怎样培养孩子自主阅读

我发现，最近来咨询我的很多家长都开始注重培养孩子的自主阅读能力，这是一种很好的现象，说明家长的普遍水平都在提高。孩子的自主阅读能力也确实很关键，我们都知道，阅读是人类进步的阶梯，对孩子的成长更是有着莫大的好处。但我也发现，很多家长在培养孩子自主阅读能力的时候，方法都是错误的。

怎样培养孩子自主阅读能力？

您的孩子正在读初中，您首先要认识到孩子青春叛逆期的特征。我就曾经见过一位家长，为了培养孩子的自主阅读能力，堪称“不择手段”，逼着孩子阅读，结果自然是两败俱伤，孩子不仅更抗拒阅读，甚至还会更抗拒家长。因此，在培养孩子自主阅读能力时，可以试试这些方法：

1、合理安排阅读时间。

一天中给孩子固定一个时间阅读，让阅读成为孩子的习惯，要做到一天不阅读就感觉缺少了点东西，这样孩子很容易养成自主阅读的习惯。

2、家庭的读书氛围和父母的以身作则。

在一个家里，如果没有爱书的人，那么这个孩子，很难爱上阅读。假如你只对电视剧或手机感兴趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，不肯静下心认认真真读点书，孩子也不太能养成爱读书的习惯，而父母如果爱好阅读，家庭必然会有很好的阅读氛围，这是引导孩子爱上阅读最好的方法。

3、举办读书会。

让几个孩子共读一本书，一起探讨书中人物，然后他们会去进行角色的扮演，孩子们都有表现自己的欲望，为了能多发表自己的观点，他们会好好读书，记住一些东西，然后去表达出来，这样的读书会对于孩子们的成长非常有益。

培养孩子自主阅读能力有哪些好处？

第一好处：增强孩子的思维逻辑性。

一般来说，书籍中的语言都很有逻辑性，很规范，表达的意思也很准确。孩子通过自主阅读，将书面的知识通过理解形成自身的观点，在无形中就增加了孩子的逻辑性，提高了孩子的思考能力。

第二好处：丰富想象力、提高思考能力。

相对于看电视，看书更可以丰富孩子的想象力，提高孩子的思考能力。而看电视提供的统一的画面，反而会禁锢孩子的想象力和思考空间。

第三好处：提高情商。

爱阅读的孩子，在说话、做事方面比一般孩子表现出的情商高。在同样的时间、同样的环境、同样的经历，孩子多读书就可以让孩子最快的进步。

培养孩子自主阅读能力时千万要注意的误区：

1、家长只给孩子购买自认为有用的书籍。

通常情况下，家长为孩子购买的书籍更偏向于知识学习的实用型书本，最终的目的都是为了提高孩子的成绩。然而，孩子正处在一个呆不住的年纪，没有趣味性的书籍是很难引起孩子的兴趣的，还尚未培养起孩子阅读的兴趣，就先让孩子打了退堂鼓，浇灭了阅读的热情。

2、限制孩子的阅读方式。

有些孩子喜欢拿着书到处跑，随机到达家中的某个位置就地开始阅读，但家长看不惯孩子的这种懒散的阅读习惯，总希望孩子能够安安静静地呆在书桌上看书。其实，在早期培养孩子阅读兴趣的时候，家长不要限制孩子看书的范围和方式，先让孩子适应阅读这件事，再慢慢纠正孩子不太正确的行为方式。

3、阅读不是一味地填鸭。

部分家长认为培养孩子的阅读习惯就是让孩子一本接一本地读，并不是这样的。将阅读限定在书籍之中，未免显得太过狭隘，家长应该多带孩子出去认知外界事物，实物能让孩子记忆得更加深刻，也不易磨灭孩子的学习热情，劳逸结合才是最好的方式，把现实和阅读相连接，就能让兴趣心理持续下去。

大多数父母在培养孩子阅读习惯的时候，都选择坐在一旁监督孩子，或者和孩子一起。但随着孩子长大，这样的阅读方式终究不是长久之计。如何引导孩子开始自主阅读，便成为了绝大多数父母都要面临的一个问题，不知道该从哪下手。

