怎样教育学生树立正确的三观

优秀的家庭，一定是始于陪伴，陷于教育，忠于三观。董卿说，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你去做什么样的人。未来，在他真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。

怎样教育学生树立正确的三观？

1、以身作则，做好榜样

家长的处事行为与处事方法，是孩子效仿的现实教材。所以，当你想要孩子成为什么样的人的时候，首先自己要成为那样的人，想要孩子喜欢读书，我们就不能去玩手机，也需要每天也要坚持读书，想要孩子每天有计划的做事，我们就不能整天无所事事，也要学习如何让我们的家变得井井有条，所谓生活要充满仪式感，平时要学会勤俭节约，让孩子明白物质的来之不易。

2、让孩子明白有些东西是无法用钱衡量的

为了培养孩子正确的人生观，作为家长，一定要让孩子明白有些东西是无法用钱衡量的。比如，家长如果周末也去工作的话，就会挣更多的钱，但爸爸妈妈为了关心你，让你玩得开心，就不再去挣钱，那么，爸爸与你在一起的快乐时光，就比金钱更重要。

3、教孩子学会理财

培养孩子正确的价值观，让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。给孩子买东西时由他自己来付钱并记账。这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。

4、不要溺爱孩子

不要给孩子一切他想要的东西，这样很容易养成孩子过度自我中心的心理，不能对孩子千依百顺，很容量生成攀比心理。

5、观察孩子的朋友

如果孩子的朋友大多数都热衷于经济攀比，而孩子又比不过他人，就很容易对家长产生怨恨。盂母三迁，为的就是让孩子“近朱者赤”。如果孩子的朋友们都乐于学习并相互交流，那么孩子自然也会为了融入其中而乐于学习。

6、让孩子保持乐观

孩子是否积极乐观，和家庭环境、爸妈的关系融洽度、是否有健康的爱好都有很大关系。如果情绪都正面乐观，他的喜好和追求就不会只有物质享受了。

什么是人们口中常说的三观呢？所谓三观，指的是世界观、人生观、价值观。人的一生都会遇到大大小小，各种各样的问题，而"三观"就是眼前面临的问题需要解决时作出抉择的重要依据，是指引人在漫漫人生当中正确前行的指路明灯。

怎样教育孩子树立正确的三观？

1、以身作则，做好榜样

家长的处事行为与处事方法，是孩子效仿的现实教材。所以，当你想要孩子成为什么样的人的时候，首先自己要成为那样的人，想要孩子喜欢读书，我们就不能去玩手机，也需要每天也要坚持读书，想要孩子每天有计划的做事，我们就不能整天无所事事，也要学习如何让我们的家变得井井有条，所谓生活要充满仪式感，平时要学会勤俭节约，让孩子明白物质的来之不易。

2、引导孩子交正确的朋友

随着孩子不断的成长，身边的同学、朋友也越来越多。这个时候要正确引导他们和三观正确的孩子交朋友，这样才能互相影响，互相帮助，朋友也是孩子成长路途中的正向引导之一。

3、及时管束孩子的不当行为

合理地限制孩子的不当行为，可以加强孩子的纪律观念。及时管束孩子的过分行为，可以修正孩子的人生观。比如，当孩子想要他不太需要的物品时，就不必马上买给他。可以给他讲明道理，如果孩子不服从，就要做适当的惩罚。但管束时，一定要拿出作家长的权威，否则很难达到目的。但也不要惩罚得太多，更不能从身体和心理上虐待孩子。因为你管束孩子的目的，只是要告诉他正确行为的标准，让他明白什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。只要孩子接受了，就行了，就不必再惩罚了。

4、引导孩子树立正确的是非观

在孩子的说话、做事、读书等方面，家长要给孩子树立正确的是非观，让孩子明白做哪些事情是正确的，说哪些话是错误的，应该如何与人相处，什么错误的观念是应该要避免的……并以此来引导孩子可以在观察其他人和事物上进行评论，家长要进行及时的纠正和树立正确的三观。时间久了，孩子就会逐渐养成做事做人辩是非、明事理。

