对于偷窃的孩子怎么教育

这个阶段不要强化说，这是孩子在偷，即便他偷偷藏在他自己的衣袋里，也不要呵斥他，可以告诉他，不能随意把钱拿到自己那里，因为钱不是普通的东西，而是代表着归属，属于别人的，就不能动。
对于偷窃的孩子怎么教育？
1、利用孩子的内疚情绪纠正
可以用语言激发孩子的内疚情绪，以此纠正孩子的不良行为。要让孩子了解自己的行为对别人造成的伤害，并通过同理心让孩子体会对方的处境，促使孩子产生内疚心理，从而意识到自身行为的错误之处，并主动改正。
2、正确引导孩子的欲望
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望，当孩子发现钱能买到自己喜欢的东西时，他当然无法抗拒这种好处，而希望能拿到越多钱越好。爸妈要尊重并正确引导孩子的欲望。
3、家长要和孩子搞好关系，给孩子树立好规矩
心理学家李子勋说过：“要想教育好孩子，首先要和孩子搞好关系。”，如果一味地严格要求孩子，经常粗暴武断地对待孩子，那么孩子的需求与愿望肯定不与家长沟通。生活上多关心孩子，看孩子是不是羡慕别人拥有的东西，如果是，那么家长要主动给孩子零花钱让孩子满足需求。在用钱方面，要给孩子树好规矩，需要钱的话，可以跟父母要，一定不能私自拿。
4、告诉孩子勇于承认错误，改正并吸取教训
家长陪孩子一起去承认错误，孩子不会感到害怕和茫然，一起承担令孩子会觉得连累父母，懂事的孩子就不会下次再犯。行为性质恶劣。父母不能大事化小，小事化了。只有孩子知道这是很严重的事，他才可能不再触犯。
5、保持冷静，了解孩子的想法
一些家长发现孩子“偷”了钱之后，首先的反应是大吃一惊：小小年纪就“偷”，长大了还了得?接着的行为可能不是骂便是打，以示教育。其实偷拿家里的钱是每个孩子都可能犯的错，作为父母，不能把孩子的这种行为等同于大人的偷窃行为，以免让孩子觉得自己不是好人，伤害孩子的自尊心。这个时候，父母首先要做的就是保持冷静，问问自己：他这样做的原因是什么?他的行为向我们传达了什么?
6、冷静思考问题源头
当事情已经发生，做父母的一定要冷静下来，不要对孩子进行暴力、语言的伤害。要分析，孩子的这个行为为什么会发生，是不是孩子的欲望，想要的东西没有得到满足。如果是孩子正当的需求，那你是不是没有反映过来，应该早早满足他；如果孩子的需求满足不了，应该用另一种方式去化解，给宝宝的需要找一个出口。
7、端正教育思想
正确认识孩子的成长特点，端正教育观和人才观。可能每个孩子在家庭里偷拿钱的经历。请不要大惊小怪，也不能视而不见，要知道孩子拿钱这种行为还不叫偷钱，大多数孩子只是出于好奇心理，并不知道这种行为发展的后果有多么严重。所以，家长要正确认识孩子偷偷拿钱这种做法，不要“上纲上线”。

对于生活在单亲家庭环境中的孩子,如何运用正确的教育和亲切的关怀,来弥补孩子心灵的创伤,使孩子能健康成长极为重要。

对于单亲家庭的孩子怎么教育：

1、给孩子充分的爱抚

有些家庭解体后,抚养孩子的一方拒绝另一方来看望孩子。有些父母还告诉孩子:“是你爸爸不要你了,他走了。”或“是你妈妈不要你了,她走了。”这些做法不但剥夺了另一方对孩子的探视权以致爱的权利,而且在孩子心中留下了不可磨灭的创伤,埋下了仇恨的种子。父母应尽自己最大的努力,负起对孩子的责任,让孩子在爱抚中健康成长。要让孩子明白,父母虽然离婚了,但并不改变对他的爱。无论父亲或母亲是否和他生活在一起,都不意味着要甩掉他,不爱他。

