怎样调动孩子学习的积极性

想要提高孩子的学习积极性，充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好的成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。那么，孩子对学习没有兴趣，要怎么才能提高呢？

怎样提高孩子学习的积极性？

1、以身示范。

孩子周围的父母、家长及老师及主要培育者们应密切观察孩子的表现，当出现“磨蹭”现象时，要有目的的引导孩子朝着你预想要的效果出发，以身示范，以榜样的力量引导孩子的兴趣。

家长及主要培育人应该树立终身学习的理念，创建不断学习与时俱进的家庭学习氛围和学习习惯，从而潜移默化的影响孩子的学习兴趣和学习习惯。

2、增强学习快感，培养直接兴趣。

首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

3、让孩子明白学习的意义。

当父母发现孩子缺乏主动学习的积极性时，切忌用强硬手段去逼迫、更不要打骂，这样只会引起孩子的逆反。

可以找一个合适的机会，告诉孩子如果没有主动学习的精神，将来又怎么能实现自己的理想呢？当孩子明白学习的意义后，就有可能改变学习态度，主动学习。

4、明确学习目的，培养间接兴趣。

优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。

5、把学习的主权交给孩子。

父母要学会“权利下放”，即把学习的主权交给孩子，比如让他自己选择学习的科目、自己选择学习方式、自己制定学习计划等，父母只需要监督就行，这样监督也是宽松的那种方式。当孩子意识到自主学习的乐趣时，学习的积极性也就调动了

6、创造环境。

家长一定要给孩子创造一个良好的学习环境，太吵太乱的环境是不利于孩子学习的。同时注重榜样的力量，可以给孩子树立榜样，让孩子有参照物，更能激发孩子的奋斗精神，所以环境也是不可或缺的环节。

7、控制节奏，循序渐进。

孩子的定力和天性家长一定考虑进去，不能一味的学习，把握好学习的进度与时间，防止孩子出现腻烦情绪，不利于孩子学习习惯的培养，所以家长一定要适当给予孩子一定的自由空间。主要还是培养孩子的学习兴趣和学习习惯，不可操之过急。

孩子学习缺乏积极性的原因：

一、孩子对学习没兴趣

孩子学习懒惰首先的原因是孩子对学习没兴趣，孩子只要喜欢的事情孩子会不用家长督促孩子自己就去完成了，家长不说孩子也会记在心里什么时候干什么事，只要孩子喜欢的孩子就会去做，不喜欢的家长怎么驱使也没有。

二、孩子对作业没信心

孩子自己不会的事情孩子是不会主动完成的，就像作业一样，孩子对作业不仅没兴趣还不会做，孩子也知道作业是一个任务需要完成，但是孩子不去，不是不想错而是不会做，不会做看着也没用，没信心完成孩子就逃避作业。

家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中，提高了学习兴趣。孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

怎样调动孩子的学习积极性？

1、提供舒适的环境，让孩子快乐的练习

每天我都会让孩子动手整理自己的书桌，做到最基本的整洁干净。书桌上放着一些小的盆栽植物或者小的挂件，可爱的贴贴纸等，在小孩练字书放一些合适练习书法的古筝歌曲，让孩子能在一个舒适的环境中练习，保持精神愉快。

2、倾听并和孩子谈论学习生活

初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

3、为孩子布置安静、舒适、简单的学习环境

让孩子能够安静地坐在书桌前，并且只专注眼前的事，是培养孩子对这件事产生兴趣的大前提。安静的环境更有助于学习，这一点毋庸置疑。

4、鼓励认可孩子的成绩

家长要及时鼓励孩子在取得成绩时的努力，让孩子感受到成就感和价值感，并让孩子从内心感受到：我能行、我可行、我今后还想做得更好。这样也有利于继续激发孩子的潜能，发挥出更大的潜能，让孩子从某项爱好中体现出自己的价值。

5、设置环境，培养兴趣

家长要尊重孩子的自然发展规律，为他们的充分发展提供条件。孩子的潜能如同种子，只要有适宜的外部条件，就会生根、发芽、长大。环境是孩子萌发兴趣的基地，因此家长要多制造机会，创设环境让孩子接触，培养他们的兴趣。

孩子学习积极性不高的原因：

1、没有取得成绩的满足感

对于很多学生而言，放在学习中无法获得满足、成就感的时候，而学习的难度在不断增大，自然会出现抵触学习、不爱学习的情况。这也是导致他们不爱学习的关键原因之一。

2、础知识掌握不牢

这里的基础知识不仅仅指语文中的诗词背诵、英语中的单词，还包括语文中的查找语病、英语中的语法、数学中的算术。基础知识掌握不好有可能是因为上课不理解、对学习不够重视、记不住等等，建议家长在家时就按照老师要求帮助孩子背诵默写，帮助孩子巩固基础。

