一年级孩子做作业慢怎么办

一年级的孩子才刚正式接触学习，做作业慢是很正常的现象。如果家长这时候不鼓励孩子，反而催促孩子甚至训斥孩子，只会让孩子丧失对写作业的兴趣，更加抗拒做作业。孩子做作业慢，多数是因为专注力差，缺乏规划。这就需要家长的帮助。

一年级孩子做作业慢怎么办？

1、切忌唠叨。

父母陪孩子写作业时，要有耐心，忍住唠叨。很多父母喜欢在孩子做作业时，站在旁边不停地唠叨，一会儿你这个字写错了，一会儿你这里算错了。所以可见孩子在写作业的时候，如果不停的监督，不停的唠叨，最后孩子确实有想把作业扔出来，让你来写吧的冲动。

2、不催促不打扰。

在家里给孩子营造宽松舒适的环境，不催促孩子做作业，也不打扰他做作业。让他自己养成良好的学习习惯，让他专心、安心做作业。人都不喜欢被人催着做事情，催促会适得其反，让孩子产生叛逆心理。

3、和孩子一起制定计划。

和孩子一起制定计划是个好方法，尊重他的想法，让他决定做作业的时间和顺序，家长在时间上提出改进意见。比如他想回家玩到6点再做作业，不行，玩的太多，后面时间不好安排。在时间安排上达成共识，孩子才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的，他有主人翁意识。

4、给一年级的孩子更多的自主权。

让孩子自主，一开始可以从一些小事开始，给孩子独立完成的机会。比如让孩子睡前收拾书包，让孩子负责整理自己的房间等。当孩子有一定的责任意识后，我们可以慢慢放手让孩子独立写作业。

5、有奖就有罚。

如果没有按时完成作业任务，或者作业质量不行，那么就要有适当的惩罚，但是这个惩罚要跟孩子商量。我们建立奖罚制度的目的不是为了让孩子在出现错误时受到令他难受的惩罚，而是让孩子知道，自己能做到的事就尽努力做到做好，如果本来能做到的事情，因为自身原因没有做到，那么就要付出一定的代价。

6、调动一年级孩子的学习兴趣。

人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于写作业拖拉磨蹭的一年级孩子来说，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。

7、良好的学习环境。

你得给孩子营造一个良好的学习环境，这样孩子的心情才会好哦。在孩子学习的过程中，家长尽量不能再旁边打扰孩子，也不要在孩子旁边大吵大闹的。在孩子有一些不会做得题时，家长会的可以给一些指导意见，但是不能责骂孩子。

一年级孩子做作业慢的原因：

缺乏目标。

很多孩子写作业磨蹭，不愿意学习，是因为他们缺乏目标，没有计划性，不知道如何下手。这里的目标并非是家长通常所认为的学习目标。而是孩子理解中的“写完作业之后，我要做什么，写作业学习的时候，我应该如何开始？哪些任务应该优先处理？我写作业需要花多久？”

父母的包办性太强。

很多家长都习惯给孩子进行规划，剥夺了主动权。使孩子内心对于学习和生活没有时间观念，根本不知道学习的重要性和珍惜时间。习惯了父母的安排，依赖性增强，孩子怎么能不拖拉、磨蹭。总是一味的被父母包办替代，被忽视，有时候拖拉、磨蹭也是一种无声的反抗。

写作业环境不理想。

孩子写作业，读书的环境不理想，打扰的因素太多，孩子也不容易安静下来，专心学习。小孩子专注力的时长短，专注度不够，不光影响作业完成效率，也会影响学习效果。书桌上的物品放得过杂过多，都会影响孩子的注意力。

不要过于着急去哄骂孩子。一年级是培养好的学习习惯的时候，多陪伴孩子一起写作业，孩子写作业的时候你可以在他身旁看书，在他有需要时，适时地给予辅导，孩子写完做作业，也给予一定的表扬。

孩子上小学一年级做作业磨磨蹭蹭怎么办？

1、创建一个安静的学习环境

一个安静的学习环境，有助于孩子集中注意力，这是解决孩子做作业磨蹭的首先要解决的问题。如果家里有条件，孩子可以有自己的房间，那么孩子的房间里面布置尽量简单，玩具不要在写字桌边唾手可得。如果家里没有条件，也应该在一个角落里面专门给孩子准备出一张写作业的桌子。孩子在写作业的时候，家长不能做让他们分心的事情。

2、设置一个定时器

对有些人来说，仅仅为一项任务设定一个时间限制就足以让他们更快地行动起来，因此这个方法值得为你写作业磨蹭的孩子应用一下。不过，要小心使用这一招:对一些学生来说，这可能会导致更多的焦虑，让他们完全停止学习。所以把这个作为你想尝试的一个可能的策略，看看学生是否认为它可能有效。

