五年级的孩子如何教育引导

五年级的孩子对这个世界已经有所认知，心理上处于很迷茫的状态，作为家长的我们，更应该好好反省反省自己，为了让孩子改正自己的小毛病，家长应该以身作则，和孩子一起改变，好好体会孩子的内心世界，逐渐会走出困境的。

五年级的孩子如何教育引导？

1、父母要学会耐心的与孩子进行沟通，从根本上走进孩子的内心，了解孩子的内心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考问题，同时要对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。

2、父母不要太过于干涉孩子的学习生活，有时候家长会觉得孩子这样做会影响学习，但这或许是孩子在除学习以外唯一的一点小兴趣。王老师认为家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去，比如说陪孩子玩游戏、交流孩子心中的偶像等等，通过这样的方式走进孩子的内心，也许亲子关系会相处的更融洽。

3、父母要不断尝试新的教育方式。孩子随着年龄的增长，性格也在潜移默化的发生着改变。比如说孩子小时候喜欢听父母安排，但长大后更多的是希望父母能听听自己的意见和想法。教育过程中，父母只要发现某种教育方式行不通，就要根据实际情况改变自己的策略。

4、不断激励孩子，给与他学习动力和信心。千万不可因为孩子成绩差，就谩骂、侮辱、打击孩子，对孩子发脾气，导致他缺乏学习信心、缺乏学习兴趣，从而厌学导致成绩越来越差。即便孩子成绩又考差了，也应该给与正面评价，鼓励他继续奋斗，燃烧起他的学习斗志。

5、要培养孩子良好的学习习惯。家长要善于利用各种时机让孩子知道学习习惯的重要性。家长要多关心孩子的学习，不要不闻不问，不要责怪孩子坏的学习习惯，应去引导他改正，重新树立好学习习惯的信心。

6、锻炼孩子的自立能力是家庭教育中被忽视的角落。一个人的成长都是坎坎坷坷的，孩子在他的成长中一定会遇到这样或那样的问题，家长也不可能陪孩子一辈子，所以家长要多培养孩子的独立自主的能力，引导孩子多做力所能及的家务劳动。

7、家长要抽时间尽可能多的和孩子在一起接触各种事物现在的社会，工作竞争压力大，但不能因此让孩子放任自流，每天工作之余，家长都要抽出一些时间与孩子一起活动，如：一起读书和一起议论，一起逛街，一起与朋友交谈。要为孩子提供各种各样经历的机会，要尽可能的让孩子接触到各种事物。

8、家长要教育孩子养成“不耻下问”的习惯，独立思考，善于分析难题等良好习惯。教孩子学习知识要灵活运用，举一反三，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法是不可取的。从小养成的学习习惯对人的一生和事业的影响是巨大的，孩子只有在良好的学习习惯的氛围中才能茁壮成长。

孩子进入五年级后，有很多家长突然感觉孩子管教有难度了，与孩子往往会因为一些小事就起矛盾和冲突，这是因为孩子的自我意识在增强，他们想要自己做主的愿望也在增多。只有懂得尊重孩子的自我意识，家长才能教育好孩子。

五年级的孩子应该如何教育？

1、多关注孩子。

家长要时刻关注孩子，做到多聆听孩子的意见，多和孩子聊天，了解孩子的烦恼，尽可能少的评判孩子告诉你的事情，抱着宽容理解的心态和孩子对话。

2、鼓励和支持孩子去做。

无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。

3、指导安排生活秩序。

良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

4、促进兴趣爱好和体育运动。

鼓励孩子参与各种兴趣爱好和体育运动，培养他们的兴趣和才能，提供机会让他们探索和发展自己的潜力。

5、给孩子的交友把关。

每个同学身上都有自己独特的品质，而孩子爱玩的，绝对是让他快乐的人；再加上小学阶段，孩子还没有明显价值观，所以这个时候我们只需要让孩子注意着去辨识孩子朋友的品质问题，这是比成绩更重要的。孩子结交道德品质好的孩子，对孩子会有很大的帮助。

6、引导孩子树立正确的人生目标。

父母在孩子小时候，就要引导孩子树立正确的人生目标，有目标才有动力前进。很多成年人，从小没有明确的目标，导致长大之后，将人生过得一塌糊涂。所以，给孩子树立目标很重要，这样孩子才能朝着自己的方向前行，少走弯路，取得成功。

