适合初中高中生看的课外书

初高中是读书生涯中知识很丰富的阶段。虽然说有繁重的课业和考试的压力，但是这个阶段的孩子阅读能力、理解能力以及知识量都是非常丰富的，很多成年人读的书都可以阅读并理解了，所以初高中生读书的选择面是非常宽的。

适合初中高中生看的课外书

1、 《爱的教育》

《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Houre》，翻译是”心”。它的英译本是《Heart》 ，译意也是”心"。《爱的教育》 一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

2、《繁星 春水》

作者冰心，原名谢婉莹。《繁星》 是诗集，由164首小诗组成。冰心-生信奉"爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

3、《伊索寓言》

伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因"亵渎神明”终遭杀害。《伊索寓言》产生于希腊的古典时期，很长一段时间曾被认为是人类智慧的结晶。其结构短小精悍，其内容博大丰满。既有深刻丰富的思想性，又有形象生动的艺术性。适宜任何年龄的读者阅读，寓永恒真理与短小故事之中，是一部轻松且充满哲理的永世相传之佳作。在人类社会还没有用法典来评判是非的历史时期，《伊索寓言》 中的道德准则便成为人们的行为规范，甚至起到了代替法律的作用。

4、《童年》

作者是高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》 是高尔基自传体小说第一部，小说主人公阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些"铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。

5、《科学的旅程》

作者：黛安娜：莫泽(美国)、雷：斯潘要贝格(美国)/北京大学出版社。它揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史，它展现的科学史是一部由“正确”与”错误""成功”和"失败”共同编织的历史。科学的旅程是培养“创造性思维”、”批判性思维” 进行科学教育的前所未有的优秀图书。

6、《寂静的春天》

作者：蕾切尔卡森(美国)/上海译文出版社。这本书首次揭露了美国农业、商业为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。

7、《水浒传》

作者：施耐庵/人民文学出版社。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。

8、《三国演义》

作者：罗贯中/人民文学出版社。作者通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了民众的苦难和他们呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

9、《西游记》

作者：吴承恩/人民文学出版社。《西游记》作为中国四大古典名著之一， 是神魔章回小说的代表作，也是古代长篇浪漫主义小说的巅峰之作。小说充满了神奇的幻想，在读者面前展开了一个五光十色的幻想世界。

10、《朝花夕拾》

作者：鲁迅/人民文学出版社。其内容无所不包，被鲁迅先生赋予了思想启蒙和反抗现实的使命，从而以博大精深的思想内涵和独特完美的艺术形式，攀上了中国文学的高峰。

美国教育部开具的高中生必读书目:

《麦克白斯》(英，莎士比亚)、《哈姆雷特》 (英，莎士比亚)、《坎特伯雷故事集》 (英，乔叟)、《失乐园》(英，弥尔顿)、《傲慢与偏见》 (英，奥斯汀)、《伊利亚特》 (古希腊，荷马)、《奥德赛》 (古希腊，荷马)、《理想国》 (古希腊，柏拉图)、《政治学》 (古希腊，亚里斯多德)、《伊尼特》 (又作《埃涅阿斯记》，

古罗马，维吉尔)、《共产党宣言》 (德，马克思、恩格斯)、《美国民主》 (法，托克维尔)、《罪与罚》 (俄，陀斯妥耶夫斯基)、《战争与和平》 (俄，列夫"托尔斯泰)、《美国独立宣言》 (美，托马斯”杰弗逊)、《哈克贝利"芬历险记》(美，马克"吐温)、《草叶集》 (美，惠特曼)、《麦田守望者》(美，塞林格)、《红字》(美，霍桑)、《愤怒的葡萄》 (美，斯坦贝克)、《圣经》

初高中学生应该怎样阅读？

1、广泛的阅读

应为中学生还不知道这个世界到底有多大，你要通过广泛的了解，才能找到自己的方向或者仅仅是丰富知识。每个类型的书籍最好读一读，不了解，可以阅读经典，那都是经过人类历史的考验。

2、阅读笔记

阅读笔记可以是阅读到某一句时的想法，然后记录在书的空白处。也可以是读完- 一本书的读后感，多写笔记，可以加深我们对书籍的理解程度。

3、多交流

交流的对象可以是同学、朋友、老师、家长。也可以是读书协会的朋友哦。多多交流，可以加深认识，了解到自己没有体会到的东西。