3、避免干扰孩子的学习

有一部分父母孩子写作业过程之中，总是会去扰乱他们。比如：孩子写错一道题，父母就要立即指出来。但是在这个阶段，孩子其实是处于写作业的氛围之中，父母的扰乱就会让他们缺乏注意力，任何问题可以等到孩子写完作业再说，这点是非常关键的，希望家长能够注意。孩子写作业确实是一件让父母非常头疼的事情，但是我们也相信父母能够找到孩子写作业磨蹭的关键因素，从而相对应的解决，这样才能让孩子改掉磨蹭拖延的习惯。

4、想办法提高孩子的学习兴趣

学习，是一个很讲究兴趣的事情！我相信在陪伴孩子成长的过程中，家长们都知道学习兴趣对孩子来说是多么的重要。在很多家庭，家长都会发现孩子的学习成绩容易出现两极分化，越是喜欢的科目，成绩于是拔尖；越是讨厌的科目，成绩越是垫底。

孩子写作业磨蹭的原因：

1、有一部分孩子在小的时候，爸爸妈妈会教他们认钟，同时限制孩子的玩耍时间，也就会让孩子认识到十分钟是多久？半小时是多久？一小时是多久？在这样的情况之下，孩子不管做什么事情的时候，对于自己的时间就会有一定的预判。那么他们自然而然不会变得比较磨蹭，毕竟他们明白自己现在没有做就有可能推后。可是对于那些拖延症的孩子来说，他们总是会缺乏时间观念，认为“一拖再拖，自己还能拖”。

2、孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。

3、做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了。

孩子出现这种情况时没有时间观念，当孩子有了时间感后，他对于做一件事就有了时间上的约束。孩子上了小学还要完成老师的作业、完成兴趣班的作业，还要按时去上学，生活一下子紧张起来，孩子的拖拉问题也越来越多。

一年级孩子做作业拖拉不专心怎么办？

1、一年级的孩子还没有养成良好的写作业习惯，所以，结束了一天的在校学习时间以后，孩子最想做的事情就是彻底地玩一玩。如果家长允许孩子先玩耍再写作业，那么，孩子很难把心思再放回到写作业上面，就会情不自禁地开小差，或者想方设法地偷偷玩。所以，家长要跟孩子约定先写作业再玩耍，并让孩子明白这样做的理由，这样就能让孩子自发地产生写作业的动力。当然，家长必须跟孩子说明，快速写作业不等于敷衍了事，如果作业的质量不行，同样不能获得玩耍的资格，这样就能促使孩子保质保量地完成作业。

2、一年级的孩子自制能力比较差，哪怕心里非常渴望获得玩的机会或者家长的奖励，仍然会情不自禁地开小差，所以，家长最好能抽出时间陪伴孩子写作业，这样做就能随时提醒孩子专心写作业。当然，如果孩子的写作业表现很好，家长也要在孩子写完作业后给予其肯定，孩子将会在受到鼓励后有更好的表现。

3、充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下来一起制定一个时间表：放学后的时间有哪些事要做，定出大约多少时间用来写作业，作业完成之后的时间由孩子自由支配。这样孩子会更主动、快速地写作业，因为写完作业之后就可以去玩了。通过这种方式慢慢地让孩子对自己的作业负责，学会管理自己的时间。

孩子做作业拖拉的原因：

1、幼儿园和一年级是完全不相同的两个阶段。在幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和家长都不会对他们的学业有过多的要求。幼儿园里孩子的作业很少，基本上都是些涂涂画画，也没有考试。但是一年级却不同，相比于幼儿园，一年级的学习任务重，老师和家长对孩子的要求也不一样，开始关注孩子的学业，而作业、考试便是他们考察的重点。对于这种转变，老师和家长都能轻松应对，但是对于只有7周岁的孩子显然还有些困难。

2、孩子从幼儿园到一年级，学习任务重、压力也大。有的孩子可能会学的有些吃力，再加上老师和家长对学业的重视，经常有意无意的夸学习好的孩子，贬低学习差的孩子，那很可能就会让学的慢的孩子变的没自信。

3、孩子不愿做作业还有一个原因是，当时有孩子感兴趣的东西，孩子的注意力被吸引力。例如家长买了好吃的、新的玩具、外面很热闹、家里来客人了等等，小孩子的自制力很差，如果家长确定当时有更吸引孩子注意力的事物，从而让孩子不愿写作业的话，家长也不必谴责，让孩子先去做他感兴趣的东西，等到孩子玩完了在去提醒孩子要写作业。