3、孩子缺乏自信心

有些孩子学习基础比较差，自信心经常受打击，这些打击可能来自家长的责怪，也可能来自老师的批评，或者来自同学的嘲笑。不管来自哪里，总之这些打击都会让孩子对学习产生反抗心理。 

4、父母不太关注孩子的想法

有些父母因为自己的工作比较繁忙，所以在教育孩子的时候，对于孩子的内心想法或者关注度不是很高。这就使得彼此在交流沟通的时候，很容易出现各自有各自想法，却说服不了对方的情况。

没有学习方向和动力是因为孩子没有学习的兴趣和热情，父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

怎样调动孩子学习的积极性？

1、刻意变换孩子的学习环境

给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

2、培养孩子的良好习惯

家长一旦激发出孩子的某项潜能后，就要鼓励孩子长期坚持，不能因为孩子遇到一些挫折、孩子学习任务加重等因素轻易放弃，而是合理安排时间，健康鼓励孩子，让孩子养成持续学习和坚持的好习惯。

3、多表扬，少批评

要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。

4、提高孩子的自我认知

科技化时代，给我们带来诸多便利的同时，也给孩子们带来了不少的影响。如抖音快手上不正确的价值观。导致孩子们的认知有偏移。那么，在平时生活中，家长要多和孩子沟通，多听一听孩子们的诉求。

5、夸奖要夸到点上

打个比方：如果发现孩子做题很快，妈妈不要夸“宝贝，你真棒”，其实你可以说：“哇，这么快啊！妈妈注意到你刚才学习的时候特别专心，果然题目做得特别快。”这样孩子就会明白专心学习的好处是“题目会做得更快”。

孩子缺少学习兴趣的原因：

1、孩子没有学习计划

许多孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及交进去的学费，他们上学不是发自真心的渴望学习。他们在学习时没有目标，更没有计划，他们不知道自己为什么学习，也不知道学习这些有什么用。

2、家长的过高期望给孩子造成了压力

使孩子对学习产生了恐惧感，然后自然而然的就产生了厌恶感。以为孩子会因为自己的艰辛而更加努力学习，但是实际结果却是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜欢玩，所以孩子开始讨厌学英语了，再换到其它知识的学习，结果也是一样的。

3、老师过于严厉

有的学校因为教学要求高，一些老师无论是自身的教学风格、对学生的要求高的原因，还是因为学校追求学习成绩、升学率的压力，往往习惯于对孩子从低年级开始就提出高标准高要求。

4、溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失

现在的孩子基本上都是独生子女，容易被父母溺爱。父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，有时却忽略心理品格的训练，缺乏勤奋、独立自主精神和克服困难的意志品质的锻炼。而父母又要求自己的孩子能够勤奋上进，可他们从小被溺爱惯了又哪来的动力。

父母都很在意孩子的学习，不少爸爸妈妈对孩子学习不自觉，做作业也总是拖拖拉拉的，苦恼万分。很多家长都很想知道怎样能帮助孩子增强学习的动力，让孩子学习时能更主动、更自觉。

怎样让孩子有学习的动力？

一、利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性

现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑(可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥)，那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。

此外从小就培养孩子的电脑学习能力，在互联网已经深入社会每一个角落的今天，是非常有意义的。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。

二、家长要给孩子一个宽松的环境

上面说过，物极必反。如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习，反而会让他对学习产生反感，显然这是不可行的。所以，家长要给孩子一个相对宽松的环境，当然在一些问题上则不能含糊，重点是培养孩子较为规律的学习时间，并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯，让他们每天及时完成和复习功课。同时不要把考试当成目标，家长要淡化孩子的应试意识，让他们养成较好的学习习惯，习惯成自然，这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。同时，将娱乐和学习结合，引导孩子按时完成任务后就能做他想做的其他事。

三、创造良好的学习环境

孩子的心理是很奇妙的，举个例子，孩子感冒了给他冲感冒药，如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝，但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。学习也一样，如果你让孩子在餐桌上学习，效果肯定比不上在一个可爱的学习书桌上学习来得好。一个可爱的书桌，一把孩子喜欢的椅子，一盏卡通台灯，等等等等，都是再普通不过的东西了，但对于孩子来说，他会觉得这是他专属的地盘，而这些东西是让他学习用的。这样孩子就会更乐于学习，因为坐在那里学习他感觉挺快乐挺威风。

