为什么一到初二成绩下降的特别快

教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

为什么一到初二成绩下降的特别快？

1、坚持不住

孩子刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

2、贪玩，家长没有管住

小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。

3、青春期带来的烦恼

初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。孩子比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

4、人际关没有处理好

性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。

5、家庭的干扰

家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。亲子关系的对立，也是常见的分化原因。青春期的孩子出现逆反心理，影响孩子的学习。

很多同学在小学就开始学习英语了，而小学英语的学习内容比较简单，因此很多同学觉得英语学习很。但是到了初中，尤其是初中的时候，我们会发现难度明显上升，因此很多同学的英语成绩也开始下降。那么为什么初二成绩下降？

为什么初二成绩下降

1、知识难度不同

很多同学到了初二很直观的感受是：原本觉得很轻松的英语课，突然在某一天听不太懂了。这是因为在初二学期英语教材难度加大，文章更长，有很多新的语法，比如从句、时态、被动语态等难度都比较高。做个不太恰当的例子，但是可以更直观地了解难度的比较：小学和初一的知识好比数学的加减乘除，到了初二一下就变成了几何代数。所以客观上讲，难度增加导致很多同学产生畏难情绪，失去学习英语的信心和兴趣，导致成绩滑落。

2、孩子的自学能力不强

小学和初一时知识的学习是紧跟着老师就可以掌握，而到了初二，仅仅凭借教师的教学使不足以使孩子灵活掌握知识的，还需要孩子通过自己学习，自己练习来是自己提高。如果孩子的自学能力不强，或者没有自学的意识，那么很容易就跟不上学校的教学进度了。

3、学习习惯不好

孩子学习习惯不好，因为偏科，专挑自己喜欢的学科学习，觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣，对学习的持久性和专注力，良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。建议你一一分析，认准你的孩子到底是哪方面的学习习惯不好。这是要学好任何科目的前提，找准学习习惯并改正，比盲目参加辅导培训班好一万倍。

4、没有学习英语的兴趣

首先是初二英语科目有了难度，课本上的阅读材料变长了许多，单词多了而且难度增加了，语法听力都一样增加了难度。其次学生学习的科目增加了，导致他们学习英语的精力分散。最后一点，学生到了初二处于青春叛逆期，学习方面容易忽视。

有句话大家可能都听说过：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

孩子到初二成绩下降的原因

1、思维未能及时转换

小学和初一一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

初二的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

2、缺乏意志力

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

3、学习习惯不好

现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。

学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。

4、青春期烦恼

初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

事实上，这是一种普遍现象。他们有的是因为不适应高中的生活，有的是因为没有找到适合自己的学习方法，还有的是被外界事物分心了，如游戏、早恋。家长要通过与自己孩子的沟通找到他们成绩下降的原因并采取对应的解决办法。

为什么到了高中成绩下降？

1、知识难度的增加：要知道高中阶段的学习，不仅压力非常大，知识也是存在一定难度的，而且对逻辑思维要求相对比较高，环环相扣。任何一个知识点学得不扎实，都可能会对后续的学习造成影响。知识难度的增加，也对高中生产生了强大的考验。如果无法将知识彻底搞懂，在难度较大的学习状态下，也会使他们对知识的掌握处于不稳定的状态，从而影响最终的考试成绩。

2、心理准备不足：有些同学比较内向，对家庭和原有环境比较依恋，刚进入高中后，对新环境难以适应，甚至有抵触心理，自然影响到学习。

3、学习不定时：学习时间不固定，完全凭情绪。心情好了，可以学习到深夜；心情不好分分钟把学习抛之脑后。

4、没有做好预习、复习等工作：初中的知识通俗易懂，即使初中生上课之前没预习，也可能听懂老师讲的知识点。但是高中生则不同，高中教材上的知识点本来就难。课前如果不预习，课堂效率会大打折扣。

高中成绩下降家长该怎么做？

1、了解孩子的学习情况。

与孩子进行沟通，询问他们在学校的表现和遇到的困难。通过与孩子的交流，我们可以更好地了解他们的学习状态，找出问题所在，并给予适当的支持和指导。

2、创造支持性的学习环境。

一个支持性的学习环境对孩子的学业表现至关重要。确保孩子有一个安静的学习空间，有足够的时间来完成作业和复习。同时，鼓励他们参加兴趣班、课外活动或社交活动，以保持身心健康的平衡。

