14岁青少年心理发展特点

孩子到了14岁，孩子的生理开始发育了，但其心理的发育还没有跟上。他们认为自己已经长大了，渴望别人的尊重和理解，不愿受到父母过多的监督和干预，但是同时他们经验不足，知识欠缺，行为又比较幼稚，父母又总想管束他们，矛盾无法调和。

14岁青少年心理发展特点？

1、性意识觉醒

随着生殖系统的发育，性器官逐渐成熟，伴随而来的是逐渐觉醒的性意识。青少年开始萌发对异性的兴趣，想要接近异性，却又由于害羞以及社会因素反而导致两性之间的距离拉远，进入高中后情况缓解。

2、自我意识的发展

青少年开始强烈的关注自己外貌和体型;非常总是自己的学习能力和成绩，认为这是自己的价值;重视自己的个性发展，凸显自己的个性。情绪不稳定，常常难以自控，容易躁动，经常会出现抑郁，沮丧等负面情绪。

3、交际方式的变化

青春期的少年开始主动与家庭外的人建立关系。他们渴望友谊，希望有倾诉心声的朋友。他们具有自发形成的社交能力，有的青春期少年社交能力比较差，往往会感到孤立、寂寞或者无助。青春期少年的成长过程中，同伴和群体的作用甚至超过了长辈的影响。

4、自尊心增强

青春期孩子已经开始注意自己在社会中的角色，关注爸爸、同学、老师和邻里对自己的评价，并且希望得到理解、尊重和宽容。青春期孩子有了儿童期没有的诸多变化，他们慢慢地走向成熟。在这转化的过程中，有喜有忧，有笑有泪，有对性心理的困惑，有对周围人不理解的烦恼，有自己的特立独行，也有同伴之间的互娱互乐。

5、青春期孩子渴望独立

青春期孩子，最大的渴望是摆脱父母的唠叨，摆脱父母的监督，实现自己的独立，经常是不撞南墙不回头，哪怕自己知道自己可能要走弯路，也会一意孤行，所以这个阶段，父母会认为孩子逆反，难以沟通，难以管理。

6、青春期孩子心理会更敏感

因为更加关注自我，青春期的孩子也很关注别人对自己的评价，尤其是身边朋友的评价，他们会很敏感，对于班级里的同学关系也更加敏感，容易“拉帮结派”，也容易陷入孤独，可能突然变得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。

7、情绪不稳

处于青春期的孩子情绪会极度不稳定，有时高兴，有时愤怒，很容易受到外界因素的干扰，家长应注意孩子此行为，及时的改正孩子错误的行为。家长应与孩子多进行沟通，多倾听孩子内心的想法。

处于这个时期的孩子情绪会极度不稳定，有时高兴，有时愤怒，很容易受到外界因素的干扰，家长应注意孩子此行为，及时的改正孩子错误的行为。与孩子多进行沟通，多倾听孩子内心的想法。

14岁孩子的心理特点有哪些？

1、孩子们开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要。

2、不喜欢被管束。14岁孩子不喜欢被人从头管到脚。对于家人和老师的教导她们根本就听不进去，有时候忍不住了，她们还会和别人顶嘴，她们会把所有反对她们的人看成是敌人,并且会一直和她们对抗下去

3、青春期孩子表示已经成年，由于身体荷尔蒙的影响，开始喜欢异性或者被异性喜欢。有时不爱与大人说话，有时显得很烦躁，有时有点想睡懒觉，有时候不爱学习，有时候喜欢个人静一静。

4、13岁到14岁的这段岁月期间，孩子在对自我的感知，跟父母的关系，以及自我情绪这三个方面是一段情绪起伏剧烈、精神压力大的时期。影响孩子情绪波动有很多原因，自身成长过程中产生的情绪，家庭的影响，社会环境的干扰，甚至是食物也会让孩子产生情绪上的波动。孩子的情绪可以渗透到他生活的方方面面，影响他的行为。我们可以通过孩子在不同年龄展现出的情绪特点，对他加以疏导。因为青青时叛逆孩子太多。

5、感情的变化非常显著。既多愁善感又喜怒无常，这常常令家长手足无措，感情的多变是与感情的深化共同发生。在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

6、性意识觉醒。随着生殖系统的发育，性器官逐渐成熟，伴随而来的是逐渐觉醒的性意识。青少年开始萌发对异性的兴趣，想要接近异性，却又由于害羞以及社会因素反而导致两性之间的距离拉远，进入高中后情况缓解。

