孩子逆反期怎么办

孩子逆反期怎么办？孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

孩子逆反期怎么办？

1.家长和孩子沟通要有耐心。

孩子在叛逆的时候，大多家长都喜欢对孩子破口大骂，甚至用暴力威胁孩子。虽然这种粗暴的方法能够立马让孩子老实，但这种效果是短期的，长久用这种方法的话会导致孩子更加的叛逆，同时也影响了家庭的和谐。父母要多和孩子交流沟通，走进孩子内心，才能够抓住病根，进而从根源下手去解决孩子问题。当你了解到孩子内心的真实想法后，甚至会发现孩子的做法是能够理解的。

2.花点时间去了解孩子内心的想法。

由于巨大的生活压力和工作压力，导致孩子处在叛逆期的，家长们没有过多的精力和时间去花在孩子身上，更不要说去了解孩子内心的想法了。这也就是导致大部分孩子叛逆的主要原因之一。因此，当发现孩子出现叛逆行为后，家长们应该花点时间去和孩子沟通交流，多去了解孩子的内心想法和变化，这样能够避免误解，在沟通的时候也要注意，不要用说教的语气去和孩子交流，应该放下身段，和孩子边玩边沟通，这样孩子才能够敢去说出内心的真实想法。

3.给予孩子更多的关爱与陪伴。

父母常年在外打工的孩子是更加的容易叛逆的，而且会特别叛逆。这是由于孩子很少有机会和父母在一块，常年缺乏父母的关爱，生活没有安全感，这样的孩子还特别的自卑。因此缺乏关爱和陪伴也是孩子叛逆的重要原因之一，并且更加的严重。家长们要知道孩子还小，生活中需要他们的关心疼爱，不能够只去追求更好的物质生活，而忽略了孩子内心成长的需求。

4.多尊重和考虑孩子的想法意见。

处理孩子的问题，就要多尊重和考虑孩子们的意见，一些孩子能够自己处理好的事情，要鼓励孩子自己去拿主意，并去支持孩子。处理生活中的一些小问题，让孩子多多参与，发表自己的意见看法。这样做对孩子的内心成长是很有好处的，孩子就很少会出现叛逆的情况了，孩子长大后也会比较的自信，而且还能够锻炼孩子处理问题的能力。

面对逆反期的孩子，家长别再凭自己经验摸索教育，要科学正确引导与干预，孩子出现叛逆行为如果不及时纠正做出科学正确的引导，就会变得越来越更严重。改变孩子先改变自己，作为家长要用专业知识解决问题，用科学方法打破困难。

逆反期孩子父母怎么办？

1、要学会理解孩子，经常给予孩子适当的赏与鼓励

要学会理解孩子。得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受家长的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，指责甚至打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还很容易让孩子陷入自卑的泥潭。

2、对待叛逆孩子要有耐心，晓之以理，动之以情

面对青春期叛逆的孩子，家长要有耐心。在孩子面前，家长要放下“家长”的架子，耐住性子，学会倾听孩子声音，以民主平等的方式对待孩子。或许只是短短的几分钟，暖暖的几句话，轻轻的几次抚摸，孩子的心结就能解开，就能让孩子从极度叛逆中走出来。

3、正确认识孩子叛逆心理

孩子之所以出现叛逆是自我觉醒、要求独立的表现，家长应该理解，要明白孩子的独立性增强了就能逐渐发展起自主性，形成自我发展的内部动力，愿意并能够做力所能及的事，自己动脑思考、解决问题。

4、家长要冷静、理智对待

在叛逆期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要学会换位思考，多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。

5、改变自己的教育方式

孩子一到青春期，就要开始改变自己的教育方式，跟孩子建立正面的亲子关系。家长要明确，教育的目的是为了把孩子培养成为一个能够适应社会的独立人，而不是为了满足自己的虚荣心或是完成自己使命的人。在培养他们的时候要注重孩子自身的能力，给他们自由的机会成长，而不是给他们安排人生轨迹。

