如何教育一年级孩子才是正确的

从孩子成长规律来看，一年级（6岁左右）正是打基础的好时候，一定要养成爱学习的好习惯，而且要养成一个独立思考的习惯，还有动手的习惯。培养孩子从小独立生活的能力和动手做家务的能力。比如说写作业，一定得让她自主学习，保持桌面干净整洁，写作业时一定要专注，坐姿要正确，握笔姿势要正确，做完作业以后要自己检查作业。

如何教育一年级孩子才是正确的？

1、平时家长要言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2、与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

3、适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

4、耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

5、表扬为主，惩戒为辅。根据小孩子好胜心理，多表扬、鼓励。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。

6、注意培养各种行为习惯。特别要培养学习习惯（专心做事、按时完成作业、书写工整、动脑思考、动手实践、与人合作、学会倾听等）、劳动习惯、讲究文明礼貌。

7、多陪陪孩子，跟他一起阅读，为他讲故事，引导他思考一些问题：故事中的、生活中的都可以，时间长了，就养成了习惯了。

8、发现孩子的兴趣所在。作为家长，我们要经常陪孩子玩耍、锻炼、聊天，以发现孩子的兴趣和秉赋。这一点特别重要，事关孩子一生的成长。我们早一点发现他的兴趣、特长、秉赋，循序渐进的开发，就会让孩子少走弯路，成就孩子的人生。

进入叛逆期的女孩子往往更加敏感，情绪起伏也比较大。叛逆期的女孩自我意识非常强烈，不喜欢听从家长的“命令”。因此，我们在教育孩子的时候一定要注意自己的口吻和态度，只要让女孩感受到了尊重和爱，教育的效果一定不会差。

如何教育叛逆期的女孩子才是正确的？

1、不要与孩子对立。

叛逆期的孩子都会有不同于家长的想法，家长不要与孩子对立，尽量与孩子站在一起，如果有分歧可以尽量沟通，相信自己教育长大的孩子是一个讲道理的孩子。

2、换位思考，理解孩子。

女孩子一般都会比较乖巧听话的，当你发现她突然不愿意听你的唠叨了，比较渴望独立了，那么说明她有逆反心理了。家长这时候需要理解自己的孩子，当她做错事情的时候需要体谅她而不是打骂她。父母都是过来人，知道孩子会出现叛逆，所以你需要给孩子多一些耐心和信心，相信孩子能够处理好各种问题的。

3、适当体谅，适度满足。

处于叛逆期的孩子都是想快点摆脱父母的，他们想要有自己的独立空间。遇到这样的情况父母不需要马上否定自己的孩子，而是要将心比心，多想一下孩子为什么要这样做。不要挫伤孩子的自信心，这样她会很难独立和成长的。父母应该多与孩子沟通一下，孩子有什么愿望可以适当满足她。

如何教育叛逆期的女孩子是错误的？

1、发脾气，孩子最害怕的管教方式。

经常对孩子发脾气所带来的后果是很严重的，孩子在充满吼叫与暴力的环境下成长，要么就变得非常懦弱、胆小、内向，要么就变得同样粗暴，喜欢用暴力解决问题，性格扭曲。越小的孩子，受到影响越长久，一旦形成很难改变。

2、刻意感动，孩子最痛苦的管教方式。

为什么说这种方式会让孩子最痛苦，原因就在于感动的背后是内疚、自责。有些家长很喜欢说“你对得起妈妈吗？”这句话让孩子会感觉所有不好的结果都是自己造成的，从而在心理产生了自责，而这种心理会一直伴随着孩子长大，试想一下，如果一个孩子背负这种心态成长，她会痛苦一生。

3、讲道理，孩子最反感的管教方式。

很多父母都喜欢讲大道理，好像孩子就应该能听懂一样，说教式管教方式在孩子眼里就是妈妈不停的唠叨，孩子真的懂吗？家长不要自以为是，道理是自己悟出来的不是靠听。另外，家长所谓的讲道理听上去更像命令，哪个孩子会喜欢被命令呢？

叛逆期的女孩子有哪些表现？

1、不想和父母沟通。

处于青春叛逆期的孩子，尤其是女孩子，自我独立意识增强，觉得家长不能理解自己的行为和语言，所以拒绝和家长沟通，其实这是一种不好的现象，越是缺乏亲子沟通的孩子越容易叛逆。

