怎样引导孩子的语言表达能力

一些家长可能性子比较焦躁，孩子一旦学习说话学得慢了，就忍不住骂孩子。其实这是不对的，本来孩子自己学说话慢自己就着急了，在被家长骂一下，可能孩子会吓到，学语言表达的信心也就没有了，事情适得其反了。
怎样引导孩子的语言表达能力？
1、抓住孩子语言锻炼的关键期
孩子语言发育的关键期一般在1-2岁左右，家长要注意在这个关键期有意的去锻炼孩子多用语言表达自己的意思。而且这个时期孩子的模仿能力也是最强的，在这关键期锻炼孩子语言表达能力的话，往往能得到事半功倍的效果。
2、积极的表达
如果你对孩子说“不要做这样的孩子”，你可能无意中压制了孩子的信心。和他说“不”会让他害怕尝试新事物。避免给他的性格贴标签：如果你把他形容为“麻烦制造者”，虽然他可能不知道这个词是什么意思，但他可以从你的表情中看出你所说的词并不好。
3、多给孩子说话的机会
当孩子想要什么东西的时候，家长们让孩子自己表达清楚，表达清楚了自己再给他，不要孩子一想要，家长就迫不及待的给他，不给孩子说话的机会。父母之间也要多多交流，不要让孩子从你们身上学到“沉默是金”的“宝贵品质。
4、注意说话的声调
你对孩子所说的内容，往往不如你说话的语气那么重要。保留你的大嗓门来应对危险的情况，比如当孩子走近厨房的热锅，或走近马路边时。这样做，你一定会在紧要关头得到她的注意，让她知道事情的重要性。
语言表达能力差对孩子的影响：
1、自卑
孩子说话不清楚的时候，父母们或者是亲戚朋友们会觉得这是孩子可爱的表现，从而忍俊不禁。可问题是孩子不这么觉得，他会觉得这是大人们嘲笑他语言表达差的表现，从而就变得自卑起来，对孩子将来成长很不利。
2、无法和同龄人玩在一起
我们在同别人讲话的时候，如果对面说话断断续续的，语言老是表达不清楚，我们就会感到很厌烦，不想同他讲话了。大人们都如此，何况小孩呢？孩子们也不想同这样的人一起玩，并且小孩不会像大人们那样含蓄，向来就是有话直说，这就更加伤孩子的心了。
3、导致性格孤僻
孩子因为表达不清楚的原因，别人不愿意跟他玩，他自己就会越来越封闭自己，不愿意跟别人交流，哪怕后面语言能力的问题解决了，但是孩子孤僻的性格也已经形成了。

如果孩子缺乏良好的语言表达能力，会直接影响他的社交情况，当然不仅限于此，可以说对孩子的影响是方方面面的。这对于孩子开始新的集体生活是非常不利的，还可能打击孩子的积极性、自信心等。

如何培养孩子的语言表达能力？

1、增强孩子的自信心

一个人站在台上讲话，面对众人的瞩目，想想这个画面心里都会有些小紧张呢。演讲的形式可以很好的锻炼孩子的胆识，当演讲得到了大家的认可和赞赏的时候，孩子也会感受到满满的成就感，会变得越来越自信。自信能够更好的激发孩子挖掘自己的潜能。

2、鼓励孩子说出来

越是高品质的影像作品，孩子感受到的信息量就会愈加丰富。不要认为孩子看了动画片不好，看了电影不适合，其实，没有在看完这些内容以后，及时跟孩子沟通互动才是最大的不好。因为很多作品里有孩子并不能立刻懂的内容，需要跟家长确认，这样孩子头脑中的内在语言以及信息的存储才会有秩序，否则就会出现口头表达语无伦次的现象。

3、反复应用固定句式

有些孩子因为先天语言发展或者性格特点，在语言表达上显得比较弱，这个时候，孩子的表达会比较缺乏主动性，就需要家长主动输入固定句式，输入并不代表家长要反复灌输，而是要让孩子在重复的环境里受到反复的刺激。

4、编故事

孩子一般是非常喜欢听故事的，同样他们也非常愿意讲故事，我们可以利用这一点，引导孩子去编故事，比如给孩子一幅带有情节的图片，让孩子根据图片编故事；再比如我们给孩子讲一个故事后，鼓励孩子对故事进行合理的改变，充分调动孩子的想象力，并让孩子有逻辑的组织自己的语言。

5、适当的背诵

词汇量是语言表达的基础，所以我们可以适当让孩子背诵一些诗歌、文章、句子等，这样锻炼孩子的记忆能力，也能培养口头表达能力，但需要注意的是，我们让孩子背诵的内容，一定要选择孩子能理解的内容，比如静夜思、锄禾等简单、朗朗上口的诗歌。