7、在儿童时期，孩子基本是服从大人的意见，在青春期的孩子会对自己产生强烈的兴趣，显得十分自恋，以自我为中心，会觉得自己比别人比较成熟，但是又感觉自己存在缺陷，会出现自卑的心理，家长应与孩子进行沟通，基于正确方向的引导。

青春期孩子的情绪可以渗透到他生活的方方面面，他们对自己产生强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点，显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。我们可以通过孩子在不同年龄展现出的情绪特点，对他加以疏导。

14岁孩子的正常心理特点？

1、自我意识的发展

青少年开始强烈的关注自己外貌和体型；非常总是自己的学习能力和成绩，认为这是自己的价值；重视自己的个性发展，凸显自己的个性。

2、表现欲强，对父母不耐烦

孩子处于叛逆期的时候,喜欢用批判的眼光看待周围的事物，并经常发表自己的见解，喜欢跟人争论。即便是面对父母，他们也会理直气壮。如果父母经常唠叨。他们便会极为不耐烦,甚至摔门而去。

3、孤独

青春期，是孩子通向成人转变的过渡阶段。有关自己和社会的各种信息纷至沓来，孩子需要进行不断的思考，可是很多孩子往往都不知道自己想干什么，能干什么.......让自己陷入孤独的境地，这个时间，父母就要给孩子一些理解，要和他们交朋友，帮助他们轻松走过青春期。

4、喜欢闹事，顶撞老师

在学校喜欢特立独行，喜欢起哄闹事，老师唯恐天下不乱。在老师讲课的时候，经常在下面做小动作或是说话，还喜欢跟自己讨厌的老师唱反调。一旦遭受老师的批评，便会当即跟老师发生正面冲突,仇恨老师。

5、心理发展的矛盾性

青少年的心理发展跟不上身体发育的速度，导致身心发展失衡。他们身体的成熟使他们产生一种强烈的成人感，而心理发展却还很大程度上停留在儿童水平，处于半成熟状态。比较常见的表现是：反抗性和依赖性，闭锁性和开放性，勇敢和怯懦，即否定童年又眷恋童年，心理充满矛盾。

怎么和14岁孩子沟通交流？

1、父母对孩子的陪伴是需要漫长的时间来见证的，三天打鱼两天晒网的行为可要不得。但仅仅是陪伴也是不够的，和孩子在家一天不说话与和孩子一起专心玩一个小时相比，那一个小时的玩耍更有助于亲子关系的建立。所以我们要追求的并不是陪伴的时间长短，而是陪伴的有效度有多高。每天保证有效的陪伴时间，绝对是良好亲子关系建立的保证！

2、家长在孩子面前不要总摆出一副过来人、经验人的姿态，不要什么事情都要替孩子做决定。孩子也有自己的思想，不管这个思想成熟与否，他们都需要别人尊重自己，不想要别人一味的否定自己。家长过度掌控孩子行为不仅会让孩子变得自卑，还有损亲子感情。在孩子面前，家长需要把自己当做孩子的朋友或是老师，尊重孩子的想法，给他们实践的机会，这样不仅有利于孩子性格的形成，更有利于亲子关系的融洽。

3、父母们应该有包容之心，在孩子面前不要把自己当成权威，有的孩子说的东西稍微有些偏离父母的意思，父母就盯着这些孩子的弱点，不断施压让孩子改变。这样孩子知道父母不尊重他们的想法，也就不会再把心里的真正想法跟你沟通了。父母与孩子的沟通应该建立在平等相互尊重的基础上。

原本听话的孩子变得越来越不听管教，而且敏感，脆弱，行为也变得越发偏激，实际上，这其中潜藏着许多心理问题。心理发展的特点也开始变得复杂，作为家长必须得了解这一特点。

14岁孩子的心理特点？

1、不喜欢被管束

14岁孩子不喜欢被人从头管到脚。对于家人和老师的教导他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，他们会把所有反对他们的人看成是敌人，并且会一直和对抗下去。

2、独立性增强

进入青春期的孩子，总是希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立。

3、感情的变化非常显著

既多愁善感又喜怒无常，这常常令家长手足无措，感情的多变是与感情的深化共同发生。在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

4、孩子们开始关注同龄人之间的交往

同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要。

5、与成人世界的关系开始变化

青春期的孩子不愿意再像小孩子一样，服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此，经常固执地与父母顶撞。

怎样教育14岁的孩子？

1、教育孩子不是靠打骂、体罚、物质、金钱就能管教好的；是要用耐心说服教育，多跟孩子沟通，抽时间多陪孩子做些公益活动，多陪孩子锻炼身体，增强孩子的意志；在闲暇之余多给孩子讲些传统教育，应该注意的事项，教育孩子要懂得知恩图报。父母要尊重孩子的自由，该有的空间让孩子自己去创造，只要是对社会有益的事，父母要全力支持。

