小学阶段注重培养孩子的什么

小学阶段是培养良好习惯和各方面能力的黄金时期，在这个时期，如果家长过分追求成绩高低，忽视了那些对孩子成长更重要的因素，很有可能扼杀孩子的兴趣，天赋和创造力。

小学阶段注重培养孩子的什么？

1、自我管理能力

我们常说，孩子一自觉，父母就解放。孩子从小学一二年级开始，父母就要注意培养孩子的自我管理能力，让孩子学会为自己负责，知道学习是自己的事情。因为父母不能总是催促孩子，小学时，你能催能管，但是到了初中高中就催不动了，孩子不听了，很多在父母严格管理下，小学成绩好的孩子，初高中成绩不好，就是因为孩子缺乏自我管理能力。

2、专注力

孩子的专注力需要从小培养，孩子坐不住，或者上课分心，老师讲课，孩子人在教室心在外，开小差，非常影响成绩。课堂上有20分钟没认真听，课下可能需要1个小时去补，有的孩子上课没听，不会，下课又不去补，成绩就拉下来了。孩子的专注，父母不要指望他长大了自己能坐得住，不可能的，从一年级开始就得锻炼他的耐力，每次都是先把心静下来，然后再去学习。

3、写完作业/试卷检查的习惯

很多时候，考试结果并不能展现同学们的实际学习成绩。因为很多同学因为马虎、不够细心，导致粗心丢分，所以卷面成绩往往会比自己的实际学习成绩低很多分。但是考试是结果性考试，只看结果，所以我们应该在最初的环节就杜绝粗心。这就要求我们平时做作业时就养成写完后第一时间检查一遍的习惯，习惯成自然，考试的时候也通过检查，能有效降低出错的概率。

4、时间规划的习惯

很多家长喜欢大包大揽，帮孩子规划好什么时候写作业，什么时候玩。这样做会严重阻碍孩子的时间规划能力和自主学习能力的发展，小学阶段学习任务轻看不出来，到了初高中，不具备自主学习时间规划能力的孩子学习会越来越吃力、任务一多就不知道该先学啥，而这时候父母往往也没有能力帮忙了。所以，在小学时期，父母应该着重培养孩子的自主学习能力和时间规划能力，通过引导的方式让孩子自己去制定学习计划并完成，这样的孩子拥有足够多的学习自主权，会越来越出色。

5、注重培养孩子好的学习习惯和生活习惯

这个阶段需要家长参与进来，监督孩子，给孩子一定要定好规矩，养成早睡早起、高质量完成作业的好习惯，家长付出这两年时间来管孩子，养成好习惯后，就会比较省心，孩子可以独立完成作业，自己制定学习计划和目标。

6、兴趣爱好的培养

要知道，兴趣不仅能使孩子的智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，还有助于使孩子更好地适应环境，对生活怀抱更多热情。兴趣对孩子的个性形成和发展都具有巨大作用。而培养兴趣，不仅仅是培养孩子学习上的兴趣，也应当培养孩子其他的兴趣爱好，例如书法、钢琴、绘画、舞蹈等等，家长可以给孩子做个基因检测，根据孩子的才艺潜能来帮他选择适合自己的。

孩子上小学前两年，估计很多家长都经历过辅导作业时的心力交瘁，每天不是催促写作业，就是在朝孩子发脾气，次数多了，火气也越来越大，其实，孩子在小学低年级阶段，家长不要一味地追求成绩，家长们可以趁此机会培养孩子的个人能力，为以后的学习生活打好基础。

小学阶段重点培养孩子的什么？

1、自我管理能力

我们常说，孩子一自觉，父母就解放。孩子从小学一二年级开始，父母就要注意培养孩子的自我管理能力，让孩子学会为自己负责，知道学习是自己的事情。因为父母不能总是催促孩子，小学时，你能催能管，但是到了初中高中就催不动了，孩子不听了，很多在父母严格管理下，小学成绩好的孩子，初高中成绩不好，就是因为孩子缺乏自我管理能力。

