怎样激发孩子的内在动力

都希望孩子能够拥有一个成功的人生，与其用强硬的手段，让孩子按照我们的安排。不如帮助孩子建立上进心，让孩子从心中能够主动地去为自己的人生拼搏。这样孩子通过自己的努力获得的成功，更能够好好的珍惜。

怎样激发高中孩子的内在动力？

1、 千万不要为了面子而逼孩子

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

2、给孩子跳一跳才能摘到的苹果

家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

3、放大孩子的成就感

我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃了一颗糖还要高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。这就是鼓励和成就感的魔力。

4、要有家庭归属感

孩子是成长中孩子，是有自己的交流与合作方式的，各位家长不要把自己成年人的一套交流习惯强加给孩子，孩子不但听不懂，还会加重孩子的情绪负担，各位家长一定要学会多倾听多交流，当孩子需要你的时候，你一定要在孩子的身边，去鼓励孩子，学会站在孩子的角度去帮助孩子哦。

激发高中孩子内在动力的重要性：

1、更具主动性

其实在生活中，我们有许多事情明明自己可以牢牢的把握住机会获得成功，只是我们总是期望依赖他人，不愿意自己主动的去尝试，这样也就放弃了自己本可以做到的事情，只有上进心才能够让孩子主动的去学习，获取知识的行动力。

2、目标性更强

我们总是认为孩子不愿意学习，没有上进心，实际上，一个孩子对于自己的人生没有一个合理的规划和认知，父母一味地控制孩子前行的话，孩子怎么会心甘情愿的好好学习。而上进心会让孩子对自己的人生有一个清晰的目标，并会为此而去奋斗。

3、有勇气敢尝试

在我们当今社会，勇气就意味着希望，当一个人能够从心理上积极的暗示自己的时候，他的各方面能力也在不断提高，从而也就有了能够面对困难的勇气，同时我们现在的社会千变万化，早就不是以前那么单一的社会格局，在这样的社会环境下，就需要我们拥有强烈的上进心，支撑着我们不断的去尝试新事物。

最近这几年很多家长都开始关注内驱力，孩子有内驱力才能主动自觉地学习，而且学习效率高、学习成绩好。总的来说，学习不是“逼”出来的，而是父母用好的教育方法引导出来的。父母做好榜样、让孩子有信心、适当的时候助推一把，唤醒孩子的内驱力，父母省心，孩子努力向上。

怎样激发孩子的内在动力？

1、要无条件的爱孩子，促使他建立自我意识。

找到自我的孩子，很容易专注于一件事情，独立意识萌芽，感受自己是个自足的个体。然后，从内向外，和外界产生连接。

孩子的自我意识越强，和外界连接的欲望就越强。有助于孩子发现属于自己的目标。从跃跃欲试，到渴望探索，再专注于行动，最后内驱力奔涌。

2、敢于放手。

家长不敢放手的原因，是因为不相信孩子自己可以成长，不相信每个孩子都天生具有成长的内驱力。他们觉得，没有外力的掌控，孩子就不会成长了。

其实不是，每个孩子都是独一无二的。他们需要更多的时间和空间去发现自己，去发掘自己的内心世界，思考现在和未来，同时对世界萌生出一种好奇心，焕发出创造力。

3、理解孩子的“浪费”时间。

很多时候孩子做的事情在我们成人看来没有多大意义的事情，其实，这能培养出孩子的专注力。有了专注力，孩子才可能在某天，遇到一些比较擅长和喜欢的事，才会内驱力觉醒，发挥潜能，追求极致。

4、助推。

孩子成长的时候，难免会遇到一些困难或者障碍。这时候，我们要关注孩子。如果是小困难，我们要给他鼓励，让他用自己的力量去克服；如果是超过他能力范围的障碍，我们就应该伸出援手，助推一下，让他翻越过去。

