初中课外必读

“读书破万卷，下笔如有神”。读书对于一个初中生来说，对于提高阅读分析能力、积累作文素材、增强自身文化素养都是非常重要的。但是，初中孩子正处在童心未泯又尚未成熟的时期，“贪玩儿”还是其天性，有些孩子喜欢读课外书，而有些孩子则不喜欢。这时，家长一定不要强迫孩子读书，否则可能引起孩子对读书的逆反心理。要想激励学生多读课外书籍，最主要的就是要激发孩子的读书兴趣。

初中课外必读

《假如给我三天光明》美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

《鲁滨迅漂流记》英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

《我是猫》日本作家夏目漱石创作的长篇小说。文中以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫。淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。

《三国演义》罗贯中著长篇小说，中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

《爱的教育》意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。讲述了一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章，是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀。

《水浒传》本书作者施耐庵。 《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵而书名却是罗贯中起的。《水浒传》 原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，” '水浒’ 有水边的意思，有'在野’ 的含义”，于是便将书名正式定为 《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。(另:四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》 。注意:《三国志》属于史书，不是小说。

《骆驼祥子》本书作者一老舍(1899 ~ 1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》 是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

《骆驼祥子》精彩语言辑录

钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。

最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍厚是预备反抗。

爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种” 只生在大富之家。

苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。

怎样才能让中学生多看点课外书，少打点游戏呢？

第一、首先家长要和学校积极配合，使中学生玩手机和打游戏的时间极量缩短，能不玩就不玩，最好杜绝。同时在娱乐方式上引导他们多读课外书。课本是谁都不愿意看的，如果只有课本和课外书可以选择的话，学生们一定就会选择看课外书。

第二、可以把读课外书当成正式的学习内容放到课堂上来进行。比如：在语文课上，老师可以给学生留作业，向他们推荐一本好书，然后写关于这本书的读后感，或者讲解书的主要内容，优胜者给与一定的奖励。这样学生们就一定会去看。

第三、要多宣传读课外书的好处，玩手机和打游戏的坏处，要让学生们有这个正确的认知。同时要向学生们多推荐好书。课外书也有很多种，有一些书适合中学生阅读，而有些书并不适合中学生。所以一定要推荐适合中学生读的一些书，这样他们才能读下去，才能开卷有益。

第四、尽量让学生们在学习之余养成读课外书的业余爱好和习惯。其实我们学校的课本数量并不多，这些课本大多教学生的是一些基础性的学科知识。真正要让学生们开阔视野，扩大知识面，还是要多读课外书，多读好书。正所谓“读万卷书，行万里路”。