家庭教育帮
没有教不好的孩子，只有不懂得教育的父母，由此可见家庭教育的重要性，不言而喻。父母是第一任也是最好的老师，家庭教育的方式很大程度上影响孩子的未来成长，教育孩子首先要懂得尊重孩子，而不是通过威胁的方式让孩子暂时的顺从。在孩子前人的各项中，我们要鼓励他们、赞同他们、支持他们，肯定他们，在这种环境下成长起来的孩子就算成绩不好，也一定会有一个好的人品和积极向上的品格，而这些会使孩子受益一生。
孩子教育方法有哪些？
1、以身作则，树立榜样。
榜样是用他人的良好思想和行为影响和教育儿童的重要方式。比如同学 邻居， 教师， 英雄， 文学作品中的积极角色， 革命领袖的杰出品质，它们都是孩子学习和模仿的对象。父母的言行是对还是错，会对孩子产生深远的影响。
2、赞美和奖赏。
赞美和奖赏是对儿童的思想和行为的肯定和赞美。通过认可和赞美，增强孩子们的主动性和荣誉感，争取更大的进步。赞美和奖赏应该切合实际， 及时， 和合理的。并且应该基于精神上的回报，辅以物质奖励。
3、理解和尊重。
父母必须注意观察孩子的心情，不要无视孩子的心情，只按自己的意志让孩子去做，这就不是教育了，是虐待。不论何事都必须沉着冷静，使孩子信赖你，有安全感。一味的娇惯孩子，孩子势必会变得骄横任性“要啥给啥”，“想干啥就干啥”，持这种态度的父母是不合格的。性格软弱的妈妈，要特别注意。
4、批评和惩罚。
批评和惩罚是对儿童不良思想和行为的否定。但是后者是一种针对严重不良思想和行为的教育方法。当批评和惩罚时，我们必须充分了解情况，掌握不良思想和行为的具体情况和严重性，从虚假的现实开始，批评是要指出危害和思想根源，拒绝思想和行动，让他们感到羞愧和痛苦，然后产生纠正错误的动力。批评时别讽刺别嘲笑，不要侮辱。惩罚主要是剥夺某些权利，不是体罚，绝不能侮辱人格和破坏身心。
5、指导生活秩序的安排。
良好的生活秩序是培养儿童良好习惯的有效方法。引导孩子安排日常生活，安排他们的生活环境，教孩子如何有秩序地安排和利用他们的时间。父母可以指示孩子自己安排。
6、环境影响。
父母应自觉营造良好的生活环境，这样他们的孩子就可以被感染和耕种。家庭是子女居住的主要地方。父母要安排生活处理成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立有序的生活秩序，培养儿童良好的情绪。
7、全家齐心协力。
教育必须是一致的。家庭成员在教育上意见要统一，否则会使孩子无所适从。夫妇配合尤其重要。还有和老人在一起的家庭，要提高教育效果，老人与年轻人之间的配合是必不可少的。
8、带领孩子接触社会：带领孩子接触社会，去公园， 风景名胜区， 商店， 工厂， 乡下地方，或拜访同学 亲戚朋友，进行社会交流，开阔眼界，社会接触，了解社会。
孩子教育千万不能做的事：
一、溺爱到包办一切。
从早晨睁开眼到晚上休息前，每天要吃什么、穿什么、干什么全部都帮孩子打点好，这样等于在帮孩子退化四肢，毕竟父母不能陪子女一辈子，所以让宝贝学会独立！
二、学习好才是好孩子。
现代社会早就不是惟有读书高了。让孩子好好学习确实没有错，但学习好≠好孩子，每个人的智力情况不一样，擅长的领域也不一样，学习成绩不能决定孩子的好坏之分。
三、当着孩子的面吵架。
当你在孩子面前指责丈夫或者妻子的时候，忘了你们都是孩子最亲的人。孩子夹在中间左右为难。好的家庭氛围应该相互关怀，其乐融融，有什么矛盾，背着孩子说，千万别逼着孩子“站队”，他最希望看到的，是恩恩爱爱的爸爸妈妈。
四、经常言而无信。
为了哄孩子不哭，就说等会儿妈妈给你买冰淇淋，可是转过身就把这件事忘了，等孩子眼巴巴看着冰淇淋店一个个过去时，你还笑说“小孩子，吃多了冰淇淋不好”。你一次次地撒谎，孩子一次次地失望，这样的亲子关系，怎么可能好。
五、拿孩子进行比较。
有些父母超级喜欢别人家的小孩，经常把“你看看小雪多懂事”、“你怎么就不像芳芳那样......”放在嘴边，这样的孩子要么自卑，要么生恨。其实每个孩子都各有各的天赋和天性，优秀的父母应该善于肯定自己的孩子。
六、常常忙于工作疏忽了孩子。
很多父母因为工作比较忙，就忽视对孩子的陪伴，尤其在青春期之前，一直把孩子扔给爷爷奶奶管，不但会疏远父母和孩子之间关系，还常常让孩子失去了爱人的能力。在孩子0-10岁时家庭的温暖至关重要，小时候父爱母爱缺失的孩子长大后或多或少会有一些七、以金钱相要挟。
