高三语文成绩怎么提高

进入高三阶段，高考迫在眉睫，提升孩子的学习成绩就成了眼下最重要的事。别的科目还好说，但是语文却难倒了一众家长和孩子。家长发现，无论让孩子刷多少题，补多少课，语文这门学科都好像是学无止境一样，孩子的成绩提升也不明显。

高三语文成绩怎么提高？

1、背基础知识。

除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

2、背课文。

可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、掌握一些语文术语和积累一些做题方法。

如表达方式包括：记叙，议论，抒情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括：举例子，分类别，列数字，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。论证方法包括：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等。虽然有些本质是相同的，但术语的说法不同。

孩子在高三复习时的关注点更多的都放在数学英语、文综理综几门科目上，却忽略了语文这一大科，可能是因为很多学生的语文成绩都不是太差，所以才会让很多学生都对语文不大注重，但作为一大科语文成绩的提高也是很重要的。

高三语文成绩不好怎么提高？

1、多整理

在多做题的基础上，考生还得多总结、多整理、多反思。这就是俗话说的：高考复习既要埋头做题，也要抬头看天。这里的“抬头看天”说的就是多总结、多整理、多反思。总结答题规律、整理必须掌握的知识点能力点、反思做得怎样。高三一年，只要考生坚持这样去做，复习定能取得成功。

2、诗词赏析是重点

很多学生在诗词赏析方面很薄弱，因为很难把握词人的思想感情或者是诗中所用典故与个别字词的意思，所以就会导致理解有误，进而导致作答有误。这方面的能力要靠平时的积累，也要靠答题技巧提高成绩，和上述一样，复习资料关于诗词的专题板块要多加注意。

3、诗词赏析是重点

很多学生在诗词赏析�

语文算是一门很重要的学科，分值还是挺大的，应该有必要让孩子多花点时间，提高下语文成绩，语文的基础知识，特别是写作水平，不是通过短时间的恶补就可以提高的，临渴掘井所得的效果将甚微。

高三语文怎么快速提高成绩？

1、提前预习

认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。一边读，一边想，将想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。

2、让孩子重视日常积累

作为家长，知道孩子在语文学习方面的不足，很是心急，想通过补习班尽快帮孩子提高写作水平，提高学习成绩，这很正常，正说明你是一个很负责任的家长。但是，高三是学生学习非常紧张的时候，让孩子抛开高三繁重的学习去上补习班是不现实的，是得不偿失的。我想告诉你的是：这是拾芝麻丢西瓜的事。

3、阅读一定要强化

最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

语文是母学科，阅读理解和写作是一切学习的基础能力。另外，语文是升学考试的分水岭，写作与阅读在中、高考语文中约占90%的分值。所以，必须十分重视语文学习，语文学习必须坚持。

高三语文怎么学才能提高成绩？

1、熟记语文学科的答题专业术语。每门学科都有属于自己学科的语言，语文学科也不例外。比如呼应、铺垫、抑扬、象征、视觉、听觉、正侧、远近、论证方法等等，如果这些专业术语你不能背得滚瓜烂熟，那么你的答题肯定是不像学过语文的人，也就是说不够专业，那么肯定不会提高成绩。

2、考点要熟悉，文体意识要清晰。要区分不同文体考察的不同知识点。不同的文体考察的知识一般不一样。小说一般会考人物形象鉴赏，情节鉴赏，环境的作用，主题的表达等等，散文主要考察富有表现力的语句，细腻的情感表达，诗歌通常会考炼字，抒情技巧，写景技巧等等。在做不同文体的题目时要用到不同的文体的术语。

3、背诵经典文章，背诵经典佳句也是培养孩子基本功之一。好的文章和诗句要反复地背诵。要达到出口成章的效果。也可以多背一些成语，因为成语是古人智慧的结晶，用最短的词语，描绘一个个富含哲理的故事。课文中要求背诵要求默写的必须要达到要求。

4、课外阅读也是提高语文水平的主要手段。孩子充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练，语文成绩好的孩子都是特别喜欢看课外书。这些孩子往往有很多的积累：词句的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等等，这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思，新颖的词语，在阅读方面也有独特的见解。

5、平时多积累一些素材。教材中的优美语句、篇章、精彩片段都是很好的素材。现实生活中，要注意积累，在日常生活中，无论是学习、休息、活动还是走街串巷，都要做个有心人。时时处处多看多听多想多吸收。写作的时候把这些故事或者名言、警句转化为自己的东西。使自己的文章很充实，有内容。

写作文也是有技巧和方法的。像看图作文，要重点抓住一幅图来写。写景的文章要按照观察的顺序来写。写人的文章要通过一两件事情来表现出人物的性格或者品质等，要多去学习一些好作文。掌握作文写作的技巧和方法。定会让孩子的写作水平突飞猛进的。

