家长面对孩子厌学,往往就直接处理厌学问题,最后的结果可能是越处理孩子厌学情绪越严重。我们能够看到的都不是问题,只是问题的表征而已。真正的问题是孩子产生厌学的原因是什么。如果不思考这个问题,所有的努力只会是缘木求鱼。
孩子产生厌学的原因:
(1)知识漏洞造成的困难。 在班级学习活动中,集体授课满足了大部分同学的学习需求,保证大部分同学能接受,而一小部分同学,可能会由于知识储备不足,导致无法实现新旧内容的衔接,造成断链,如果持续时间长了,就感到听课学习如学天书,无聊而不知所云,所以厌学。
(2)身边的诱惑导致分心走神。 当今社会,人们的生活呈现多远化,游戏、娱乐、早恋……好多看起来光怪陆离的事情,都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生,似乎比起单调的学习生活更多彩,更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离,导致厌学。
(3)人际关系的不和导致孩子揪心。班级是个小社会,和谐的人际关系只能让孩子进入良好的学习状态之中。而如果与同学们相处不融洽,或者觉得老师不合眼,就会产生孤独感和疏离感,发愁进教室,发愁面对老师和同学们,进而导致厌学逃学。
家长该如何应对孩子厌学:
(1)多陪伴,营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子,和孩子一起聊天、玩耍,在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系,让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解,亲密相处,给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。
(2)以身作则,注重言传身教。推掉不必要的应酬,扔掉不良嗜好,放下手机,远离电脑,拿起课外书吧!阅读不仅能丰富自己的世界,也能为孩子提供榜样的力量。试问,当你在认真看书时,孩子好意思打游戏吗?
(3)合理的期望,给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高,帮孩子制定一个合理的目标,让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中,逐渐提高自信。
(4)建立适当的奖惩机制。好的教育必是宽严相济,奖惩分明的。合适的奖惩机制,会让孩子正确对待自己的言行,改正自己的不足。
(5)当然,如果是学校因素导致孩子“厌学”,家长可以和老师沟通,共想办法,形成教育合力。如果是孩子自身因素,父母可以和孩子谈谈,想办法激发孩子学习的兴趣。
孩子厌学只是一种情绪表达,是孩子向父母表达的一种诉求,但并不是真的不想学,讨厌学习。面对孩子的负面情绪,家长一定不要比孩子更恐慌,要耐心沟通,对症下药,从而更好的解决孩子的厌学。
家长如何应对孩子厌学?
一、营造良好的学习环境。
很多家长和老师在孩子学习过程中,一味地将视线聚焦在排名和成绩上,并没有看到孩子自身的努力和上进心。
这种过于对结果的重视,只会使孩子的积极性被打击,也会将他们推入到厌学的深渊。
因此,对初中阶段的学生来说,要想使学习回归到积极正常的轨道,要尽可能营造良好的学习氛围,激发孩子在学习中的主动性,才是最主要的,这也是回避厌学最主要和最不可忽视的手段。
二、注重学习方法的培养。
在孩子学习和成长的过程中,会面临着很多挑战,每人挑战成功一次,他们的自信心和能力都会成倍地增加,会让他们在下一个阶段有更强的动力。
但是,如果要想让孩子的竞争力更强,每一次都能打胜仗,一定要在进入到初中阶段后,培养他们的学习方法,提高效率,才能更好的百战百胜的状态,避免厌学情绪的出现。
三、关注孩子的心理情况。
家长平时要多关注孩子的心理情况,做好孩子的心理教育工作。厌学的孩子一般存在各种困难和问题,针对孩子的问题,家长需及时解决孩子出现的困难和问题,如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等,使孩子顺利地解决自身的问题,把注意力集中在学习上。
四、告诉孩子的学习的目的性。
告诉孩子学习的目的以及重要性。父母为什么送孩子读书,其中的目的家长要比孩子更加清楚,可孩子不买帐,她们只是活在当下,并没有想得那么长远。所以说,家长应当告诉孩子学习的重要性,目的是什么,如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活,从中让孩子明白学习的重要性。
五、保持理性的状态。
作为家长,要想避免孩子出现厌学的情绪,一定要对他们的学习保持着更客观和理性的状态,将学习交给孩子自己。
毕竟学习是孩子自己的事情,家长可以提醒和叮嘱,但是,切记不可过度关注,否则只会引发他们的逆反心理,使厌学情绪变得更严重。
孩子厌学的原因有哪些?
