初三学生家长怎样陪伴

每一位父母都要学习育儿知识，特别将来成为父母的人也要学习，学习怎样教育孩子，同时也提高了自己。在教育孩子这一方面，尤其是初中生难以教育，那家长该怎么做呢？

初三学生家长怎样陪伴？

一、在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。

二、要放下架子，倾听孩子的心声。家长通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常重要的一种方式。不要计较孩子说话是否有道理，是否有价值。放下家长的架子，不管你多忙，立即去倾听他的话，不要等你有了空闲再说。如经常性的要等到你空闲那一刻，孩子将不再与你主动谈话。

三、家长要教孩子一些具体的学习方法，比如在阅读的时候，教给他们读、想、查、摘、记的方法。此外，每过一个阶段，家长最好抽时间和孩子一起总结、梳理所学知识，在复习的基础上形成知识网络。

四、培养孩子主动学习的能力。填鸭式教育促成了孩子被动学习的局面，但初三阶段光靠老师讲孩子被动吸收式的学习很难在中考脱颖而出考出好成绩。因此主动学习是在科目众多、知识强度大的初三阶段的重要学习方法。以前习惯了学什么、怎么学都由老师一手"包办"，升入初三后，应逐步培养适合自己的自觉、主动性学习的方法。这里提醒家长的是，要注重把培养学生的学习兴趣、树立明确的学习目标作为，激发孩子主动学习的原动力。

五、与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教育孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，孩子就不会失望，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事。你可以让他感受到他对于家长是多么的重要，他也就会更多的把心里话告诉家长。

六、循循善诱当好心理老师。面对紧张的初三生活，家长的紧张有时不亚于孩子。相关心理专家提醒，家长不必过于焦虑紧张，要当好孩子的心理老师。到了初三，孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。

孩子初三，正式进入青春期，这时候的孩子，不但听不进去劝告，而且以自我为中心，但是又想证明自己，若在学习上不能证明自己的话，很明显的表现就是逃学、厌学，不想去上学。那么家长在这个关键的时刻，一定要找对方法，才能解决根本问题。

初三学生厌学怎么办家长应该如何开导？

1、帮孩子培养学习兴趣

孩子学习成绩差的重要原因是没入门没兴趣，只要孩子对学习有了浓厚兴趣，就会把学习当成快乐，而不是负担，孜孜不倦地坚持学习。家长如果有条件，最好对孩子进行一对一辅导，帮助孩子一点点培养学习兴趣。当孩子对学习渐渐感觉入门之后，他就会产生喜悦和自信，学习兴趣也就逐渐培养起来了。

2、学会与孩子进行沟通‍

初三的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。

3、减少压力

学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。

4、以向往成为的人为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

5、多引导少训斥

家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

6、适当的鼓励

增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求， 这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

初三学生厌学的原因：

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。

3、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

初三是孩子的一个十字路口，很重要，作业多，学习任务量也大，面临的考试也多，重要的是还有中考的压力，面对这么多的压力，很多孩子会出现扛不住压力的情况，出现一些心理问题，家长要及时的帮助孩子排解压力，帮助孩子顺利的度过初三。

怎样做好初三学生心理引导？

1、认真倾听孩子的心里想法

要让孩子自己说出自己的想法，家长内心聆听孩子的想法之后，再谈谈自己的想法，然后再一起探讨，家长要让孩子感受到诚意，如果双方可以平等交流，孩子才会把家长当成朋友。

2、学习的事要以孩子为主

家长要明白一点，不是用于学习的时间越多越长，学习的效果就越好。孩子之所以会出现这样那样的情绪或行为问题，都是心结在作怪。孩子的心结一旦打开，他的学习情绪自然会好，学习效率也就会高。

制定计划是非常重要的，而且一定要明白学习效率的高低不在于学习时间的长短，而是在于学习时的用心程度。家长要明白，不是用于学习的时间越长，孩子学习的效果就越好。孩子之所以会出现这样那样的情绪或行为问题，都是心结在作怪。孩子的心结一旦打开，他的学习情绪自然会好，学习效率也就会高。