对于年纪小的孩子来说，家长过早的给他们贴上磨蹭的标签，会让孩子做事情越来越慢，不要总把慢挂在嘴边，孩子会潜意识接受这个看法，用表扬代替指责，不管什么年纪的孩子都适用，这样做可以激发孩子更多的主观能动性，让孩子产生价值感，这种价值感可以激励孩子更好的完成行为。

一年级做作业拖拉磨蹭怎么办？

1、一次做一件事

我们可能会为我们成年后多任务处理能力感到骄傲，但研究很明确：多任务处理可以降低注意力并降低我们的表现。让孩子，在一次只做一件事情，不要边写作业边听歌曲，让孩子在一个时间，只关注他手里的任务。

2、留出作业的时间和空间

由于多任务处理会影响注意力，因此减少外来干扰非常重要。例如，在关闭电视的安静房间的指定桌子上做家庭作业。如果家里没有单独的房间给孩子写作业，那么就房间的一个角落，给孩子整理成一个学习的空间。在孩子做作业的时候，家长不要做无意义的活动，比如看手机，看电视，这样会分散孩子注意力。

3、养成习惯

不指望一口吃成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反复，很正常。要允许她有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯。。

4、计划休息时间

孩子们需要四处走动，做一些与众不同的事情，并且在花一些时间专注之后不会太费精力。他们将受益于花一些时间休息和充电，特别是在课后作业时间。年幼的孩子可以吃点零食或休息，青少年可以借此机会查看朋友的帖子或与同伴发短信。

一年级做作业拖拉磨蹭的原因：

原因一、粗心

粗心其实是很多时候做作业慢的重要因素，而且容易被忽略。想象一下，看错一个条件，这道本来可以很快做出来的题目，结果算了20分钟，算的满头大汗，还是算不出来，开始怀疑人生。计算时出错，也会让本来很容易的题目，要花大量时间来计算。

原因二、课外学习任务多，被逼无奈

如今的家长越来越重视教育，唯恐孩子落后：孩子白天回校学，晚上就送去补习班接着学，周末还要参加各种竞赛班......结果，孩子想着“反正也没有时间玩”，索性慢点写了。理解家长们望子成龙的心，但过多的学习任务和压力，只会消磨孩子的兴趣和积极性。

原因三、对学习没兴趣，基础差不会做

首先如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。因此作为父母不能动怒，不要责怪孩子，当你站在孩子角度看问题，相信你就会理解了，面对没兴趣或者你不会做的事情，你能够安心去做吗？

一年级做作业拖拉磨蹭的危害：

1、激化亲子矛盾

对于大部分的宝妈来说，每天工作都已经较为忙碌，回到家里面还要看着自家孩子作业没完成，这时候在辅导孩子写作业的时候也会表现出来河东狮吼般的语气。不管对于宝宝来说还是宝妈来说，确实都是难以忍受的，这种较为暴躁的情绪长时间在我们生活状态之中蔓延就有可能激化亲子矛盾。孩子讨厌爸爸妈妈的训斥，父母讨厌孩子的磨蹭。

2、影响学习成绩

有些孩子学习成绩不是很好，每次写作业都是状态不佳，不是不想写。就是用时很长，家长会认为认真写，所以会写得慢一些。可是如果时间总是过长就不是什么好事情了，这都是跟孩子爱拖拉，学习的行为习惯不好所致。在这种磨磨蹭蹭的学习模式下，虽然时间长，可是效果也不会很好。

孩子做作业慢，是好多家长所烦恼的问题。

孩子做作业慢怎么办？

第一，家长们对孩子一定要有耐心，要和孩子商量一下放学以后怎样安排时间。注意，要商量，因为只有商量才能让孩子感觉自己有主动权，自己做出的决定才愿意执行啊，成效可能会更好。

第二，约定好回家先做作业，而不是吃点零食、玩一会、看一会儿书、看会儿电视，记住，先做作业，做完才能玩儿，这样在孩子看来也是一个奖惩制度，孩子会先做完作业。

第三，一定要给孩子安排做完作业后玩的时间，让他做自己喜欢的事情，比如看动画片、玩玩具等。家长记住，一定要有放松时间，这是奖励，让孩子知道，做作业做的越快越好，玩的时间就越多，做的慢，没的玩。

第四，约定好睡觉时间，一个好的睡眠时间和习惯，最能体会出孩子的精神面貌。良好的睡眠才会让孩子的精力充沛，迎接新的一天。

第五，对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子的问题所在，但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。

