

2、建立有效的沟通。

与孩子建立开放、诚实的沟通至关重要。家长应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，并且认真倾听。这有助于增进相互理解，并找到解决问题的共同点。

3、切忌啰嗦。

家长啰嗦最让叛逆期孩子最受不了，这是一种种令人反感的行为，并不是正确的教育方式。有时候，家长这种苦口婆心的方式，反而会使孩子的叛逆变得更加严重，因此，跟孩子进行沟通教育时，不要太过于啰嗦。

4、设定合理的规则和界限。

此外，设定合理的规则和界限也是必不可少的。家长应该明确告诉孩子，他们的行为有哪些是可以接受的，哪些是不可以接受的。同时，家长也应该尊重孩子的选择，让他们在安全的范围内自由探索和尝试。

5、培养积极的兴趣和爱好。

在叛逆期，孩子常常感到迷茫和无助。为了转移他们的注意力和情绪，家长可以鼓励孩子培养积极的兴趣和爱好。帮助他们发掘自己的特长和潜力，参与有益身心健康的活动，如体育运动、艺术创作等，让孩子感到自信和满足，建立积极的自我认同。

6、树立榜样和正面引导。

家长作为孩子的榜样，对他们的影响力不可忽视。在叛逆期，家长应该以身作则，展示积极的行为和价值观。通过正面引导和激励，帮助孩子发展良好的品格和道德观念。鼓励孩子参与社会公益活动，培养他们的责任感和关爱他人的意识。

12岁叛逆期的孩子有哪些表现？

1、反抗性行为：孩子可能表现出不愿意听从父母或老师的要求，经常与成人发生冲突。

2、情绪化：叛逆期的孩子情绪波动较大，经常会因为小事情发脾气或者情绪低落。

3、迷恋电子设备：孩子可能过度依赖电子设备，沉迷于游戏、社交媒体等，影响他们的日常生活和学习。

4、虚荣心强烈：孩子在叛逆期期间对于名牌、异性关注度等方面有更强烈的追求和关注。

5、沟通障碍：叛逆期的孩子可能会有沟通障碍，不愿意和家长或者其他人交流，或者只是表面的交流而没有真正的倾听和理解。

12岁孩子叛逆的原因有哪些？

1、自我意识增长。

随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。

2、探索“我”的力量。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好奇。因此孩子会通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对周围世界产生怎样的影响，对其他人产生什么影响。由于破坏比建设更容易，因此孩子通常是通过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通过建设性行为，这也就是为什么叛逆期的孩子更喜欢制造一些恶作剧和表现出一定的攻击性行为。

3、父母对孩子的过分迁就。

过分的溺爱和迁就孩子机会让孩子认为犯了错误是不会受到批评的，这样就会让孩子开始是非不分了，等到父母想管教孩子时，孩子就会出现逆反现象了。

12岁孩子的叛逆期会持续多长时间？

叛逆期的持续时间因人而异，不能给出确切的数字。一般来说，青春期是一个漫长而复杂的过程，在这个时期，年轻人会寻求独立和身份认同，并可能表现出叛逆和不安全感。

但是，对于大多数人来说，青春期的叛逆期通常在12到18岁之间，并且逐渐减弱随着年龄的增长。每个人的叛逆期持续时间都是独特的，可能受到多种因素的影响，例如家庭环境、个性、压力和生活事件。

最重要的是，家长应该理解并尊重青少年的感受，并帮助他们在这个关键时期安全和健康地成长。