怎样培养孩子自主阅读？

1、尊重孩子的阅读方式。

自主阅读不同于亲子阅读，爸爸妈妈需要给予孩子充分的个人空间。孩子读哪一本书？从哪里打开？到哪里合上？爸爸妈妈都可以鼓励孩子自己决定。

2、结合孩子的兴趣，积极和孩子互动。

给孩子买书的时候，爸爸妈妈可以充分和孩子互动，了解孩子感兴趣的事物，然后结合孩子的兴趣和认知来选书。当孩子完成阅读时，爸爸妈妈可以适时和孩子做一些交流。这样能够深入孩子的阅读体验，同时也能激发孩子对阅读内容的思考。

3、发现孩子爱好，有针对性地培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师，道理应该大家都懂，一个人喜欢玩游戏，上一天班回来也会抽时间去娱乐一会。从小善于总结观察孩子的变化，发现孩子的兴趣爱好所在，首先让孩子喜欢读书，紧接着在培养兴趣的同时，不断扩充知识面，以兴趣为中心不断扩充只是，逐渐让孩子做到热爱读书学习。

4、营造良好的阅读环境。

如果有条件，可以为孩子搭建一个阅读角，为了激发孩子的自主性，爸爸妈妈可以鼓励孩子参与阅读角的设计和布置；完工后，爸爸妈妈还可以邀请孩子来当一天阅读角的店长，给所有家庭成员介绍他喜欢的书。这样，孩子能够感受到他是这片阅读角的小主人。最重要的是，爸爸妈妈需要以身示范，保持读书的热情，这样孩子很容易有样学样，自然而然发展独立阅读的兴趣和能力。

5、户外活动时引导孩子关注阅读。

平时只要陪伴孩子做户外活动时，年轻父母一定要做有心人，只要发现有阅读的内容，就不妨引导孩子去关注，鼓励孩子大声读出来。只要你及时给予孩子以肯定和表扬，会让孩子主动阅读的自信心得到增强。

6、不要把课外阅读与应试成绩挂钩。

定要改变你错误的学习观念，绝不能把孩子的课外阅读与成绩本身挂钩，而是保持一颗平常心，通过长期坚持培养孩子自主阅读兴趣，来逐步提高孩子的阅读理解能力，只有学习能力上去了，才会促进孩子整体成绩的提高。

培养孩子自主阅读需要哪些能力？

1、泛读能力。

同样的一分钟，有的孩子能够一目十行，看了好几页书本，而有的孩子却阅读速度奇慢，只能看一段文字。究其差别就是泛读能力的高下之分。读书的速度快，泛读能力强，孩子才能有阅读的兴趣和动力。

2、精读能力。

和泛读能力不同，精读能力强调的是孩子能快速理解阅读材料的内容，知道这本书讲什么，我能从中得到什么启发。只有具备精读能力，阅读的深度才能有所保证，孩子也才能“学有所用”。

3、专注力。

阅读是最需要专注力的，要求孩子能够在一段时间内将注意力放在书本上而不是频繁开小差。家长从孩子很小的时候就要做好一件事：不要破坏孩子的专注力。因为有太多孩子的专注力就是被家长给破坏了。

自主感的培养，能给孩子足够多的自由和自己做主的机会，让孩子像花儿一样绽放。在教养孩子的过程中，我们应该关注孩子自主感的培养，因为一个对自己都无法掌控的孩子，是很难建立起良好的自信心的。

怎样培养孩子自主学习的能力？

1、尊重孩子的个性和兴趣

每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、特点、爱好和优势。我们不能用一种固定的标准来衡量他们，也不能强迫他们去做他们不喜欢或者不适合的事情。我们应该尊重孩子的个性和兴趣，让他们选择自己感兴趣的学习内容、方法和方式。这样可以激发他们的内在动机，让他们更愿意投入到学习中去。

2、建立孩子的成功感和成就感

成功感和成就感是指孩子在完成某项任务或者达到某个目标后所产生的满足和自豪感。这种感觉可以极大地激发孩子的学习热情和动力，让他们更加坚定地追求更高的目标。我们应该帮助孩子建立成功感和成就感，让他们从每一次的学习中都能获得正向的反馈和奖励。

3、积极肯定、鼓励孩子

大多数父母总是习惯性批评、否定、打击孩子。孩子有一丁点做得不好，就拿他跟别人比较，否定、批评、质疑、打击孩子，三两下就摧垮了孩子的自信心。你想要孩子学习变得更好？那就在学习上肯定他、鼓励他！

