初三的孩子突然不想读书了怎么办

孩子上了初三，突然不爱学习了，一般有两个原因，一是孩子没有了学习兴趣，另一个就是孩子处于叛逆期。而主要原因是因为做家长的从小管理方法不当，不尊重孩子造成的。所以家长要有合适的方法教育孩子才行。

初三的孩子突然不想读书了怎么办？

1、了解原因

家长们要了解清楚孩子产生这种想法的原因，只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，才能更好的去引导孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

2、激发孩子的学习动力和信心

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

3、倾听孩子的想法

父母要反思并正确的改进自教育方式。要用尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，在学习以外，更应该关注初中学生的身心健康，多关心孩子为什么会有厌学的想法，满足中学生的合理需求，多与孩子进行坦诚平等的沟通，多倾听孩子心里的想法。

4、营造一个平等、舒心、和谐的家庭氛围

家长与孩子平等相处，经常听取孩子的意见，了解孩子的一些想法，给孩子一些自主决定权。这样才能让孩子成长的更好。

5、家长改变自身的教育观念

教育观念的转变是从重视孩子在学习过程中的快乐开始的，而不是以考试成绩作为评判孩子优劣的标准。当孩子体验到学习的乐趣时，他们自然会对学习产生浓厚的兴趣，厌学问题基本上可以解决。

6、帮助孩子找到学习的本质

家长应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

初三的孩子突然不想读书了的原因：

1、目标不合理

不少家长期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到父母所制定的目标，过高的期望带来孩子的无望。使初中学生望而生畏、失去上进的勇气，产生对立情绪，失去自信。

2、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

3、孩子不良性格的影响

孩子的不良性格导致了其在面对老师与家长的批评时不能很好地调整来促进学业的进步，而是轻易地放弃了学习。

厌学顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要是把学习当成负担，被动应对学习。责任心不强，马虎或行为散漫，经常旷课、迟到等。厌学对孩子的影响很大，特别是初三的孩子。初三的孩子即将面临中考，孩子在这一阶段的学习是很重要的。

孩子初三不想读书了怎么办？

第一，通过有效的沟通，找出孩子不爱学习的原因。

首先，家长应该要明白，孩子不爱学习并不是特殊现象，该年龄段的孩子或多或少都会有这样的心理。家长该做的并非一味责备孩子、责备老师，而是应该通过有效的沟通，去了解孩子不爱学习的根本原因。是因为学科分散，学习压力大？还是因为家长“望子成龙”的期望过高，要求过严，绷得太紧让他想通过厌学获取自由？家长通过有效沟通，把孩子厌学的根源挖掘出来以后，才能解决孩子问题。

第二，培养孩子的自我约束力，实现自我驱动。

孩子小的时候自我约束力还不够很强，所以更多时候需要家长和老师的引导，这种能力才能逐渐提高。培养孩子的自我约束力，可以通过积极的心理暗示，制定短期计划安排表，借助便利贴提醒等等。这样做能让他更清楚自己每天该做什么，该如何合理分配时间，久而久之也就形成了自我约束的习惯，他更能驱动自己去解决学习上的诸多问题。

第三，确立阶段性的小目标，提升孩子的自信心。

不难发现，不少孩子不爱学习，不想学习，选择逃避困难，是因为家长拟定的目标遥不可及，再怎么努力也难以触达。所以，家长在给孩子确定目标的时候，应该给孩子分成几个小阶段让孩子去完成。这样孩子才能体会到努力带来的反馈，让他知道努力是可以被看见的，这样他才会像升级打怪兽一样，攻下每个学习上的难题。

第四，不要过分说教。

许多家长在面对叛逆期孩子的厌学现象，总是责怪孩子，用喋喋不休的说教，甚至打骂来教育孩子。父母和孩子之间的交流变成了硝烟弥漫的战争，其中很大一部分原因出在父母身上。成年的过程就是孩子把父母推远的过程。在这个过程中，他们需要对世界做出一些自己的判断。这个探索过程需要脱离父母的依赖，但必须依靠父母的配合和引导。