3、帮助孩子加强心理锻炼

初三除了学习能力的比拼，也是孩子身体素质的比拼。有了健康的身体，才能用饱满的精神投入学习。为此，加强身体锻炼也是非常重要的。即使平时的学习生活比较紧张，家长也要提醒孩子一起加强锻炼，按照自己的习惯，跑跑步、打打球，也能让紧张的学习压力得到释放。更何况，初三还要体育考试，长期做准备，也是一举多得。

4、做孩子中考路上的陪伴者

在当前的中考模式下，初中三年的学习对一个正处在成长期的孩子来说，无论在精神、体力和意志上都是一个考验。面对竞争的压力，面对年复一年、日复一日的机械而枯燥的应试训练，孩子的孤独感和无助感常常会不期而至。虽然有同学和老师，处在同样的压力背景下，很多的时候需要家长给孩子以精神的支持，家长要尽可能地为孩子做好分析和参谋，从积极的方面予以肯定和鼓励。

常言道：一分耕耘，一分收获。只有辛勤的付出，我们才会收获成功的硕果，没有人能不劳而获。没有付出，就一定没有收获。如果孩子想在初三取得成功，必须强迫自己多学习一点，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。

怎样激励初三学生努力读书？

1、给孩子一个积极的态度

经常可以看到初三孩子的家长对正在做事情的孩子挑三拣四，嫌孩子干的不好，最后干脆自己动手。当孩子正在尝试着解决一个问题，或者正在做一件事情的时候，家长不要去干预，更不要包办代替。因为干预表达了一种暗示，会让孩子产生消极的影响，对于孩子的学习，更需要家长给予一种积极的态度，时刻鼓励孩子，让孩子对学习产生更浓烈的兴趣。

2、对症下药

说到这一点就要说如何激励初三的孩子自己学习的问题了，对症下药。比如说，父母知道初三孩子早恋，然后就火冒三丈，老爸准备好了家法，妈妈咋准备好强大的思想攻势，实际上收效甚微，这一点是需要导而不失智的这个问题，说初三孩子喜欢异性并没有错，但是喜欢要怎样控制才是父母要做的。

3、保持冷静

生活中我们会遇到孩子不愿去学校，不愿意上学的情况，每当这个时候，作为家长会对孩子进行批评，任凭孩子哭闹都要送去学校。其实，我们应该保持冷静，认真的去与孩子沟通，利用柔和的方式让孩子去上学。

4、家长要让孩子劳逸结合

有些家长周六周日也给孩子报满了各种补习班，让孩子一直处于高压的状态，得不到放松，所以出现了厌学的情绪。建议家长平时不要给孩子这么大的压力，要学会让孩子放松下来，孩子的压力缓解了以后，才能更好地去学习。

5、帮助孩子确立正确的学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，不要养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要指导孩子合理利用时间和大脑，掌握获得及运用知识的方法，提高学习效率和效果，不搞疲劳战术，以质取胜。

6、要时常与孩子沟通

孩子学习繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

7、父母要给孩子树立责任意识

不能让孩子以为世界以自己为中心。青春期的孩子开始形成独立意识和自我人格，很容易过度关注自己，如果这个时候父母也对孩子过度的关注，而没有教给孩子边界感、责任感，和对于社会的正确的认知，那么孩子很容易陷入自己的情绪的漩涡，变得自私自利，不会尊重人。

8、改变家庭教育模式

家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

初三孩子厌学，大部分情况下是出于对学习的排斥。所以想要解决孩子的厌学问题，最重要的就是让孩子爱上学习，家长可以从激发孩子的学习兴趣，让孩子体会到学习的成就感这几个方面做起。