我们要做的是辅助性的帮助，而不是指挥，更不是撸起袖子自己干。家长一定要鼓励孩子自己执行，体验克服困难的过程，最终帮孩子建立起对自己力量的信心。

5、扩展孩子的涉猎范围和领域，发现自身的价值所在。

作为家长，我们可以多创造机会，不经意的带孩子们进入不同的场所和领域，带他们体会不同的状态，让他们在各种经历中发现自己的兴趣。

在必要的时候，帮助孩子找到最擅长的方面，加以鼓励和培养，帮助孩子慢慢建立起某一方面的自信心。

激发孩子内在动力的好处：

一、参与度更高

孩子会认为学习是自己的事情，是自己的责任，因此，他会自觉自愿的投入，他不在意任何的奖励和惩罚，他就是打心眼里想去做。

二、成就感更足

由于不需要奖励和惩罚的筹码，所以，一旦孩子有所突破，他的内心感觉会非常棒，他会更享受这种成功的喜悦。

三、行动更持久

由于孩子把学习当成满足自身需要的事情，因此，他会持续不断地行动。学习这件事有一个特点就是，越学越无知，越学越投入，孩子会深入其中不断探索新知，不断挑战难点。

如果孩子没有动力，做事的主动性也会大大的降低，所以不少家长都会关注孩子的内在动力这个问题。可能很多人会问“怎样提高孩子的内在动力”，孩子做事情缺乏主动性，学习不上心，成绩差怎么办呢？有什么方法可以提升孩子的内在驱动力？

如何激发孩子的内在动力？

第1、尊重孩子正确的选择和行为。

尊重孩子的行为可以从小事做起，比如让他自己选择今天想要穿的衣服，画画的时候自己选择想用的颜色，放学了是要先看书还是先玩一会儿游戏……

这些小的事情都可以给他带来小小的成就感、满足感和被尊重的需求，这样在他以后就会知道，我要自己去努力采取行动才可以带来改变。

第2、期待效应让孩子相信自己可以学好。

对于那些不主动，没有学习自信的孩子，我们更要给孩子自信，所以我们一定要给孩子一个好的期待。所以面对自己的孩子，我们也要给孩子期待，相信孩子是可以学习好，有所作为的，这样我们对待他的时候，才会更加耐心和用心，孩子感受到我们的期待和信任，才能相信自己是可以变好的。

第3、需要积极倾听，了解孩子真实需求，才能从内在出发，找到对策激发动力。

如何积极倾听？放下自己所有的主观看法和评价，放下所有呼之欲出的建议，全身心投入倾听。只需用简单的语言回应，顺着孩子的思路引导孩子畅所欲言；觉察孩子的感受和情绪，及时回应。

一旦我们把关注的焦点放到倾听孩子上，把我们倾听到的关于孩子的感受、情绪、需求等反馈给孩子，孩子就能够从侧面看到最真实的自己，最真实的内心。

第4、及时提问启发。

我们在启发孩子发现解决方案的过程中，需要带着好奇和欣赏，不对孩子提出的解决方案做任何评价，无论从我们的经验来看这个建议是多么不现实，因为现在最重要的是启发孩子打开思路，培养孩子全方位，多角度思考问题的能力。在这个过程中，孩子会不断地反思，在面对困难和挑战的时候也会越来越勇敢。

第5、正面强化。

找到自家孩子做的正确的事情和行为，家长做出及时的表扬和鼓励。我们可以把外在的和内在的驱动力结合在一起，单纯的内在驱动力固然可以给孩子带来满足感和成就感，但是聪明的外在奖励也可以激发孩子持续向上的动力。

第6、可以适当给孩子分配一些任务。

在家里，也可以适当地给予孩子一些权利，比如你来负责全家餐前的准备工作，看上去只是摆摆餐椅，拿拿碗筷这样的小事。但是在这种小任务，小职责的背后，实际也是给予了孩子自由的感觉和自主做事情的机会。

当他愿意为自己的事情负责任的时候，他才会有激情有热情，也会想出更多的办法去解决问题，这样既有利于孩子自律，更让孩子有责任感，有担当。在帮助孩子建立内在动力的整个过程中，要时常谢谢他，这是让他有价值感，要鼓励孩子，表扬的时候注意要表扬他做事情的过程。

拥有强烈学习动机的孩子在对待学习的时候更加积极，能够在时间上合理利用，在学习上更高效，取得的成绩也会更好。所以，家长在面对孩子缺乏学习动力的时候，一定要利用各种方法去激发孩子的学习动力，改变孩子对学习的态度，这将会影响孩子的一生。

怎样激发孩子的学习动力？

1、多鼓励孩子。孩子的每一份努力，每一个进步，家长都要适时加以鼓励，从而激发孩子的学习兴趣和热情。这样长期正向强化，孩子就会形成良性循环，自我肯定，学习的动力和劲头就会越来越大，自信心也会大增。成绩提升自然是水到渠成。

2、引导孩子制定适合的目标。学习是个过程，要激发孩子学习动力，首要的就是要有目标。这个目标要切合孩子自身实际。如何才能帮助孩子确立科学的目标，家长要与孩子的任课老师多沟通，并且多听取孩子的意见。目标又分为：学期综合排名、月度进位，还应按科目分别制定。