如果孩子没有顺着你的意思走，就拿钱来说事儿，“我明天不给你零花钱了”、“学费不给你看你怎么办”，钱不是万能的，从小就要教给孩子正确的金钱观。君子爱财，取之有道，千万别让孩子从小就对金钱有过分的执着，不然很容易误入歧途。
八、总是负能量满满。
还有一些父母工作压力哒，回到家总是各种怨天尤人，在孩子面前唉声叹气，满身都是负能量，容易让孩子感到压力重重。工作上的事情千万别带回家里，回到家，就好好陪爱人，陪孩子，温馨的家庭会让你卸下一天的烦恼。正能量的父母才能教出乐观积极的孩子。
教育孩子的七不准：
打。直接捣毁、灭掉、捣碎孩子的自尊，把孩子逼向了自暴自弃!
溺爱。伤害孩子的能干和谦虚，逼迫孩子走向了狂妄、自大和迷茫!
比较。打击孩子的自信，逼迫孩子走向自卑!
唠叨。抹去孩子的耐心和阳光，给孩子带去了未来的烦躁!
忽略。让孩子没有安全感，给孩子带去内心的恐惧和关闭心门!
讽刺。砍掉了孩子的善良与纯真!把孩子逼向了虚伪和扭曲!
怀疑。抹掉孩子对未来的希望!为孩子带来的是绝望、失望!
10岁孩子说大不大，说小不小，也就是我们俗称的“小大人”。10岁男孩正处于认知能力的发展阶段，他们的行为受情绪和环境影响较大，自我约束力增强，更加勇敢地面对挑战和困难，更加积极地探索新事物。此外，家庭和学校的环境和教育方式也会对男孩的成长产生重要影响，因此家长和老师需要慎重选择教育方式和为男孩营造积极健康的成长环境。
10岁男孩子的心理特点和教育方法
1、趋近于成熟，会有自我意识提高，分辨能力提高，叛逆心理比较强。
2、好动，玩性大，喜欢顶撞父母，自我意识比较强，喜欢凡事自己做主，不完全听取父母意见。
3、向往着自由，而且喜欢跟同伴一起出去玩，有时候也喜欢自己一个人呆在家里看看电视，看看书，他们希望父母能够理解自己，老师能够温和的。
4、认知和分辨力有提高，但还不全面。
进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。
5、自我意识增强，胆子更大。
很多家长和老师都反映，四年级学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因恰就是十岁儿童的自我意识在发挥作用。
6、学习开始从被动变为主动学习，他们能认识到知识对他们的重要性 ，知道只有学好课本上的知识，将来才能做好社会上各种各样的事情 ，学习成绩也对他们很重要 。
7、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降。
和以往那种天马行空的想像所不同的是，十岁儿童的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。
8、人际交往能力增强，但是选择性更大。
十岁孩子在人际交往方面已经可以落落大方，少有以往那种羞怯的表现，这说明在人际交往中自信心有了明显的进步与提升。但是从向群性和向师性来看，十岁儿童也开始呈现分化现象。
教育方法分享：
一、端正态度。越是吼他们，他们就会更加叛逆。家长要把态度端正，认真的和他们进交谈，了解他们正在的想法。
二、多观察，以现代教育模式给他们疏导。因为他们现在已经懂了，打骂是教育不好这些儿童的。要观察他们叛逆的表现，从而细心的给他们指导，告诉他们轻重，否则会对以后的人生会有很大的影响。
三、多表扬、少批评。处在叛逆期的儿童，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。
四、和他们参加公益活动。经常带他们去参加一些公益的活动，培养他们的爱心。让他们体会到乐于助人，帮助别人的乐趣，增强他们在学校中的爱心。
五、以身作则，注重言传身教。
10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。
六、跟老师一起沟通教育。家长了解他们的情况后，可以通过老是的教育方法，来帮助他们。让老师用正确的教育方式方法给他们做思想工作。
10岁男孩应该具备的能力：
自主学习，知道提前预习功课，会做简单家务。
基本的表达能力，能够清楚的把自己内心的需求表达明白，让别人听得懂。