孩子初三不想读书了有哪些原因？

一、心理落差感。

初三一部分基础知识不够扎实的学生成绩出现跳崖式下降，但是这种下降只是暂时的，当孩子适应课程难度和节奏之后就会很快追回来。但是有一部分孩子，内心较为脆弱，或者家长对成绩比较重视，所以当成绩突然下降，孩子心理一时无法接受，就会产生巨大的失落感和厌学情绪。

二、心理暗示。

有的家长和老师会当着孩子面给孩子“贴标签”，比如老师会跟家长说“孩子在语文上比较有灵性，但是数学的逻辑思维要差一些”或者家长跟朋友聊天的时候说“我家孩子就在英语上偏科，别的都学的挺好，就这英语单词怎么背都记不住”。这些话看似没有什么杀伤力，但是对孩子来说，这种标签会变成一种暗示根植进心中，孩子会在心底不断告诉自己“老师都说了我数学没有语文学的好”，“妈妈说了我记不住英语单词，没错我就是记不住”。这种声音会变得越来越大，最终孩子就真的偏科了。

三、学习能力不足。

学习能力不足指的不是孩子学不会，而是孩子不会学，没有技巧。上课听不懂老师讲的，下课作业和考试也不会，久而久之，孩子就会产生自我怀疑和自卑情绪，出于对自我的保护，潜意识就会把错误归结到所学知识上，这样一来，孩子自然就讨厌学习了。这种情况通常出现在偏科或者父母关注较少的孩子身上。

四、老师原因。

有的时候学校因为一些原因不得不更换原有的任课教师，孩子一时之间无法适应新老师的教学方法，就会对该老师的科目产生厌学情绪，如果更换的是班主任，对孩子影响会更大。还有的是一些老师会在心底给孩子分三六九等，认为有的是尖子生有的是差生，那些被老师嫌弃的“差生”就会把对老师的厌恶转移到学习上，成绩更是一落千丈。

曾有家长这样反馈，我家孩子上初三，女孩，不喜欢理科，到了初三又增加了一门化学，孩子学起来就更吃力，每次理科考试都不理想，孩子感觉考高中没有希望了，就不想上了，我按照文章中说的方法，和孩子做了详细的沟通，并请教老师，把孩子之前理科不会的知识点进行了查漏补缺，孩子理解透彻了，又做了些练习题，彻底掌握了，就感觉理科也没有想象的那么难，就不再逃避，去上学了。

初三是关键时期，学业压力比较大，加上青春期的身心变化，可能会让孩子产生疲惫和不安。很多孩子也因此出现了不想上学的念头，家长应该多关心孩子的学习和生活，了解孩子的内心想法，并给予适当的建议和指导。同时还可以帮助孩子进行合理的时间规划，调整学习方法，提高学习效率，化解不安情绪。

初三的孩子不想上学了怎么办？

1、和孩子进行沟通了解其中原委

有的时候，孩子讨厌上学也是有隐情的，例如，他们曾遭受同学欺负，曾受到老师的谩骂等等。要想了解这些情况，家长必须要通过沟通。

因此，家长可以静下心来和孩子进行沟通，了解孩子内心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能对症下药，也能够将孩子往好的方向拉。

2、面对现实，帮孩子正确定位不盲目的给孩子施压

孩子进入初三，做为父母应该也很了解自己孩子成绩的好坏。如果孩子成绩确实太差，中考无望，父母就别在逼迫孩子中考出一个好成绩或奇迹了。和孩子一起，根据孩子的爱好和特长为他选择一些职校也是人生不错的一条出路。现在国家对这方面的人才培养学校也是有很多优惠政策的。如果孩子成绩可以，只是面临中考才产生的这些厌学情绪，做为父母就要多赞美和鼓励孩子。多陪伴，多交流，平时父母也要注意自己的一言一行，你的焦虑会无形的给孩子造成心理压力。

3、对孩子多些包容和鼓励

多些包容和鼓励，尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。，不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。