孩子缺乏学习动力的原因：

1、没有区分好适当玩和放纵玩的界限

孩子的天性就是玩，可是有些家长一看到孩子在玩，就会强硬地阻断孩子的兴趣，并且用很难听的话斥责孩子的玩心，这样往往会导致这样的结果：孩子会想，我为什么不能玩？我玩的时间是被什么占据的呢？是被学习，因为要学习，所以我就不能玩；因为要学习，所以我的兴趣被剥夺了。久而久之，孩子就会对学习丧失了动力，甚至是反感。

2、孩子缺乏成就感

有的家长喜欢用打压式的教育方式来对待孩子的学习，孩子考得好，就会说不够好，没什么值得骄傲的，还需要更加努力；孩子考得差，就更是对他贬低“你怎么这么笨呢？”“考不好以后只能捡垃圾了”……在这样教育下的孩子，从来都没有体验过成功的喜悦，怎么还会对学习产生兴趣和动力呢？

3、孩子没有目标和计划

很多孩子缺少学习的目标，认为学习就是为了满足父母面子，让父母脸上有光，于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利，只会考虑哪门课程学得好，以后好找工作挣钱多，于是刻意加强孩子这方面的学习，而从不考虑孩子自己是否有兴趣，这些都会导致孩子失去目标和计划，甚至以后再也读不下去。

喜欢玩是孩子的天性，孩子不想学习，不能单纯的去埋怨孩子，要从多方面去分析，然后找到问题的症结再好好去解决。首先，从孩子的年龄阶段特点和性别去分析孩子的好恶，从而找到他的兴趣点，或是他的厌烦处，从而有目的的引导孩子，从他有兴趣的点入手，让他有成就感，自信心之后，慢慢的帮助他弥补漏洞，提高兴趣。其次，要耐心的了解孩子的真实想法，平等的和孩子交流，让他们身心放松。

怎样解决孩子不爱学习？

第一、为孩子创造氛围，从自身带动起孩子学习。说实话很多孩子都是不太喜欢学习。有些孩子还是能坚持学习，学得不错也是因为没有太排斥，所以只要认真去学，还是可以学会的。而家长要去做的就是多去发现她的优点，多给予鼓励；如果孩子出现排斥的话，那就要认真和孩子进行沟通，不要直接责骂孩子，或者强硬逼迫他接受自己的观点。需要敞开心扉聊聊关于他遇到的事情，问题和想法。

第二、家长要做一个具备发展的眼光，比如有的家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力；反而我们应该适度期望才能真正给到孩子动力。

第三、要看出现这种问题的孩子年龄处在哪个阶段，不同年龄阶段的厌学要使用不同的引导方式！例如低年龄段从激发兴趣入手，中年龄段从学习方法入手，高年龄段从学习目的入手等等。

第四、要看出现这种问题的孩子学习成绩处于哪个阶段，不同学习成绩的孩子要采用不用的引导方式！例如后进生，重点是帮其解决如何学懂这个关键点；中等生，重点是帮其解决如何提高的问题；尖子生，重点则是引导其意识到突破自己的重要性。

第五、多与孩子沟通，观察孩子的兴趣爱好，提高学习兴趣，比如读世界名著或者参加夏令营、游学的项目，也可以参观图书馆、博物馆等，这些方法都可以激发自己的学习兴趣，增强创造力以及好奇心，从而解决不想学习的问题。

第六、做好劳逸结合的工作，尤其是不能让自己压力过大甚至对学习有很强的心理负担、功利心比较强，很容易让自己厌恶学习，严重的时候就会出现不想学习的问题。

总之，家长们要平时多与孩子进行沟通，增进感情交流，还要注意让孩子适当休息、劳逸结合才能缓解，不能一味的逼迫孩子，骂孩子。让孩子有很大压力。

经常挂在我们嘴边的一句话就是"兴趣是最好的老师"，让孩子去做自己喜欢的事，他们会从这些事情中找到乐趣和成功的体验，激发孩子学习的原动力。

怎样激发孩子学习动力：

1、给孩子找一位好老师。当然这有些为难。咱们都是平民，没能力请私塾，怎么给孩子找好老师？只能说是尽力择校择班。有经验有技巧热爱教育热爱孩子的老师，最能激发孩子学习的兴趣。我们想想，自己的学生时代，是不是也曾遇到过这样的老师，令你“亲其师，信其道”，影响你一生？