5、及时约束，积极引导

孩子很小的时候，求知欲和探索欲都很强，他们会想要通过触摸来感受身边的一切，而在这个我行我素的尝试阶段，一定也会犯一些错误。就比如孩子看到别人的玩具很好玩，就直接抢过来，在孩子心中，这是没有所谓的边界感或者道德感，他们觉得东西好玩，就直接拿过来了。这个时候家长最应该做的不是责骂，而是约束。

6、对孩子可以节约但不能过分节约

你可以制定计划一年只能买多少新衣服之类的，但是却不能为了培养孩子吃苦节约的能力让孩子穿别的孩子不穿的旧衣服，不说别的，这对孩子的自尊心有着很大的伤害。孩子内心深处将会埋下自卑的种子，渐渐的渐渐的萌芽，孩子长大后便会因为这样的同年经历觉得自己低人一等。

首先小学阶段的孩子还没到青春期，还谈不上“早恋”，最多也只是对异性的好感。对异性有好感，说明孩子已经长大，应该值得高兴，但不能扣上早恋的帽子。作为家长，要明白：家庭教育要淡定，小孩的世界，不要用成人眼光看问题，更不能按成人的标准要求他，要有同理心和同情心，感受一下他们遇到了什么问题，什么困难，哪些需要家长出手帮忙的，哪些不用管的。有机会多看一下育儿这方面的书，会有帮助的。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法？

第一、及时发现问题，积极引导孩子走出误区、盲区。对于小学生而言，他们并不知道早恋什么，更多的是渴望对异性了解的好奇心比较多一些，这与现在的电视、网络上播放的爱情主题相关的小说、影视剧，以及家长对孩子性教育的普及的缺失，都有很大的关系。一方面孩子的自我控制和约束能力缺乏，另一方面模仿能力、好奇心又强烈，以至于出现和孩子年龄不相符的动作、行为。

第二、分清两个概念：对异性的好感与早恋。小学阶段的孩子至多也只是好感，千万不要随意给孩子贴“早恋”的标签。同时，要让孩子知道这个年龄段该做什么，不该做什么。

第三、重视孩子身心健康教育，多交流，建立信任基础。处于成长期的孩子，身心健康教育很重要，我们要善于观察，耐心开导，及时普及性教育知识，不要觉得难以启齿，必须让孩子觉得这是一个严肃认真的问题，可以先让孩子从了解男女之间的身体差异开始，一点一点增强性教育知识。

第四、家校合作，积极预防。家长要和学校、老师保持密切联系，积极预防此类事件的出现。一旦发生，不要惊慌，不应粗暴对待，应及时和学校老师沟通，尽量寻找理想的、不伤害孩子自尊心的解决问题的方式方法，提高孩子的认知能力！

第五、监督孩子行为，看电视该看什么内容，不该看什么内容，用电脑有软件监督孩子该浏览什么网页，不该浏览什么网页，手机尽量不让孩子用，看这些电子产品一定控制使用时间。

第六、多陪孩子户外活动，尽量减少当孩子面用电子产品，自己做榜样，才能让孩子听你的建议，如果家长管不好自己，是没法管理好孩子的。

第七、培养孩子的兴趣爱好和自信心。引导孩子投入更多的时间和精力于健康、积极的兴趣爱好中，这不仅能够扩展他们的视野，还能提升他们的自信心和自我价值感。自信的孩子更有可能拒绝不适合的恋爱关系。

小学生早恋的原因有哪些？

1、家庭原因。

小学生容易出现逆反状态，如果与父母的交流比较少，缺乏父母的关注和爱，当有同龄异性给与温暖和关爱时，就容易被打动而陷入早恋。因此，父母关系不和，长期缺失父爱和母爱的孩子容易早恋。

2、同学互相影响。

有的同学早恋，其实是因为看到身边的同学朋友都谈恋爱了，自己就会有一点羡慕，所以就会也开始早恋，其实他们谈恋爱的想法都是非常简单的。

3、对异性的好奇心。

在上学的时候，家长肯定都会提醒不要早恋，但是那个时候大家其实是会在身边的异性产生好奇的，而且接触下去，慢慢的也会产生感情，所以才会因此陷入早恋。

小学生早恋父母最担心的是什么？

1、担心孩子们影响学习。

确实，孩子们如果早恋的话，的的确确会影响学习。因为孩子们没有很好的把握自己的心情的能力，同时也没有办法很好的控制住自己，很有可能就会出现分神的情况。而孩子们的学习任务一般情况下都是比较重的，如果经常因为恋爱的事情分神的话，那么对于学习成绩自然而然也就会有所影响。所以做父母的如果碰到了这种情况，自然是看在眼里，急在心里。