2、认知自我，家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了，在这一点上，希望家长能够重视起来，因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解，甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题。家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索，因为教育孩子的前提就是要有平和的心态，所以希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。

3、当碰到一个问题时，家长要学会站换位思考，站在孩子的角度和立场，真正地为孩子着想。懂得换位思考，这样孩子才能感受到家长的关心与爱。

这个时期的小孩正处于青春叛逆期的时候，这个时候，我们要对他报以耐心，还有关心的态度。语重心长地跟他讲明做人处事的道理。不能一味的苛责，也要站在他们的立场上面去解决问题，问明他们为什么情绪会暴躁，这样的原因是什么？

青少年14岁脾气暴躁爱砸东西怎么办？

1、是要经常带活动过多、精力旺盛的孩子外出。尽量让孩子到户外进行体育活动，只有在户外进行了充足的活动，回到家后才能安静下来。外出时，家长耍注意选择适合的场所，如儿童乐园、动物园及孩子喜欢活动的地方，让孩子发泄过剩的精力。

2、作为家长的您一是要细心寻找孩子拆毁东西的原因，看一看孩子是有意的还是无意的。如果是无意的，不要责怪孩子，告诉孩子以后要小心，今后不论是在家里还是在外边，都要爱护和珍惜每一件物品；如果是有意的，也要问明白原因，是好奇呢？还是故意的。

3、父母先学会控制自己的脾气，冷静理智地解决问题，而不是将孩子和家人作为情绪垃圾桶，肆意宣泄自己的糟糕情绪。当孩子发脾气的时候，不要试图阻止孩子发脾气，而是蹲下来，给孩子一个拥抱，让孩子逐渐冷静。父母要做情绪的疏导者，而不是粗暴地制止孩子发脾气，要让孩子慢慢领会每个人有情绪，发脾气很正常，但能否正确宣泄自己的情绪，拥有控制情绪的能力，同样重要。

4、必要时的惩罚可以帮助家长规范孩子的行为，但是家长要注意惩罚力度和惩罚原则。惩罚原则需要事先和孩子说明，告诉孩子“再扔东西会有惩罚”，而不是家长随心情进行惩罚；惩罚力度也要适当，不可以过重，您可以禁止孩子做一项他喜欢的事情，或是在一个独立的区域里安静一段时间。

青少年14岁脾气暴躁爱砸东西的原因：

1、都说家长是孩子的第一任老师，其实孩子比家长更先认识到这回事，他们从一出生就开始了对父母的模仿。性格急躁的家长总是把在外的负面情绪也带回了家，让孩子成为了出气筒；或者耐心有限，动不动就大声批评责骂孩子。在这样的环境下，孩子便很自然的认为发脾气是一件很正常的事情。

2、到了青春期孩子有自己的想法以及爱好，若是家长及时制止或者粗暴解决的话会让孩子出现逆反的心理，作为家长要培养孩子独立的好习惯一定要放开手，青春期出现脾气暴躁和家庭教育有着直接的关系。

3、到了青春期孩子的心智会慢慢的发育成熟，同时自我意识也会增强，内心世界会发生一定的改变，只是想要摆脱父母的控制，所以会慢慢的产生逆反的心理，有一些孩子会以脾气暴躁的方式来发泄出自己的不满以及叛逆。

说起青春期，很多人的印象就是叛逆、冲动、厌学、游戏成瘾、甚至早恋，你会发现很多青春期的孩子，他们经常和父母对着干，你说东他偏向西....种种问题让父母头疼不已。

14岁男孩的心理特点和心理需求：

1. 自我意识增强：14岁男孩开始逐渐认识到自己的个性和特点，并希望得到别人的认可。

2. 自我意识和情绪不稳定：由于生理原因，他们的情绪起伏不定，难以控制。他们开始深刻地探索自我。例如，他们会问自己：我是谁？我是一个什么样的人？别人怎么看我？等等。

