育儿知识3至6岁

很多家长都觉得三岁小孩儿什么都不懂，给三岁的小孩立规矩没有必要。教育长大了再说。但是三岁看老，在教育孩子的问题上，有些道理如果不早早的教会孩子，孩子再长大一些是很难板回来的。

育儿知识3至6岁：

不要对孩子“多话”嫌烦

一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当他们忠实的听众。

不要抑制幼儿说话的欲望，无论父母还是老师对他们的话要表示关切。

正确对待孩子的自言自语

了解有关孩子的心理发展，一些幼儿自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。

当孩子自言自语时，不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。

注重孩子的音乐教育

孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。

尤其在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，发展孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。

注重培养孩子的毅力和耐性

3-6岁孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。

让孩子学会“看图说话”

看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。

引导孩子进入科学环境

3-6岁孩子好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏。

正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。

3~6岁的孩子，到底应该“教”什么？

健康的体态

3~4岁的孩子，在提醒下，能自然坐直、站直。

4~5岁的孩子，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。

5~6岁，能经常保持正确的站、坐和行走姿势。

特别提醒：

保证每天睡眠11～12小时，午睡应达到2小时左右，时间可以随孩子年龄的增长而逐渐减少；

椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；

桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；

床不宜过软。

情绪的安定愉快

3~4岁，情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。

4~5岁，经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气；愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

5~6岁，经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解；表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气；能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。

特别提醒：

 和孩子一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励孩子与人分享自己的情绪；

 允许孩子表达自己情绪，并给予适当的引导。如孩子发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的。

培养适应能力

3~4岁，能在较热或较冷的户外环境中活动，在帮助下能较快适应集体生活；

4~5岁，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应；

5~6岁，能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时，能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。

特别提醒：

 每天为孩子安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时；

经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，促进其平衡器官机能的发展；

经常带孩子参加亲戚朋友聚会等，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使孩子较快适应新的人际关系。