如何教育叛逆期的孩子才是正确的

你好，这位家长。随着孩子越来越大，会渐渐有自己的思想和性格，当自己的想法与父母冲突的时候，就会表现出来叛逆，特别是初中阶段的学生，更容易表现出叛逆。所以，作为家长，首先要认识到孩子的成长，有一句话说的好：“孩子叛逆的不是父母，而不是父母的教育方式”。

如何教育叛逆期的孩子才是正确的?

教育叛逆期的孩子，父母可以从以下几个方面去努力：

1、创造一个和谐、温馨的家庭氛围。

父母之间一定要尽量避免在孩子面前争吵，即使发生争吵也要尽快和好。要让孩子感觉到家的温馨和幸福。这样他才能全身心地投入到学习中去，安全度过逆反期，树立正确的价值观，人生观和世界观。

2、父母多与孩子交流互动

沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。

3、让孩子多去感受美的东西

多出去旅游，感受大自然的美丽。多参加社会活动，丰富自己的阅历。多学一些东西，然自己变得充实。多去做运动，感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。

4、父母给予孩子更多自主选择权

当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

5、邀请孩子的朋友来家里做客，了解孩子的这些朋友，可以安排爬山或者逛图书馆，让孩子们乐于参与，如果家长有空，也可以陪同，在接触的过程中了解家长的一些教育理念。

6、家长自己以身作则，陪同孩子一起参加活动，引导孩子去做自己喜欢做的事。引导孩子拉帮结派会导致出现问题。循循善诱，让孩子认识到自己的问题，及时改正。

叛逆期的孩子的心理特点：

1、独立性和依赖性的矛盾。

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

2、自制性和冲动性的矛盾。

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

3、成人感与幼稚感的矛盾。

青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

4、渴求感与压抑感的矛盾。

青春期的少年由于XING的发育和成熟，出现了与异XING交往的渴求。比如喜欢接近异XING，想了解XING知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和XING的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

5、开放性与封闭性的矛盾。

青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

叛逆期的孩子怎么去引导和沟通？

建立信任和理解是解决叛逆期孩子沟通问题的关键。因为叛逆期孩子的情绪和心理状况通常比较不稳定，所以在沟通时先要建立信任，让孩子感到自己的想法和感受都能够被理解和尊重。

第一，多观察孩子，多引导和沟通。

第二，当孩子遇到困难多着手去解决。

第三，多给孩子以鼓励，从孩子的角度去想问题。

第四，要以朋友的身份去跟孩子沟通，做知心大姐。

第五，多主动表扬孩子，做错事情给于改过的机会，不可太严厉。

第六，不可一味的强调学习成绩，顺其自然努力就行。

第七，努力做孩子的人生道路的指引者，谆谆教导孩子。

此外，家长也可以通过培养孩子的自我意识和自我管理能力，引导他们更好地处理自己的情绪和行为。