2、不要让孩子成为父母竞争的牺牲品

有些父母离婚后都想要孩子,于是,双方争着满足孩子的种种要求,以讨孩子的欢心。有的父母相反,谁都认为孩子是负担。无论是哪种,都不利于孩子的成长。有的孩子学会了控制父母,利用父亲的力量去控制母亲,利用母亲的力量去控制父亲,变得自私、虚伪、爱说谎。父母在离婚后,仍应注意对孩子教育的一致性、一贯性。并用挚诚的爱心赢得孩子的尊敬与回报,而不应让孩子成为彼此竞争的牺牲品。

3、不要让孩子充当丈夫或妻子替代角色

离婚后的父母,往往感情上孤独、寂寞,容易把孩子作为精神上的寄托,把自己全部的精力和爱倾注在孩子的身上,同时也希望孩子能陪伴自己,慰藉自己。这样做的结果,使孩子养成对父母不健康的依赖性,无法独立。父母对孩子的感情依赖也越来越重,使孩子感到精神压力,这种精神压力超越了孩子能力所承担的程度,扮演了替代爸爸、妈妈的角色,这对孩子的健康成长是有害的。夫妻离婚后,应和其他朋友一起出去散散心,参加一些社交活动,使自己的生活充实起来,不要因此影响了孩子独立生活、健康向上的个性品质。

在有些孩子看来，作业真的就是让他难以忍受的东西，为了逃避写作业，他甚至不惜对妈妈撒谎说“没有作业”。而为了应付老师的检查，有的孩子也会“另辟蹊径”，在交作业之前，找别人的作业来抄一下，糊弄了事。对于那种不写作业撒谎的孩子怎么教育？

对于那种不写作业撒谎的孩子怎么教育？

1、如果孩子仅是第一次说谎，父母必须当件大事把它抓好。不妨来点小题大做，把文章做足。在弄清说谎的缘由和动因后，应即动之以情，晓之以理，分析说谎的危害，指出问题的严重性并明确表态：“下次不能再说谎。”

2、家长自己不说谎。有的孩子说谎，原因往往是家长自己说谎“教”出来的。所以家长决不能在孩子面前说谎，或说话不算数，欺骗孩子。

3、创造民主和谐的家庭氛围。如前面所说，父母的专制、严厉往往是孩子谎言的温床。因此，家长一定要民主、和谐地对待孩子，让孩子敢于说实话。有时即使孩子做了错事，只要孩子认错了，就不应再痛骂、毒打。

4、对于作业，家长要了解清楚老师布置的作业内容，做好监督，如果量过大，家长可以适当删减一些，鼓励孩子一点一点做完。

孩子不写作业的原因：

1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。

2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是"遇到困难绕着走,绕不过去就不走"。

3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到"做好作业再玩"。

4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是"小皇帝",爷爷奶奶围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟,放学后无人管束。

现在的很多家长都会实行严格的教育，希望能够培养孩子，诚实守信的美德。但是在这样的压力下，依然会有小孩儿产生说谎的习惯。如果孩子有说谎的习惯，家长一定要正确地引导，并纠正孩子的错误。

对于撒谎的孩子怎么教育？

1、告诉孩子诚实是美德

家长要学会告诉孩子，诚实善良是一种美德。孩子的美德和习惯都应该从小培养，很多人都会说孩子太善良了，也会不好，因为“人善被人欺”。但是，他们却忘了，平凡才是生命的常态。

只有诚实善良，才能拥有更多的知心朋友，才会为平凡的生活增添色彩。诚实和善良也是一个人，与他人相处交往的基石，家长要时刻教育孩子诚实友爱的重要性，可以讲一些寓言故事，让孩子明白这个道理。

2、不轻易给孩子贴“不诚实”的标签

如果家长发现孩子对自己说了谎，那么一定要了解清楚事实的真相。不要随便给孩子贴不诚实的标签。

在儿童时代，孩子经常会试探父母的底线，撒谎只是孩子的一种测试方法。所以当你察觉孩子第一次对自己撒了谎，可能事情没有你想象的那么严重。但是假如孩子撒谎成性，那么作为父母就要重视起这个问题了。

