初二语文成绩不好怎么提高

初二语文的难点就在于阅读理解，初二语文成绩不理想多半是阅读理解部分丢分较多。所以要从提高阅读题准确率做起，阅读的提高要做到，阅读素养的提升，就是从现在开始养成每天看书一小时以上的习惯，内容只要是积极健康即可。

初二语文成绩不好怎么提高？

1、多背诵

有目的地克制进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

2、经常练习

要经常考查，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是常说的“反馈”。不测验，就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。

3、积累大量的古诗词

初中的时候一般都是会让学生每天都背一首古诗词的，学语文的古诗词就像学习英语的单词一样，想要提高语文的基础能力就要先为语文打好基础。语文的古诗古词都是必不可少的，及基本的就是把初中课本上的基础词汇掌握，毕竟考试额时候还是离不开课本的。

进入到初三总复习阶段后，孩子的时间就会变得非常紧张，而语文又是一门非常需要时间的学科，因此很多家长和孩子在这时候都会感倒屋里，甚至打算放弃语文。其实，初三想要提高语文成绩也并不算难，关键在于学习方法。

初三语文成绩不好怎么提高？

1、夯实基础知识。

字音、笔顺、默写等相对庞杂的基础知识，恰恰是考试中最易出问题的部分。初三学生需要有针对性地整理夯实基础，着重梳理记忆不准确、知识有盲点、练习中错误的内容，落在笔头上，形成查缺补漏的重点知识库。

2、合理规划，循序渐进。

语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

3、找出重点难点，区别对待。

在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

进入初二后，家长和学生们都开始产生面临中考的危机感，尤其是语文学科，作为三门主科之一，语文在中考里的地位非常重要。有些孩子语文成绩不好，试过各种方法都不见起色，家长花钱给孩子补课，却像是丢进了无底洞，完全没有效果。

孩子初二语文成绩该怎么做能提高？

1、预习课文。

语文学习一定要注重课前的预习，而预习也决不仅仅是只读一两遍文章就完事的。预习要有针对性，一篇文章需要怎么预习，预习什么都是需要弄清楚的。对语文的预习需要学生首先扫除阅读障碍，即处理生字词，包括字音、字形、词义等。其次要了解作者及其相关的背景资料，这些都有助于对课文内容的理解。还有就是深入朗读课文，感知文章内容。

2、上课积极于老师配合。

上课并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果孩子非常腼腆，那么，给自己定个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之就会习惯于举手了，也会更加爱、更加重视语文了。

3、注重成语的积累。

正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分，对成语使用的正误判断题成了现在考试中必不可少的保留题目，因此全面正确的掌握成语误用，显得尤为重要，要从意义上、结构上、色彩上、等几个方面来辨析。

语文不仅看重基础，而且需要孩子在平时就多积累，多联系。相比较其他科目而言，语文是比较难速成的一门学科。尤其是八年级的孩子，马上进入初三，就要面临中考的考验，如果这时候再不抓紧提高语文成绩，必然会影响到中考的结果。

八年级语文成绩不好怎么提高？

1、首先要“吃透”课本。

想要学好语文，首先要把课本学明白，吃透语文课本可以说是学好语文的捷径之一。举例来说吧，就说八年级语文下册，整本书里面有205个生字，有268个生词，文学常识中涉及古今中外的文学家就有27位之多，重点课文里面的重点习题有62道，需要掌握的古诗词有10首，文言文有7篇。

2、认真听课。

在课堂上认真听讲是提高语文成绩的基础。老师讲解的内容是经过精心筛选和组织的，应该认真听讲并做好笔记。同时，也要注意课堂互动，积极回答老师提出的问题，与同学们进行讨论和交流。

3、强读强记，利用碎片时间。

根据语文学科的特点，语文学习内容比较广泛，需要记的东西也多，那么我们一定要利用平时的碎片时间，每天拿出一点时间做晨读，读读课文，读读书，再每天拿出一点时间做做积累。强读强背一些有深度的句子，这些素材都可以用到作文中。

语文重在平时积累，提高语文成绩越早运用方法越好，提高语文成绩要学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

七年级语文成绩不好怎么提高？

1、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

2、循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

3、眼看

科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

无论是在学校还是在社会中，每个阶段都有需要学习的内容，正确的学习方法，能够让我们学习事半功倍。良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，实际上就是良好学习习惯养成的过程。

高二语文成绩不好怎么提高？

1、钻透课本

高二语文复习倘若漫无边际，走马观花，那将事倍功半，徒劳无益。复习前要领会考纲精神，明确考试范围，对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看，包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识，它们都来自于课本中，虽然重点考查了课外阅读，也是课内知识的迁移与延伸，也是在课内学习基础上进行的扩展，只有钻透课本，对课本中各类知识理解并会运用，临场时才能举一反三，触类旁通。

2、“读”“思”“问”相结合

高二学语文“读”是根本，复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读，而是有选择不可少的环节。因为通过精练，不仅可以巩固旧知识，又能提高分析问题、解决问题的能力，同时也积累了一定的解题经验。

3、注重作文复习

高二作文写得好不好，直接影响到语文成绩的高与低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物，接触的大大小小的事件，在复习中可进行梳理，把有价值的材料制成“半成品”，供你临场时依照题目的要求选用；还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读，仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点，以便掌握一些写作技巧，提高临场作文的能力。

一二年级的语文学习都是基础中的基础，所以孩子必须全部掌握，不管是大量阅读也好，大量背诵也好，只有彻底掌握了这些基础知识，才能更好的学习语文。那么二年级如何提高语文成绩？

二年级语文成绩不好怎么提高？

1、严把语文基础知识

拼音：拼音是小学语文基础知识的第一关。因此孩子进入小学校门开始，家长朋友们一定要多关注孩子的拼音，要时刻关注孩子的拼音学习情况。一定要及时发现问题，及时解决问题。一年级第一学期一定要让孩子掌握汉语拼音，否则后面孩子学习语文的兴趣和自信心会受到严重的打击。

生字：生字是小学语文基础知识的第二关。小学阶段每篇课文都有生字，特别是课本上标注必须掌握的生字，要求做到会读、会写、会组词。

词语：词语是小学语文基础知识第三关。在小学阶段要学会近义词的辨析、反义词的辨析；还要积累一定的词汇，尤其是一些常用的成语，一定要背熟，要能脱口而出。

句子：句子是小学语文基础知识第四关。能识字、有词语积累后，句子才是学习语文的又一关键点。通过课本上的例句，让孩子先培养语感，再对句子的句型进行转换训练。如反问句与陈述句之间互变，引述句与转述句互变，变双重否定句等。

2、养成良好的阅读习惯