对时间的安排能力，会合理安排时间而不是去无章法的做一些事情。
基本的自律能力，比如老师留的作业能够按时完成、能够按家长要求的去做什么或者不做什么。
简单的生活自理能力，比如自己穿衣服、吃饭、洗澡、洗脸、刷牙等等。
能够准确的表达自己的观念和想法，并且在适当的场合能够表现自己，这样的孩子无疑是别人瞩目的焦点。
做事专心的能力：我们称之为专注力，做事三心二意的人往往很难成功，而做事专一认真负责的人则相反，通常会有出息。
和他人交流的能力：现在这个社会，人与人之间的交流越来越密切，一个人如果一点交际能力都没有的话，很容易被社会淘汰，如果你家孩子10岁前就和谁都能打成一片，成为“八面玲珑”的小交际手，那么家长就偷着乐吧！
高中阶段的孩子出现叛逆行为是正常现象，面对高中生孩子的叛逆期，家长的角色既是一个指导者，也是一个支持者。因此，家长们要积极引导高中叛逆期孩子，帮助他们平稳的度过这个阶段。
高中生叛逆期孩子的教育方法
1、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解。叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大了，已经有了自己的想法和意见，不需要再听父母的了。
2、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
3、家长要观察孩子与自己的沟通方式，很多时候，家长必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就，才能从根本上解决孩子的叛逆问题。
4、家长应该尊重孩子的想法，允许孩子参与到家庭的管理中，在孩子遇到困难、失败时鼓励安慰，在孩子成功时表扬与肯定。这样的教育方式可以保护孩子的自尊心，引导孩子走出叛逆，帮助孩子更好地成长。
5、家长们如果发现孩子的叛逆行为比较严重或持续时间较长，我们可以考虑寻求专业帮助，如心理咨询，这些专业人士可以帮助孩子更好地处理情绪和压力，引导孩子度过叛逆期。
高中孩子叛逆期有哪些表现？
1、不喜欢听取别人的意见，甚至会大声反驳别人的意见和看法，往往会坚持己见，以此来表达自己的主观和独立意识。
2、一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。反正就是和你“对着干”。
3、他们可能会出现逃课、逃学、打架等不良行为，或者沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，影响学习和生活。
4、他们会反抗家长、老师的意见和指导，拒绝接受规则和限制，甚至可能会故意做出相反的行为以表达自己的不满和独立性。
5、他们还可能会表现出追求独立、孤独、排斥父母、与同龄人走的近，寻求同龄人的关注等等。
高中生孩子不想学习怎么办？
了解原因：家长们首先需要了解孩子为什么厌学，是否是因为学习压力过大、缺乏兴趣、学习方法不当等原因。与孩子进行沟通交流，听取他们的想法和建议，了解他们的真实感受和需求。
多鼓励、多夸赞：多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为。这样的称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养孩子主动学习、自我管理的行为习惯。
定期交流：家长可以定期与孩子进行交流，倾听他们的内心想法和困扰，并给予他们支持和鼓励。同时，我们也应该尊重孩子的感受和需求，给予他们一定的自主权和选择权，让他们感到被关心和重视。
培养孩子积极的学习动机：比如让孩子为自己设置合适的学习目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；对自己表达明确的期望；提供明确的、及时的经常性的反馈。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表扬。
你好，这位家长。有句话说得好，孩子叛逆的不是父母，而是父母的教育方式。初三的男孩属于青春期，正值叛逆的年纪，家长要少啰嗦，正确引导。为人之父母，首先要为人师表，言行一致，多给孩子的正当关爱和感恩教育，使孩子有感恩之心。教育孩子感恩社会，感恩时代，感恩老师和父母亲的养育之恩。只有心存善念，才不会叛逆，就算叛逆，也不会叛逆的太厉害。