2、专注力

孩子的专注力需要从小培养，孩子坐不住，或者上课分心，老师讲课，孩子人在教室心在外，开小差，非常影响成绩。课堂上有20分钟没认真听，课下可能需要1个小时去补，有的孩子上课没听，不会，下课又不去补，成绩就拉下来了。孩子的专注，父母不要指望他长大了自己能坐得住，不可能的，从一年级开始就得锻炼他的耐力，每次都是先把心静下来，然后再去学习。

3、阅读理解能力

有一点不得不承认，阅读少的孩子语文学不好，小学一二年级看不出来，从小学三年级一直到高中，爱阅读的孩子成绩好。阅读量少，阅读速度和阅读理解能力很难跟上，光靠刷题是没用的。阅读理解能力差，数学等理科类的大概率也很难学好，因为很多孩子是因为理解错误，而做错了题。一年级就要开始让孩子养成阅读的习惯，三年级开始要做到有效阅读，孩子读的什么，自己能复述出来，也就是说能看得懂。

4、培养学习的习惯

学习效率的提高，纵然有很多因素的作用，但很大程度上依赖于良好的学习习惯。良好的学习习惯更有利于激发孩子学习的积极性和主动性，也有利于她形成学习策略，提高学习效率。家长要督促孩子养成按计划学习的习惯，因为学生的主要任务就是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。

5、培养优秀的品格

好的品格是一个人一生中最宝贵的财富，可以让人终生受益。品格不仅影响着孩子的现在，更决定着孩子的未来。它比所谓的财富、知识、以及其它都重要。父母都应该知道，现代社会，人际关系和做事态度是，决定一个人能否成功的关键，而这两者都属于品格范畴：有好的品格才有好的人际关系，才会有正确的做事态度。家长应当高度重视这些日常生活中的点点滴滴来培养的品格。千万不能只重视对孩子的说教，而忽视日常生活中的这些小事。品格塑造和习惯培养是密不可分。

6、学习思维

小学期间，由于课本知识相对较少，对于大多数的孩子来说，学习起来都比较简单，成绩也都能到90分以上，但是等到升入初中后，学习的科目增多，知识也会变得杂乱，这时候没有一个成体系的学习思维，就很容易出现“学习成绩下滑”等现象。学习思维听起来很虚无缥缈，其实在实际的应用中，就是掌握高效的学习方法。高效的学习方法其实对于任何学科都是通用的，能够快速掌握基础知识，在这基础上，进行知识拓展、训练，才能算是真正的掌握一个知识点，学会学习。背诵基础知识、错题归纳总结、知识框架的建立、以及定期回顾课本这些学习方法，都有助于养成良好的学习思维，帮助孩子提高成绩，以防输在起跑线上。

生活自理能力是孩子的神经系统发育到了一定水平的反映，也是一个人适应环境、适应社会的必要条件。它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年以后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响。

为什么要培养孩子的自理能力？

1、对于培养他的独立意识有帮助

培养孩子自理能力同样也是培养他的独立意识，让孩子可以独立完成一些事情。需要家长有足够的耐心指导孩子完成一件以一件事情，慢慢才能培养孩子的儿童意识，对于以后孩子的发展有好处。

2、对于培养他的独立意识有帮助

培养孩子自理能力同样也是培养他的独立意识，让孩子可以独立完成一些事情。需要家长有足够的耐心指导孩子完成一件以一件事情，慢慢才能培养孩子的儿童意识，对于以后孩子的发展有好处。

3、提高综合素养

在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。因而，做家务绝不是简单的体力劳动，而是一项综合德智体美劳的一项综合运动。你看现在很多明星家庭都很重视孩子的自理能力，会引导孩子做家务。“柴米油盐也是一种成长和修行”，会带给孩子很多收获和快乐。重要的是，这些看似笨拙无趣的家务，却也是孩子一生的财富，会在他成长的道路上带来一定的助力。