一、逆反心理。
当孩子学习成绩不好或下降时,很多父母都会下意识批评、唠叨孩子:为什么就你学习不好?你看看某某家的孩子?好好学习我说了多少遍了?一次两次还行,次数多了,孩子就产生了逆反心理:你非要我好好学,那我偏不学。
二、没有从学习中体会到成就感。
一个孩子厌学,很大概率是因为他无法从学习上体会到成就感,相反,学习给了他挫败感:成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。
三、孩子抗挫折力差。
当孩子在学习中受到打击时,在越来越多的学习问题和困难时,他们会渐渐对学习失去兴趣,甚至开始讨厌上学。
四、孩子对学习缺乏兴趣。
孩子成就动机不足,那他就不想学习,因为学习不能给他带来成就感。如果孩子对学习缺乏兴趣,觉得学习枯燥,没有从中得到快乐或者得到满足感,他不会喜欢上学习。
五、孩子不愿学。
内容多,任务重,而且知识点还越来越困难,任何一个人都想要轻松一点,搞这么难想学的人肯定不会多了。而且现在孩子们想要什么就能有什么,哪里经受过挫折的磨难,这么多内容肯定不愿意去耗费太多的脑细胞了。
六、孩子不懂学。
家长对孩子的教育是比较缺失的,甚至有的家长对孩子都不管不顾的,交给老人带,自己打工挣钱去。家长没有正确的引导,孩子就很难懂事,更加不懂学习,再加上学习比较难,干脆不学算了,多轻松。
如何应对孩子厌学?“分分分,学生的命根儿”,很多家庭容易因为孩子的学习而导致冲突,“不提学习母慈子孝,一提学习鸡飞狗跳”。但孩子如果没有内在学习动力,被家长强迫学习,效果肯定不好,还会破坏亲子关系。
如何应对孩子厌学?
想要解决孩子厌学的问题,就要激发孩子的学习动机。
“内部动机和外部动机都重要,但对学习的热情主要来自内部动机。没有内部动机的孩子会学得很痛苦,也不会走得太远。家长应把注意力多放在激发孩子的内部学习动机上。”
一是设置挑战性目标。
“目标本身是外部动机,但努力以后能够达到的挑战性目标可以转化成内部动机。家长要了解孩子现有的状况,设置的目标要能唤起他想要努力的愿望。”设置挑战性目标要具体、清晰、中等难度,最好孩子能一起参与目标设置。
二是增强自主选择。
“学习过程中的自我控制感特别重要。给孩子提供一种对学习活动的控制感,会促进学习动机。家长可让孩子自主选择学习的活动、方式,自己建立与学习有关的规则和程序。”建议,在学习中给孩子自主选择权,要与孩子的选择能力相匹配。“有些家长完全不给孩子选择权,不但导致孩子厌学,孩子甚至会厌世或抑郁。”
三是提供成功机会。
孩子获得成功体验后就会不断激发内在动力。对于那些成绩不好的孩子,建议通过三条路径给他们提供成功体验。
(1)发现孩子学习之外的闪光点,“让孩子明白哪怕学习不好,自己仍然是有价值的”;
(2)发现孩子学习之中的闪光点,找到孩子学得相对好的科目,给予鼓励和引导;
(3)分解目标,缩小步子,及时强化。
四是促进动机迁移。
家长要观察和了解孩子的兴趣点,如果动辄说“不要打球了快去学习”“不要看漫画了该去学习了”……把学习和孩子感兴趣的事情对立起来,只会让孩子觉得学习是一件无趣的事情。“家长应该思考如何引导孩子把兴趣迁移到学习上去,迁移是一个有效的疏导过程而不是限制过程。家长需因势利导,找到迁移动机的机会,包括不同学科间的迁移、学习和其他活动间的迁移等。”
五是转换孩子角色。
可以创造机会让孩子担任平时担任不了的角色,比如扮演小老师来讲解自己学到的知识,或扮演辅导者去辅导弟弟妹妹的学习等。这是激发孩子自身学习动机的有效途径。
让孩子去独立思考,多引导,鼓励孩子自己处理问题,一定要让孩子感受到学习是有趣的,并且让孩子建立“我能行”的成就感。培养他的一些兴趣爱好,并去探索和加深这个兴趣点,这些都是对学校学习的有力补充,吸引孩子对学习更有兴趣的方法。
如何应对孩子厌学情绪?