7、带领孩子外出接触社会。

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

五年级的孩子有哪些心理特点？

1、独立性增强：五年级孩子开始希望独立完成任务和决策，同时也需要被赋予一定的责任和信任。

2、竞争心理强：五年级孩子开始意识到自己与他人的差距，希望通过竞争来获得优秀的成绩和表现，同时也会对失败感到失落和沮丧。

3、逻辑思维能力增强：五年级学生开始能够进行较为复杂的逻辑推理和问题解决，他们能够独立思考数学问题，并找到合理的解决方法。

4、表现欲强：五年级的学生通常具有较强的表现欲，他们希望能够在课堂上展示自己的学习成果，得到老师和同学的认可。

5、自我意识增强：五年级的孩子开始意识到自己的个性和特点，有时会表现出自大或不合群的行为。

6、注意力难以集中：五年级的学生通常处于注意力难以集中的年龄段，他们可能会在学习时出现注意力不集中的情况。

五年级的孩子厌学怎么解决？

1、倾听和理解：与孩子建立良好的沟通和信任关系，耐心倾听他们的感受和困惑，理解他们的心理需求。

2、了解孩子的兴趣：尝试找出孩子喜欢的事情，并加以利用，如让他们参加运动俱乐部或音乐学校，这样可以提高他们对学习的兴趣。

3、调整学习方式：对于孩子可能不适合的学习方式，可以尝试调整，如改变学习环境、采用游戏化学习等方式。

4、设定目标和奖励机制：与孩子一起设定学习目标，并制定适当的奖励机制来激励他们的学习积极性和成就感。

5、改变家庭教育模式：孩子出现厌学，跟家长太过度于关注成绩，压力给得太大密切相关，家长可以和孩子一同探讨学习本质，降低对成绩和孩子的期望。

6、限制手机和电视时间：时常减少孩子使用手机和电视的时间，因为这些设备会分散他们的注意力，降低他们的学习热情。

其实9岁的孩子处在第二个叛逆期6-9岁，针对孩子的暴脾气和不听话的表现，父母应该做出合理的应对策略，不要一味压制和强行要求。

怎么解决三年级孩子的叛逆期

1、学会尊重，包容

孩子到了这个阶段了，有了自己的主观意识，要学会尊重孩子的想法，孩子有时候想法可能是错误的，家长一定要认真倾听孩子的想法。最好是不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，最好是学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。

孩子难免会犯一些错误，只要不是原则性的错误，要学会包容，不要用激烈的方法处理问题。

2、陪伴孩子

陪伴是最好的教育，有时候为了生活不能随时陪伴孩子，可以给孩子讲清楚，一周抽出一天的时间陪伴孩子，这样孩子也是能理解的。

3、培养习惯

给孩子制定一个好的生活习惯，早睡早起，这样省得每天早上叫孩子起床，孩子会发脾气，避免了一大早就会引起一场家庭战争。

放学写完作业后，可以尽情的玩耍，可以玩到几点，都要落实到实处，制定具体的规则，用规则规范孩子的行为。当然不能简单粗暴，得让他体会到遵守规则、约束行动，是自律的办法。

4、言传身教

给孩子制定计划，规则的同时，家长也要约束自己，说到做到，不能这些规则只约束孩子，这样也没有说服力。然后和孩子达成互相制约的明确条例，公平，公正，合理。他才信服家长，继而遵守规则，养成好习惯。

教育孩子不是一朝一夕，也不是纸上谈兵，需要慢慢的磨合。因为每个孩子都是最优秀的，是需要家长的引导。

家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。

五年级家长如何教育孩子？

1、坚定和理智地训练你的孩子

不要让你的愤怒使你失去平衡。如果他知道你是公平的，你就不会失去他的尊重或爱。并确保惩罚符合他的犯错程度。即使是最小的孩子也有敏锐的正义感。

2、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

3、改掉自己的不良习惯

带领孩子一起充实自己的学识。不乱对孩子发脾气，要学会有上进心，这样才能影响孩子养成良好的习惯。但如果家长遇到事情急躁，不知所措，甚至还会对孩子发脾气，这样的状态只会导致孩子长大后成为一个一模一样的自己。

4、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

5、表扬、奖励的艺术

对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。

6、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。

7、行为方面

家长在遇到挫折和问题的时候，一定要学会冷静处理，多动脑，多学习，从中找到解决问题的办法。并且还要学会主动和孩子沟通问题，有条件的情况下，带领孩子一起找到问题的解决方法。

六年级是孩子生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期，这一时期的孩子身心都会发生很大的变化，因此家长要及时做好引导。

如何教育孩子引导六年级孩子？

1、六年级的学生面临小学毕业，要对小学阶段的所学知识进行梳理，形成系统，巩固加深。学业方面，要比其他年级的学生更加充实，紧张。因此，加强对学生的学习刻苦方面的思维品质教育非常重要。

2、六年级学生对世界的认识，有了自己的判断和想法，有的学生出现叛逆，听不进父母的教育。要帮助学生树立正确的人生观，价值观，教育学生积极向上，明辨是非，做正确的事，做正直善良的人。