怎么培养孩子的自理能力？

1、父母要端正认识

父母要充分认识到从小培养孩子自理、自立能力的重要性，让孩子及早学会独立，切不可等到孩子长大后才发现培养自理、自立能力的重要性。

2、良好习惯

在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。当孩子的能力有所发挥时，他会感到自己是有价值的，当孩子通过自己的努力做成一件事时，对他树立自信心也是非常有帮助的。

3、循序渐进，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，家长们可以安排一个进度表，来慢慢增多孩子的任务。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，做到不漏到外面，再慢慢学会用筷子、端汤等。

4、体验独立做事的成就感

培养独立性和自理能力，父母不能急于求成。我们需要通过一些力所能及的事，帮助孩子积累自信心，体验独立做事的成就感。比如，我们可以利用外出旅行的机会，让孩子学会自己收拾行李。收拾过程中，父母不需要动手，仅在一旁观察即可。对于第一次收拾，父母可以告诉孩子一些方法和步骤。

想要做到出口成章，奋笔疾书，阅读是最基础、最重要、最直接、最有效的手段。阅读会决定孩子的思维严密性以及深度，也会影响到孩子为人处世的态度，面对学习和考试的态度，这些都会对他的学习造成影响。

为什么要培养孩子的阅读习惯？

1、阅读习惯养成培养孩子的毅力

阅读不是一小时一会儿，而是分分秒秒日日年年的问题。每天固定的时间做固定的事情，形成习惯就要坚持，天长日久，奇异自现。孩子在坚持的过程中找到了自己的成就感，更从书中汲取了许多伟大人物做事的风格，这样就能奠定他做事的基调，他能深刻地体会到，毅力在做事上的有多么的重要，以后无论做什么事，他都会抦持这一优秀品质，这是她人生一笔丰厚的财富，更是他的一种能力体现。

2、好的阅读习惯，有助于他的交际能力的提升

结合第一方面提到的各种能力，孩子肯定有了一个质的飞跃，这些知识都会应用到实际的生活中去，他和别人交流的话语，做事的风格，整个人的气质会给他带来很大的魅力。自然他的交际圈也和别人不一样，生活中的交际不是说你从别人那里能得到什么，而是你能给别人带来什么，一个自身会发光的人，自然会吸引很多的朋友。

3、启迪孩子的智慧

读书能够启迪孩子的智慧、开拓孩子的视野、增强孩子的思维。而缺少阅读的孩子，他们的理解能力，思维构建能力都会比较薄弱，并且也会对孩子的表达能力和书面写作能力有一定的影响。

4、阅读带给人思考

书海浩渺，特别是现在出版业发达，自媒体风起云涌，书从未如此繁多，如何选择阅读的图书，也是阅读习惯的一个重要组成部分：会阅读，但更要会选择。视书为师为友，但更要找到“好老师”，“好朋友”。所以，从书中去发现，去思考，去辨识，比单纯去读书更为重要，它让我们养成阅读的最好习惯——思考，发现自己的观点，表达自己的看法。

5、阅读带给人愉悦

除了学知识、推动自己思考能力等功利性目标外，阅读习惯的养成还在于给自己的人生输入养份，舒缓压力。这就是为什么一个人如果一生都喜欢阅读，往往会对某一类图书有非常浓厚的兴趣，就像悬疑推理、小说散文、哲学、甚至绘本、童话故事等爱不释手。这些自己喜欢读的书和那些必须要读的书，都是一个人成长中必须的阅读内容，特别是喜欢的书，让我们感到愉悦，这是我们热爱阅读的源动力。

以身作则培养孩子自律的好习惯，如果父母没有底线地去爱孩子、惯孩子，那么孩子势必将变得无比任性与顽劣。想要孩子变得自律，不仅需要从小严格要求孩子，给孩子制定良好的行为规范，更需要父母自己以身作则，起好带头作用

孩子小学阶段怎么培养？

1、强身健体，健康的身体素质要摆第一位，事实上，孩子的身体素质从出生就要重视，从咿呀学步开始就要多加培养，生命在于运动是有很多科学内涵的，因为孩子在运动中能锻炼各种感觉统合能力。有些孩子上小学不适应，学习总掉队，实际上就是前期在运动方面的缺失，导致生理发育和心理发育迟缓，学习要求的综合感统能力跟不上。