4、不要让学习占据孩子的所有时间

现在上网课的孩子几乎每天时间都被排得满满的，甚至周末都没有休息时间，这样的安排大人都无法接受，何况是个孩子。一旦孩子觉得生活单一就会开始迷恋网络游戏，所以家长要善于安排孩子学习之外的时间。

5、家长的模范作用

孩子最喜欢做的事就是模仿家长，家长的示范使孩子开始学习的第一推动力，当家长也开始读书写字的时候，孩子不用催促也能开始学习，当孩子开始主动学习时，家长一定要及时鼓励，当然也要在鼓励的同时为孩子制定下一阶段的目标，防止孩子盲目学习。

孩子自主学习能力差的原因：

1、孩子不知道学习的用处

现在孩子还小，他们并没有大人那种正确的思维，他们不知道这学习给孩子带来的好处，他们只认为这学习只是一种任务，是父母教给孩子的任务而已。孩子认为只要完成任务了，他们就可以玩了，所以对这学习没有正确的认知，他们对于学习的认识层面还很窄。

2、主动意识很差

孩子的主动意识很差，每次孩子的作业都是需要父母的督促以及强迫，久而久之，孩子就会形成一种依赖性了，他们的主动意识就变得很差，造成了他们没有父母的督促是不会学习的情况。

3、贪玩，厌学

没有一个孩子不喜欢玩耍和游戏的，同样也没有那个孩子在小小的年纪就很喜欢坐着不动学习加减法，认识汉字等等。因此，对于年龄比较小的孩子来说，玩耍才是最为重要的事情。这也就是大多数的孩子不喜欢上学，贪玩，厌学，不会主动学习的原因之一。孩子们在玩耍的时候，总是经常忘记时间，总是玩不够，这也是一种天性使然。

孩子没有自主学习能力的危害：

1、经常做事情半途而废，不能坚持到底

很多孩子在遇到一点点困难就想着要放弃，并且做事总是没有时间观念，想到什么就去做什么，也没有长久性不能坚持下去。

2、控制不了情绪

现在的小孩子经常动不动就哭，不分场合不分地点，控制不了自己的情绪，随意发脾气，霸道蛮横，就会给他人造成麻烦。

3、做事拖拉、懒惰

自制力差的孩子，做事情没有任何规律，因此可能会养成懒惰的性格。容易冲动，做错事不承认，把责任推给别人，注意力也会不集中，上课走神，东张西望，心不在焉。

我们不应该逼着孩子学习，而是应该从源头上去思考，去找到孩子学习自主性差的原因。专门给孩子安排写作业的地方，周围不要有零食和玩具，给孩子一个安静的环境，使他能够静下心来快速进入学习状态。

怎样培养孩子的自主学习能力？

1、在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前,孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

2、让孩子体会成就感

家长在学习上不要大包大揽,但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。成就感来源于自己内在能够掌控的感觉，同时也来自于外界的认可。然而遗憾的是，除了少数那几个成绩特别拔尖的学生，大部分的孩子实际上在平时的学习中得不到足够多的成就感。

3、保证良好的学习环境

排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注;意力学习。所以在学习时 你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。

4、让孩子的学习劳逸结合

家长喜欢一直盯着孩子，不给孩子任何喘息的机会，仿佛孩子只要休息十分钟就犯了天大的错误。如果家长一点不给孩子喘息的机会，连打游戏这样的事情都会让人讨厌，何况是学习呢？所以家长陪孩子制定学习计划的时候，一定要把玩耍、游戏、运动这些事情安排进去，让他劳逸结合、张弛有度。

5、给孩子自主的权利

父母不要对孩子凡事包办代替，这会让孩子丧失成长的机会。不管是列计划也好，学习也好，甚至玩乐，都要给孩子充分的自主权，让他自己做决定，做选择。哪怕他的选择是错误的，他至少也选择了自己成长。

孩子缺乏自主学习能力的原因：

1、挫败感

孩子好不容易能够坐在桌子上好好写作业，结果却因为有错题，却被妈妈大骂一顿，甚至被说是猪脑子。孩子学习的激情一下子就降到了谷底。孩子的内心是满满的挫败感。孩子受到这样的挫折以后，如果内心没有及时地得到安抚，孩子就很容易对学习失去信心，更别说主动学习了。

2、没有形成良好的行为习惯

孩子一放学回家就只顾着玩儿，这证明孩子没有形成一个良好的行为习惯。从小我们就应该引导孩子，放学回家要先完成家庭作业，再做其他的事情。（或者是看半个小时后立马写作业）很显然，孩子每次都要妈妈去催才会拿作业出来写。