第六，家长的态度也很重要。有的孩子是存在着惰性的，只要家长不监督做作业的动作就慢了下来，而有的家长非但不理解孩子，还会喋喋不休的大骂，这会影响孩子的作业效率的。

大部分时候，家长们就特不能理解为什么自己的孩子写作业如此慢慢吞吞的，而且无论自己怎么对孩子责骂，孩子可能就当天记得，但是一转眼就忘了这事，做事继续拖拖拉拉的。家长们不要着急斥责孩子，而是了解孩子最喜欢什么。并且和孩子约好相应的奖罚制度，如果你做到了那么给你奖励。那么你没有做到就给相应惩罚。

孩子做作业慢磨蹭家长应该怎么办？

1、给孩子制定好规划

教会孩子时间管理。有的家长说，孩子还小没有观念。但是需要我们给他灌输时间观念。

例如 ： 回来了告知他要写作业、练字、读书。假设是3项。你可以列个表给他，每一项开始预设一个时间。假设每个作业20分钟，家长可以用闹钟定一个倒计时。反复多次，慢慢的孩子自己就有时间观念了。只有他自己会管理，才能改变磨蹭。如果每天都是父母跟在屁股后面催，那么孩子永远是要被催的，永远是磨蹭的。

2、拆分目标

有时孩子不想写作业或写作业拖拉，并不是由于孩子懒惰，而是他们觉得作业太多、太难。但家长并不理解孩子的心理，反而给孩子定下难以完成的目标——“一个小时内必须写完作业”，或“今天必须背完50个单词”。目标过大，让孩子的畏难情绪持续增长。

这时最好的做法不是给孩子施加压力，让他们觉得目标无法完成，而是帮助孩子将大目标细化成小目标。小目标的难度建议设置在孩子“跳一跳能够得着”的位置，不宜过于简单，让孩子觉得没有挑战性。

比如背诵一篇完整的课文，听起来很难，那么可以先把课文拆分成几段，逐段背诵。每当孩子背下来一段时，家长要适时给予鼓励，让孩子持续积累成就感。

3、做好后勤

要想学习好，学习准备少不了，尤其是在早期，让孩子感觉学习是一件有仪式感的事，一定要做到有条不紊，才能让孩子在后面学习中更细心，更认真。写作业之前一定要准备好橡皮擦、本子、错题本，现在各个家庭的条件好了，光线温度少不了，保证好孩子的学习之前的状态，才能让孩子在后面的学习中更容易静下心来。

学习前准备好，学习时认真做，学习后好放松，学习完之后一定要让孩子好好休息，做做按摩，吃吃水果，毕竟学习是脑力活动，尽量减少学习时的疲惫感，做好“后勤工作”同样重要。

4、增加互动

很多家长在陪孩子写作业的时候，只是“陪写作业”，在一边像个“门神”，只是增加了孩子的心理压力。或者是孩子有什么问题，拿给家长看，家长像个没有感情的机器一样，给孩子解答一下，就继续在旁边看着，怎么可能调动起孩子的积极性？

所以说要想让孩子，自己主动的做作业，增加和孩子的互动性是很重要的。和孩子一起讨论问题，而不是说个答案，用更形象的比喻句，加上肢体语言，让孩子爱上学习，主动学习！

5、控制情绪

孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。

孩子做作业慢磨蹭的原因：

1、生理原因

孩子的拖拉受到生理方面的影响，主要受到注意力和短期记忆力两方面来决定。并且，孩子的注意力和短期记忆力受到大脑发育的影响，完全成熟比较慢，大多数孩子要到十岁左右才能够形成。

2、心理体验影响

这点主要出现在多数成绩一般的孩子身上，孩子平时成绩一般，他本身对学习就提不起兴趣，写作业这件事情本身对孩子而言就是一件不太愉快的事情，所以导致磨蹭，迟迟不开始动笔。

3、父母控制欲很强

孩子完全没有自由，不管做什么事情，父母都会指指点点，做什么、穿什么、跟谁交朋友等等，既然做得都不是自己内心所想，那么就只能在拖延中找安慰，用这种消极的抵抗来表达自己的不满。

4、周围环境的影响

有的由于家庭条件限制，孩子写作业和父母做家务在同一房间，周围的声响会勾起孩子的好奇心。有的孩子虽然有独立的空间，但是周围放满了孩子的玩具，或者客厅电视机声音放得太大。更有甚者，有的大人在打牌或者大声闲聊，导致孩子写不到心里去。

孩子做作业慢磨蹭的表现：

1、无法进入学习状态

太多的孩子喜欢在写作业的时候东张西望，一边捏着手里的橡皮，一边在纸上乱涂乱画了。写作业不认真，似乎成了许多孩子的通病，别的能力需要学，写作业偷懒的本事倒是一点就通了。