3、六年级的孩子，已经进入青春期，身体开始发育，心理也逐步褪去童心。对异性同学有朦朦胧胧的感觉，有的出现早恋现象。因此，要引导学生正确认识、处理男女同学之间的交往。引导学生，尽量把心思多放在学业方面，教育学生，自己以后的发展空间还非常遥远，还负担不起现在的责任，要放远未来。

4、六年级学生，正是长身体的时候，要教育学生全面均衡摄取营养。养成正确的作息习惯，早睡早起，不熬夜。经常进行体育锻炼，增强体质，为将来升入初中，打下良好的身体基础。

5、六年级学生，已经有一定能力做一些力所能及的事情，要教育学生热爱劳动，帮助父母做家务，多进行实践活动，提高学生的动手能力，劳动技能，实践调查能力。

6、鼓励和支持。青春期的孩子，开始表现的更富有探索精神和主动意识，对于这个阶段的孩子，父母应该多多鼓励孩子，支持孩子合理的需求，让孩子意识到，爸爸妈妈是我最坚强的后盾。

7、好习惯收益终身。孩子要上初中了，小学和初中是两个不同阶段，孩子的学习习惯要转变。家长要让孩子养成独立自主的习惯，啥事都安排好，必要时做甩手掌柜，生活中有意识地培养孩子独立性。除了生活上的穿衣吃饭外，一些家务事可以让他们力所能及地去完成。

8、身教重于言教。家长在家庭中要能树立榜样，学习上不一定都要能辅导孩子。家长平时忙于自己的工作，做事认真严谨，为人真诚，严守时间等等，这些看似微不足道，实际上对你的孩子起到潜移默化的影响。父母的品质如何，孩子会受他们影响，近朱者赤近墨者黑。

9、适当放手。让孩子自己去体验学习和生活，学会自我管理。对六年级孩子来说，时间的统筹安排非常重要，让孩子制定自己的学习日时间计划表和休息日时间计划表，设立奖励和惩罚（不一定是物质的），您可以作为“顾问”向孩子提供建议，也可以作为“监督者”帮助孩子按计划行动。

10、家长要多与老师联系及时沟通，家长与教师的交流方式是多样的，如面谈、电话交谈、写信等，家长可以通过这些方式从老师那里了解孩子在校的情况，也及时把孩子在家的表现如实反映给老师，从而针对孩子的优缺点共同协调配合及时的给与表扬或纠正，调整家庭教育的方式方法。

对于一年级孩子来说，最重要的是学习习惯养成，家长不要把精力放在写作业的质量和效率上，更多的要注重写作业的时间管理，纠正一些孩子写作业过程中的小毛病，比如写作业写到一半吃吃喝喝，写作业找自己认为简单的跳着写，比如过度的擦擦抹抹，比如玩笔，折书页等等小动作。

小学一年级如何教育孩子引导孩子？

1、提前、及时培养孩子一定的自理能力和学习习惯。比如自己上厕所、穿脱衣裤、午睡、吃饭。

2、培养孩子良好的学习习惯。凡在学习上确有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。父母应从小培养孩子良好的学习习惯，如预复习习惯、做作业习惯、认真听课、积极思维习惯、不懂就问的习惯。

3、指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

4、和孩子一起学习。在学习过程中，父母和孩子平等交流，分享收获，并对目标的达成进行鼓励。

5、让孩子体验成功。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。

6、同老师多沟通，学校教室的布置尽可能地和幼儿园大班的教师环境有个过渡，也就是班级环境创设(也包括心理环境)。

7、创造良好的学习环境。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，父母应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。

8、强化安全教育。入学的年龄是校园内外安全事故的多发段，要告诉孩子不随便进出校园，不做危险的游戏。有事需及时向老师反映，不得私自回家等。

你好，这位家长。首先我们要区分早恋和喜欢的区别，对于小学五年级的孩子来说，无论心理或生理都尚未发育成熟，所以这个时候不可能真正理解感情的涵义！充其量只是同学之间的相互吸引和欣赏，离男女之间的感情还相差甚远。因此，作为家长不去贴标签并阻止孩子的“早恋”行为，而是理解接纳该行为，家长不必过于紧张，应该更多的是放平常心，多关注和陪伴孩子。

小学五年级早恋如何教育？

首先，作为家长要认可并接纳孩子的成长。11岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。

其次，父母要耐心的孩子谈谈，了解具体的情况，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已； 如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。

第三、及时与班主任取得联系，家校合作蜜切结合，学校教育和家庭教育并进，教育孩子早恋的坏处，一是影响学习，再是因女孩年龄太小不懂的亊太多容易上当受骗。教育孩子把心用在学习上。

第四、理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。

第六、教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。

第七、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。

第八、家长也要多学习。面对青春期的孩子，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。你此刻的话语将永远的刻在孩子的心中，每一句话务必要谨慎，彩色般的梦，水晶般的心，是孩子最美好的东西。