初三男孩子的教育方法：
1、父母要多看看《家庭教育》方面的书或视频，多与之沟通，疏导，让他平安渡过叛逆期。
2、用行动去爱他，告诉他不管在学校还是在哪里受委屈或者不开心，这个家永远是你避风港，父母永远爱你。
3、多多鼓励，作为家长不要常常唠叨，在他面前话少一点，只问结果或者重要的几点。特别是做妈妈的，不要大声训斥，那样不仅没用反而还起反作用。
4、注重引导。孩子在叛逆期情绪特不稳定，脾气不好，爱说脏话，爱装酷爱穿奇装异服，好好的头发染成红色等等不好的习惯，这就是青春期。他们开始有了自己的想法，好多自己的事情要自己做主。作为父母是非常着急的，可是千万不能打骂，那样适得其反，一定要正确引导他看一些正能量的书籍或者教育片，做这些能和学校老师合作最好。
5、注重身体健康和运动。身体活动对于青少年的健康成长至关重要。鼓励初三孩子参与体育活动，不仅有助于锻炼身体，还能促进心理健康，提高抗压能力。家长应该支持他们参加至少一项喜欢的体育运动，并确保有足够的时间进行锻炼。
6、引导社交技能发展。在这个阶段，同伴的影响力显着增强。家长需要指导孩子如何建立和维护友谊，如何处理冲突，以及如何在群体中保持自我。社交技能的培养对他们未来的人际关系有着深远的影响。
7、带孩子去体验苦日子。让孩子体会现在不吃学习的苦将来就要吃生活的累。现在努力学习将来就有更多权利选择生活。
8、多谈心。无论工作多忙，都要抽些时间，和孩子谈谈心，了解孩子的心理动态，倾听孩子的心里话，必要时给予心理疏导。
初三男孩子怎么沟通？
1、创造开放的环境。
为了促进与男孩的沟通，家庭中应该创造一个开放的环境。这意味着孩子应该感到可以自由地表达自己的想法和感受，而不必担心被批评或指责。家长们可以通过鼓励孩子分享他们的看法，不论是积极的还是消极的，来建立这种环境。同时，也要教导他们如何尊重他人的意见，这样他们就能够更好地与他人互动。
2、尊重他们的隐私。
初三的男孩开始逐渐独立，他们希望拥有一定的隐私空间。尊重他们的隐私是非常重要的，不要过分干涉他们的个人生活。当他们感到自己的隐私受到尊重时，他们更容易与家长分享一些私人的问题和感受。
3、主动了解他们的世界。
了解孩子所关心的事情是建立连接的关键。主动询问关于他们喜欢的话题、喜欢的活动或者学校中的趣事，这展现出对他们生活的关注，也让他们感到自己被理解。这种兴趣不仅拉近了亲子间的距离，也为沟通打下了基础。
4、保持开放和灵活的态度。
不断适应变化是与初中生沟通的关键之一。他们的兴趣、想法和态度都可能随时发生变化。家长应保持开放的心态，接纳他们的变化，并且愿意调整自己的观念。这种灵活性有助于与他们保持亲近。
5、注意言辞和表达方式。
言辞和表达方式的选择能够直接影响到沟通效果。尤其是在初中生这个敏感的阶段，家长需要注意措辞，避免使用激烈或者刺耳的语言。友善、耐心地表达想法，可以更好地被接受和理解。
6、鼓励兴趣和爱好。
除了学业，也要鼓励孩子发展兴趣和爱好。这可以帮助他们找到自己的激情和动力，不再将学习视为一项负担。支持孩子参与体育、艺术、音乐或其他兴趣班，让他们在不同领域有所突破。
7、要有原则。
教育孩子要有原则，并且要严格执行，一味的宽容即是纵容，而纵容只会让孩子养成坏习惯。一定要和孩子共同制定惩罚规则。
对初三孩子的寄语和期望怎么写简短：
1、中考不退却，逆袭全世界！
2、我拼命，我怕谁！
3、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
4、一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。
5、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！
6、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
7、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
