怎样帮助孩子提高成绩

说让家长不要过度关注孩子的学习成绩，不是不让家长关注孩子的成绩，而是要适度，对孩子的批评和指责的话语少一点，多一些鼓励和表扬孩子的话语。还要提醒的一点是：初三阶段，家长最要注意不能让孩子好高骛远，一定要让孩子重视基础知识，想要提高成绩，基础知识就要把握劳。

怎样帮助初三的孩子提高成绩？

1、建立良好的学习环境

一个良好的学习环境对于孩子的学习成绩提升有着重要的影响。家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。可以给孩子提供一个独立的学习空间，让孩子能够专心致志地学习。同时，要鼓励孩子保持良好的学习习惯，如定时休息、合理饮食等，保证孩子的身心健康。

2、与老师保持密切的沟通

家长与老师的沟通是孩子学习过程中不可或缺的一环。家长可以与老师保持密切的联系，了解孩子在学校的学习情况和表现。可以定期与老师进行面谈，听取老师的意见和建议，共同关注孩子的学习成长。

3、建立良好的学习习惯

学习习惯是孩子学习成绩的基础。家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，包括每天按时完成作业、合理安排学习时间、养成阅读的习惯等。同时，家长也要给予孩子足够的自主权，让他们学会自我管理和自我约束。

4、制定合理的学习计划

初三是关键的一年，孩子们面临着升学的压力。因此，家长应该与孩子一起制定合理的学习计划，帮助他们分配好各科目的学习时间，并确保每天都有足够的时间进行复习和巩固。同时，家长也要鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的综合素质。

5、注重学习方法的培养

学习方法对于孩子的学习成绩起着至关重要的作用。家长应该帮助孩子掌握一些高效的学习方法，如记忆技巧、思维导图等。同时，家长也要鼓励孩子多思考、多提问，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

6、关注孩子的心理健康

初三是一个紧张的阶段，孩子们面临着巨大的学习压力。家长应该关注孩子的心理健康，给予他们足够的支持和鼓励。同时，家长也要与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心世界，帮助他们排解压力和焦虑。

帮助初三的孩子提高成绩最主要的是要做到以下三点：

1、引导孩子要做到查漏补缺。简单说学科知识一定了然于心。考试重点知识点，孩子要能找到。利用手边的各科资料，全部认真的过一遍。画出重点难点考点。

2、引导孩子要做到多练多背。偏文科的就要多读多背，利用零散时间，多次反复去记忆。便理科的，就要多做习题。争取同一道类型的习题，五十遍的去练去做。保证正确率，提高做题速度。

3、引导孩子要严格考求自己。初三是冲刺阶段，告诉孩子一定要给自己鼓足劲，拼命用功，每天如此，假期也不要太过于放松。时间有限。努力的证明一次自己，收获的就不只是成绩，而是内心强大的信念与满满的自信。付出一定有收获。

初三的孩子成绩不好的原因有哪些？

1、孩子不能形成知识结构

构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。没有掌握知识间的联系的同学很容易把知识碎片化，在解答综合运用题的时候就会不知所措。

2、学习缺乏计划性

有一部分学生，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。

3、不善于归纳总结

学习最累的同学就是不讲究方法和技巧的人，这种学习方式属于最低形式的学习。不仅浪费大量的时间精力而且学习效率不高。最典型的就是死记硬背，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

学习要讲求效率，学习一小时就要有一小时的收获，但是就连大人可能都很难做到这一点，怎样要求孩子这样做呢？想要提高孩子的学习成绩，那就要提高孩子的学习效率，作为家长，要多学习和实践一些科学的方法去教导孩子，帮助孩子一步一步提高成绩。

怎样帮助孩子提高成绩？

1、分析原因，对症下药

孩子学习不好，往往是由于多种原因导致的。例如，孩子可能缺乏学习方法、学习动力不足或者存在学科薄弱点等。因此，作为家长，我们需要与孩子进行沟通，了解孩子学习不好的原因，然后对症下药，帮助孩子克服困难。