6、 人际交往

语言表达能力强，说话幽默风趣的人更容易得到大家的认可，更受欢迎，这是毋庸置疑的。那么在孩子的身边，也需要这样一种能力帮助他们结识更多的好朋友。但是，如果孩子一开口就容易得罪人，说话的没头没脑，经常答非所问，想必别人不会觉得有什么，孩子自己都要不好意思了。语言表达能力不强，将直接影响到孩子的人际关系的来往。

许多家长都渴望提高孩子的表达能力，让孩子成为一个会聊天、善沟通的人。但一说到如何提高孩子的表达能力，大家首先想到的也许就是送到一些专门的课堂接受培训，其实，利用一些亲子时间，用一些简易轻松的方法就可以锻炼孩子的表达能力，并且提升孩子表达自我的信心。

怎样提高孩子的表达能力？

1、建立思维的结构化

思维的机构化就是思维的正确运行程序，让孩子在大脑中确立这样一个语言的程序，父母可以从生活中一点一滴的小事来锻炼孩子，比如说让孩子多整理衣服，自己的房间，做事变得有条理，形成按部就班的一种思维程序，大脑就会渐渐建立一种结构化的程序，说话的思维也会清晰很多。

2、多读书

孩子说话说的很多，就是讲不到重点，在他人说话时，经常出现语塞的情况，可以通过多读书来改变。读书可以帮助孩子学习到更多的知识，只有脑中有知识，在交谈的过程中才不会胆怯，从内到外都会有一种自信，在自信的状态下，心理的紧张程度自然会降低，大脑在这样一个状态下，也会清晰很多。

3、让孩子多观察，多讨论

多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容。在孩子观察时，要引导他看清楚对象，同时用语言给予指导。要有意识地教给他一些新的词汇，教他正确的发音，还可以向他们提出一些问题，让他们议论。这样就会很自然地锻炼孩子的口语能力。

4、让孩子充分表达自己意愿

当孩子提出了对一件事情的理解的时候，不管孩子的想法正确与否，结果怎样，家长都不要抹杀孩子的积极性，因为这是孩子在表达自己的意愿，重要的是让他“说出来”，而不要在乎他说得“对不对”。

5、让孩子多讲，多练

语言是在实践过程中发展的。培养孩子的口语能力，必须让他们多讲多练。这里所说的多练，主要是指让孩子有更多的机会讲述自己的见闻，包括复述听过的故事、讲述图书的内容，编故事，在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法，创造性地组织语言。

6、丰富孩子的生活经验

丰富的生活内容和经验是孩子语言表达的源泉和基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，孩子才会有乐于表达和交流的内容。家长可以帮助孩子积累生活经验，如引导孩子观察大自然中的日出日落、花香鸟语、春夏秋冬，还可以利用图书、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会。

对于九岁儿童来讲，从心理发展方面已经步入一个全新的阶段，但对于这个年龄的孩子分化现象已经非常明显。家长必须付出更多的关心。儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提。

九岁孩子语言表达能力差怎么办？

1、建立思维的结构化

思维的机构化就是思维的正确运行程序，让孩子在大脑中确立一个语言程序，说话时就会有条例，不会天马行空，说不到重点。父母可以从小事锻炼孩子，比如让孩子多整理衣服和房间，做事变得有条理，形成按部就班的思维程序，大脑就会建立结构化的程序，说话的思维也会清晰很多。

2、多读书

孩子说话说的很多，就是讲不到重点，在他人说话时，经常出现语塞的情况，可以通过多读书来改变。读书可以帮助孩子学习到更多的知识，只有脑中有知识，在交谈的过程中才不会胆怯，从内到外都会有一种自信，在自信的状态下，心理的紧张程度自然会降低，大脑也会清晰很多。

3、多给孩子说话的机会

当孩子想要什么东西的时候，家长们让孩子自己表达清楚，表达清楚了自己再给他，不要孩子一想要，家长就迫不及待的给他，不给孩子说话的机会。父母之间也要多多交流，不要让孩子从你们身上学到“沉默是金”的“宝贵品质

4、引导孩子

陪孩子看电视的时候，我们可以诱导孩子说话，比如看到一半让他说说最后主角会克服难关吗。或者平时在吃饭的时候，问一问他饭菜好吃吗，饭甜不甜，菜咸不咸，反正就是要引导孩子去说话。

5、父母帮忙组织语言

在孩子语言表达不清楚的时候，需要我们家长闪亮登场了。我们需要帮助孩子组织语言，让他找到逻辑。这样孩子慢慢的就知道怎么把自己想说的表达出去了，语言表达能力就提升了。