6、给予自由，不要过分管制

不少家长对孩子抱有很高的期望，因此对孩子的管教特别严格。孩子除了学校就是家里，周末也不让出去玩，还要上各种补习班。对孩子的朋友进行调查，检查孩子的书包等，担心孩子交友不善。这样做会让孩子很不自在，感觉是被监视。家长要充分的相信孩子，给孩子自由的空间，这样爱能让孩子发挥自己的特长。

孩子的叛逆期，家长面临的最大困扰是沟通问题。但家长首先要清晰的一点是：不是只有孩子按照家长的意思做事，听家长的话才叫“能沟通”。这里的沟通是有效沟通，家长们首先要跟孩子建立起良好的亲子关系，走进孩子的内心，让孩子愿意跟家长沟通，才能引导好处于叛逆期的孩子。

孩子在逆反期家长该怎么办？

1、要注意和孩子的沟通方法和技巧。

和青春期的孩子沟通，要特别尊重他们，学会用商量的口气而不是命令的口气和他们说话。青春期的孩子自我意识觉醒，对事情的看法很有自己的主见，如果父母给他们足够的尊重，他们体会到被尊重的感觉，也有利于和谐亲子关系的建立。

2、建设好家庭环境。

家庭环境包括看得见的物理环境和看不见的心理环境。在家庭物理环境里面，首先要保持家里的卫生干净整洁，将家庭划分成不同的功能区，这样也有助于培养孩子的秩序感和规则感。

家庭心理环境主要包括家庭文化氛围、家庭成员之间的关系等。 这个方面虽然看不见，但是却起着决定性作用，对身处其中的家庭成员包括孩子会产生很大影响。也需要全家人用心经营。

3、让孩子多参与家庭事务和社会公益活动。

平时关于孩子自己的事情，父母要多给孩子自己做决定的机会。对于家庭的重大问题，也可以多问问孩子的意见建议，让孩子多参与家庭重大问题的决策。

要让孩子从小就养成承担家务活的习惯，也有助于培养孩子的责任意识和担当精神。同时，也可以引导孩子多参加社会公益活动，培养孩子的责任心和担当意识等。

4、学会尊重孩子。

“像大人一样尊重孩子”，在家里给孩子独立的物理空间，不擅自闯入孩子的“领地”，不随意翻看孩子的私人物品，让孩子在家里也有心灵的归宿。这样，当孩子遇到问题时，家里也有可以独处的地方，孩子就会有归属感，不会轻易做出极端行为。

5、家长要学会换位思考。

家长需要站在孩子的角度，欣赏孩子为解决问题做出的尝试和努力，找到他们努力中的正面积极点，并陪伴孩子经历失败，让孩子有勇气去尝试，去经历错误。

6、少拿别家孩子跟自家孩子作对比。

每个孩子都有自身的优缺点，不能因为别家孩子的'某个优点而让家长忽视自家孩子的闪光处。

反正像我自己从小就很烦父母以隔壁家孩子作为我的标杆，让我去达成他们心中的目标，这会让孩子觉得父母并不爱自己，只是想让自己成为他们炫耀的资本，从而引发叛逆心理，跟父母对着干。

7、多关注孩子。

多了解孩子近期关注的事物以及喜好，有时也可以与他们一起探讨这些新鲜事物。有时孩子不想与父母交流是觉得与父母有代沟。他们觉得父母与自己年龄间隔太大，喜欢的东西差距也大，坐在一起说不上话，因此也失去了交流的欲望。