初三学生厌学家长怎么办？

1、倾听孩子的心声。

了解孩子为什么厌学是解决问题的第一步。家长可以通过与孩子进行真诚的沟通，倾听他们的心声，了解他们对学习的看法和感受。可能是学业压力过大、学科难度过高，或者是他们对学习的方式和内容不感兴趣。在倾听的过程中，家长不仅要注意听说，更要留意孩子言外之意，挖掘深层次的原因。

2、建立积极的学习氛围。

一个积极的学习环境对于激发孩子的学习兴趣至关重要。家长可以通过在家中设立一个专门的学习角落，提供舒适的桌椅和良好的照明，来营造一个适合学习的空间。此外，家长还应鼓励孩子在学习时保持专注，避免在学习时间内干扰他们，确保学习时间的质量。

3、鼓励自主学习和探索。

培养孩子的自主学习能力，让他们有能力自主解决问题和寻找答案。鼓励他们提出问题、进行探索，并引导他们使用各种资源和途径获取知识，从而激发他们对学习的主动性。

4、联系实际生活。

让学习与现实生活联系起来，让孩子明白学到的知识和技能对他们的未来是有用的。通过实际案例或者亲身体验来说明学习的重要性，这样孩子们更容易理解为什么他们需要学习某些知识或技能。

5、设定可行的目标和奖励机制。

制定具体、可行的学习目标，并为孩子设定一些适当的奖励机制。这些目标可以是短期的、可量化的目标，激励孩子们努力学习并获得相应的奖励，以此增强他们的学习动力。

6、带孩子去体验生活。

带孩子去体验生活还是非常有必要的，如果你的孩子觉得读书太累、太辛苦的话，就让孩子做一些比读书还要累的活，在孩子做的过程中家长就可以问孩子现在觉得读书还累吗？这时相信很多孩子就不会觉得自己学习是一件很累的事情了。

初三学生厌学的原因有哪些？

1、家长的过分焦虑。

“如果你不好好学习，你就没有未来。”这或许是很多学生都会听到的一句话。虽然出自家长的关心，但这样过分的焦虑，会给孩子造成极大的心理负担，从而导致厌学。

2、师生关系的影响。

一些教师区别对待优等生和差生。导致了学生学习机会的不平等。差生比成绩好的学生有更少的发言机会；教师只要求成绩差的学生不要违反纪律，不要影响他人。教师对成绩差的学生的负面期望影响了他们的自我判断，使他们对学习失去兴趣、信心与动力。

3、叛逆期来临。

初三的孩子他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

初三学生厌学的表现有哪些？

1、作业拖拉、敷衍了事或不做作业。

如果家长一旦发现孩子做作业开始拖拉或者敷衍了事，甚至干脆就不做作业的情况，那么家长就要上心了，孩子已经出现轻微的厌学情绪了。

2、一天到晚抱着手机玩。

现在稍微大点的孩子，可以说是人手一部手机，而厌学的第二种表现就是，孩子一天到晚抱着手机玩，一会到家，不是先写作业，而是拿起手机，要么打游戏，要么看电视，非得家长催促才不情愿的放下手机，而且有的孩子还会把手机拿到学校里，直接就在上课玩游戏！

3、自我保护。

学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

孩子的成绩下降的时候，自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备孩子会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。总之一句话，用心去陪伴，沟通要保持好。

初三学生成绩退步家长怎么做？

1、积极面对

孩子成绩下滑后，其实孩子已经很着急了，这个时候家长用一种较为平和的态度来鼓励，将为有很好的效果。可以试着带孩子出游放松一下，然后在一个非常恰当和放松的时刻跟孩子谈学习成绩下降的问题，鼓励他(她)积极面对。

2、制定学习计划

许多同学没有做好面临中考的准备，一边上新课还要一边准备一轮复习。相对初一会忙很多，如果在时不时加个月考、期中考，复习时间不够，考试就容易考不好。所以，这时期同学们要学会调整好心态，多和父母家长沟通，疏解压力，建议制定一个合理的学习计划，循序渐进地学习。