4、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

初三的孩子不想上学了的表现：

1、对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

2、不做作业，不愿意做作业，或不能很好地完成作业。

3、消极对待学习，从心理上厌恶学习，甚至消极对待。

4、沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。

初三的孩子不想上学了的原因：

第一，学习太辛苦，学习是一件需要吃苦的事情，他不会想玩游戏么开心，所以许多不能吃苦的孩子不想上学。

第二，处于青春叛逆期，可能父母越要求好好学习，他们越想反着来，越不给你好好学。

第三，社会不良风气影响，孩子的学习负面影响有一部分也是因为不良的社会风气和文化影响。比如一些农村的落后习俗、社会“一切向钱看”的错误思想、结交了一些教育程度和思想素质低的朋友后，无心向学，渐渐出现了厌学情绪。

曾有家长这样反馈，我家孩子是个男孩，15岁，上初三，在重点班级，上半学期成绩一直都是班级前几名，但是下半学期，复习的时候，有点眼高手低了，导致成绩都是忽上忽下的，尤其是最近的模拟考试，成绩特别不理想，孩子感觉特别受打击，也是说不想去学校，我就采用文章中说的方法，分析了孩子成绩忽高忽低的原因，并对孩子做好的地方进行鼓励，孩子又重新有自信了，现在学习特别稳定，而且也很踏实，不再眼高手低了。

初三的孩子正处于叛逆期，这个时候家长一定要多和孩子沟通，交流，一朋友的方式来相处，走进孩子的内心，孩子的抵抗情绪才会少一些，而且这个时期的孩子有比较有主见，家长不妨多听听孩子的想法，如果他们真的不想上学的话，要多给孩子讲讲上学的好处和优点，也可以带孩子去体验生活，让孩子明白学习的重要性以及乐趣。

初三的孩子不想上学该怎么办？

1、制定合理的目标

家长都希望子女有一个美好的未来，他们的期望值很高，这样脱离甚至超越了孩子的实际水平。孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习的怨恨，容易引起抵触情绪。作为家长应该面对现实，合理地调整自己对子女的期望值，这样才有利于孩子的成长。

2、关注孩子的情绪

家长要时刻关注孩子的情绪变化，如果发现孩子情绪低落、压力过大，就要及时与孩子沟通，给予安慰和支持。

3、适当鼓励

初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

4、减轻孩子的学习压力

初三孩子不想上学可能是由于初三学习压力大导致的，初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况，这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动或者游戏等等。

初三的孩子不想上学的表现：

1、作业拖拉、敷衍了事或不做作业

如果家长一旦发现孩子做作业开始拖拉或者敷衍了事，甚至干脆就不做作业的情况，那么家长就要上心了，孩子已经出现轻微的厌学情绪了，家长有时间还是要多跟老师沟通一下的，询问孩子最近的做作业情况，如果发现上述情况，一定要及时纠正和引导。

2、厌倦读书

读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。

3、情绪不稳定

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

几乎所有父母都期望孩子能考上好大学，未来走上人生巅峰。所以在孩子第一次面临中考的时候，有些家长就在孩子耳边不停唠叨，给孩子施加压力。家长想让孩子化压力为动力，却忽略了初三孩子正是青春叛逆期，一旦因此产生厌烦心理，就会不想读书，甚至抗拒继续学习，乃至于影响中考的发挥。

读初三的儿子不想读书怎么办？

1、调整心态。

一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。

2、帮助孩子制定合理、可执行的学习计划。

孩子学习没有计划性，没有收获，肯定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，非常影响孩子学习的积极性，家长要给孩子制定一个合理的学习计划，使孩子能够按部就班的学习下去，争取早日提高成绩，提高对学习的兴趣。

3、培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，孩子是不可能对读书全身心的投入的。培养初三孩子的读书兴趣最重要的人就是家长，家长是接触初三学生最多的人。培养初三孩子的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。

4、树立正确的学习目标。

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三孩子都很着急，同样家长也很着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三孩子计划好了，但还是要让孩子有一个自己的想法，让孩子为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三孩子才会有一个持续的学习动力，才不会产生厌倦读书的情绪。