1、试着改变孩子的厌学情绪
很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的,家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如:不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑,在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作,把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。
2、尝试走进孩子内心
孩子基本形成了自己的价值观和认知体系,再加上叛逆期的影响,学生很容易出现厌学心理,家长要做的是尝试走进孩子内心,和孩子成为无话不谈的好朋友。家长可以和孩子找到共同的爱好,比如和孩子一起打打篮球,和孩子聊聊好看的漫画,在与孩子共同追求热爱的事物时,是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会,和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理,相信孩子也很乐意倾诉。
3、帮助孩子树立远大的理想,养成良好的习惯
多带孩子出去走一走,玩一玩,看一看。帮助孩子树立远大理想,明确人生方向,唤醒孩子对知识探索的动力和欲望,磨练孩子的意志,并且引导孩子逐步养成良好的学习习惯。
孩子厌学的原因:
1、家庭的原因
有的家庭,对孩子过分溺爱,要月亮不敢给星星;还有的家庭,父母忙于工作,忙于赚钱,对孩子放任自流,听之任之,孩子身上沾染了太多的坏习惯。长此以往,孩子自然不思学习。
2、孩子自身原因
有的孩子,因为年龄小,见识少,加之天性贪玩,如果引导激励缺失,孩子没有目标追求,没有理想信念,就会觉得学习没意思,久而久之,就会生出厌学情绪,学习态度就会不端正,学习习惯也很差,成绩自然好不到哪里去。
3、单一的评价标准,让孩子自尊心严重受挫
我们的教育有一大奇观:一个孩子,只要学习成绩好,他身上的任何问题都不是问题;如果成绩不好,那么没有问题我也给你制造点问题出来。
这种单一的评价标准,以及因为学习产生的“鄙视链”,让学习成绩不好的孩子遭到周围人的轻视,这些人不仅仅包括老师同学,甚至还包括他的父母。一个孩子成绩不好,再加上经常遭到人格层面的歧视甚至侮辱之后,他的身心就备受“摧残”;他不仅仅要面对繁重的学业压力,更重要的是他的自信心、自尊心被剥夺、被摧毁。
大部分父母都很重视孩子的学习,孩子有问题,我们要端正自己的态度,认真和孩子沟通,引导孩子找到问题的根源,一起处理问题,而不是责骂唠叨甚至打孩子。
孩子厌学家长如何应对?
1、让孩子从小要养成一个爱学习的好习惯
家长安排孩子学习的时候,家长也尽量不要玩儿手机,看电视,否则,孩子会想,为什么大人可以玩儿,我就必须要学习呢?同时也能给孩子一个安静的学习环境。
家长要和孩子成为好朋友,遇到难题一起去探讨,让孩子知道,不要遇上困难就退缩,对知识的慢慢积累,也许孩子会有一种自豪感,不会对学习感到枯燥,从而更加积极的去学习。
2、培养亲子阅读
当孩子小的时候,他们很难静下心来独自看书,作为家长我们每天要抽出一定的时间陪孩子亲子共读,培养孩子读书兴趣。我们要用自己生动的语言,加上形象的动作描绘书中的情节,让孩子爱上读书,激发他们读书的兴趣。
3、我们可以尝试用游戏的方式让孩子爱上读书
每个孩子都喜欢游戏,让我们家长和孩子一起按照书中的故事情节做做游戏,让孩子熟悉故事的内容,这种亲子教育能寓教于乐,寓教于玩,既培养了亲子感情,又培养了孩子读书的好习惯。何乐而不为呢?
4、父母提高自己的学习兴趣
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识,经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣,孩子就会受到熏陶。
5、鼓励孩子多尝试,找到兴趣点
培养学习兴趣,首先要观察孩子的兴趣是什么,从他感兴趣的事入手,然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子,可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。
6、引导孩子体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样,背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他,让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗,让他体会到那种成就感,价值感。
7、走出去,刺激孩子的好奇心
可以带孩子参观博物馆、图书馆,带孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他认识事物、研究事物的兴趣。让他对更广阔的世界产生向往,渴望获得知识。
改变孩子周围的环境,不断地累积学习的氛围,在潜移默化中去培养孩子学习的习惯,逐步在孩子的心里建立起以学习为荣的理念。
家长如何应对孩子的厌学?