2、对父母的叮嘱感到厌烦。

青春叛逆期的女孩子可能情绪起伏不定，所以就会厌烦家长的叮嘱，会觉得父母管的太多，自己失去了独立的空间，如果同一件事情，父母说了三遍以上，就会产生厌烦的情绪。

3、情绪起伏不定，脾气暴躁。

处于青春叛逆期的孩子有自己独立的思想意识，希望摆脱成人的监控，所以就会经常和家长闹情绪，发脾气，喜欢用坏情绪来表达不满，并以此来和家长抗衡。

你好，这位家长。随着孩子越来越大，会渐渐有自己的思想和性格，当自己的想法与父母冲突的时候，就会表现出来叛逆，特别是初中阶段的学生，更容易表现出叛逆。所以，作为家长，首先要认识到孩子的成长，有一句话说的好：“孩子叛逆的不是父母，而不是父母的教育方式”。

如何教育叛逆期的孩子才是正确的?

教育叛逆期的孩子，父母可以从以下几个方面去努力：

1、创造一个和谐、温馨的家庭氛围。

父母之间一定要尽量避免在孩子面前争吵，即使发生争吵也要尽快和好。要让孩子感觉到家的温馨和幸福。这样他才能全身心地投入到学习中去，安全度过逆反期，树立正确的价值观，人生观和世界观。

2、父母多与孩子交流互动

沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。

3、让孩子多去感受美的东西

多出去旅游，感受大自然的美丽。多参加社会活动，丰富自己的阅历。多学一些东西，然自己变得充实。多去做运动，感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。

4、父母给予孩子更多自主选择权

当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

5、邀请孩子的朋友来家里做客，了解孩子的这些朋友，可以安排爬山或者逛图书馆，让孩子们乐于参与，如果家长有空，也可以陪同，在接触的过程中了解家长的一些教育理念。

6、家长自己以身作则，陪同孩子一起参加活动，引导孩子去做自己喜欢做的事。引导孩子拉帮结派会导致出现问题。循循善诱，让孩子认识到自己的问题，及时改正。

叛逆期的孩子的心理特点：

1、独立性和依赖性的矛盾。

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

2、自制性和冲动性的矛盾。

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

3、成人感与幼稚感的矛盾。

青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

4、渴求感与压抑感的矛盾。

青春期的少年由于XING的发育和成熟，出现了与异XING交往的渴求。比如喜欢接近异XING，想了解XING知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和XING的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

5、开放性与封闭性的矛盾。

青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

叛逆期的孩子怎么去引导和沟通？

建立信任和理解是解决叛逆期孩子沟通问题的关键。因为叛逆期孩子的情绪和心理状况通常比较不稳定，所以在沟通时先要建立信任，让孩子感到自己的想法和感受都能够被理解和尊重。

第一，多观察孩子，多引导和沟通。

第二，当孩子遇到困难多着手去解决。

第三，多给孩子以鼓励，从孩子的角度去想问题。

第四，要以朋友的身份去跟孩子沟通，做知心大姐。

第五，多主动表扬孩子，做错事情给于改过的机会，不可太严厉。

第六，不可一味的强调学习成绩，顺其自然努力就行。

第七，努力做孩子的人生道路的指引者，谆谆教导孩子。

此外，家长也可以通过培养孩子的自我意识和自我管理能力，引导他们更好地处理自己的情绪和行为。

很多“熊孩子”、“坏孩子”的出现，其实都是父母毫无章法的教育方式所导致的。对于孩子来说，家庭教育才是影响他们性格和人生的关键所在。当然，大多数家长都是第一次做父母，缺乏经验很正常，所以就更需要多进行这方面的学习。

如何教育孩子才是正确的方式？

1、父母应该给出孩子更多的选择。

很多家长面对犯错的孩子，会直接告诉孩子“你不应该那样，应该这样”，会给出孩子在一个自己认为对的处理方式，要求孩子必须照办。但实际上，孩子不一定会认可这个家长认为唯一正确的方法。老师认为，家长可以试着给出多个正确的选择，让孩子自己去选，孩子一旦有机会按照自己的意愿选择，就会更容易接受。

2、让孩子学会独立、自主。

尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。

3、父母创造机会让孩子“自食恶果”。

有时候再怎么打骂，孩子也意识不到问题的严重性，反而会认为父母在跟自己过不去，这样的教育方法不仅达不到效果，还会让孩子更不好管。老师的观点是，在保证孩子足够安全，以及不会产生真正恶果的前提下，家长可以创造机会让孩子体验做错事的后果，当孩子身临其境体验到了，就会知道犯错的成本。