2、培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师。当孩子对学习产生兴趣时，他们会更加积极主动地投入学习。因此，家长可以通过多种方式来培养孩子的学习兴趣。例如，与孩子一起阅读有趣的书籍、参加学科竞赛、参观科技展览等。这些活动不仅可以丰富孩子的知识面，还可以激发他们的学习兴趣。

3、培养孩子的学习能力

学习能力是提高孩子成绩的关键。我们要帮助孩子培养以下几个方面的学习能力：

（1）阅读能力：阅读是获取知识的重要途径。我们要教会孩子如何快速、准确地阅读文章，提取关键信息。同时，我们要鼓励孩子多读书，拓宽知识面。

（2）思考能力：思考是解决问题的过程。我们要教会孩子如何运用所学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维能力。

（3）表达能力：表达是沟通的基础。我们要教会孩子如何用简洁、准确的语言表达自己的观点和想法。同时，我们要鼓励孩子多参加演讲、辩论等活动，锻炼他们的口头表达能力。

（4）写作能力：写作是知识的输出。我们要教会孩子如何写一篇有条理、有观点的文章。同时，我们要鼓励孩子多写作文，提高他们的写作水平。

4、关注孩子的心理健康

心理健康对孩子的学习成绩也有很大的影响。我们要关注孩子的心理健康，帮助他们建立自信、乐观的心态。首先，我们要尊重孩子的个性，不要过分追求成绩。其次，我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。最后，我们要教育孩子学会调节情绪，培养他们的抗压能力。

孩子成绩差的原因有哪些？

1、心理压力太大

这来源于家长。很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，让孩子去实现，给孩子造成强大的心理压力。这容易使孩子尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

2、基础知识不牢

由于旧知识不会，他又把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠的过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去。

3、没有一个和睦的家庭氛围

除了父母的教育，家庭环境也是一个非常重要的因素。若是没有一个和睦的家庭的氛围，家里总是吵架，整天鸡飞狗跳的，这样的氛围是非常不利于孩子学习的，孩子的心理也很可能会出现问题。他的心思也不会放在学习上，这样的孩子不管聪不聪明，学习肯定不好。

成绩差的孩子身上有哪些特点？

1、自律能力比较差

大多数成绩比较差的学生，他们的自制能力非常弱，并不是他们不够聪明。在他们年少时，父母也曾为他们报过各种兴趣爱好班，比如画画、跳舞等。但是，他们因为自律能力非常差，没有办法坚持到最后。遇到一点点挫折和挑战，就出现了退去的念头，所以，才造成了他们“事事不如意，样样不如人”的情况。

2、非常懒惰，做事情没有长性

大多数成绩比较差的孩子，他们都是非常懒惰的，而且还有强大的惰性，能拖就拖，能延迟就延迟，总之，拖一刻是一刻。这样的特性不仅体现在他们日常写作业上，哪怕是吃饭或者是简单地穿衣、收拾东西，都体现得非常清晰明了。

3、不思进取，不上进

成绩比较差的孩子，他们的脸皮大多都是非常厚的，而且没有任何目标，别人的刺激，对他们而言并没有任何的作用，不思进取。这也是他们身上最大的毛病，也造成了他们的成绩没有办法提升。

初三是关键的时刻，学得好能考上重点高中就等于一只脚踏入了大学校门，初三对孩子来说是很重要的。

怎样才能提高初三孩子的成绩？

1、粗心大意。

在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗？

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。

2、知识生疏。

此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。

3、一做就错。

解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可；三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。

4、苦学无效型。

“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。

因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。

5、基础薄弱。

基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。

6、缺少思路。

此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。

7、动力不足。

有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。

8、情绪波动。

情绪波动型学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。情绪波动型学生需要老师多给与爱心和耐心，并为他们制订调整方案，对他们进行一步步的纠正，帮助他们由易到难重拾自信，增强自我管理能力。那么怎么让这些影响孩子成绩提升的因素变为孩子学习的动力呢！

初三学生，需要重视数学的学习，保持数学学习的优势，就需要掌握必要的数学学习方法，提高自己的数学成绩。有的同学，不知道如何学习，感觉学习负担重却提不高成绩，做了很多试题，却不得要领，没有掌握数学的学习技巧和方法。

