初三孩子厌学该怎么处理

当孩子出现学习问题时，家长可能很难在那个情境下看到孩子的优点和进步，但家长要有这个意识，平时就多观察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的进步，也要说出来，让孩子知道。

初三孩子厌学该怎么处理？

1、让孩子掌控学习，而不是被学习支配

不越俎代庖，我们首先要戒掉这些观念：孩子每天忙到十一二点学习、写作业，必然就比那个八九点做完作业的孩子学习成绩好；孩子先玩再学，就一定是贪玩不爱学习。

高效时间概念，不以长短论英雄；合理分配精力，也是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。

有的孩子可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。所以在这些小问题上，我们没必要僵化地控制孩子，然后耗费心力监督着；反而应该花更多精力充分观察孩子的最佳状态在什么时候，尊重孩子的身体规律。

2、接纳孩子的情绪

孩子学习出现问题了，由于他有追求卓越的心理动机，所以他的心情一定也不太好。这时，家长的批评只能雪上加霜，让孩子情绪更低落。大部分孩子还不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状态下是不能改变现状的。

孩子的情绪需要被看见，当没有人看到他、认同他、同理他的时候，他的情绪就会升级，就会做出很多惹家长生气的举动。

因此，家长遇到问题，要试着看到孩子的情绪，用同理心共情孩子的感受，并用语言描述出来，给予孩子心理上的支持和肢体上的温暖，这是后面解决问题的关键一步。

3、要进行赏识教育

好孩子是夸出来的，生活中发现孩子有点点滴滴的进步，尤其是学习方面的进步，我们就要不吝惜我们的语言来大力表扬孩子，及时进行兴趣爱好奖励，以此来提高孩子学习的自信心和积极性。相信孩子的学习会有很大进步的。

4、让孩子拥有明确的学习目的

孩子之所以学习动力不足，其中一个主要原因是没有明确的学习目的，正是因为不知道到底为什么要学，学习也就处于一种迷茫和困惑状态。因此，要提升孩子的学习动力，一个行之有效的方法就是让孩子拥有明确的学习目的。

5、帮助孩子理解生命价值，对他人和社会的价值

比如，带孩子去做做志愿者、义工，在帮助别人的过程中了解什么是困难，看看处于逆境中的人如何逆生长。此外，最重要的是跟孩子多聊天，引导他们去发现自己的兴趣和喜好，然后去做些不一样的事情（突破，冒险等）。这样做的目的是让孩子更加了解自己，更有自信。