3、帮助孩子制定学习计划。有了明确的、通过努力可以实现的目标，接下来孩子就会越学越有劲头。具体的努力过程中，还需要有科学的学习计划。这个计划要具体，包括每天、每周、每个月的时间安排。

4、为孩子营造一个好的家庭氛围。做家长的也要学习如何做家长，可主动上网找一些教育孩子的论坛或有关知识看看，进行这方面的学习。同时与其他家长之间的交流也是一种互相的学习，把每家庭教育孩子的得与失拿出来交流一下，可以避免很多弯路，收获更多喜悦。

5、培养孩子学习钻研的兴趣。父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。

6、多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。

7、提升孩子眼界，帮助他认知更广阔的世界。家长可以领孩子走访高等的名校，看到有知识文化积淀的校园是什么样的，孩子会对它产生向往。创造机会让孩子去体验，从内在去感知获得学习动力。

激发孩子的学习动力的好处：

1、提高学习积极性：孩子的学习动力可以激发他们的学习兴趣和热情，促使他们更加主动、积极地面对学习任务。当孩子对学习感兴趣并且享受其中的过程时，他们会更容易投入时间和精力去学习，并取得更好的学习成绩。

2、增强学习持久力：学习是一个持续不断的过程，需要长期坚持和努力。如果孩子缺乏学习动力，可能会在面对困难和挫折时轻易放弃或失去兴趣。而有了充足的学习动力，孩子会更有耐心和毅力去面对困难，坚持下去，克服学习上的挑战。

3、提升学习质量：学习动力能够促进孩子深入思考和探索，从而提高学习的质量。当孩子对学习感兴趣时，他们会更主动地寻求知识和理解问题，而不只是机械地完成任务。这种积极主动的学习态度有助于培养孩子的创造力、批判性思维和问题解决能力。

4、培养自主学习能力：学习动力有助于孩子自主学习的培养。当孩子具备内在的学习动力时，他们会更独立地设定学习目标、制定学习计划，并主动地实施和评估学习过程。这种自主学习的能力将对孩子未来的学习和发展产生深远的影响。

孩子缺乏学习动力的影响：

1、学习兴趣下降：缺乏学习动力会导致青少年对学习内容失去兴趣。他们可能会感到枯燥和无聊，缺乏对知识的渴望和探索欲望。这种情况会影响他们的学习动力和自驱力。

2、学习态度消极：缺乏学习动力会使青少年对学习持消极态度。他们可能会觉得学习是一种负担和压力，缺乏主动性和积极性。这种消极态度会影响他们的学习成绩和学习效果。

3、自我评价低：缺乏学习动力会使青少年对自己的学习能力产生怀疑和不自信。他们可能会觉得自己无法达到预期的学习目标，缺乏自信心和动力。这种自我评价低会影响他们的自驱力和学习成就。

家长都希望自己的孩子学习自觉，主动积极，成为学霸。但每个孩子存在个体差异，还有阶段性差异，不能都让家长满意，家长要学会激发孩子的内在动力，调动孩子学习的积极性。

激发孩子的内在动力需要的方法：

1、鼓励孩子自学+讨论

鼓励孩子自己有问题去找老师、同学或家长问，而不是固定一个时间请老师来给学生补课。这就是自主学习和被动学习的差别。

也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。所以，讨论的结果是双赢的，孩子的沟通能力、合作意识也能得到培养。

2、承认差异，发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。　　

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。　　

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

3、家长需要注意满足孩子的自主需求

即要让孩子觉得“我的事情我做主”。满足孩子的自主需求，简单来说就是给孩子一些自由和空间，让他们自己做主，自己掌控自己的人生。

4、发现孩子的优点

注意观察孩子，发现孩子的优点。比如孩子在某一方面特别有天赋，那么就需要家长平时多注意多发现。

5、精心培养孩子的成就感

小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣！作为家长，培养孩子的自信心，可让孩子多做家务，自己的事情自己做。

6、正面强化

找到自家孩子做的正确的事情和行为，家长做出及时的表扬和鼓励。我们可以把外在的和内在的驱动力结合在一起，单纯的内在驱动力固然可以给孩子带来满足感和成就感，但是聪明的外在奖励也可以激发孩子持续向上的动力。