6、多鼓励孩子

小孩子内心很脆弱，一旦说不好或者慢了一点，自己就可能信心丧失。家长就要在从旁给孩子打气，让孩子有继续学下去的信心。如果孩子语言表达能力差，家长们也不要心急这都是可以通过对孩子锻炼进行解决的，找到问题的原因，然后陪孩子一起解决，孩子的表达会越来越好的。

7、给孩子一个良好的语言环境

在跟孩子讲话的时候语速尽量放的慢一些，使用普通话发音尽可能的要标准，可以让孩子多听些标准发音的音频，同时多鼓励孩子能够说话，给孩子大胆犯错的机会，但是不要忽视他的错误，循序渐进让孩子可以慢慢改正过来。

我们平时在生活中见到的那些能言善道、擅长交际的聪明小孩，其实都是具备着较强的语言表达能力和理解能力。而这些并不是一个孩子生下来就具备的，仔细观察就会发现，这样的孩子的成长氛围也很活跃，经常遇到训练这些能力的机会。

孩子语言表达能力和理解能力差怎么办？

1、创造机会，让孩子“乐于说”。

孩子最需要的是家长从精神上给予关心和爱护，而非物质的过度滥用，不管家长工作有多忙，都应留一些时间给孩子，有意识地与孩子沟通、交流。家长更要加强和孩子的互动，通过和孩子的相处来刺激孩子的语言能力。对待孩子要耐心一点，慢慢引导孩子，让孩子乐于说话，多说一点。

2、多带孩子去不同的场合。

可以带孩子去图书馆，看些他感兴趣的图书，或者带孩子坐公交车、地铁，参观一些画展、音乐会或者看电影，让孩子知道有些场合，是不允许大声说话的；同时告诉孩子，别人在聊天的时候，不要随意插话，等别人说完之后才可以表达自己的想法，不要随意打断别人。

3、多让孩子联系现实。

当你的孩子很难去理解某个知识点的时候，家长就可以举生活中的例子让知识变得更加通俗易懂，特别是对于那些抽象逻辑思维发展缓慢的孩子。

4、 让孩子自主思考。

让孩子了解到更多东西之后，也要让孩子停下了想一想，父母说的是否正确，多问“为什么”，不断的思考、探索、从而理解它，这样才能更加深刻的记住。

5、多跟孩子进行有意义的对话。

所谓有意义的对话，指的是父母和孩子能够就某一现象或某一事件展开讨论。所谓的讨论，就是父母和孩子双方各自发表自己的观点、看法，并能够运用一定的方法去证明自己的观点。其实，在讨论的过程中，建议父母不要偏执于自己的观点，而要注重于启发孩子进行发散的或者深入地思考。在不断的思考过程中，孩子的理解能力自然会得到提升。

6、持续输出，让孩子“有话说”。

孩子有丰富的生活空间和生活经验是必需的，多带孩子接触外界，体验各种生活，感受与自己长期生活的环境、风俗等的不同，让孩子自己去观察，鼓励孩子用语言与人沟通，让孩子多看、多说。

具有良好语言表达能力的孩子往往有主见，擅长交际，并且非常自信。这样的孩子在学习中更加灵活，日后步入社会，也更容易捕捉到机会。因此，如果家长想让自己的孩子成材，必不可少的一点，就是要尽早在生活中训练孩子的语言表达能力。

孩子语言表达能力差怎么训练？

1、耐心倾听孩子说话。

孩子的心智尚未成熟起来，也正是因为这样的原因，我们从孩子口中听说的话语一般是没有逻辑的“废话”。作为一个有意识的父母，我们应该要耐心倾听孩子说话，并且不时地点头给予肯定回应，这样做能够刺激孩子说话的欲望。

2、鼓励与支持孩子说话。

积极的教育方式通常都能刺激孩子的无限性与可能性，在孩子学习提升自己的语言表达能力时候，家长应该适当地给予鼓励与支持，让孩子能够更具备自信与勇气。

3、多给孩子表现的机会。

话痨型的孩子有说话的需求，家长要多给孩子去讲话的机会，比如家庭聚会的时候，可以给孩子一个麦克风，让他给大家讲故事、唱歌；另外可以让孩子多参加集体类的社交活动，比方小区组织的社区活动，家长聚会等等。

4、语言游戏，让孩子“说出乐趣”。

除了和孩子交流外，家长可以和孩子做一些锻炼语言的游戏，有意识地培养孩子语言表达能力，让其认真思考及表达自己的想法。

5、家庭氛围良好，一家人多多交流。

其实根据科学研究表明，如果孩子在家里能够和家长进行平等而又顺畅的交流，那么也可以为孩子在外面的交流打下一定的基础，让他们自信而大声的说话，准确地表达自己内心当中的看法。所以这也要求家长要在家中营造一定的氛围。