3、树立诚实的榜样

要想把孩子培养成诚实的人，父母首先做诚实的人，给孩子诚实的榜样，对孩子说话算数。诚实行为要表扬。在日常生活中，如果父母发现孩子诚实的行为时，应及时肯定孩子、赞扬孩子，顺势教育孩子：“要做诚实的孩子，你做的很对”。通过这样的强调，可以不断强化孩子诚实的行为，使孩子慢慢养成诚实的习惯。

4、将计就计，将谎言转化为智慧

可能家长们没有想到，在孩子的谎言背后还孕育着智慧种子吧？对孩子而言，说谎，尤其是幻想性说谎是他们想象力发展的最好见证。只要家长根据孩子说谎的情况分别对待，并进行恰当引导，孩子的说谎就不再是令家长头痛的问题。

5、给孩子补救的机会

如果孩子发生行为性说谎，家长一定要相信孩子会改正错误，给孩子提供补救方案并实施方案的机会。这样，既可以让小孩自省，同时也可通过给予小孩设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。

比如，孩子拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让孩子自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？

孩子撒谎的原因有哪些?

1、3~4岁的孩子

3~4岁的孩子思想刚刚萌芽，根本分不清想象以及现实，会把想象的事情当成真实的场景。如果把某些东西弄坏的话，他们会接着想象力来讲述问题，此时家长应该开心，因为他们的想象力丰富，已经开始具备了幻想力。

2、5~6岁的孩子

5~6岁的孩子已经能够分清真假，而且能够理解行为所带来的后果，希望一些事情上能得到他人的认可。为了逃避惩罚或者担心家长不高兴，而撒谎来掩饰错误。此阶段的孩子撒谎说明发展正常，若经常撒谎的话家人要反思，是不是自己过度严厉了。

3、7~8岁的孩子

7~8岁的孩子喜欢吹牛，这属于正常的反应，希望能够得到他人的认可或者崇拜，所以会夸大自己的能力。当遇到孩子吹牛时家长可以表达出赞赏和惊讶，让他们建立自信心，不能盲目的去戳穿。另外孩子撒谎也有可能是为了降低压力或者逃避责任，必须要了解孩子撒谎的真正原因，帮助他们及时纠正。

4、8岁以上的孩子

8岁以上的孩子在撒谎成分比较复杂，可能是为了降低压力、逃避责任或者寻求帮助，也有一部分是为了保护隐私，避免出现尴尬等。尽量不要当众戳穿孩子的谎言，要了解孩子撒谎的原因，并且针对性的解决。

面对叛逆期的初中孩子，作为家长首先要有耐心，要学会倾听，要了解孩子的内心想法，与他们做朋友，不要以长辈的语气进行管教。要积极的跟孩子谈谈心。问问他为什么不听父母的话。如果孩子连谈心都不愿意谈的话。那就只能找他感兴趣的项目。只要你跟他兴趣相投，就会变得很容易交流。

初中对于叛逆期孩子怎么教育？

1、多关心孩子，倾听孩子的想法，多帮助孩子，和孩子一起解决问题，让孩子感受到父母的关爱，孩子自然愿意和父母交流沟通了。

2、相信孩子，多给孩子自由和空间，让他自己处理自己的事情，不干涉孩子的事情。

3、不要只关心孩子的学习成绩，对于孩子的错误不要老调重谈，让孩子厌烦，不拿孩子与别人家的孩子作比较，与孩子说话不要太哆嗦。

4、鼓励和夸奖孩子，对于孩子的想法和做法，父母要给予正面的评价，不打击孩子的自尊心，多发现孩子身上的亮点。

5、接纳孩子的缺点。当发现孩子的行为出现偏差时，父母不要强压，不要打击孩子，可以通过正面引导去改正孩子。父母要多包容孩子，允许孩子有不同的观点和意见，学会接纳孩子的负面情绪，并帮助孩子寻求解决问题的办法。