孩子在逆反期的表现有哪些？

一、抵触父母。孩子叛逆时总喜欢和父母对着干，叛逆的初期表现越来越明显，常常会和父母发生顶嘴的现象。

二、爱撒谎。这个时期的男孩自尊心强，，为了维护自己的自尊，孩子撒谎现象会增多。

三、脾气暴躁。叛逆期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。

孩子到了一定的年纪一般都会出现叛逆期，叛逆期是每个孩子都会经历的，家长要正确看待。青春期孩子叛逆是因为在这阶段，孩子的独立自主意识在不断增强，这个时候就需要父母正确的引导和教育，避免孩子误入歧途。孩子的事情要多听他们的意见，有时候不妨让他们“当家作主”。虽然对于一心为孩子的父母来说，放手确实有一定难度，但为了孩子更好地成长，父母一定要努力克制自己“总想管一管”的冲动。

逆反期严重的孩子怎么办？

1、改变教育方式是基础。

几乎每个孩子都会讨厌家长的打骂式教育。并且，有很多具有暴力倾向的人格都来源于原生家庭。孩子在童年时期面对太多家长的暴力导致心理阴影，长大后总是控制不住自己，做出暴力甚至犯罪行为。所以，家长的教育方式应该是多商量，多沟通，而不是多吼几句，多打几下。在知道孩子想什么的情况下具体问题具体分析。找出适合孩子发展的方法。

2、父母要多关心孩子，多和孩子沟通交流。

沟通是双方互相了解，解决问题的有效方法，这对于叛逆孩子也是适用的。很多父母和孩子之间互相不了解，孩子感到自己不被理解，叛逆行为才出现的。父母要多关心孩子，多和孩子沟通交流，要耐下心来，从孩子心理出发，真诚而有技巧的孩子沟通，了解孩子心理，为孩子提供指导。

3、融入孩子的世。

孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣，比如动漫明星、电子游戏等。身为父母，不妨融入这叛逆孩子的世界，不要因为怕孩子的兴趣影响他的功课而厉声禁止，而是跟孩子讨论下他们喜欢的电子游戏、动漫明星，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的。这样可以避免孩子沉迷电子游戏或盲目追星。

4、要懂得夸孩子。

塑造一个人行为最重要的手段不是在他做错事的时候批评他，而是在他做对事的时候，告诉他说为什么是对的。这种口头表扬的方式是特别有助于塑造孩子行为的。而在这个时候，不要轻易地用物质来进行贿赂，因为物质的贿赂会让孩子找不到表现好的这种感觉，他只会想要奖励。

5、尊重孩子。

每一个孩子都是独一无二的个体，当他的认知达到一定程度时，非常希望得到别人的尊重，表达意愿时有人可以当回事儿。父母在生活中的某些情况下，可以多问问孩子的意见，特别是有关于孩子的事情，比如：给孩子买衣服时、带孩子去游玩时、帮孩子选择辅导班时。这样孩子感觉自己受到了尊重，就会更加地开心和快乐，而且自己选择的辅导班，“跪着也要好好上完”，6、鼓励肯定孩子。

人无完人，孩子也一样，有优点也有缺点。对于孩子的优点，父母要及时肯定，多表扬，那么这个优点就会一直保持下去。对于孩子的缺点，父母要给他改正的时间，同时多从正面引导他，慢慢督促他改正。千万不要给孩子贴上“坏孩子、不听话”等标签，因为这样孩子很容易自暴自弃，更难以改正缺点。

7、帮助孩子减少学习负担。

父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

8、避免权利争夺。

什么叫权力争夺？就是这件事这个孩子认为他有权利这么做，而父亲认为孩子必须听我的。到最后发展到，凡是父母要求他做的，孩子就偏偏不做。其实你越是放弃掌控权，你对孩子产生的积极影响就越多。不要强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。当你心中有一个输赢的观念，你总觉得你得听我的，这时候孩子反倒会变得特别的叛逆，因为他不舒服。

只有父母才能正确引导孩子度过叛逆的时期，才能帮助自己的孩子。作为父母，需要了解孩子为何逆反。在确定根本原因之后，父母可以帮助自己的孩子，使孩子对现实有更清晰的了解。当父母发现孩子叛逆时，不应该发脾气，而要保持镇定，减少孩子的懈怠，给孩子一些自由，保持耐心纠正孩子的错误行为，多发现孩子的优点及时鼓励，让孩子做出明智的决定。