3. 倾向于探索新事物：14岁男孩对新鲜事物的好奇心很强，他们喜欢尝试新事物，探索新领域。

4. 需要独立空间：这个年龄段的男孩渴望独立，喜欢自己做决定和处理问题，因此希望拥有独立的空间和时间。

5. 社交需求增强：14岁男孩开始渴望和同龄人交往，希望受到他人的关注和认可，因此在学校和社交圈子中受欢迎很重要。

6. 需要父母的理解和支持：尽管渴望独立，但14岁男孩仍需要父母的理解和支持，他们希望得到父母的鼓励和指导，但不希望被父母过度干涉。

7. 渴望成熟：他们渴望自己尽快成长，变得更加成熟。他们不希望被视为小孩子，但也同时面临心理上的断乳和精神依赖的矛盾，因此感到焦虑和不安。

14岁男孩的心理需求：

1. 合理的物质需求

物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。

2. 朋友的交往需求

进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。

3. 对异性关注的需求

孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。

14岁男孩的教育方法有哪些？

1、严宽有度

14岁青春期的孩子会有自主意识，但是控制能力并不强，对于一些事情的是非不能正确判断，如不分日夜地前往网吧、不爱学习等，那么你要把握严和宽的尺度，你可以提前让孩子上一课如果一直这样下去，会有什么后果，最后让他自行思考。

2、以身作则，树立榜样

作为孩子现阶段最亲密的人，我们的言行举止都会潜移默化的影响他们，我们好似一面镜子，他会时不时地投射出我们平日的小习惯、小情绪，所以教育孩子的前提是管好自己，若是自己都差强人意，就无法给孩子一个交代。

3、教导解决问题的能力

14岁的男孩正面临各种挑战，包括学业和社交方面的问题。教导他们解决问题的技能，包括分析问题、制定解决方案和逐步实施计划。这将有助于他们在未来面对更复杂的挑战时变得更加自信。

孩子处于不同的成长阶段时，心理上也会出现不同的特征。如果家长对孩子不够了解，在教育上必定会遇到困难。青春期孩子是最难教育的，有可能出现叛逆、厌学、早恋等棘手的心理问题，需要父母提前深入了解并学习孩子的青春期。

青春14岁青春期的孩子有哪些心理特征？

特征一：寻求认同感。

青少年14岁正处在寻找自我的过程中，渴望获得他人的认同和支持。同时也需要同龄人之间的理解、支持和帮助，共同进入到新的生活中。

特征二：渴望自我独立。

14岁青少年是处在青春期和成年期的过渡阶段，身心开始逐渐独立、自主。这个时候，他们渴望获得更多自由，独立思考自己的想法和决策能力，并尝试解决问题。

特征三：对未来的焦虑和不确定感。

14岁的青少年往往开始关注自己的未来，对未来的不确定性和变化产生如何面对的焦虑感。他们开始考虑自己的职业和人生目标，并对未来的选择和决策比较敏感。

14岁青春期的孩子容易出现哪些心理问题？

问题一：社交恐惧症。

内向的孩子在青春期过程中如果不注意调整心理状态，就会惧怕与人交往，从而引发社交恐惧。社交恐惧也是青春期孩子高发的心理问题。

问题二：嫉妒心理。

嫉妒心理主要产生原因是具有争强好胜、虚荣心强个性品质的人在竞争中受挫，是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的复合情绪。是在他人的才能、地位、境遇或相貌等方面优于自己时，往往采用贬低甚至诽谤他人的手段来维护自己的自尊心和虚荣心的一种消极的个性品质。

问题三：厌学心理。

厌学一般都是初中到高中，由于家庭环境或学校被人欺负，不敢吱声，产生厌学情绪，再后来就厌学了，主要表现为对学习失去兴趣、不想上学、学习困难、注意力无法集中、成绩直线下滑等。

14岁青春期的孩子如何教育？

第一、学会尊重孩子。

随着孩子的成长，心智不断地增长，尤其是到了青春期这个阶段，我们家长一定要给孩子足够的尊重，比如带孩子出去玩询问孩子的意见，家庭大事的商讨也要让孩子参与进来，让孩子觉得，自己确实是这个家里的一份子，而家长又很重视自己的意见，这样孩子才不会跟家长对着干。

第二、尽量理解孩子。

很多时候，孩子的叛逆出自于孩子与家长不信任的互相不理解，在孩子太叛逆头疼的时候，何不换位思考一下，你若是孩子，会不会也出现这种情绪，这么换位一思考，你可能就对孩子的心理有很大的理解。那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。孩子虽然叛逆，但是还是能感觉到谁是爱他的，所以，理解，是化解和孩子矛盾的最好武器。

第三、多放手，让孩子自主做事情。

当孩子独立活动的要求得到某种满足或支持，他就会产生自我肯定的情感和态度，自尊和自豪感油然而生。如果孩子被允许自主地做事情，从中体会到的满足和成就感，很容易催生孩子的自信，从而向积极方向发展。