初三英语50分如何提高90

初三是学生学习的关键阶段，孩子面临着中考的压力，不仅要学习新知识，还要复习之前学习过的知识。这使得本来英语基础就差的学生，在初三的时候，英语成绩更加差了。快要中考了，家长很是着急。家长要尽早帮助孩子不久英语，提高英语成绩。

初三英语如何提高成绩？

1、单词记忆

各种词汇、词组、文章都是由单词组成，因此建议孩子可以多背一些单词。词汇是英语复习中最耗时的一项工作，孩子在背单词时也要大声朗读，帮助记忆。并且每天利用空闲时间集中记忆，通过动笔、多说多听等动用多感官的方式进行记忆，帮助孩子加强记忆，让孩子掌握英语知识。

2、课堂笔记

俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久。因此，孩子记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，孩子都应该把它记在笔记本或者课本上，这样对以后的复习巩固也十分方便。

3、提高写作能力

英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是很重要的。可以找一些写的比较好的初三英语作文范文，学习它们的开头和结尾，如果觉得比较难，可以选择直接背下来，这样在写初三英语作文时，只需要把中间部分修饰润色一下就可以了。

初中阶段对于英语的学习特别重要。这个阶段的学习最重要的是为以后的英语学习奠定好的基础，包括听说读写各方面的能力，更重要的是提高自己学习英语的兴趣，兴趣是学习语言最招的动力。

初三英语50分如何提高90？

1、提高词汇量是关键

对于语言类的科目来说，提高词汇量是学习英语最关键的步骤，那要如何才能在短时间内提高词汇量呢？首先，要充分利用课本，对于初三学生来说，中考要考察的词汇就是书本上面的词汇，而中考题型也是与平时的练习题目差不多，所以只要掌握了英语课本的词汇就可以了。背诵词汇的时候可以以一课时划分，也可以以字母排序为一个划分进行记忆，这样效率会更好。掌握了词汇，短语就是另一个学习英语的重要知识点，中考所考察的知识其实都很简单，而平时练习时所涉及到的短语在中考中绝对是要考察的，如何掌握这些短语呢？建议大家反复朗诵课文，这样不仅可以熟记短语，也可以将单词熟记于心。

2、多听听力

在进行初中英语补习时，听力是必不可少的。毕竟听力的总分在试题中占的比重也较大，所以多听听力，练好听力也是十分重要的。因此，家长在为孩子补习英语时，可以多训练孩子的听说能力，总结听力中的规律和小技巧，可以更好地帮助孩子的学习。

3、语法很重要

之所以强调语法的重要性，是因为很多语法薄弱的同学在写句子时一眼就可以看出，用法时态完全不搭，这就好比一个人说中文说得前言不搭后语，这会让人觉得很别扭，初中虽说不指望写出很高端的句子，但是要保证写出的句子时态用法要准确。初中一共要学习掌握8种时态，其他时态都不难理解，主要是完成时有些稍难，要多理解，多运用，多做题目练习，尤其是自己不擅长的时态，多积累，反复练习。

许多的初三学生在学习英语的时候，都对英语阅读理解的部分比较头痛，因为阅读理解不仅考验英语单词的部分，同时还对初三学生的英语阅读水平有着挑战，那么请看以下的内容。

初三英语阅读理解怎么做才能提高？

1、养成良好的阅读心理

阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

2、多看多读英文刊物

除了学习课本知识、课内文段，还需要每天阅读英文刊物、小说，最好是哪类的题材都有，生活、社会、体育、文化、人物等等，增加课外英文读物，是可以很大程度上提高思考力和逻辑力。另外，也会积累大量的词汇量。

3、认真逐题作答

看完短文后，对整篇英语阅读理解短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在英语阅读理解短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。

英语科目一直是很多学生学习中的一大困难，而对于初三学生来说，要如何才能在短时间内提高英语成绩呢？特别对于那些饱受英语之苦的同学，英语几乎决定了他们中考的成败。

初三英语怎么快速提高？

1、提升词汇量

词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好英语无疑是天方夜谭。我们将课本上的单词分三类：①知道单词的意思并能正确拼写的。这类单词就可以暂时放到一边。②知道单词意思，但是拼写不正确的。这类单词做好标注。③不清楚单词意思的。这是重点要学习的内容，这类单词最好能单独抄写到一个本子上，有空闲时间的时候就拿出来看看，不要求都能拼写，但是必须要掌握它的正确含义。