有个逆反期的孩子父母怎么办？

1、保持冷静

孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

2、改变教育方法

多时候，家长对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

3、在轻松的氛围下沟通和交流

在家里和叛逆期孩子沟通，气氛是沉闷的，沟通是不顺畅的。可以尝试在一个非正式场合，以非正式聊天的形式和孩子去沟通，比如，一起去散步，一起去购物，一起去吃饭，在这些非正式场合，家长用聊天的形式，半开玩笑的形式和孩子沟通可能会更顺畅，更加能增进亲子之间的关系。

4、尊重孩子，不做道德评价

当孩子出现叛逆心理时，家长不要太过于严厉。一旦孩子出现叛逆的情况，不要给孩子扣上不听话的帽子，在和孩子沟通交流的过程当中，也要避免用这种不听话的话语来说教孩子。有利于减少孩子的逆反心理，达到有效沟通。

孩子逆反的特点：

1、容易受到坏的影响

13岁-16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。

2、极强的自尊心

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。

3、强烈的独立意识

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

孩子叛逆，尤其是青春期孩子的叛逆，时常让父母感到“头疼”。许多父母也常常抱怨，孩子越长大越不听话。那么，孩子叛逆现象是普遍存在的吗？其实找对方法，孩子会成长的更好。

孩子逆反期教育怎么办？

1、以身作则

父母的言行会对孩子带来潜移默化的影响，我们都说父母就是孩子的一面镜子，孩子的很多行为都是来自父母的投射。尤其在叛逆期，我们更需要约束自己，给孩子做个榜样，通过实际行动带动孩子，影响孩子。

2、学会认可

叛逆期的孩子性格敏感、多疑，很在乎他人的看法，也很容易对他人不信任。不信任，在亲子关系中非常糟糕的一种状态，家长不相信孩子，孩子得不到真正的成长，孩子不相信家长，不愿意与家长分享喜悦倾诉困扰，隔阂越来越深。

3、不在原则性问题上迁就孩子

叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。

4、不同的问题用不同的应对方法

明确告诉孩子怎么做，因为孩子年龄有时难以控制自己的行为，心中没有对与错的概念。逆反期的孩子往往自尊心更强，总是有“不服输”的精神，这或许可以说是逆反期积极的一面。家长可以利用好这一点，恰当的使用激将法来让孩子产生“内驱力”，激发出孩子的潜能。

孩子逆反期的原因：

1、家长的吼叫和打骂

孩子没有按家长的预期做事，叫往东偏要往西，父母的情绪很容易失控，进而对孩子吼叫，甚至打骂。对孩子吼叫或打骂的时候，表面上感觉是阻止了他的冒犯行为，实际上只是暂时停止了。从长远看，是真正在助长孩子的叛逆行为和挑衅行为。

2、家长的唠叨

唠叨就是家长反复说一些已经说过很多次的事情，比如在学校要认真听课等等，久而久之，孩子拒绝倾听，甚至直接与父母对立。

3、家长反复说教

很多父母很喜欢说教，总是不厌其烦的告诉孩子，你要怎么怎么样。这种当众指挥和控制，只会更一步激发孩子的逆反心理。

从孩子成长心理来看，三年级属于叛逆早期，很多孩子没啥表现，但部分孩子由于发育早熟，会出现叛逆、不听话，厌学的情况，这时候大人的引导很关键。因此，建议家长在孩子面前先把学习放在次要的方面，可以先把孩子带出去旅游，转一转，长长见识，孩子开阔一下眼界，给孩子树立大的梦想，然后再告诉他，如果想要实现梦想，就要从现在努力学习开始。

三年级孩子厌学逆反厉害怎么办

1、耐心和孩子沟通交流，了解孩子厌学的具体原因。家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过专业方法解决