2、生活习惯培养也不是要等到小学，5~6岁儿童大脑神经活动具有高度的可塑性，最容易接收外界的各种刺激并在大脑中留下深刻的痕迹，是一个人品德、个性、良好行为习惯、条理能力开始形成的重要时期，也是良好行为能力养成的关键时期，在这个时期，幼儿整洁与条理性的形成与否会直接影响到孩子今后的表现。

3、纪律意识培养。幼儿园的教育，虽然也会进行纪律意识的培养，因为幼儿园没有考试的压力，所以对孩子的要求相对较低。进入小学，孩子正式进入了人生赛道跑步，和你一起起跑的是和你年龄、智力，体力相仿的学生，孩子没有机会停下来。因为你停下来，其他 的孩子就超过你了。一个面对困难，首先学会有自制力，有纪律意识。家长也学会以身作则，说到做到，也要维护老师的权威，让孩子懂得纪律的重要性。

4、良好品德的培养。我们的教育，终究是为社会培养有用的人才，人才的前提是德，没有良好的品德，再有才的人也对社会无益，甚至更有破坏力。所以，作为家长，更应该重视学生良好品德的培养。从小就要重视学会感恩，感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩社会。培养孩子成为一个善良 的人，同情他人，帮助他人，力所能及的帮助别人。

5、培养责任感。我们培养孩子，就是要他们长大之后，承担社会责任。所以，从小我们就应该让他不断承担力所能及的责任。该孩子做的事情，必须他做。如果独立完不成，可以帮助他完成。只有有责任心的孩子，长大后才会有上进心，才会孝敬父母，感恩父母，才会回报社会。

6、激发求知的兴趣， 这点很重要。说实话，小学的学科知识真没有多少，但是如果求知的欲望没有激发起来，那只会越为越厌学，越来越学不进去。等到青春期来临，孩子学会对抗和叛逆，那时候家长和老师的话都听不进去了，学习肯定也是越来越糟糕。培养良好的学习习惯。比如，高效学习的习惯，自律的习惯，专注的习惯，这些品质的形成，都是要从小培养的。

小学时期是孩子接受正式教育的起点，是孩子成长中的一个重要分水岭，更是学习生涯中打下基础的阶段，因此，父母要在此地给孩子保证充足的“营养”。如果家长一味的追求孩子成绩好，而忽视了其他一些对孩子成长更重要的因素，那很容易得不偿失。

小学培养孩子什么能力？

1、逻辑思维能力

小学阶段正是抽象思维建立的时期，多让孩子锻炼逻辑思维能力，因为它直接和数学成绩挂钩。不仅仅是提高数学成绩，一个逻辑不清楚的人，其实做什么事儿都很难成功。

2、计算能力

数学的基础是计算。小学不练计算的孩子，可能还感觉不出来有什么问题，是因为小学题目简单，步骤少，到了初高中一道大题就得几十步，孩子算得慢，准确率低，数学成绩一定上不去。所以从小学一年级开始，就要每天让孩子坚持练习计算。每天5到10分钟就足够了，不要因为会儿不练，练习计算的目的是达到又快又准，这样才能为大题节省时间。初高中因为计算速度慢，导致考试时间不够用，大题做不完的孩子大有人在。

3、时间规划的能力

很多家长喜欢大包大揽，帮孩子规划好什么时候写作业，什么时候玩。这样做会严重阻碍孩子的时间规划能力和自主学习能力的发展，小学阶段学习任务轻看不出来，到了初高中，不具备自主学习时间规划能力的孩子学习会越来越吃力、任务一多就不知道该先学啥，而这时候父母往往也没有能力帮忙了。所以，在小学时期，父母应该着重培养孩子的自主学习能力和时间规划能力，通过引导的方式让孩子自己去制定学习计划并完成，这样的孩子拥有足够多的学习自主权，会越来越出色。