2、担心自己的孩子受到伤害。

另外，爸爸妈妈们也是非常担心自己的孩子受到伤害的，因为孩子们从小对这方面的事情，就没有过很好的教育。同样，不仅仅是指身体上，爸爸妈妈们也非常担心孩子们的心理。本来孩子们的心理就比较脆弱，如果两个小孩子早恋了，同时就会对于两个孩子都产生一定的心理影响。两个孩子在一起的话，那么就很容易会影响两个孩子的学习成绩，但是如果两个孩子闹别扭了，最后分开了的话，对于两个孩子心理上也都是比较严重的伤害。

谁的青春不迷茫，孩子早恋并没有对错之分，只是时间来的有点早。作为父母，一定要积极的进行教育和引导，告诉孩子如果进入了成人的世界里，有可能出现恋爱的问题或者喜爱别人的问题，这些都是正常的心理以及生理发育的过程。这时候，家长也不能过于紧张，是正常的现象，只能以正确的行为，正确的价值观来面对，学会认真地处理自己的生活，选择合适的方法，进行沟通才是比较关键。

男孩子早恋怎样教育才是正确的方法：

第一、发现男孩子早恋了，家长要及时寻找原因，并正确引导和教育。千万不可骂男孩子、女孩子，千万不可讥讽男孩子、女孩子，千万不可简单批评。要与他们摆事实、讲道理进行沟通。

第二、给男孩子家庭温暖。男孩子体会到家庭的温暖。就不会觉得孤独。就不会一身全投入在爱情里面。日常生活中，多给男孩子聊天。让孩子慢慢的知道家才是安全感。可以分散孩子的注意力。不会整个心全投入在早恋里面无法自拔。

第三、尽可能地不要让男孩子与自己的早恋女孩子单独相处。一定要合情合理地为男孩子、女孩子设置相应的距离。

第四、培养他的兴趣爱好，转移他们的视线。例如：适当搞一些知识方面的竞赛，适当搞一些文娱活动，适当搞一些体育活动等等。这些，都有利于转移早恋男孩子、女孩子的视线。

第五、不要粗暴的对待早恋的孩子。孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

第六、要给孩子讲清后果。这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

第七、培养男孩子的责任感，叫他学会如何承担。

第八、教育孩子不能做出格的事情。可以通过给孩子讲一些案例，让孩子理性的对待早恋问题。对，要把早恋的底线告诉孩子，把可能造成的严重的危害也告诉孩子。提前打预防针是非常必要的。

十二岁正值青春叛逆期，这个时候正是青春懵懂，对异性充满好奇与憧憬的时期，如果两个人互生好感，形成恋爱关系，是再正常不过的。这时候家长的疏导其实是比较重要的。

12岁儿子早恋怎样教育才是正确的方法？

1、多陪伴孩子

其实大多数孩子早恋都是家长造成的，家长对孩子不够关心，没有时间陪孩子，所以孩子在外面需求关注。作为家长要多陪孩子，时间长了，孩子感受到家长的温暖，早恋的行为可能就自然而然的结束了。毕竟早恋根本不懂什么是爱。

2、合理引导

在得知孩子出现早恋后，家长应该进行适当的引导。首先要和孩子讲清楚早恋这件事的利弊关系，如果孩子坚持自己的想法，那家长可以选择适当放手，同时也要教育孩子保护自己以及不能落下学业，让孩子为自己的未来而努力奋斗。

3、帮助孩子树立正确的恋爱观

只有先学会爱自己，才会懂得什么是“爱”，才有能力去爱别人。而不是在青春懵懂的时期，仅靠着新鲜感就将自己给“托付终身”了。家长应该从小给孩子树立“先学会爱自己，再去爱别人”的观念，只有树立正确的恋爱观，在成年后的恋爱阶段才能正确地去爱对方。

4、及时和孩子老师沟通

孩子在上学的年龄，除了在家，其实，大部分的时间都在学校里度过。所以，一定要及时和老师取得沟通，多了解孩子在学校的表现，近期的行为、接触的人等各种信息，以及孩子早恋的问题，和老师进行探讨。