8、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
9、世界会给那些有目标和远见的人让路。
10、我相信你会尽力去把这件事情做好的。
11、一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的三好学生。
12、勇往直前，无畏挑战，你的潜力无限。
13、初三虽难，但你是最棒的，相信自己！
14、每一滴汗水，都是通向成功的台阶。
15、保持热情，保持好奇，保持探索。
16、无论结果如何，都要为自己的努力骄傲。
17、勇敢面对，永不言败，你是最亮的星。
18、初三的每一步，都是你成长的足迹。
19、相信自己，相信未来，你一定能行！
我发现，身边许多家长在应对青春期孩子时，都还采用以前对小朋友的教育方式，觉得孩子没长大，就应该听自己的话。但孩子已经不再是从前没有主见的小娃娃，家长忽视了她们的成长，会让她们心理不平衡，叛逆也是情理之中的事。
叛逆期的小孩子怎么去教育方法：
1、不窥探孩子隐私。
在叛逆期的孩子是脾气最容易暴动的时候，而且这时候孩子的占有欲隐私欲极强，家长切记不可在这一阶段翻看孩子的隐私，每个人都有秘密。孩子也不例外，尊重孩子的隐私。这样的话孩子心中的压抑和各种负面情绪能够得到很好的释放，对于走出叛逆期有着很大的帮助。
2、将孩子当成大人看待。
父母总是认为孩子小、不懂事，其实在信息发达的社会，孩子的眼界也是比较宽阔的，而且对事物会形成自己的观点，所以要将孩子看成是大人，进行平等的交流。
3、多鼓励。
叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励，而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值，这能够缓解孩子叛逆的情绪。
叛逆期的小孩子有哪些表现？
1、特别爱还嘴。
叛逆期的小孩子在平时的生活当中总喜欢跟父母顶嘴。不论父母说出怎样的话，他们的第一反应就是把这些话给还回去。
2、以自我为中心。
叛逆期的孩子价值观刚刚形成，难免出现一些思维偏差的现象。这个时期的他们，自我意识极其的强，认为自己的想法、做法就是正确的，而不喜欢听取他人的意见和看法。而同时也喜欢争论事情的对与错。甚至还喜欢去打破规则，挑战常规的一些条例，从而做出一些令父母老师头疼的事情。
3、脾气大，爱发脾气。
脾气特别不稳定，情绪控制差，很容易激动，因为小事对父母大吼大叫，发脾气。有时候总嫌弃父母唠叨，连父母的意见都听不进去，很强的反抗心理。
小孩子进入叛逆期的原因：
1、习惯性打压和否定孩子。
青春期的小孩初生牛犊不怕虎，他们经常觉得自己无所不能，已经成为了一个了不起的大人。如果父母经常打压和否定小孩，往往就容易激怒到他们，使其心理发育扭曲，日后变成一只刺猬，习惯用尖酸刻薄来伪装保护自己，但这样不仅容易刺伤别人，其实自己内心也异常难受。
2、用高高在上的语气命令孩子。
心理研究发现，青春期的孩子正处于走向自我独立的阶段，最忌讳别人用指令性的语言来教育自己，哪怕这个人是自己的父母。一旦听到父母的唠叨和指责，他们就会内心烦躁，心生抵触，想要逃离，极端一点的小孩甚至会用更加叛逆的方式来反抗父母的管教。
3、孩子独立意识觉醒导致了孩子出现逆反。
孩子逐渐长大，有了自己独立的想法，也有了做事的一套行为规则，但家长总是将他当作小孩子看，处处予以管束，于是孩子就会产生逆反心理，处处与家长作对。
这位家长您好，从您的描述中可以看出，您家孩子进入叛逆期，性格和习惯上都有很大变化。这时期孩子的脾气会比较暴躁，非常反感父母的说教和唠叨。他们认为自己已经可以独立，也不再需要父母的管束，更需要的是父母的尊重和鼓励。
十五六岁的男孩子叛逆的教育方法：
1、有效沟通。
及时了解叛逆期男孩当前面临的问题，进行有效沟通，一同寻找解决问题的方法，获得充分的信任，并帮助解决困惑，用言语加以疏导。
2、用商量解决问题。
以商量的方式去解决问题，即使商量失败，但感情氛围会增强，有利于以后问题的沟通。家长经常的错误是，当前题没解决，还破坏了感情气氛，阻断了感情沟通，失去今后问题解决的机会。
3、尊重与鼓励人格独立。