4、不要采取过激的方式。

有的家长认为，“玉不琢不成器”、“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

5、指导课外阅读。

指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

6、用心聆听，真正感受孩子的内心世界。

没有什么方法比这个更容易表达孩子对父母的关心和呵护了。如果父母能够当一个很好的倾听者，不仅是用耳朵听，而是进一步用心听，在孩子跟你诉说时能够停下手边正在忙的工作，孩子会感觉到你对他的重视和尊重，也会在以后的日子里经常和你分享一些小秘密小心事的。所以父母要学会经常倾听孩子的心声，认真去了解他们的真实世界，让孩子真切感受到父母的关爱。

想让刚升一年级的新生们成长为一个优秀的孩子，父母要选择适合自己孩子的教育方法和培养方式。孩子养成良好的习惯，就为其一生的大业奠定了基础。作为家长，不仅应了解一年级孩子的行为规范内容和要求，还要根据自己孩子的情况，有重点地进行教育和训练。

如何教育一年级的孩子？

1、养成运动的好习惯

虽然孩子上一年级就会以学习为主，但是还要保持运动的习惯，比如晚饭时，妈妈做饭，爸爸可以带孩子下楼去跑几圈，或者早晨起床后跑几圈。也可以报一些运动类型的兴趣班，男孩子像游泳，冰球，足球，羽毛球等各类球类，女孩子一般都会有跳舞之类的班，让孩子保持运动习惯，才能有好的身体。

2、帮孩子熟悉校园环境

放学接孩子可以偶尔提前一点，观察一下学校外面的各种环境和设施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如说看到的一棵别致的树、一栋特别的建筑，又或者是教学楼上醒目的标语。当我们和孩子一起熟悉他所在的新环境，就可以引导孩子用欣赏和期待的目光去融入新的环境，如此一来，也就减少了陌生感。

3、多跟孩子聊聊学校的新鲜事

孩子放学回到家，我们可以问一些问题，引导孩子和我们交流学校的趣事，比如说：今天有没有哪一堂课让你印象特别深刻；今天中午你和哪个同学一起吃的午餐；今天你做了哪件事情让你特别开心……当我们问出类似这样具体的问题，孩子就可以更精准的回忆起当时的场景，我们也就有了机会，去了解孩子在学校的情况。在这个过程中特别要注意的是：不要问过于笼统的问题。

4、鼓励孩子主动适应学校，建立社交

进入全新的陌生环境，面对陌生的同学老师，孩子如何快速地适应环境，和同学们打成一片？幼儿园的玩伴关系是松散随性的。而小学的同学关系更复杂，合作与竞争并存，更倾向追求规则、秩序、公平。引导孩子不要对老师产生畏惧心理，主动结识朋友，团结同学，帮助同学，班级有活动的时候能主动参加。一旦孩子开始学会建立社交，掌握了主动社交的能力，未来在初中，高中，孩子才能更自如，可以将更多的精力放在学习上。

一年级孩子教育出问题的表现：

1、孩子很容易生气，哭闹撒泼

有些孩子就像“玻璃心”，有点不合心意就生气到哭闹、在地上滚爬。孩子出现这样情况的根源在家长身上。如果孩子只要提出要求，不论合不合理，家长都同意，孩子就会导致孩子这样。孩子要吃一堆零食，给；孩子要看很长时间电视，允许；孩子要买好多玩具，可以……这样纵容下来，有一次不同意的，孩子就会生气，哭闹撒泼了。

2、孩子撒谎，不敢承认错误

孩子都会犯错，犯了错能够意识到错误，并从中得到经验教训，这是孩子犯错的意义所在。如果孩子犯错了，家长不管三七二十一，就打骂孩子。孩子是不会重视从中得到的教训，他们只会想着：怎么不被家长打骂。

3、缺乏主见

孩子在小的时候只有吃、睡、玩这些基本需求，随着年龄的增长他们开始逐渐形成自我意识，渴望被人认可，对事物也有了一些自己的见解和选择，然而遗憾的是很多父母并没有意识到这一点，对于孩子能够处理的事情依然包办代替。甚至有些家长在管教孩子的时候过于严厉，只要孩子稍不遵从就大声斥责。这样做很容易让孩子产生恐惧心理，长此以往孩子就会习惯自我否定，放弃主动思考，变得缺乏主见。

高中时期刚好也是“青春期”最叛逆的时期，孩子越来越有主意，对家长的依赖也越来越小，另外就是学业上的烦恼，马上就要面临高考，每天不是在学习，就是在学习的路上，所以孩子怎么教育高中的孩子家长也很头疼。