5、提前告知危害性

如果孩子进入了青春期，家长发现有不好的苗头，那么就要给孩子提前打好预防针。家长要把早恋的危害提前告知孩子，让孩子有一定的免疫力。

6、不随便扣帽子

别用“早恋”给孩子扣帽子。有的孩子的“早恋”，其实只是一种情感寄托，并不是真的爱情。这个时候盲目指责，给孩子贴标签，只会拉大与孩子之间的心理距离，也关上了亲子沟通的大门。聪明的家长会给孩子足够的理解和尊重，向孩子表明，有了比较谈得来的异性朋友是长大、成熟的表现，并且不随意揣测孩子与朋友的关系。

12岁儿子早恋的原因：

1、孩子们随着性意识的发展会对异性产生强烈的好奇感，这也是青少年正常的反应现象，就是很渴望接近异性然后加以了解，为了满足心中的冲动，两人就想结交男女朋友关系达到更进一步的发展，这就是孩子们心中羡慕的所谓的爱情。

2、由于社会上反对早恋的呼声很高，很多家长害怕自己的孩子因早恋耽误了学习，对孩子的异性交往采取了限制措施。家庭往往不允许孩子有正常的异性交往，导致一些孩子产生逆反心理。

3、孩子往往是因为过大的精神压力，使他们感觉到恐慌和喘不过气。为了寻求一丝的安慰和释放心头的恐惧。当异性有所关怀的行为时，就会使他们乱了方阵，在精神上得到了慰藉的他们，会产生强烈的依赖性，从而陷入到早恋的漩涡中，无法自拔。

进入高中后，许多学生开始进入青春期，身体和心理上都会发生一系列变化。这个阶段的学生开始关注自己的外貌、情感和社交关系，而对于异性的好感也逐渐增强。因此，高中生早恋现象日益普遍。但家长不能趋于这种情形对孩子不管不顾的，毕竟孩子还未成年，有些事情是不能越线的，家长要做好教导和把关。

孩子高一早恋怎样教育才是正确的方法？

1、告诉孩子早恋的危害

作为父母，在孩子的教育问题上应该是多给予意见性的指导，而不是禁止性的制止，简单粗暴的方式只会引起孩子对父母更加强烈的反感，并起不到任何的教育引导作用。真正到孩子早恋时，父母的教育方式应该要让孩子心悦诚服。当孩子早恋时，父母要耐心的告知孩子这种行为是不对的，不被老师长辈看好的，会使学习成绩下降，考不上大学，对以后的前程有莫大的影响。

2、做好沟通，正确引导

家长需要与孩子进行深入交流，理性得进行沟通。可以向孩子讲述自己的恋爱故事，彼此坦诚交流，告诉孩子该如何正确的对待恋爱。并教导孩子千万不要盲目陷入爱情，要理性，有责任感。

3、制定适合孩子的规则和界限

挑战常规和家庭规则是青少年早恋现象加剧的一个重要原因。因此，父母应该帮助孩子建立适合他们的规则和界限，让他们知道什么是可以做，什么是不可以做的。这些规则应该受到家长和孩子的共同制定，并且贯穿于孩子整个成长期，从而让孩子养成守法守规的习惯。

4、提供正确的价值观和引导

父母应该给孩子正确的价值观和引导，鼓励他们珍惜青春期间的学习和成长机会。帮助孩子了解青春期对个人发展的重要性，引导他们理智看待恋爱问题。同时也可以发掘孩子潜力，引导孩子发展兴趣，让他们在健康的环境中度过青春期。

5、鼓励孩子多交朋友

许多孩子在中学都有两性的朋友。重要的是鼓励孩子与所有性别的孩子发展友谊，拥有同性和异性的朋友能分散孩子对一个人的注意力，能够帮助孩子了解什么样的朋友更适合自己，也就容易在以后的生活中做出正确选择。

孩子高一早恋的危害：

1、影响学业。高中时期同学们学习任务重，需要为自己的未来付出极大的努力。毕竟人的精力有限，如果分心会影响个人前程，不利于实现梦想。

2、易诱发心理问题。恋爱中的男女同学容易情绪波动，胡思乱想，若在恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的可能导致犯罪。

3、影响人际关系发展。早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，长此以往，这种二人世界会逐渐使自己脱离集体，不利于人际关系的全面发展。