叛逆期男孩心理上可能会出现变化，应当给予足够的尊重，尊重其想法自由、人格独立，以疏导为主，不宜采取过于激烈的严格管教，避免抵触心理。充分引导叛逆期男孩认识叛逆心理的危害，鼓励其学会调节情绪、控制行为，克服心理障碍。
十五六岁的男孩子叛逆的原因：
1、青春期心理特点导致。
青春期正处于心理上的“断奶期”，孩子的独立意识和自我意识日渐增强，会有很多自己的想法，不喜欢大人把他们当做小孩，因此会显得比较叛逆。
2、教育因素。
家长或者老师教育的形式、方法、地点不恰当，伤害到了孩子的自尊心，就会导致青春期的孩子产生极大的反感和不信任，从而产生叛逆心理。
3、自尊心过强的逆反心理。
自尊心是一种严格要求自己希望得到他人尊重的积极心理，缺乏它就会缺乏自我要求和上进心。但过度自尊往往会形成逆反心理。
十五六岁的男孩子叛逆的表现：
1、固执己见。
叛逆期的孩子，一旦决定了做某件事，不论他人怎样阻止劝说都不会改变，除非自己想明白或者受到教训，所谓不撞南墙不回头。
2、喜欢与众不同。
青春期正是个性张扬，情窦初开的年龄，此时不论是为了吸引异性关注还是展现自己，他们都喜欢与众不同，对于一些小众事物有着特殊的喜好，而且还格外注重自己的外貌，从发型到穿着，都讲究一个特立独行。
3、脾气变大，总是会和父母顶嘴。
这种情况，也是叛逆期孩子的经典表现之一了，这也是他们急于证明自己长大的象征。因此，会表现的特立独行，行为上也会想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事独立，有个性。
身边十之八九的家长，在教育叛逆期小孩时都会控制不住情绪，轻者对孩子河东狮吼，重者甚至还会动手打孩子。这种“硬碰硬”的教育最后都很难有效果，甚至还会反向激发孩子的逆反心，导致孩子以更激烈的方式跟父母对抗。
12岁小孩子叛逆期教育方法：
第一、冷静处理。需要理解12岁的孩子存在叛逆期是一个正常的生理现象，每个人都可能出现。需要深刻理解存在叛逆期是比较正常的过程，任何人都需要经过此时期的成长和磨练，父母就能做到不着急、放宽心态地处理此类情况。
第二、把握正确的交流方法，引导孩子走出不正确的范围。叛逆期的孩子往往体现得玩世不恭，觉得这个环境和这个社会不属于自己，总是体现得爸爸妈妈和家人无法了解。比方把头发染成各种色彩，说同龄人只能听懂的话等等。这时，家长不要总是用诉苦和批评的口气跟他们说话，而要学会正确地与孩子交流和解说。
第三、相信孩子、给孩子独立的空间。当12岁孩子出现叛逆的问题时，父母要学会相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子能够改变、相信孩子的叛逆期总会过去。要站在孩子的立场去考虑和解决问题，相信孩子可以依靠自己的方法解决问题。就算有时候孩子有不对的地方，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的几个问题，可以选择时间，比如一个月左右和孩子集中谈一次。
12岁小孩子叛逆期的表现：
第一、敏感。
敏感而脆弱是青春期孩子的普遍特征，父母、同学、朋友一句不经意的玩笑话，就可能让他们自卑甚至自闭，严重者还会与对方吵架，发脾气。
第二、简单莫名烦躁，发脾气。
青春叛逆期的孩子心情是不稳定的，而且心情的自我，操控才也差。所以很小一件事就可能点燃他们心中的怒火，然后大发脾气。说到孩子叛逆的体现有哪些这个问题，假如自家孩子开端总是莫名的烦躁发脾气，那么家长就应该注意看看孩子是不是现已进入叛逆期了。
第三、注重隐私。
渴望有自己的独立空间与时间，不愿意跟着父母走亲访友，甚至连逛街、出游也不愿意跟着父母，非常看重自己的私有物品，如果不经他们的允许父母随意翻看，争吵必不可少。
12岁小孩子进入叛逆期的原因：
第一、社会环境变化。孩子在生活和学习中会接触到更多的人和社会，从而可能产生不同的价值观、兴趣爱好和行为方式等，跟家长的想法不同，导致产生矛盾。
第二、生理原因。孩子在十二岁左右会经历身体和心理上的一些变化，这样的变化会导致孩子情绪波动大、沟通困难等问题。
第三、教育不当。一些家长在孩子成长的过程中总是强调严格要求，从而导致孩子造成压抑感和不满意，产生叛逆心理。
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