如何教育高中孩子才是正确的？

1、培养孩子要有责任心、明确为什么学习，让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责，将来要为集体、国家、社会负责。要知道学习机会来之不易，知道家长为他们付出的艰辛劳动，知道未来的社会需要大批的高素质的劳动者，知道自己在未来社会中肩负着的责任。  

2、高中生虽然已经基本脱掉初中生的稚气，但又不像成年人那样成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强，同时，由于思想发展未定型，还有很大的可塑性。因此，家庭在对高中生进行教育时，要紧密联系他们的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。

3、努力培养学习兴趣。在兴趣中培养爱好，对于一个爱学习的人来说，学习对他来说是一种乐趣而不是负担。未来社会是一个学习型的社会，学习是终身的，不爱学习的人在未来社会中是不可能有大作为的。  

4、培养孩子良好的意志品质。包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇到各种各样的困难，要有坚忍不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑，比如看电视、上网聊天、玩游戏......都需要有很好的自制能力来战胜这些诱惑，全身心投入到学习中去。 

5、了解孩子真实的需求，高中生的孩子确实非常的特殊，既要面临心理的变化，也要面临高考的压力，所以家长应该认真的倾听，孩子真实的想法，千万不能够用一种强硬的态度，这样反而会适得其反。如果想要了解孩子真实的需求，也是需要父母多与孩子进行沟通，尝试着与他们做好朋友。

6、适当的减轻孩子的压力，不管是任何阶段，在面对压力的时候，大家也会觉得想要释放，高中生也是如此，当孩子有压力的时候，如果父母能够让孩子适当的玩，一会儿做一些自己喜欢的事情。或许对孩子的学习才会有更大的帮助，让孩子调整好心态，更能够面对学习当中的压力。

7、不能只看成绩，对于已经进入高中校园的学生，基本上都已经知道高中意味的是什么，自然也会很努力的学习，但如果父母只是一味的关心学习只看分数，并不关心孩子本身。当孩子学习下降的时候，只会给予一顿臭骂，反而会让孩子心里面受到很深的打击，并不能够起到让孩子更认真学习的作用。

教育孩子最好的方法是尊重孩子，和孩子好好的去沟通。让孩子更好的成长，成为对社会有用的人才，给孩子一些积极向上的引导。

如何教育孩子才是正确的？

1、从小培养良好的学习习惯

要从小培养孩子的学习习惯，要让他像对待工作一样对待学习。只要一回家第一件事就是写作业，完了之后才能干别的。长期坚持下来，慢慢的他就会知道，一回家就马上做作业。

2、积极社会活动

家长要让孩子积极的参加一些社会爱心活动，这样可以让孩子从小就知道社会是人和人建立的，需要相互的理解和包容。千万不要每天让孩子学习，这样的孩子，未来根本无法适应社会。

3、言传身教

做父母的不要总是单纯的让孩子去改掉自身缺点，口头上说要让孩子成为什么样子的人，其实父母的言传身教对孩子的成长是最有用的。孩子在与父母的相处中会自然而然的成为父母想要让他成为的那种人。

4、教孩子管理情绪

一个有教养的人，才不会不分时间场合地肆意宣泄自己的情绪。耐心、平和、懂得恰当表达自己的情绪不仅有利于孩子人际交往，也是一种日后能更好适应社会的能力。

教孩子管理情绪，也是一种情商教育。由于孩子年龄小，当生气、沮丧或是情绪比较激动时不懂得如何表达和发泄自己的感受，这时候，就需要父母的积极指导。

当孩子通过哭闹、撒泼打滚等方式表达情绪时，家长不要立刻去哄，等他闹够了乖乖听话了再去抚慰和听听他的心声，传达给孩子这样的信息：有什么事就好好说出来，哭闹并不能解决问题。

5、不过分溺爱孩子

任何时候，都应该注意对孩子的教育和约束，不能无限制的溺爱孩子，不能让孩子整天衣食无忧，不考虑任何实际问题，这样的孩子容易丧失思考能力，甚至变得不思进取。

6、不要压抑孩子的想法

如果孩子有自己的想法，那是应该鼓励的，而不是压制，对一个问题，孩子能从自己的角度思考，想问题，那么，我们就应该让他们说完，然后一起分析想法的科学性，作出正确判断。

7、引导孩子形成正确的价值观

孩子有独立的思想当然是一件很好的事情，但是，如果孩子的想法并不是我们希望的，或者是有些偏激的，那么，我们就应该从正面去积极引导他们，让他们形成正确的价值观。