初二学生叛逆期的孩子怎么去引导

孩子进入初二，大多数家长感觉都越来越难管了，这就是我们所说的初二现象。初二是人生中最重要的一个转折点。这个时候的孩子，独立自主，意识高度膨胀。他们渴望长大，因此不喜欢家长对他们干涉太多，家长要意识到孩子的这种心理，及时减少对孩子的管制。

初二学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、换位思考找问题。

家长在教育孩子的时候要学会换位思考，自己也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不要着急去责备孩子，了解事情发生的原委再去教育孩子。有时候孩子的叛逆也是孩子成长的另一种写法。

2、自控情绪会倾听。

“棍棒”式的教育孩子方法导致孩子极其容易出现情绪暴躁、性格孤僻等等，家长在急躁、心烦、不冷静的时候不要教育孩子。等到冷静之后再去与孩子沟通、教育，对孩子们提出的意见和建议家长要虚心接受并予以重视。

3、给予孩子适当的自主权。

叛逆期的孩子渴望获得自主权和独立性。作为家长，我们可以在适当的范围内给予他们自主决策的机会。例如，让他们参与家庭规划和决策，允许他们做一些自己的选择。通过给予孩子适当的自主权，我们可以增强他们的自信心和责任感，减少叛逆行为的发生。

4、关注孩子的兴趣和才能。

叛逆期的孩子常常感到迷茫和无助，他们渴望找到自己的兴趣和才能。作为家长，我们应该关注孩子的兴趣和潜力，并积极地支持和鼓励他们的发展。我们可以帮助他们寻找适合的爱好和活动，提供相关的资源和支持。通过关注孩子的兴趣和才能，我们可以帮助他们建立自信心，培养积极的心态，并找到适合他们的发展道路。

初二学生叛逆期的表现有哪些？

1、主观意识强，喜欢和家长对着干。

这个时期的孩子自我主观意识格外的强，一点点不如意或是不顺遂他们心的事情，他们都会变得脾气暴躁，然后加以反抗。生活中接触得最多的父母当然感受最深，父母想要他们做的事，偏偏不做；父母千叮咛万嘱咐的事情，转眼就忘了；甚至还喜欢和父母谈条件，只有条件谈妥当了，才同意做事情。

2、脾气暴躁，对身边的事物多有批判。

这个时期的孩子通常好动、精力旺盛，因此也喜欢去尝试不同的新鲜事物，但同时，对于不满意的新鲜事物也会多有批判，例如学校的同学和老师。会因为一件小事而讨厌某个老师或某个同学，情绪不稳定。甚至由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

3、自我形象问题。

叛逆期的孩子可能会对自己的形象产生扭曲的认识。他们可能会过分关注自己的外貌、能力等，或者对自己的形象产生过低的评价。

初二学生叛逆的原因有哪些？

1、父母关系不好。

父母关系不和或者父母角色定位不清也可能导致孩子的叛逆。孩子可能会通过叛逆来表达对父母关系的不满，或者试图通过叛逆来改变父母的角色定位。

2、家庭环境不好。

过于严格或过于宽松的家庭环境都可能导致孩子的叛逆。过于严格的家庭环境可能会让孩子感到压抑，他们可能会通过叛逆来寻求自由和独立；而过于宽松的家庭环境可能会让孩子缺乏规则意识，他们可能会通过叛逆来挑战权威。