3、探索合适的学习方法。

不同的孩子可能有不同的学习方法。与孩子一起探索适合他们的学习方法，可以提高学习效率。这可能包括制定记忆法、使用图表和图像、进行小组学习等。寻找适合孩子的方法有助于提高学习兴趣和积极性。

4、注重基础知识的掌握。

基础知识是学习成绩的基础。如果孩子的基础知识不够扎实，就会导致后续的学习困难。因此，需要引导孩子注重基础知识的掌握。可以通过复习课本、做习题集等方式，巩固和加深对基础知识的理解和掌握。

5、不要对孩子要求过高。

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

6、控制孩子对手机的欲望。

逐步收回孩子对手机的掌控权，与孩子制定规则并严格执行。只有互相尊重和和谐相处，才能实现双赢。父母是孩子最好的老师。如果你想让孩子拥有一个美好的未来，就要花心思学习，多听听过来人的经验，相信你在孩子身上的投入一定会得到回报，因为这是世界上最有价值的投资。评论。

高中学生怎么教育？

1、建立良好的沟通渠道。

首要的教育方法是建立良好的沟通渠道。与高中生建立坦诚、开放的对话，是促进他们自信和理解家庭期望的关键。家长可以定期与孩子交谈，关心他们的感受、需求和困惑。这种沟通方式可以帮助家长更好地了解孩子的内心世界，从而更好地指导他们的学业和生活选择。

2、鼓励自主学习和独立思考。

在学业上，鼓励孩子自主学习和独立思考至关重要。给予他们足够的空间和资源，让他们能够探索自己的兴趣和目标。同时，也要在他们需要帮助时提供支持和指导，培养他们解决问题的能力。

3、鼓励多样化兴趣爱好。

高中生需要充分挖掘自己潜在的兴趣和专长，家长应该加强引导，发掘高中生的潜力，让他们在学习和生活中全面发展。

4、培养实践能力。

高中生应该学会将知识应用在实际生活当中，注重实践与学习相结合，让他们在日常生活中能够更加灵活运用知识。

5、着重情商和人际交往能力的培养。

在高中阶段，人际交往变得更为复杂和重要。因此，培养孩子的情商和人际交往能力是必不可少的。通过引导和示范，教会他们处理情绪、解决冲突以及建立健康的人际关系，这对他们未来的发展至关重要。

6、树立榜样。

作为家长，最重要的是以身作则。孩子们往往会模仿父母的行为和价值观。因此，家长应该树立积极的榜样，展现出坚韧、责任感、努力和善良的品质。

不少家长发现一个现象：孩子上了三年级好像自带魔咒，一二年级的时候孩子语文一直都没有低于90分，可是到三年级基本就与90无缘了，而且出现了断崖式下跌，一次比一次考得差，有时居然考到70几分。这不是个别现象，而是相当普遍的现象，孩子语文成绩整体下滑的原因到底是什么呢？

到了三年级语文成绩下降的原因

首先是在一二年级所接受的知识面没有那么广，甚至可以说是在反复，因为当前好多幼儿园教育小学化了，存在一二年级部分知识提前学的现象，所以这阶段的语文成绩几乎可以满分；

二是三年级有增加了作文的考项，在阅读理解方面有了更高的要求，加上学生的知识积累不够，要马上考取好分数，是有一定难度的，还有一个是试卷在作文分项的分数也有人为因素。

所以在相对一二年级来讲三年级语文分数偏低是正常的了，不过随着学生本身知识的积累，好的学习习惯的形成，老师专业的辅导，相信会越来越好的啦！

到了三年级语文成绩下降了怎么提升

一、保质保量完成作业

孩子上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。虽说孩子不刷题，但是练习册中的一些难题也能够完成。

到了三年级，有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。

二、养成良好的阅读习惯

孩子从一年级就开始阅读，刚开始可能很难，到后面养成习惯了，自然不需要家长多说什么。这点一年级的家长可以借鉴一下，选择的书籍要根据孩子的兴趣和知识水平来确定。

三、勤写日记提高写作能力

小朋友写作文，大多都是仿写或者续写自己读过的内容。也就是说，孩子不会写作文，主要就是不会描写。我的脑袋里有很多的想法，但是我就是不知道用什么词语来表达，因此写出来的作文空洞无物。