2、及时到学校了解情况，看看孩子平时的表现，可能会出现厌学情绪或者是不喜欢某个老师，被同学欺负等等，只要针对这些原因进行改善，相信很快就能够让孩子重新上学。

3、培养兴趣，树立信心。

4、多多肯定、鼓励孩子，哪怕只是小小的进步，不要吝啬对你的孩子发出赞美。

5、可能是压力导致的，如果经常如此，家长在周末的时候可以和孩子到户外活动一下，有利于放松心情，也可以减少学业方面的压力。虽然孩子比较少，但是学习压力确实非常大的，有些小孩子可能不愿意长期停留在这些压抑的空间，因此会产生叛逆的想法。

6、带孩子去四个地方，长途汽车公交站，火车站，高铁站，飞机厂，让他自己观察在这四个地方上车的人的穿着，谈吐，问他自己将来想成为这四个地方的哪种人。

7、对于厌学比较严重的情况，也可以让孩子从根本上认识学习的重要性，不逼迫他学习，直接给孩子找个活干，让他体验一下劳动的累，因为不学习以后找的工作就得是靠出力气了，让他坚持干下去，他坚持不了也得干，累着孩子了，他就会认识到学习是比干活轻松的，能够主观上去自动学习。

8、爱和陪伴是最好的教育。无论孩子多么不愿意跟家长倾诉，家长在日常的生活中都要去关心和爱孩子，家长要学会等待，在坚持和等待的过程中遵循一点，爱孩子的原则补变。

三年级孩子厌学逆反厉害的原因分析：

首先，现在三年级的孩子就开始叛逆，说明现在的孩子越来越懂事了。

孩子懂的事越多，就会有自己独特的思想，有了思想，就会表现在行为上和父母较劲。

你看，以前的孩子，读三年级也就八岁左右。父母说什么就是什么，父母让往东走，绝对不会往西走，哪里会有二话。原因就是以前的孩子接受的新生事物较少，眼前只有父母的教导，眼光没有现在的孩子这么开阔。

现在的孩子一出生，就看父母玩手机看新闻。等到长大一点了，父母也给孩子一部手机或者平板玩。孩子接触网上的新鲜事物多了，也会有强烈的模仿感。自然敢和父母顶嘴和不听话之类的行为。家长把孩子的这些行为总结为“叛逆”。

其次，从另一个角度来看，孩子有自己的思想也是一件好事情，就看家长如何正确引导?引导得当，孩子长大了以后就是一个有思想，有主见的人。很适合当领导指挥别人的工作。

但是如果孩子叛逆的事是错误的行为，家长不及时教育，孩子就会一条道走到黑。最终家长还要为孩子的错误买单。

第三，如何判断孩子的叛逆对错呢？

如果孩子只是单纯的有自己的想法，而且这个想法其实也并没有什么大的危害，甚至根本就是一个最新潮的观点。那么，家长就不要一味打压孩子，反而应该鼓励孩子多动脑。

相反 ，孩子的叛逆是因为受到社会上不良少年的影响。家长就要及时“拨乱反正”。避免孩子越陷越深，最后不能自拔就麻烦了。

三年级孩子的心理特点：

小学三年级学生有自尊心强、模仿心重、好奇心强、求知欲旺盛等心理特点。

1、自我意识逐渐强化，开始对自己的外貌、能力等方面产生更多的关注，并且会开始形成对周围环境的自我认知。

2、学习兴趣非常浓厚，对学校各项活动和知识的探索和学习很感兴趣。

3、情感依恋明显，他们特别关心和依赖自己的家人和老师，而且认同感较强，希望被他人认可和表扬。

4、具有探究精神，他们好奇心强，对周围的事物和现象感到兴趣，并愿意尝试新的事物。

5、语言和思维能力发展迅速，他们会使用更复杂的语言来表达自己的想法，思维也越来越灵活，理解力和分析能力有了明显的提高。

6、在与同龄人互动和与成年人接触的过程中，逐渐认识社会和法律等方面的知识。