4、增加经济负担。陷入恋爱中的人可能会攀比打扮、购买礼物、互相请客等，从而加重家庭经济负担。

当孩子慢慢长大，到了一定的年龄，他们开始探索和尝试相恋的奥秘和甜美，但又往往划不清异性吸引与恋爱、友情与爱情的界限；他们常常控制不了自己多变的情感，于是“朝三暮四”。这个时候就需要家长上场，帮助孩子正确分析感情，合理处理感情。

孩子早恋怎样教育是正确的方法女孩？

1、要尊重孩子的隐私，让孩子产生信任

孩子一旦有了早恋的行为，就会有了自己的隐私，这个时候就会对家长格外的防备。这个时候的家长就要做的是，尊重孩子的行为。尊重孩子的隐私，不偷看，不监视孩子的一举一动，这样的行为就会让孩子更加信任家长，就会主动和家长进行沟通，就会诉说自己在感情上的烦恼。

2、反思女孩子为何会早恋

在女孩子出现早恋苗头，或者已经开始早恋时，很多家长都只是纯粹的将此归咎于女孩子不听话，不乖。但事实上，女孩子早恋很有可能是家庭的原因造成的。孩子之所以会早恋，并非全是孩子的原因，作为父母的你，其实也有不可推卸的责任。

3、强烈反对，不如以退为进

如果家长强烈反对，会更加激起孩子的逆反心理，父母有以退为进。告诉孩子不反对谈恋爱，但是先把条件讲好，恋爱如果影响了成绩就绝对不行。只要家长引导得当，早恋也会是促进孩子学习进步的帮手。在满足孩子早恋的同时，必须要坚持自己的底线，那就是成绩。这看上去是退步了不少，但其实是为孩子进步做准备。

4、要告诉孩子学会保护自己

谈恋爱要有底线和原则，不能越界，这是对自己的人生负责。要加强性教育，孩子已经出现跟异性过密交往的情况，那就要坦然地跟孩子讲交往过程中的注意事项，教育孩子管好自己的行为。家长不要觉得跟孩子将这种事很尴尬，现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉她们科学的性知识。

5、树立远大理想

一个人有了远大的理想，人生才会有目标，有人伟大的目标，才能在学习和成长的道路上能坚定不移地去努力和奋斗。因此，要引导孩子树立远大理想，针对理想来制定每个阶段的人生规划，让孩子心中有目标，然后坚定地朝着目标奋力前行，让理想去克制情感的冲动。

女孩子早恋的表现有哪些？

1、特别在意自己的穿着和打扮

当女孩特别在意某个人对自己的评价时，就会刻意地打扮自己，让自己最美好的一面展现在这个人面前，如果她突然有这种行为，极有可能是早恋的前兆。

2、会逃避父母的追问

女儿有了心事，父母会想要了解，但女孩觉得这种感情是陌生的，是不可以告诉父母的，就会有逃避的情况，如果孩子有这种行为，父母也要反思，平时可能不注重亲子沟通和交流，亲子关系过于强调上下级，让孩子觉得父母跟老师一样威严，害怕会受到惩罚。

3、用手机的时间变多，刻意躲避家长

有的孩子以前很爱跟家长说话，经常聊班上发生的一些趣事。但突然这段时间都不怎么和家人交谈了，即使有时说说，也是心不在焉地应付几句就走开了。独处的时间变长，而且经常手机聊天，看着看着就偷笑。

女孩子早恋的危害：

1、早恋影响学习

一旦产生早恋，学生的心思就不会放到学习上了，他们脑子里想的全是如何与男朋友玩，上哪玩，怎么玩，在课堂上也会分心，窃窃私语必会成为家常便饭。从而导致成绩下滑。对于女孩子过早的恋爱，往往会神思恍惚，无法自制，对成绩的影响更为明显。

2、早恋或许会导致早孕

青春期的男女学生中，女生更容易早恋，因为女生的身体更早的成熟，青春荷尔蒙或许会引发一些不可描述的事情，再加上早恋的孩子尚不能把握一个明确的界限，或者说不能采取有效的安全措施，正如之前的一个新闻，一个女生怀孕八个月了家人才发现异常，这是很可怕的事情。

3、影响正常社交

早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常找一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。