四、家长做个有心人

小朋友学习时，知识点是零散的。考试的时候，知识点是综合的。

对于孩子一些易错的题目，光靠孩子自己，是无法总结，无法解决的。我平时遇到一些小朋友易错的题目会做一下积累，然后不定期一些专题讲解和练习。

有些家长一看到好的资料，马上就打印出来给孩子练习了，并且做过的练习会装订成册，在考试前夕，把一些做错过的题拿出来重新复习，这样就起到了巩固提高的作用。孩子的成绩自然就提高了。

我们要弄清楚孩子的学习成绩下滑的具体原因是什么？孩子在学习上有没有下功夫？或者正处于青春期的孩子是不是进入高中以后谈恋爱了？孩子贪玩导致学习上分心，不思进取了？等等。作为家长，一定要和孩子以及老师多沟通，帮助孩子找到自身学习成绩下降的原因，和孩子一起制定合理的学习计划，做他们在学习上的小助手。

孩子刚上高中成绩下降的原因

1、对高中长时间的学习有点不适应。

在初中的时候可能没有如此长的时间在学习上，而且是高强度的学习。根源在于很多学生的基础并不扎实，学习主观性很差。高中的知识点和难度深度和初中相比较的话，基本上是质的飞跃，如果没有好的基础，很难在高中，把所学到的基础知识转化为成绩。高中的知识难度可以说是上了大台阶，高中的课堂的容量也很大，一节课的知识点要抵得上初中两三节课的知识点，课堂的节奏很快，如果一时间你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知识。

2、缺乏相对应的一些措施改变。

当很多学生在刚刚升入到高中之后，会感觉到不适应，这也是种正常现象，但是长时间如果一直，没有办法融入到高中的学习，那就不正常了。留给普通学生的时间是一学期，一学期都没有办法让你融入到高中学习，那证明了你初中的底子实在是太差了，高中的学习变化很大，如果你还用以前的方式和方法来面对学习，基本上是没有办法应对高中学习。

3、不自信，不积极应对。

面对高中的学习，我们一定要有中心思想，不要再想一些乱七八糟的事情，对一些好奇的事情也不要去探索，把重点放在学习上面，要有自己的原则，学习只会越来越难，但是我们要静下心，定下心，才会专注，努力的朝着更好的方向去发展，保持自己对学习的热情和兴趣，保持自己的乐观和自信，相信通过自己的努力，自己的学业也会有很大的改善和提高，自己也会变得越来越好。在这个时期，我们尽量的去学习些正能量的东西，本来学习是自我管理的过程，只有不断地去积极面对，努力去适应，努力去改变，才有可能让自己变得更加的好。

进入初三啊，学习了一段时间之后，很多同学感觉到非常的吃力，对于自己的学习，不但没有实质性的进展，而且明显感觉到成绩下滑。这样的现象在初三学生当中，也是屡见不鲜。那么出现这样的问题，究其原因到底是为什么呢？

为什么到了初三成绩下降

1、不能形成知识结构

构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。没有掌握知识间的联系的同学很容易把知识碎片化，在解答综合运用题的时候就会不知所措。所以我们应该把知识体系化，对各章节之间及时总结归纳整理。

2、学习缺乏计划性

有一部分学生，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果我们还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。因此，对这部分学生而言，增强学习的计划性特别重要。

3、不善于归纳总结

学习最累的同学就是不讲究方法和技巧的人，这种学习方式属于最低形式的学习。不仅浪费大量的时间精力而且学习效率不高。最典型的就是死记硬背，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。所以大家要学会归纳总结，举一反三，让学习变得轻松高效。

到了初三成绩下降怎么办

1、规划学习时间，认真执行

成绩下降或者一直没有提升都是有原因的，因此学生可根据平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。很多学生为了提高学习成绩，开始很有自信的制定了学习计划，但是却三天打鱼，两天晒网，不能长久坚持，如此，再好的学习计划也是无用的。因此，要想学习计划生效，制定了就要努力去执行。

2、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。

3、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。