此外，对于外面的动静，孩子的耳朵就像是被安了顺风耳，非常灵敏，有一点儿响声就会有反应。可见，孩子写作业磨蹭的第一表现，便是在写之前很难静下心来，难以进入学习状态，经常会被其他事物吸引。

2、常有一些小动作

你见过孩子写作业的时候抖腿吗？不得不说，抖腿这个习惯真的太普及了，上到八十岁老太，下到几岁的小孩子，就会有抖腿的这个习惯。

家长们可别觉得抖腿是自然情况，不会对孩子产生多大的影响，其实抖腿也会分散孩子的注意力，这是“小动作”中的一个，只是家长们容易忽视而已，它不像发呆、扣手指那么明显罢了。

3、做事情三心二意

出现拖延症的孩子在做事情的时候，往往也是比较三心二意的，因此他们很难集中注意力去做一件事情。可能孩子在写作业的时候，脑子里还想着刚刚没有看完的电视，又或者一边写作业，一边玩着其他东西。

而且他们在做其他事情的时候，又总是能给自己找到非常好的理由或者借口，这就导致他们原本应该做的事情一拖再拖，甚至要磨蹭到很晚才能结束。这也是为什么现在有些小孩的作业明明不是很多，但总是要写到晚上一两点才能结束，这就是因为孩子存在拖延症，所以把本该要做的事情磨蹭到了最后。

孩子年龄越小，注意越容易分散。小学的孩子，注意力稳定保持的时间很短，像胆怯的小鸟，特别容易飞跑。

技巧一：先玩后学。

放学回家了，许多家长习惯说：“给我写完作业再玩。”孩子呢，放学后想玩的念头是最浓厚的。这时让他马上专心学习，十有八九没门儿。先痛快地玩，然后做功课。这合乎低年级孩子的心理特点。您完全可以借鉴这种做法。

技巧二：改定时为定量。

其实孩子在刚开始做作业不久，就又会产生想玩的心思，老是惦着父母规定的学习时间到了没有，对学习会越来越心不在焉。这时如果还要求孩子“再学10分钟”，那只会增加孩子的焦躁，使他心浮气躁地坐在书桌旁。

您可以试着把指定学习的“时间”改为指定学习的“数量”。比如把“再学10分钟”改为“再做三道题”。这可以把孩子的注意力由“时间”引向“数量”。这么一来，孩子便从“必须忍耐10分钟”的消极态度，转变为“赶快做完三道题”的积极态度，自然就专心多了。

技巧三：心理导向。

要开始写作业了，但是孩子的心还定不下来？您与其对孩子命令“快专心写作业”，还不如让孩子“先整理整理书桌”，或是“削削铅笔”。因为这类准备活动，对孩子的注意力有一种导向的作用。

技巧四：要求速度快。

孩子写作业时，家长常喜欢说：“慢慢的，没关系，做对就好。”殊不知有时这句话的作用刚好相反：速度慢了，错误也多了。低年级孩子的读、写、算这样的学习活动，速度快可以提高注意力的紧张度，从而提高正确率。假如起初“速度”与“准确”不能兼得，为了求“准确”，也不如先把重点放在训练“快速”上。

技巧五：坐硬板凳。

一位心理学家说过：要让头脑灵活，精神集中，坐硬椅子比坐柔软的椅子好。这是因为硬椅子的适度刺激可以使人保持一定的紧张感，注意力更集中。让孩子坐到硬板凳上去，会使他多一分专心。

技巧六：一次性指导。

有了不懂的地方，孩子都觉得父母肯定会把他教懂为止，当然，父母也确实如此。殊不知，越是如此，孩子越不能注意地听。因此，您不如来个“一次性指导”。每逢要给孩子讲解时先声明：“注意听，我只说一次。”这有助于孩子保持高度注意，促进理解。

技巧七：排除干扰。

前面刚说过，孩子的注意像胆怯的小鸟，有一点动静就容易飞跑。再加上好奇心强，哪怕与他毫不相干的一点小事，也会使他分心。因此，孩子学习时要尽力排除无关刺激的干扰。比如，关掉电视，关掉其它的灯，只用台灯照亮桌子。再如，观察思考课本上的一个习题时，用纸把别的题盖上。又如，大人避免大声说笑讲话。

技巧八：变化中求专心。

孩子注意力集中的时间是有限的，聚精会神注意某一事物的时间在15～20分钟左右。这是指需要意志努力地注意，如果是无意注意，就会更短。要使孩子专心致志坚持学习，应该适当变化一下学习内容和学习方式，比如，写写字，算算题，画画图，背背书等。