1、自然地培养孩子对知识、对学习的兴趣
在这方面滔滔不绝地讲大道理是没有用的。孩子只有对周围事物产生浓厚兴趣时,才会主动的去追求,去探究。节假日里,家长可以带孩子去动物园、历史遗址、博物馆等知识氛围比较浓的地方,让孩子们边游览边听故事,鼓励孩子注意观察思考,及时生动地回答他们的问题。在平时看电视的时候,注意巧妙地引导,让孩子慢慢地具有对科学知识的兴趣。
2、要正确地对待和处理孩子生活中的各种提问,培养、保护孩子的兴趣
提问是孩子求知的表现,当孩子对周围的世界产生强烈兴趣时,才会蹦出那么多的“为什么”。这些问题在成年人看来不管是多么的幼稚可笑,你都不能置之不理,你要耐心地倾听并且做出正确的解释。如果一时回答不了,要说等你查找书本再来回答。这样就提高了书本知识在孩子心目的地位,无形中就把“书本是知识的源泉”的观念播种到孩子心里了。
3、建立规则意识,约束不良习惯和行为
孩子的不良生活习惯直接影响孩子的学习行为,比如做事不能坚持,缺乏时间观念,做事三心二意等。
4、善于借助外部环境的影响
人对周围事物的态度除了要看事物与自我结构的关系外,还要以所处环境的社会标准为参考。这就是说,人在看待和评价事物时,是以主客观的两套标准来做衡量的,如果仅仅顺从主体的内部标准,那么常常会与客观的标准发生冲突,它们或者行不通,或者会受到客观的惩戒,因此,最理想的办法是在主客体之间达成一种妥协和平衡。
5、不要过分地看重名次和分数
不要过分地看重名次和分数,应该看重的是孩子的成长和强大,把学校教育看成是帮助孩子学习知识,幸福成长的一部分,孩子每天都在成长,都在养成好的习惯、品行、都在习得知识,也就够了。树立这样的观念,就一般不会逼迫孩子厌学。如果再发现孩子兴趣,引导孩子在感兴趣的方面独有发展,或者有意识地培养兴趣的专业化水平,学习兴趣和人生的幸福值数都可能会绵长深厚。
6、提高成就感让孩子产生学习兴趣
当孩子的学习能力提升了,学习就变得轻松了,心思更多地放到享受攻克难题的快乐上,而且由于成绩的提高,老师开始给予肯定,家长的态度也明显改善,周围的朋友亲戚同学也开始另眼相看了。这时候,孩子就开始产生学习兴趣了。
青春期孩子往往不擅长调节自己的负面情绪,会通过比较直接的方式发泄出来,她们往往会冲自己的父母大吼大叫,甚至还会摔东西。这时候家长先别急着训斥孩子,要看到孩子内心的感受,包容孩子的情绪,等孩子平静下来后,才教孩子如何合理发泄负面情绪。
家长如何应对孩子的负面情绪?
1、接纳和尊重孩子的情绪
家长需要接纳孩子的情绪,允许孩子有情绪,允许孩子表达情绪,理解孩子当下的情绪,在孩子受挫时,孩子需要的是理解,而不是一味地打压。这里要说明一点,“接纳情绪”并不代表接受他们不好的行为。如不许打人、扔东西、不尊重人或破坏物品。
2、与孩子共情,孩子才会好好听你说话
当我们用“共情”的方式回应孩子的时候,他感觉到被尊重了,就愿意敞开心扉与我们进行良好的互动。孩子也就孩子明白了,尽管情绪并不好,但他们也并不会有危险,因而在不良情绪出现的时候,她能学会接受并处理它,而不是发泄。
3、给孩子安全感
如果在某些方面孩子感到孤立无援了,不安全感就会油然而生,情绪化也就随之而来。恐吓、漠视、打骂、不理睬孩子等行为,都是在打破孩子的安全感。安全感一旦被打破,要重新建立就不太容易了。
孩子出现负面情绪的原因有哪些?
1、经常被误解
做任何事的行为背后都带有一定的目的性,孩子学习努力,想获得好的学习成绩。孩子做事认真,希望得到父母的认可,这本身无可厚非。但是很多事情的发展方向未必如孩子所愿,往往由于其他的原因导致孩子既定的目标无法完成。如果孩子的行为能够被父母所理解,那么自然而然就不会产生负面的情绪,但是因为目标没有达成。很多情况下,孩子经常被误解,所以他们也会产生负面的情绪。
2、缺乏自控能力
有很多事情在成人看来是非常简单的,但是对于孩子来说可能具有一定的难度。孩子自控能力差,不能很好地将自己的情绪控制住,面对各种问题时他们感到难过,就会产生一定的负面情绪。
3、需求未得到满足
孩子无论对物质还是精神,其实都有一定的需求,当他们的内心需求无法得到满足时,负面的情绪自然而然就会产生。孩子的有些需求是正常的,但有些需求明显超过了合理范围,所以父母也未必会答应孩子所有的要求,这也造成了孩子不开心,不愉快的心情。
孩子出现负面情绪的影响有哪些?
1、心态消极
喜欢抱怨的孩子,性格都是比较消极的,一旦遇到什么问题,他们就总是喜欢向着不好的方向去想,然后用抱怨的方式来表达自己对这件事情不满的态度。
2、没有朋友
如果一个人总是带有负面情绪,总是喜欢抱怨,这种负面情绪也会感染到其他人。谁也不想天天都一直沉溺在负面环境中,所以自然而然没有人愿意和带有负面情绪的人相处了。
3、没有自信
很多孩子之所以抱怨,是因为他们没有自信,没有自信去面对困难,所以只能通过抱怨的方式来当做发泄自己负面情绪的方法。时一长,就会陷入恶性循环之中,只会让孩子变得更加没有自信心。
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