3、孩子的玩瘾太大

玩是孩子的天性，但因为玩而丢弃了其他的东西，这就失去了玩本身的意义。现在的孩子基本上人手一台手机，网络时代，孩子玩手机都是正常的。但是作为父母的一定要控制孩子玩手机的时间。

4、缺乏自主学习意识

相信大多数的孩子写作业和学习都是在家长不断的催促下，不断的唠叨声，甚至打骂声中才去执行的。这种情况，就是孩子严重缺乏自主学习意识的一种表现，孩子从来就没有想过要学习，只要老师不留作业，自己就是没有任务，就可以看电视，打游戏。而不会去提前预习一下功课，复习学过的内容。

如果孩子的自主学习能力很好，那么他的学习成绩也是不错的，而且学习效率也会很好。作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。

怎样培养孩子的自主学习意识？

1、培养孩子的学习兴趣

好奇是孩子的天性，父母要多鼓励孩子去探索未知，这样才能激发孩子的求知欲，才能激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习永远保持一股冲劲，让孩子爱学，乐学。

2、让孩子更加有竞争力

自然自主教学法是翻转式学习的倡导者，把学习的主动权交给孩子，学习形式也是自学为主，在需要帮助的时候老师提供支持和辅导。学生不再是等待被灌输知识的人，而是有目标和动力的登山运动员，老师则更像教练。

3、增强学生的自主意识

在培养学生自主学习的能力的过程中，家长要意识到：家长是外因，要通过学生这个内因才能起作用。家长要想方设法让学生自己主动地学，才能收到良好的效果。而仅仅家长有“学生是主体”的认识是远远不够的。家长要加强教育，让学生真正意识到“自己是主体”。

4、提供给孩子“学”的方法

提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。

孩子缺乏自主学习意识的原因：

1、挫败感

孩子好不容易能够坐在桌子上好好写作业，结果却因为有错题，却被妈妈大骂一顿，甚至被说是猪脑子。孩子学习的激情一下子就降到了谷底。孩子的内心是满满的挫败感。

2、没有形成良好的行为习惯

孩子一放学回家就只顾着玩儿，这证明孩子没有形成一个良好的行为习惯。从小我们就应该引导孩子，放学回家要先完成家庭作业，再做其他的事情。很显然，孩子每次都要妈妈去催才会拿作业出来写。

3、始终缺乏正面激励

孩子的进步应该得到及时鼓励和正面激励，对于学习自主性不好的孩子，更是应该如此。要把今天的孩子和昨天的孩子进行比较，让他们看到自己的进步，而不是一味拔高对孩子的要求。

同为家长，我以前也遇到过同样的问题。小时候过于溺爱孩子，帮助孩子解决任何问题，导致孩子长大以后不会自主思考，过于依赖大人。其实，孩子的自主思考能力离不开家长的培养，我们作为父母，应该多给孩子一些思考问题的机会。

怎样培养孩子的自主思考能力？

一、多让孩子自己分析。

无论遇到什么事家长都要代替孩子思考。孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。

二、给孩子提供民主的气氛。

家长不能压抑孩子，应该为孩子提供宽松的环境，激发孩子的创造性和思考欲望。如果过于压抑孩子，只会造成孩子懦弱、惟命是从的性格。

三、让孩子自己想办法。

在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，家长首先就应该问孩子：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”有些家长总是迫不及待地帮助孩子，这对培养孩子独立思考的品质是不利的。要永远相信你的孩子是极棒的。

孩子不具备自主思考能力的原因：

一、家长厌烦孩子的“十万个为什么”。

知识，本就是源自人的困惑，主动思考的表现之一就是喜欢问问题，孩子问你问题时，一定是经过自己思考并渴望了解更多信息的，而家长厌烦孩子的“十万个为什么”，无疑不是在浇灭孩子主动思考的热情。

二、家长越俎代庖不给孩子主动思考的机会。

很多家庭都是独生子女，父母乃至长辈的过度溺爱、凡事“越俎代庖”也会剥夺孩子主动思考的机会。例如，当孩子遇到问题尚未自己思考解决时，家长便已经开始为其进行指导。久而久之，孩子就会在潜意识里认为，遇到问题会有家长帮忙解决，自己无需思考，从而养成了被动接受的习惯。