6、导之以言，行之以范，防微杜渐，点到为止，启发式，不要过于啰嗦，孩子犯了错重在让其认识和改正，不必过于惩罚，更不能老是纠缠不清，过去的就让它永远的过去，只要不再犯就行。

7、让孩子多做户外运动、多参加一些集体活动，多看看多体验生活中许多的美好事物。 

8、放下架子，做女孩成长的“军师”。 当女孩在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压她，因为这样做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“导师”，帮助她出谋划策，让她去实现自己的独立愿望，她会对你感激不尽。

作为父母，你一定要知道如何应对一个叛逆期的孩子，尤其是当他们失去控制的时候。当孩子知道自己被认可的时候，就会更加自信，有力量，有安全感，会以更加阳光积极的一面来面对内心的叛逆情绪。

对于青春期叛逆的孩子该怎么教育？

1、多沟通，多倾听

很多文章会写到，孩子叛逆期应该与其多交流、沟通，却不曾说如果孩子拒绝沟通怎么办，我们之所以会将多沟通放在第三点，就是因为想要很好的管教叛逆期孩子，就需要我们自身发生改变，在平稳心态，做到自我约束的前提下，让孩子看到更多积极正能量的一面，然后再重塑信任感，最后才能拉近距离，降低沟通难度。

2、维系与孩子的信任关系

孩子不信任父母，不认可父母的说教，自然不会听从父母的管教，尤其在叛逆期做出叛逆行为很正常。同时，缺乏信任基础的亲子关系，父母与孩子会变得疏离，会慢慢产生隔阂，会更加难以沟通。

3、增强信任感，学会认可

叛逆期的孩子性格敏感、多疑，很在乎他人的看法，也很容易对他人不信任。不信任，在亲子关系中非常糟糕的一种状态，家长不相信孩子，孩子得不到真正的成长，孩子不相信家长，不愿意与家长分享喜悦倾诉困扰，隔阂越来越深。

4、给予孩子适当的空间

让孩子有机会探索、接受挑战，让孩子有自主权，在可控的范围内自由发展，这样孩子才能在安全的环境中表达自己的观点，不会因为家长的一点点强加而感到压抑，从而不断的叛逆。

孩子青春期叛逆的原因：

1.渴望独立

青少年阶段是介于成人和儿童之间特殊时期。这个阶段会促使孩子想要改变现状的动力激增。渴望独立的冲动会使他们对规则产生越来越多的反抗，也不再听从父母的话了。

2.分歧加剧

他们从小遵循的规则，在这个阶段看起来却是令人窒息的。他们质疑这些规则背后的理由，认为这些规则限制了他们的自由。他们更喜欢对他们这一代人来说“很酷”的事物，但这些事物可能并不被父母认可。

3.冲动决定

青少年容易做出冲动的决定，他们的判断力会被寻求和体验新鲜刺激的欲望所压倒。最终他们可能会做出违反规则，无视风险的行为。当父母反对他们的这种态度时，这就演变成了一种反抗。

孩子青春期叛逆的表现：

1、反感父母

认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈。

2、跟父母对着干

家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。

3、不服管教

叛逆期的孩子不服从管教，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

4、关注自身

在意服饰，穿着打扮那，头发，谈吐，个人形象 ，自尊心极强，爱面子，不能容忍别人对自己的的言语侮辱和行为冲撞。

对于上初中的孩子怎么教育？当孩子上了初中，家长在教育引导孩子时得稍微多用些心思，因为初中阶段是决定孩子未来发展的一个关键时期。

对于上初中的孩子怎么教育？

1、学会赏识孩子,对孩子有信心

尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈。家长在初中生家庭教育时,要为孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,培养孩子的自信心,使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。

2、尊重孩子的人格

父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点;相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

3、转变自己的教养角色,做孩子成长的陪伴者

中学阶段的亲子关系,父母最需要做的是角色转变,从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。父母明白了这一点,就能够从家庭教育的困惑中走出来,不再控制孩子,不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。以孩子为主,相信孩子有自我成长的能力,用放松的态度陪伴孩子成长,减少自己的焦虑和无力感。