小班家园共育育儿知识

孩子上幼儿园以后，也是进入到一个全新的阶段。家长在育儿时就要更加关注孩子心理上的成长，也会面临着许多新的难题。幼儿园同样是孩子养成许多良好习惯的关键期，家长应和幼儿园联手，密切关注孩子的行为，让孩子健康快乐的成长。

小班家园共育育儿知识

一、教会幼儿安全过马路。

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简单讲马路的作用：马路是专供车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废重则丧命。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法。

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教育幼儿不要倒滑滑梯。

1、告诉幼儿，倒滑滑梯时头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

其次，以下七点家长也应该注意：

1、父母对孩子的行为要关心。当孩子显示出特殊才华时，要及时鼓励辅导；当孩子有了一些不良行为迹象时，要立即协助指导。

2、接受孩子的错误和失败。对孩子要有信心，孩子的信心是成功的保证，在孩子错误或失败时，父母要更具耐心，帮助他渡过难关。

3、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好，设法指导孩子实际操作，享受动手做的乐趣。

4、容许孩子有不同的意见和新奇的想法。鼓励孩子说出自己的意见及不平凡的想法，父母要能包容和接纳。

5、维护孩子身心健康。身心的健康是孩子成长的基础，适当的营养及运动是必须的。

6、提供孩子选择的机会，练习如何做选择。让孩子有机会参与家中重要的决定与讨论，也让孩子能自己选择一些活动。

7、教孩子独立学习的技能。

最后，家长在育儿过程中最困惑的几个问题，在这里也做出了解答：

一、孩子“听话”与独立性矛盾么？

关于孩子听话，不是要求孩子无条件顺从，而是让孩子学会倾听的能力。

倾听的能力对学习（听得到、听得懂）和社交（理解他人意图和情绪）都很重要。

如何培养有倾听能力的孩子，父母要言传身教、尊重孩子。

而父母的尊重孩子的想法和选择，则是培养孩子独立思考的基础 。

从这一角度来说，孩子学会倾听，学会处理输入脑海中的信息，才有了独立思考的能力。这两个是相辅相成的。

二、孩子要争第一吗？

人生不是比赛，无须时刻比较。

其实，美国的幼儿教育并不是鼓励个人主义和竞争 ，而是要学会合作和分享。很少比较孩子；我们可以传递一种观念给孩子，每个人都有自己的特点，要保持自己的长处，并通过自己的努力弥补自己的短处，这样，才能够激发孩子内在的动机，令他持续主动地进步。

三、学习会破坏想象力和创造力吗？

关于想象力和创造力，我们可以这么理解：孩子们通过把看到、听到以及感觉到的信息输入大脑，经过大脑的加工和消化之后，重要理解和整合，变成了自己获得的、理解的信息，最后，以自己独特的方式表达出来。

所以，想象力和创造力，需要不断的输入信息，而符合孩子生长发育特点的学习，正是这种输入能力，这是想象力和创造力的基础。

四、孩子时刻都要快乐吗？

孩子的成长，意味着变化 ，并没有绝对的快乐。做为一个正常的人，应该体验各种情感，不快乐的时刻，也许正好是教育孩子的良好契机。孩子对于情绪的认知和恢复，是孩子情商培养的一个重要基础。

随着孩子的成长，家长的育儿知识也应该与时俱进。

只有我们多学习，多进步，在面对新的育儿问题时才能从容不迫。