培养孩子自主思考能力的重要性：

有独立思考能力的人，才会有创新能力，进而更好地掌握人生。

能够独立思考的孩子，往往会有自己的主见，做事不随波逐流，不人云亦云，具有自己的个性和自信，这也是孩子在学习过程中应该具备的素质，孩子能够独立思考，遇到疑难问题时，就不会向父母寻求直接的答案。父母从小有意识地培养孩子养成独立思考的习惯，会让孩子受益一生。

一个人，只有能把自己管理好，才能进一步去管理别人。作为自主管理能力，就是能清楚的安排好自己的学习和生活，对自己的行为有所约束。我们会发现，自主管理能力强的孩子，往往不仅成绩优秀，而且多才多艺，做事情效率非常高。

怎样培养孩子的自主管理能力？

第一：培养孩子独立。

想要孩子养成良好的自我管理能力，父母就要培养孩子做一些力所能及的事情，比如生活中的一些穿衣洗漱、吃饭、做家务等等，这些对于培养孩子的独立性和自理能力很重要。

第二：尊重孩子的选择。

当孩子提出自己的想法以后，对于有些不合理的，父母不要急于去否定孩子，而是要去引导孩子进行分析。这样不仅能让孩子感受到肯定和尊重，还能让孩子养成思考的好习惯，在生活中也会形成对问题的分析能力，慢慢地在一些问题上，孩子也能够有自己的想法和做法，变得更加独立自主。

第三：让孩子自己制定计划。

家长可以让孩子试着自己制定计划，并且负责执行。什么时间学习、什么时间睡觉、什么时间起床等等，这些做的时间久了，孩子的自我管理能力会有大幅提高，并且在以后的成长生活中，也能够有条不紊的安排自己的事情。

第四：给孩子制定小目标，然后去实现。

“目标”也被称为“愿景”，是一个人动力的来源。很多孩子自控能力差，其实是不懂得设定目标，然后再去实现，这是一个培养规则感的过程。父母应该在孩子实现目标的过程中不断的鼓励，从而提高孩子的兴趣和意志力。每个孩子实现目标的努力都是培养意志力的过程，让孩子们学会用目标和意志力来管理自己。

第五：对孩子进行“诱惑训练”。

“诱惑训练”是让孩子具有克制力，告诉孩子一个道理：等待是为了更大的满足。等孩子上学以后，你也要告诉他，现在的克制是为了今后的长远。

第六：父母应该多“绕弯子”，“解放”孩子。

当孩子提出一个问题时，父母不要立即把答案告诉他，而要跟孩子“绕弯子”，引导孩子动脑筋去想，去寻求答案。经常这样“绕弯子”，能培养孩子独立思考的能力，当孩子感受到自己的想法受到了重视，才会更积极地去思考自己。这样，孩子的成长会慢慢由依赖走向自主，自我管理能力会越来越强。

第七：让孩子学会管理自己的情绪。

孩子在成长过程中，各方面都很不成熟，遇到不顺心的事情时，总会表现出情绪不稳定，偶尔会大喜大悲，偶尔会焦躁不安，而善于管理自己情绪的孩子，在这方面的表现就不会这样，他们会合理把握自己的情绪，知道应该如何控制和释放自己的情绪。

父母可以和孩子达成一定的协议，比如当孩子因为父母不给他买某件东西而大哭大闹时，可以用事先约定好的语言或目光暗示孩子，孩子看到后，就会静下心来反思自己的行为，用文明的方式来表达自己的意愿。

培养孩子的自主管理能力有哪些好处？

具有“自我管理能力”的孩子，会对自己的人生“自主规划和实践”。

具有自我管理能力的孩子，他们不但能够清晰、明了自己的目标，而且还能够很有计划地实现自己的目标。在实现目标的过程中，他们会不断地总结经验教训。

具有“自我管理能力”的孩子，能够借助每一份经历，来成长自己。

那些总是独立解决问题，独立面对生活中困难的孩子，即使他们没有获得更多的光环，没有得到更多的鲜花和掌声，他们仍然都会从内心深处，散发出由内而外的一种自信。

而且，这些能够独立面对和解决问题的孩子，他们最大的优势就是善于管理自己。他们很关注自己在每一次解决问题的过程中，获得了什么成长，而并非是仅仅关注事情的结果是成功还是失败。他们更愿意关注经历的过程，而且他们能够借助每一份经历，来实现自己成长和进步。