3、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，学生要做到在做习题的过程中提高成绩。

4、学会整理错题本

学生整理错题本很关键。因为错题本能够体现自己错误的地方，这对于之后的备考复习很重要，但是学生一定要坚持下去，不要半途而废。学生在整理错题本时，应先把错误的答案和分析写出来，然后再写出正确的答案与分析，最后写出来如何让自己避免再犯同样的错误。

初三学生成绩退步的原因：

1、对新增科目适应性较差

进入初三，新增加了化学科目，初次接触化学，化学符号、化学公式等需要记忆的内容增多，对于化学的学习力不从心，感觉不那么容易学习。其次，物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。

2、不善于归纳总结

学习最累的同学就是不讲究方法和技巧的人，这种学习方式属于最低形式的学习。不仅浪费大量的时间精力而且学习效率不高。最典型的就是死记硬背，它常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。

3、不能形成知识结构

构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。没有掌握知识间的联系的同学很容易把知识碎片化，在解答综合运用题的时候就会不知所措。所以我们应该把知识体系化，对各章节之间及时总结归纳整理。

孩子面临中考，家长要多加关注孩子的成绩，在孩子备考复习过程中，最大程度的促进孩子学习成绩的提升。本身孩子对于中考都是非常重视的，压力就很大，而有的家长，说是给孩子鼓鼓劲加加油，其实是给了孩子更多的一个压力，压力太大就造成了孩子的厌学，从而成绩出现大幅度的下滑。

初三学生成绩差家长该怎么办？

1、不要把焦虑传给孩子

在面对孩子学习成绩不好，大概率考不上普高的时候，很多家长会觉得异常焦虑。这种焦虑从表情、言语、行动各方面传递给孩子，会无形中增加孩子的压力。孩子是需要参加中考的人，家长又不需要。因此哪怕孩子模考成绩再不好，家长也要在孩子面前表现得从容，告诉孩子只要付出全部努力，中考结果父母都接受。既缓解了孩子的压力，又给孩子继续努力拼搏的暗示。

2、合理分配时间

对于学习时间的安排，一定要科学合理，优势科目保持住，但是不要把所有的时间都用在优势科目上，应该把更多的时间用在弱势科目上，这样才能把偏科的补上来。偏科的内容可以多学习，多做练习，不懂得多问老师和同学，只要坚持下去，成绩自然会提高的。

3、作为父母，要学会接受孩子缺点

不足已经成绩差。每个孩子都不一样，而且教育也不是立竿见影的神话，孩子的问题不要定性，摆事实讲道理只会让孩子更加反感，不要多讲，孩子需要的是具体帮助，不是空谈。当孩子拿着不及格的地理成绩但找你签字的时候，家长可以利用空闲时间，把地理书上的重要地图描摹下来复印，与孩子一起进行填图练习；还有，和孩子一起各自单独完成老师布置的家庭作业，然后比较，确定正确答案等等。

4、要让孩子彻底行动起来

鼓励孩子通过努力提升自身各方面素能的意识，要给孩子讲明升学考试与成才的关系，要让孩子彻底行动起来。家长也要从孩子学习能力培养，学习品质培养，学习习惯的督促等多方面慢慢的促进孩子的成绩，利用各种措施促进孩子的成绩提高。无论怎么样，基础知识的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家长也要行动起来，促进孩子学习过程的实效性和发展性。

初三学生成绩差的原因：

1、玩物丧志

每天忙碌于与学习无关的一些事情中，有的初中生看电视追剧，有的沉迷于游戏之中无法自拔，有的看小说、有的早恋、有的关心明星八卦和琐碎的同学关系等等这些与学习无关的事情，让孩子的心思脱离了学习，最后成绩下滑沦为倒数。

2、听课效果差

会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。而不会听课的孩子表现是注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱图乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。

3、自主学习效率低

因为很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。有的孩子可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始神游四方。