小学语文成绩不好怎么提高

语文学习，越来越重视综合能力的培养。语文作为三大主科之一，贯穿学习过程中的各个阶段。小学阶段是语文学习能力培养的关键期。小学阶段的语文学习应该从长远的角度来考虑。不仅要重视现阶段的学习，还要重视语文综合素养的培养。

小学语文成绩不好怎么提高？

一、要重视孩子对语文兴趣的培养

很多孩子为什么总觉得语文枯燥，是因为，单纯学课内知识，为考试而学语文，时很无趣的。其实，语文应该时一门非常有趣的学科。孩子现在的成绩不好，先不要着急，把基础打好的同时一定更要重视兴趣的培养。

二、培养扎实的基础知识

语文学习能力的提升，强调学习过程中的日积月累。尤其基础知识方面，扎实的基础知识，包括字音，字形，笔顺等基本的基本功方面，这些基本功需样样过关。每次上课之前要做好预习，哪些字不会，哪些词不理解要做好标记，做到心中有数，然后一一解决。老师所教的知识点，要通过一些练习题来进行训练。确定真正掌握。同义词、反义词、改变句子的说法、陈述句变疑问句、把字句变被字句等，都需要专项练习来进行巩固。

另外，家长在孩子学习过程中的作用也不容忽视。家长的态度与孩子的学习习惯密切相关。家长配合老师，按要求完成好当天的语文作业，及时督查，样样落实。这样孩子成绩一定会好。

三、一定要大量的阅读

孩子阅读习惯的培养需要家长来进行引导，通过适当的方式，引起孩子的阅读兴趣，引导孩子主动阅读，在培养孩子阅读习惯的初期，尽量不要限制孩子阅读的题材，关键是培养孩子阅读的兴趣。如果他愿意读，不仅可以提高孩子的阅读理解能力，还可以增加学习的知识面。在孩子面前家长要做一个爱读书的家长，最好到了阅读时间，大人，孩子各自看各自的书，营造一种学习气氛。

阅读也是一种习惯，久而久之，收获了知识，养成了习惯，孩子会爱上阅读的。实践证明，看课外书多的孩子在阅读理解上比别的孩子更胜一筹，写作也比较轻松，越到高年级就越明显。坚持阅读，不仅扩大了知识面，而且读的书多了，自然也能够分析出一些文章好在哪里，不仅能够提升阅读理解能力，分析能力，而且对写作文也很有帮助。

四、建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

五、对于古代语言和文化的基本了解

掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

小学语文成绩不好的原因有哪些？

小学阶段，如果语文成绩不好，肯定是有一些原因的，也许孩子的字写的太差，也许是孩子阅读理解能力差，也许拼音不过关，具体什么原因，要认真分析找出来，然后让孩子努力克服。

1、学习态度不端正，不喜欢语文，轻视语文。

2、上课不认真听讲，老师讲的东西不会迁移使用。

3、课后不喜欢读书，也不喜欢背诵的东西。

4、不会总结答题的规律。

5、比较机械的学习不动脑筋，现在语文都很灵活，需要举一反三。

小学语文成绩差怎么补救？

第一、分析原因，制定计划

要深入了解学生语文成绩差的原因，可能是基础不扎实、学习方法不当、缺乏学习兴趣等。根据原因，制定针对性的补差计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等。

第二、明确补差对象和目标

首先，要明确补差的对象，即那些语文学习成绩较差的学生。然后，要确定补差的目标，例如提高他们的阅读理解能力、写作能力、词汇量等。

第三、加强基础知识和技能训练

对于基础不扎实的学生，要加强基础知识和技能的训练。例如，可以安排学生多读课文，提高阅读理解能力；多练习写作，提高写作能力；多记忆生字词，扩大词汇量。

第四、加强个别辅导和反馈

对于学习成绩较差的学生，要加强个别辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。同时，要及时给予反馈，让学生了解自己的学习情况和进步，鼓励他们继续努力。

第五、采用多种教学方法

根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

第六、家校合作，共同关注

要与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，鼓励家长积极参与孩子的语文学习。家长可以监督孩子的学习进度，协助老师完成补差任务。