小学生必读好书推荐

“弯道超车”其实不一定非要孩子上各种补习班，读书也是一种很不错的方式。尤其是对于小学孩子来说，正是培养阅读习惯的好时候，如果家长为他们挑选出了适合他们阅读，且能让他们感兴趣的书，既能让孩子的见识有所增长，也能让孩子渐渐养成好的读书习惯，会对孩子产生非常积极的影响。

小学生必读好书推荐

《木偶的森林》

茂密的大森林中，一棵会魔法的橡树被木匠砍下来做成了木偶，他拥有一颗寒冷的心。木偶人罗里要报复人类肆意砍伐的行为，希望最终将人类赶出城市……朋友们用热情和爱温暖了罗里，使他那颗复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦萦的故乡——大森林。

《胡椒罐大楼的小侦探》

主人公欧杜琳是个聪明爱思考，充满了好奇心的女孩，家住胡椒罐大楼243号。爸爸妈妈都是漫游收藏家，长年在外游历，收集珍奇异宝，家里一直有来自挪威的好朋友芒罗先生陪伴她。欧杜琳和芒罗先生都非常善于观察和思考，他们追查蛛丝马迹，解决了困扰警方的棘手案件;进入不可思议的天才学校发掘自己的才能，还勇敢擒获恶马鬼魂；为了寻找失踪的好朋友，踏上了一场荒野求生的挪威之旅。

《汤姆叔叔的小屋》

《汤姆叔叔的小屋》出版至今已经有一百五十多年了。

该书在1852年首次以单行本出版，立即获得巨大成功，第一周就销售一万册，当年印行一百多次，共计三十五万册，这在19世纪中叶算是个天文数字。该书在国外也大受欢迎，英国当时有四十家出版社出版该书，销售量达到了一百五十多万册。该书受到世界各国读者的热烈欢迎，也受到如托尔斯泰、屠格涅夫、乔治·桑、海涅、狄更斯等著名作家的高度赞扬。它曾被改编成戏剧、音乐剧等在美国各地舞台上演多年，现已被译成世界上四十多种文字，供世界各国读者阅读。其魅力经久不衰，时间充分证明了这是一本经典名著。

《荷花镇的早市》

今天是奶奶的70大寿，小男孩阳阳和姑姑一起到早市买东西。这个生活在大都市的小男孩对江南水乡独特的风情好奇不已。作品从阳阳第一次回到水乡给奶奶过70岁生日时的情景徐徐展开，通过阳阳的视角向读者们描绘出一派诗意盎然的水乡景色和朴素温暖的水乡人情。 阳阳睁大好奇的双眼，看着都市生活里从未出现过的新鲜事物和乡俗风情：米酒、小猪、斑驳的船影、刚出壳的小鸡、露天的大戏、接新娘的花轿……跟随着阳阳的视野，江南的诗意缓缓流淌于绘本之中。水乡的水灵动而清澈；水乡的人聪颖而淳朴。在远离喧嚣的沉静与安宁里，江南人不张扬、心无芥蒂地生活着，江南温暖、纯净如梦中的家园。在车水马龙的世界里，孩子还需要一方安静的角落；在花团锦簇的繁华里，孩子还需要一份质朴的诗意。也许，这就是画家的心愿，他在回忆里追寻渐渐逝去的美，在追寻里为孩子保留一处永不褪色的风景。

《铁丝网上的小花》

事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有天却倒在罪恶的……

那是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了春的希望。

小学进行课外阅读是非常重要的，很多孩子就是因为早期阅读的积累，才在后来轻松便领先他人。

首先，学习能力来源于早期的阅读。

从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。

其次，小学时期阅读是开发孩子天赋的保证。

如果一个孩子从没读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

最后，阅读能力决定未来高度。

这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段即使成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。

可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何。小学阶段一定要让孩子从容一些，要追求分数，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。

为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，

请家长朋友们一定要注重起对小学孩子阅读习惯的培养，让孩子多读书，读好书。