有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。到了高三，也就意味着离高考不远了，然而语文却是很多学生的心头大病，尤其是理科学生，但只要肯付出努力，还是有很多方法的。

如何提高高三语文成绩？

一、从小培养孩子阅读兴趣，让孩子海量、自主阅读，真正提高语文能力和素养。学会考语文，提高语文成绩是有限的，如果通过大量阅读，将语文能力和素养提高到一定程度，每次语文考试成绩都不会差到哪里去。阅读量足够多，你的孩子在初中阶段，就可能达到高中生语文水平，到了高中，就可以腾出更多时间去学习别的提分效率高的科目。

二、要大量阅读拓宽知识面并提高阅读的速度。据高考出题的教授说，以后以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，可见使用诸如jint速读训练学会快速阅读也是便捷之道。并且高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。

三、要多做题并深入思考。包括多写议论文，以后高考出题多是议论文为多，要侧重多写此类文章。题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。

四、要通过适度训练来强化基础知识的记忆。要想提高分数，基础分一定不能失。在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。

五、要勤奋的写日记。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

对于三年级的孩子来说，能否学好语文，其实重点在于孩子有没有好的学习习惯。另外，学好语文也有助于孩子学习其他学科，很多家长都非常关注小学孩子的语文成绩，那么，具体应该怎么做才能提高三年级孩子的语文成绩？

怎么提高三年级语文成绩？

1、做好课前预习。

对于小学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。应该让孩子把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

2、家长做好辅助。

孩子在学习三年级语文时，知识点是零散的，考试的时候，知识点却是综合的。对于一些易错的题目，光靠孩子自己，是无法总结，无法解决的。可以让孩子将易错的题目做一下积累，然后不定期一些专题讲解和练习。家长看到好的资料，就可以打印出来给孩子练习，并且做过的练习装订成册，在考试前夕，把一些做错过的题拿出来重新复习，这样就起到了巩固提高的作用。孩子的语文成绩自然就提高了。

3、书本知识要了如指掌。

三年级孩子们上语文课，要提高课堂效率，课后认真作业，同时做好复习预习。把握书本的知识点，拼音、字、词、句这些都是基本功。同时还要做到好句积累、句式变化、改病句等。

说到语文学习，很多家长非常头疼。小学阶段的三门主要学科里，一般情况下，孩子的语文成绩总是最差的。因为现在的家长和孩子都不重视语文，觉得语文不用学也可以考出很高的分数，但是结果不是这样的。

孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、控制好语文枯燥训练。在小学主科中，语文的作业相对是最多的，抄写、默写、习题、背诵、朗读……这些训练是必要的，对孩子有好处的，但是如果量太大，很容易让孩子对于语文产生厌恶和疲倦。所以家长要做好基础训练的分配和消解，让孩子在基础训练中找到乐趣。

2、一定要让孩子养成良好的语文学习习惯。现在小学有小循环，老师一般教到三年级就换老师，甚至一年级一换。那么这样老师会比较重视眼前，不断加强训练，来提高孩子的基础分。因此容易忽略语文学习兴趣的建设，那么家长就需要在课外重视行动起来，着力培养孩子的语文兴趣和阅读习惯，不要死盯学业。

3、语文学习不要头疼医头。有的家长说我孩子作文不好，我给他报作文班了；我的孩子阅读不好，我给他报阅读班了...可是往往一学期下来，没什么效果。为什么？是家长没有看到真正的问题。字词句章文，这是小学语文学习的主要内容。听说读写背思，这是语文学习的主要方法。大部分都忽略了最基础的“字”和“听”。

4、识字要重视。之前建议读新华字典的学习窍门，就是因为识字对孩子来说特别重要。有时候孩子作文说的头头是道，却在下笔的时候绞尽脑汁；有的时候孩子写着阅读题或者作文，因为一个字不会写忽然停下来，要想好久或者查字典问别人写出来了才能继续，等写出字了，前面想好的内容可能就会有些模糊，只好再想一遍...识字是一切的基础，量上去了，学习的拦路虎就少了。

5、家长多有意识地说，让孩子听懂字词。小学阶段，学生要求的识字量是2500个，都是些基础常用字。有些水平高的孩子还能达到3500字左右。但很多孩子并没有掌握，仅仅停留在识的阶段。这是不够的，还要会读、会写、会用。

单纯的抄写默写是无法让孩子会用的。这就需要家长在生活中给孩子加以引导。与孩子的交流中有意使用一些词汇，给孩子做解释，孩子在听的过程中，会潜移默化地了解这个字、词的意思和使用方法。还可以让孩子了解文字背后的故事，激发学习兴趣加深记忆也是有帮助的！