怎样提高初三孩子的数学成绩？

1、摆正学习态度

应该让孩子把学习的态度摆正，有的孩子处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，如果你说他是不想学那么每次老师讲的数学卷子他也在做，但是你说他想学，但是他也没有总做题。所以想要学好初三数学，首先要孩子摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力。

2、找到学习方法

有的孩子可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以家有初三孩子的家长们要帮助孩子找到适合自己的学习方法和技巧，可以根据孩子自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

3、运算知识要打牢

数学是包含大量运算的一个科目，所以计算能力是每个学生必备的，初中阶段是学生培养自己计算能力的一个很好的阶段，所以家长们告诉孩子掌握这种能力，同时还需要孩子在计算的时候能够逐步提高自己的准确率。

4、回归课本

初三数学在复习的时候也会包含很多基础性的知识，这些对于孩子来说是非常重要的。所以家长要督导孩子要在复习的时候多看看课本，把每个单元的书后练习题都做一遍，这样可能更会加深孩子对于数学基础知识的印象。

5、多做题

要知道想要学好数学是没什么捷径可走的，唯一的方法就是做题。初三孩子应该保证一个数学题的量，就是自己每天大概要做多少道数学题，这个可以根据孩子自己的实际情况来定。但是一定要多做题。

初中孩子要想学好数学，提高自己的数学成绩，需要重视基础知识的学习，提高运算的能力，要掌握必要的学习方法，养成良好的答题习惯，要脚踏实地，一步一个脚印，不断提高自己的数学学习能力。

孩子的天性就是好贪玩，在孩子成长的初期，家长应多监督孩子，帮助孩子制定良好的行为生活与学习计划，早期孩子对计划完全无目标，这就需要家长陪伴引导着成长。

怎样才能让孩子提高成绩？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。

2、与孩子一起制定学习规划表

把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与娱乐的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。

3、复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。

4、做完作业细心检查的习惯

做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

影响孩子成绩的因素有哪些？

1、学习习惯没养好

没有预习复习。不少孩子把学习和听课划等号，认为只需上课专心、写完作业就能学好。这种学法在低年级时或许管用，可越学到后面，孩子只会越吃力、跟不上老师的节奏。正确的做法应该是，做作业之前先复习一遍新学的内容，巩固知识，查缺补漏。完成作业后，也不要忘了预习第二天新课的内容，提前打个底。

2、学习没计划

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

3、课堂不集中，课后不巩固

现在很多的孩子，上课注意力一点都不集中，总是思想开小差，或者做小动作。甚至放学后，还不知道巩固今天学习的知识，这样下去，成绩肯定不会提高。

4、不懂也不问

现在有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，最后就成了大问题，影响自己的学习。

高三是高中三年中最为重要的一年。因为高三一年是备考高考的一年，有人通过高三这一年，大幅度提升成绩，最终在高考中取得逆袭。有的人虽然也很努力，却始终找不到正确的学习方法，最终白白浪费了时间，收效甚微。

怎样提高高三孩子的成绩？

1、回归课本，夯实基础

很多人认为，高三了时间紧迫，所以要刷题刷题再刷题。这样观点是不对的，即使时间再紧迫，也要回到课本，一点一点复习曾经的知识点。把基础打牢，这样做题才更有效率。很多有经验的老师在指导学生备考时，会让学生先把课本上的知识点都先过一遍。这种思路是很合理的，但是有的同学却不以为意。认为自己高一高二学的很好，不需要浪费时间再去回顾知识点了。实际上，虽然高一高二学过的知识，也会随着时间而模糊。

2、做好每日时间计划表

对于高三学生而言，最大的利器是时间，同样最大的弱点也是时间。如何高效利用好时间，一方面是要时刻提醒自己，不能随随便便分散注意力，另一方面也需要对时间进行合理规划，让同样的时间里，学习更多的知识内容。

复习之前最重要的是要做好每日学习的时间计划表，每节课、每个自习，需要学习哪些内容，需要做哪些题目，这些都需要提前进行规划，然后在固定的时间里，去认真执行学习计划。