5、尽快联系班主任。

和老师共同做孩子的思想工作。虽然孩子现在产生了比较明显了厌学心理，但毕竟初三孩子还是年龄尚小，思想既不成熟，也不全面。因此，十分需要老师们的指导和家长的帮助。鉴于初三学习的紧迫性，要抓紧时间，联系好老师，和孩子进行一次长时间的谈话，倾听一下孩子内心的声音，然后再找到解决问题的办法。

6、乐观面对生活，永不言弃。

在生活中我们大人遇到麻烦的事情，遇到困难的时候，是惊恐的举手投降，还是愤愤不平后选择放弃，还是找很多客观理由后进行抱怨。你的这种思维方式会极大的影响孩子。他在读书上遇到了困难，也会照搬你的思维模式。想要孩子做出改变，家长就得改变自己这种对待事情的方式。

初三很关键，但是很多孩子会因为各种原因而不想上学，这对他们的学习和未来发展都会产生不良影响。家长需要尽快让孩子进入学习状态。要想让孩子恢复学习状态。

孩子初三成绩差不想读书了怎么办？

1、跟孩子多沟通

如果是学习压力比较大，成绩基础差，有些听不懂，这时家长不要埋怨和谩骂孩子，让孩子明白，知识改变命运，现在学习吃些苦，以后会享福；如果现在学习不吃苦，以后生活会更加辛苦。

2、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子。而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

3、对孩子少消极评价

唤起初三学生的学习兴趣是改变其厌学的一剂良药，孩子的功课再怎么差，总有某些功课程度稍好一些的，也可能在一门功课的某些方面做得不错，还有就是在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励。

4、抓住重点，查缺补漏

初三孩子毕竟还小，有些还不明白升学对于自身成长道路的重要性，家长们要清楚地让孩子认识到这一点，这样孩子自身才有动力。

初三的这段时间，家长们要做的就是让孩子对自身的情况做一个梳理，查缺补漏，对自身薄弱的科目再多下一些功夫，这时候还有时间补救。同时也要巩固自己的优势科目，发挥自己的特长，尽可能的在考试中多占一些优势。

孩子初三成绩差的原因：

1、前面学习的基础不扎实。 “九层之台 ，起于累土”。初一基础学得不扎实遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。

2、听课效果差。会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。

而不会听课的孩子表现是注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱图乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。

3、情绪不稳，心态不佳。初一初二成绩不差，到了初三学习困难、成绩下降，对学生的自信心肯定有一定的负面影响。有些同学能及时调整，很快找回了状态；有些同学，无法及时地进行心理调整，长期处在自信心不足、心态不佳的状态中，成绩会进一步下滑。

4、升学压力增加导致孩子心烦意乱。初三学生的一个特点家长很清楚，那就是各方面压力比高一高二要大得多。现在的初中升学考试压力越来越大，这种压力通过学校、老师、家长到学生层层下传并且加倍体现在初三学生身上，因此，孩子自身感受到的压力要比其他人更大。

12岁到18岁属于青春叛逆期，这个时候孩子的身体与心理都发生了一定的变化，无论是对异性还是社会上其他的事物都容易产生冲动和好奇，甚至有某些偏激的行为。这个时候最令家长头疼的一件事情就是孩子厌学。

十几岁的孩子不想读书怎么办？

1、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、帮助孩子克服学习上的卡点。

学习遇到卡点，是孩子在学习中遇到的一个很正常的现象，关键在于老师和家长如何去引导和帮助孩子，如果家长能力有限，不能辅导自己的孩子，那么就要与老师及时地沟通，共同提高孩子的学习成绩，让孩子重拾学习的自信心。

3、减轻孩子的压力。

尽量减轻孩子的心理和学业负担。老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。这样孩子学习起来也会更轻松。

4、与孩子沟通。

孩子不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。

5、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

6、和孩子老师沟通一下。

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想上学的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不想上学的原因，配合老师一块解决孩子不想上学的问题。