2、注重听力的练习

听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。听力的练习建立在一定词汇量的基础上，所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。

3、学习总结归纳

总结是一种有效的学习方法。我们学英语的时候，也要学会总结，不能只看书，按照书本一页页的学习，知识都是相互联系的，总结可以帮助我们建立知识结构，加深理解与记忆。我们学习一个新的知识，可以和自己熟悉的知识相关联。因为人们比较容易记忆相关的东西。

进入初三后，孩子即将面临中考，当前最紧急的任务就是提升成绩。尤其是英语成绩差的孩子，往往因为英语要记忆的内容多而繁琐，最后索性放弃英语学习。其实，只要找对方法，想在初三实现英语成绩大幅度提升并不是一件难事。

初三英语差有什么好方法吗提高？

1、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达，以提高孩子的综合语言能力。

2、学会整理。初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量阅读。

3、作文训练。根据每个单元出现的重点话题，写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。

4、采取有效刷题策略。初三的学习时间非常有限，不可能采取“题海战”。所以，同学们要提高刷题的效率。每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题，并把做错和不会做的题目整理到错题本上，每周把错题本上的内容都翻看一遍加深印象，这样做就能达到查漏补缺、巩固提升的目的。

5、总结各题型技巧。中考英语是由各种题型组成的，跟其它科目一样，每种题型都有对应的解题技巧。在复习后期，初三学生要学会总结各题型技巧。总结各题型技巧的时候，初三学生可以借助中考英语真题跟英语模考试卷。

6、清楚自己的定位。初三学生想要提高英语成绩，那么首先要知道自己的定位，就是你哪些是不懂的，哪些是懂的。那么单词是必须要背诵的，最好是每天定量的背诵一些单词，让自己养成一个背诵英语单词的好习惯。

听力也是初中英语学习的重要一部分，也是中考所要考察的一部分。很多孩子到初三以后，才意识到英语听力的重要性，这时候就会感到手足无措，不知道该如何快速提升自己的听力。这里有一些小技巧，家长可以分享给孩子。

初三英语听力差怎么提高？

1、选择正确的听力材料。

对于很多的英语听力不好的同学来说，选择适合自己的听力材料是非常的重要的，我们要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料。我们要听简单的听力材料，等到我们都能听懂的时候，我们在选择难一点的，循序渐进，不要急于求成，每天坚持听英语听力材料，这样我们的英语听力成绩一定会有所提高的。

2、快速读题。

我们在看到一道题的时候，要迅速的阅读，我们必须抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样我们能够节省时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。也给我们的判断正确的选项提供了时间。

3、捕捉重点。

在短暂的听力过程中，学生根本无法记住全部的内容，所以，在听的时候就要利用好笔上功夫，快速、准确的记下关键的时间、地点、人物等有用的信息。这项工作要和听力材料的播放同步，能记多少记多少，切忌因小失大。有一个初三英语听力技巧就是，一般在问句后的内容都是十分关键的，一定要沉下心来听完整的回答，尤其要注意转折词but，后面很有可能就是正确答案。

初中英语作为基础知识，其实难度并不大，更多的是考察孩子学习英语的方法和习惯。很多孩子还用小学时的方法来学英语，闷着头死记硬背，根本没有理解内容，背完就忘。这样学习英语不仅浪费时间，而且也很消耗孩子学英语的热情。

初三英语差怎么提高？

1、加强语法学习。

英语语法是比较简单死板的，只要记住遇到相同的情况去套着用就可以了，这可以说是最简单也是最有效的办法了。学生可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。

2、牢记2500词汇量。

每个学习阶段有每个学习阶段的要求。一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，我们就能读懂文章，选对答案。但是很多学生在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，可以让孩子掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

3、重视听力训练。

有条件的话每晚做一段听力。如果是寄宿在校，也要利用周末放假回家的时间，多做听力试题。这点家长要给孩子更好的支持，解决好硬件设施，给孩子创造听力学习的良好条件。