4、整理错题的能力

关于错题，一定要让孩子从小学开始就养成整理错题的好习惯。错题是孩子不会的地方，把这些不会的搞懂比去做新题要有意义得多，提分也是最快的。

5、培养学习的兴趣

兴趣是学习的动力，兴趣是正向的，是探索知识的动力，点燃智慧的火花。有了学习兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才会主动、积极、热烈。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。在小学阶段家长就需要不断地鼓励孩子学习，激发孩子的学习兴趣，让孩子学得更轻松一些。

6、阅读能力

儿童心理研究实验表明，儿童时期是培养孩子阅读能力的最佳时期，父母应该要重视孩子阅读潜能的开发。阅读是一切学习的基础，人类80%的知识都是通过阅读获取。如果孩子的阅读能力差，即使每天看了很多书，也不知道是什么内容。甚至无法集中精力阅读，找不出核心内容，听力和口语也会比较差，成绩会不断下滑。而阅读能力强的孩子，不仅语文、数学成绩会更好，其他副科成绩也会提高。阅读能力强的孩子，所有科目都能够均衡发展，不会有太大的起伏，学习成绩更稳定。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”一个人养成了良好的行为习惯，一辈子受用，而形成了不好的行为习惯，将一辈子吃亏。 因此养成教育抓对了、抓好了，有利于孩子成长。

小学一年级要注意培养孩子什么？

1、让孩子学会独立

培养孩子的独立在孩子很小的时候就应该有意识地引导，5岁以上的孩子更要培养他的独立、自家长要尊重孩子以及各种需要，尊重孩子的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己选择和决啶，容忍孩子有与父母不同的见解。孩子的独立会对以后的生活产生非常大的影响。

2、懂礼貌

在家里，对长辈要有礼貌，不能教小孩子直呼长辈的名讳，爷爷奶奶或是长辈来了，要让孩子问好，吃饭的时候，让孩子去叫长辈吃饭。不要特意把他喜欢吃的放在他面前。他想吃的话让他请长辈帮忙夹给他。

3、养成好的学习习惯

好的学习习惯，对一个人受益终身。而这些习惯需要从小培养，从细节培养。有的家人图省事儿，认为一年级孩子只要成绩好就可以了，等孩子大一点自然而然就会学习了。这种观点完全错误，一年级的学习内容很多都是幼儿园时期学过的，所以大部分的孩子学起来都很轻松，成绩都不差。但是随着孩子年级的升高，孩子之间就出现了较大的差异，有着良好学习习惯的孩子的优势就会非常明显！

4、培养孩子的专注力

上课认真听讲的孩子，和不认真听讲的孩子成绩会相差很多。老师在课堂上讲的都是重点内容，如果孩子不听，他自然就不会，慢慢地就会跟不上，但是大部分的孩子都有着专注力不强的问题，所以家长在一年级的时候，要着重培养孩子的专注力，可以鼓励孩子，上课多举手，和老师互动，因为如果孩子要举手回答问题，他就必须知道老师问了什么，那么他自然而然地就要去听老师讲了什么。

5、养成到家就写作业的习惯

有的孩子回到家，看会儿电视，玩会儿玩具，吃点东西，非得磨蹭一会儿再开始写作业，这个习惯非常不好。一定要让孩子养成，回家的第一件事就是先写作业，认识到作业的重要性。不养成拖拉磨蹭的毛病。

6、学会分享

不能让他自己一个人吃独食，家里买了好吃的，要让他亲自拿给长辈或是别的小朋友吃，不能自己喜欢就自己一个人吃。否则会给他养成自私的坏习惯。

7、作业要做到工整，学会自己检查作业

有的孩子写作业特别快，但是写出来的作业惨不忍睹。龙飞凤舞，错字连篇。一年级作业量并不大，所以家长一定要监督好，让孩子写作业不要只求快，还要求工整干净，写完作业之后先自己检查一遍，然后再给家长检查。孩子养成习惯后，今后的作业都会自觉的工整完成，否则等高年级了，再纠正孩子的作业工整，就非常难了，而且孩子也会比较抗拒！