2、创设适宜的环境氛围。为孩子准备一间独立的书房，不容易受到外界的干扰。孩子做作业或学习的时间，家长最好将客厅电视声音调到尽量小。如果可能，家长以身作则，跟着孩子一起看书写作。当然，我不赞成家长事无巨细辅导孩子写作业，这样孩子会养成依赖思想，而且随着学段提高，你也未必有能力一直辅导下去。

3、给孩子充分的肯定。

有的孩子很聪明，学东西快。有的孩子相对迟钝，掌握知识比较慢。如果付出相同努力，孩子们会表现出明显差异。但如果有学习动力的支撑，稍迟钝一些的孩子，也可以比聪明的孩子强——当然，还有一些特例，不地讨论之列。

4、为孩子制定学习计划。

制定计划最重要的是确定目标。孩子小，目标不能过于宏大，那样不切实际，孩子难以体验到目标的触手可及的激动与喜悦。目标必须具体，跳一跳够得着。比如每天背一首诗，每天学习10个单词，这个学期要进班级前十名，等等。给目标一个期限，达到目标确定一个奖赏。

与孩子一起确定实现目标的方法。整个过程中，家长要担负监督、激励的责任。

有方向，有方法，有监督与激励，坚持下去。当“确定目标——寻找方法——达成目标”形成一种思考与解决问题的思维方式后，不但可以激发孩子的学习内驱力，还能培养孩子自信，并获得强大的解决问题的能力。

兴趣是孩子学习的原动力，所以要想让孩子学习有动力，首先要培养孩子的学习兴趣。再就是要奖罚分明，答应孩子完成了学习任务可以实现一个愿望。等孩子稍大些就教导孩子明白，学习是他自己的事，变 ”要我学“为”我要学“。

怎样让孩子学习有动力：

一、兴趣是最好的老师。培养孩子的学习兴趣，需要家长和老师对孩子的要有恰当的期望值。调子不能定的太高，太高会喊破嗓子，太低不能发挥正常水平。如同在果园里摘果子，孩子跳一跳刚好能摘到，这就是恰到好处。教育就是让孩子体验成功与进步，感受表扬与乐趣，体会激励与肯定。

二、家庭教育中，家长不能包办孩子自主与自觉动手的事情；学校教育中，老师不能剥夺孩子思考和探究问题的权利。家庭教育中，家长不能搞攀比、做对比。

三、习惯是进步的源泉。培养孩子的习惯，无论是家长还是老师，一定要承认人的个性差异。每个孩子都是不同的，你在这点行，他在那点行。承认孩子的差异，便于发现孩子的特长，便于发现孩子在哪些方面具有潜力。只有正确的了解孩子的需求，走进孩子的内心世界，才有可能保护和激发孩子的好奇心与探究心，这对让孩子拥有持续的学习动力至关重要。

四、想让孩子全面发展，家庭教育就要避免过度的干预，孩子学习的过程中，家长不能打游戏、玩手机、大声喧哗，而是要给孩子营造一个和谐的学习氛围。学校的课堂教育就要注重讨论式、启发式、探究式、合作式、项目式、游戏式的多元学习方式。

五、家庭教育要给孩子参与交流的权利，学校教育要给孩子解决问题的权利。哪怕出错，孩子的事情自己做，孩子的计划自己制定，要相信孩子，因为每个人都会犯错。只有让孩子自己明白自己错了，才会有希望获得更大的成功，取得更大的进步。

六、有了家长和老师的高度关注，才有孩子的专注学习。培养孩子的专注度，切忘千篇一律，因为千人千面。要允许孩子有不同的学习方式，有的孩子学习的时候，手里边喜欢拿着一个东西，有的孩子学习的时候，喜欢听歌听音乐，有的孩子擅长语言类学习，有的孩子擅长理科类学习，此时需要家长和老师有一双善于发现的眼睛，帮孩子树立薄弱学科学习的自信心，和孩子一起解决薄弱学科学习中的困难。

七、没有规矩，难成方圆。如果孩子在学习中不专心致志，没有认真思考，没有完成学习目标，没有达成学习效果，没有进行有效学习，一定要让孩子承担后果。此时最有效的方法是和孩子一起分析、交流、引导，而不是无效的批评与体罚。要给孩子一个合适的、合情的、合理的、可控的容错范围，只有让他们明白坚持学习，才能不断进步，只有让他们明白学有所思、学有所想、学有所悟、学有所用、学有所获，孩子才会有持久的学习动力。