经常挂在我们嘴边的一句话就是"兴趣是最好的老师"，让孩子去做自己喜欢的事，他们会从这些事情中找到乐趣和成功的体验，激发孩子学习的原动力。

怎样激发孩子学习动力：

1、给孩子找一位好老师。当然这有些为难。咱们都是平民，没能力请私塾，怎么给孩子找好老师？只能说是尽力择校择班。有经验有技巧热爱教育热爱孩子的老师，最能激发孩子学习的兴趣。我们想想，自己的学生时代，是不是也曾遇到过这样的老师，令你“亲其师，信其道”，影响你一生？

2、创设适宜的环境氛围。为孩子准备一间独立的书房，不容易受到外界的干扰。孩子做作业或学习的时间，家长最好将客厅电视声音调到尽量小。如果可能，家长以身作则，跟着孩子一起看书写作。当然，我不赞成家长事无巨细辅导孩子写作业，这样孩子会养成依赖思想，而且随着学段提高，你也未必有能力一直辅导下去。

3、给孩子充分的肯定。

有的孩子很聪明，学东西快。有的孩子相对迟钝，掌握知识比较慢。如果付出相同努力，孩子们会表现出明显差异。但如果有学习动力的支撑，稍迟钝一些的孩子，也可以比聪明的孩子强——当然，还有一些特例，不地讨论之列。

4、为孩子制定学习计划。

制定计划最重要的是确定目标。孩子小，目标不能过于宏大，那样不切实际，孩子难以体验到目标的触手可及的激动与喜悦。目标必须具体，跳一跳够得着。比如每天背一首诗，每天学习10个单词，这个学期要进班级前十名，等等。给目标一个期限，达到目标确定一个奖赏。

与孩子一起确定实现目标的方法。整个过程中，家长要担负监督、激励的责任。

有方向，有方法，有监督与激励，坚持下去。当“确定目标——寻找方法——达成目标”形成一种思考与解决问题的思维方式后，不但可以激发孩子的学习内驱力，还能培养孩子自信，并获得强大的解决问题的能力。

乐趣与好奇心。这是学习的启动器，特别孩子小的时候，能够激发孩子的好奇心一般都能吸引孩子去学习。孩子的知识面不是很广，普遍都会对一些新奇的东西感兴趣，但是各个孩子感兴趣的东西不一样，所以没有统一标准的激发孩子好奇心的材料。

如何激发孩子的内在学习动力：

1.把学习的主动权还给孩子

在教育孩子的过程中，家长不妨在适当的时候多“示弱”。要记住，家长变“弱”了，孩子往往就会变“强”了。有些事情多做，但有些事情少做，有所为，有所不为。

首先，家长应该经常和孩子聊聊天，通过交流了解孩子的兴趣爱好，还有他们的心愿和理想，并及时地给予鼓励和支持。通过家长的引导，孩子会进一步明确自己想要的到底是什么，然后有意识地朝着自己的目标去努力。

反之，在学习上的一些琐碎小事，家长就尽量不要插手了。比如，准备第二天的文具用品、整理书包、订正作业错题等。要让孩子在学习方面有当家作主的感觉，让他们明白学习是自己的事情，自己要为自己负责。

其次，把学习的主动权还给孩子，尽量让他们在相对自由的空间尽情探索。这样，孩子才会在学习的过程中自带“主角光环”，对待学习才会有持续的热情与动力。

只要孩子把学习当成是自己的事，他们的内在的驱动力就会马力十足。

2.尊重孩子对观点的表达

即便是刚上幼儿园的孩子，也不是白纸一张，他们也会有自己的想法，自己喜好和情绪，老师和家长应该鼓励孩子多参与发言，尊重孩子的观点表达，认真对待这些“童言童语”，甚至可以把它们都记录下来。

一个孩子只要从小得到足够的尊重，拥有表达自己的权利，勇于发言，他就会慢慢地意识到，要对自己说的话和做的决定负责。

3.帮助孩子制定并达成目标

“目标设定理论”指出：目标本身就具有激励作用，而当这个目标“明确具体，具有一定难度，但又在能力所及的范围之内”时，效果是最好的。

当我们为孩子制定难度适中的目标时，他们努把力、“跳一跳”就可能达成。这种情况将会大大激发出个人的内驱力。

成果日积月累，便是蜕变。看似能把人击垮的难题，经过分解，逐个击破后，一旦跨过去了，就会成为他了不起的成就。

家长可以和孩子一起定制学习计划，设立阶段目标，把达成目标需要做的事拆分。这样，孩子会获得十足的胜任感，积极性和自信心自然也就会被充分地调动起来。

苏格拉底有句名言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这团火焰其实就是孩子心中的内驱力。