3、用知识框架做学习依据

高三最怕的不是没有题做，而不是不知道自己该做什么题。大量的学习内容，需要通过不足一年的时间来复习3轮，这对学生有一点要求，那就是知道自己学习到哪，而接下来又要学习什么，有一个系统的概念框架。

可以用知识框架来作为学习依据，譬如几何圆部分的知识点，可以分为基础知识、经典例题、常见易错难点等等，按照详细的脉络去学习，能够减少知识点的遗漏，提高复习效果。

4、用错题代替大量做题

高三的学生最不陌生的就是做题，无论是平时写作业，还是考试检验，大量的题目包含着不小的重合部分，成为学生笔下完成的一部分。尽可能用一道题来解决一个题型，譬如在学习的时候，可以用错题来代替大量做题如果只看重做题，而忽略错题，那么很容易出现重复犯错的情况。

5、查漏补缺

有限的时间要做太多的事，最好的方法是抓大放小，排个优先级。对于历年重要考点要集中突破，尤其是不会的。高三数学成绩不好，重点突击数学，物理成绩不好，那就重点突击物理，偏科学生要注意平衡各科成绩。比如语文已经能考110分左右，那就少花一些时间，补补比较差的科目。

高三孩子成绩不好的原因：

1、学习没有目标

对于高三的孩子来说，最可怕就是学习没有目标，不知道自己该向什么方向努力。一旦学习没有目标，那那就没有规划，每天的学习不是为了学习，而是为了过日子，时间久了学习成绩自然就会下滑。

2、不善于总结归纳

这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。

3、不注重课本

一轮复习既然是为了巩固基础，课本上的知识都没有完全学会，怎么能够查缺补漏，怎么能够复习的全面呢？所以，拿起你的课本，好好的再学习一遍。一轮复习过后就是而三轮复习了，要知道，而三轮复习时间短，考试多，很少有时间让你去攻读课本基础知识的，同学们一定要珍惜一轮复习，好好读课本。

4、死记硬背

无论在何时，死记硬背都不是很好的学习方法。死记硬背记住的知识一般都不能灵活运用，原因在于只去记忆了没有理解。一轮复习中，老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识，是为了让同学们把原来没有完全理解的重点再理解透了，而不是纯粹为了记忆和背诵。所以，一轮复习，理解为主。

知识改变命运，我们都希望以后的选择权是掌握在自己的手中，而不是被迫的生活着。尝试着找到孩子学习的兴趣点，让孩子自己给自己制定一个个小目标，在每次完成小目标之后，父母可以给予相应的奖励，孩子以后会更有信心和动力去完成自己设定的目标。

怎样才能让孩子的成绩提高？

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

3、创设良好的学习环境

良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长尽量不大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。

4、帮助孩子建立自信心

让孩子对学习产生兴趣。家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情，给孩子充分的时间学习和练习，让孩子有学习的动力。

5、帮助孩子养成学习的好习惯

例如课前预习等。好的学习习惯是提高孩子学习成绩的关键，家长要帮助孩子养成课前预习的习惯，养成喜欢阅读的习惯，养成课后思考的习惯等。

6、监督孩子独立完成作业

独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。

孩子的成绩不好的原因：

1、学习上缺乏主动性

很多家长从小就抓紧孩子的教育，力求不要输在起跑线上。从小到大，每一个学习阶段，家长都给孩子施加层层叠叠的压力。机器和人最大的区别就是不会思考。孩子看似勤勤恳恳地刷题、看书，但实际上都是在被动地输入。

2、学习方法不对，学习上做了很多无用功

孩子学习很努力，也不贪玩，一有时间就学习，但是总考不出好成绩。也或许是他的学习方法不对，做了很多无用功。比如，上课老师讲课，他忙着做笔记；课下做习题训练，他才开始研究知识点；学习没有计划性，一高兴就学，不高兴不学或者喜欢什么科目才学什么科目；学习上不懂得劳逸结合等等。一旦学习方法错误了，孩子也难考出好成绩。

3、心理压力

其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到规定的要求后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪，如焦虑、生气、失望、气馁…….其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。