6、鼓励孩子多出去玩，多交朋友。

大家都知道平常不爱说话，或者只跟自己玩儿的孩子基本都会受到其他小朋友的孤立，而那些活泼可爱的孩子，总是能够在第一时间找到喜欢的玩伴，这就意味着平时的时候多让孩子去与外人相处，多交朋友。要知道如今独生子女都比较多，所以应该鼓励孩子去接触一下其他的小朋友，锻炼孩子与其他孩子的相处能力。

孩子语言表达能力差的影响有哪些？

1、无法和同龄人玩在一起。

我们在同别人讲话的时候，如果对面说话断断续续的，语言老是表达不清楚，我们就会感到很厌烦，不想同他讲话了。大人们都如此，何况小孩呢？孩子们也不想同这样的人一起玩，并且小孩不会像大人们那样含蓄，向来就是有话直说，这就更加伤孩子的心了。

2、导致性格孤僻。

孩子因为语言表达能力差的原因，别人不愿意跟他玩，他自己就会越来越封闭自己，不愿意跟别人交流，哪怕后面语言能力的问题解决了，但是孩子孤僻的性格也已经形成了。

3、自卑。

孩子说话不清楚的时候，父母们或者是亲戚朋友们会觉得这是孩子可爱的表现，从而忍俊不禁。可问题是孩子不这么觉得，他会觉得这是大人们嘲笑他语言表达差的表现，从而就变得自卑起来，对孩子将来成长很不利。

如果家长平时给予足够的耐心，及时解答与孩子沟通。孩子的语言表达能力差，要让孩子多阅读，多和孩子交流，给他机会多说表达，要时常对孩子提问题，并让孩子做出回答。

小孩子语言表达能力差怎么训练？

1、鼓励孩子表达，建立自信。平时孩子想要表达自己的时候，父母不要急于替孩子说出来，应该引导孩子学习，要鼓励孩子用自己的语言表达自己的意愿，从而建立他们的自信心。

2、多让孩子参与实践活动。任何字面上的讲解和教育，都没有一次真正的实践来得有意义，空话比不上实做。所以，在考虑到孩子的实际情况的基础上，身为父母要鼓励孩子多多参与实践活动，要敢于展现自己。

3、营造良好的氛围，加强沟通。在日常生活中，父母要把孩子当做大人一样，凡事要多与孩子沟通。尽量把日常生活中发生的事情通过清晰准确、生动形象的表达给孩子。

4、多和孩子交流，多提问题。平时交流不可能时时注意，但有时家长可以提一些问题。比如给孩子讲故事时，可以提出一些问题让他回答。孩子回答问题是一个思考的过程，能够帮助孩子的思维和语言都得到一定的训练。当然开始问问题不要太多、太难，要循序渐进，否则孩子回答不上来会产生抵触情绪。在孩子回答问题的时候，家长要指导孩子尽量说得具体完整。可以给孩子一步步提示，一次次提问，用这种方法让孩子的语言变得具体完整起来。

5、勤思考能让孩子们的思维逻辑化、条理化。因此在日常生活中，要让孩子养成思考的好习惯。只有拥有条理化的思维，那么自己的语言才能言简意赅，条理分明！当然这并不容易，需要家长有耐心地引导。比如说在描述一个人的时候，应先让孩子仔细观察，然后再引导他看这个人的外貌特征、体型特征等。这样经过思考，孩子就可以很形象地描述出这个人的形象。

6、孩子是具有独立人格的人，孩子有孩子的事情，孩子的事情终归是要孩子自己来应付，他自己会学，他自己会想办法解决，他自己会总结经验，会长大。语言能力来自于对生活的理解，对困难的思考，家长只需要做引导，孩子寻求帮助的时候给予适当的援助。孩子需要说话的时候他会说，家长可以创造更多机会让孩子自己说话，而不是包了所有的活，让孩子没有任何思考。没有太多说话的必要，他当然不愿意开口，不开口就没有组织能力，没有组织能力就行不成语言能力。

7、培养孩子看的好习惯。培养孩子多看外界的各种事物，通过仔细观察自然界的各种物质现象，从而产生表达的需求。虽然孩子有时候觉得语言匮乏，还暂时表达不出来自己的这种情感，但这是一种量的积累和沉淀。另外，多看书籍影视，多看日常生活中人们的交流场景，可以为自己的语言表达能力提供丰富的素材和示范。