到了高中厌学的孩子,绝大多数是因为学习基础差,跟不课才会有厌学的现象。当然还有一部分孩子是因为迷恋手机或电脑游戏,根本没有心思学习,家长可以先了解孩子是什么原因导致的厌学,再针对孩子的原因去找解决的方法,一定不能打骂孩子。
对于一个厌学的孩子怎样开导?
1、家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,从而改变厌学的观念。
2、家长可以安排与孩子共同学习的时间,毕竟家长是孩子与这个世界的初始联系,所以孩子对父母的关注度是非常高的,当家长放下手机、电脑与电视,与孩子一同学习,这种言行身教对孩子的影响更大,对孩子的影响更好,比单纯语言的开导要更好。
3、改善孩子的学习环境, 让孩子在一个轻松的环境中学习。让孩子在轻松的环境中,快乐地学习知识。不要给孩子制定过高的目标,每个阶段都给孩子一个他可以通过一定的努力就能达成的目标。这样会让孩子心理也很轻松,而不至于导致孩子厌学。
4、锻炼孩子的坚强意志, 这样可以让孩子在面对繁重的学习的时候, 不会被困难所压倒。当孩子有了厌学情绪的时候,更要锻炼孩子的坚强意志,让孩子早日克服厌学情绪。
5、多些沟通,了解孩子的成长以及自己的实际想法,尤其是孩子成长过程中肯定会有很多叛逆、敌意的问题,甚至对父母有很多挑战权威的表现,这个时候要多一些包容。
孩子厌学的原因有哪些?
1、学校受应试教育影响较深,依然存在着重智育轻其他的现象,学生在学校里除了学习还是学习,感觉枯燥无味,进而厌烦学习。教师的教学方法单一,重灌输,轻互动,并在评价学生时过多地强调学习成绩等,使学生对学习失去兴趣,并把学习当成一种负担。
2、有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上,并表现出轻视知识、反对学习的态度,家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。
3、学习基础薄弱,学习方法欠缺,学习能力低下等,使得他们虽然刻苦学习,但收效甚微。没有明确的学习目标,缺乏求知的欲望和动力。心理素质较差,学习上一遇到困难就退缩,自信心不足,自卑心严重。
4、在这个信息发达的社会,孩子会受到网络或社会上一些不良风气的影响,在负面信息的影响下认为在这个社会,没有后台、没有金钱的支撑哪怕读再多书也没用。孩子一旦有了这种想法,自然不会喜欢读书。
5、孩子在最初的学习中是没有强烈的学习动力的,而是要在家长的激励下才能更好的学习,如果家长对于孩子的学习不管不顾,那就会给孩子一种“不管我学不学结果都一样,还不如不学”的错觉,从而导致孩子厌学的产生。
怎样开导一个厌学的孩子?厌学的原因复杂,需要区分。有的孩子是存在学习困难,没有学会的知识太多,积重难返,因而感觉无望无力。还有的孩子则是不喜欢某门功课,某位老师或同学,或者在学校受到了一些挫折、打击,因而不想去学校,不愿学习。像这些有具体原因的厌学,家长一般可以协助孩子做相应的解决处理,必要时寻求教师或心去青少年心理咨询师等专业人士帮助。
怎样开导一个厌学的孩子?
1、让孩子在学习中感到自信。
厌学的学生往往竟然被家长和老师同优生比较,从而觉得自己样样不如别人,越比自信心越低。家长在对孩子进行辅导中,应该以孩子本身为重,不与其他学生进行对比。老师应该帮助他们制定学习的个人目标和计划,并让孩子根据计划按部就班学习。让孩子在有计划的过程中发现自己的进步,重新找到学习的自信,从而继续学习。
2、不要马上批评孩子。
孩子进入青春期后,开始有强烈的自尊心。但有些家长一听说孩子做错了什么事情,不管在什么场合就会当机立断就开始批评孩子。这导致孩子认为在其他朋友面前丢了面子,会被嘲笑,从而不敢去学校去面对大家对自己的讨论。所以如果遇到这种情况,家长一定要稳定自己的情绪,问清原因后再温柔平和地与学生交流。维护孩子自尊的同时,也能找出解决问题的原因。
3、了解学生的人际关系。
人际关系差,也是孩子厌学的主要原因。有些孩子因为不善长交际,在学校交不到朋友。在学校只能感受到孤独和不安,自然就不想去学校。因此,当家长发现某些性格内向,平时独来独往的学生时,主动关心他们,帮助他们找到正确的交友方法,让孩子融入班级。当孩子体会到在学校,同学朋友带来的快乐,会更积极主动去上学。
4、减少学生的心理负担。
有些孩子心理承受力比较差,当来自家长、老师、自身等四面八方给自己的学习压力时,孩子能力达不到和承受不了时,就会憎恨学习。因此,家长应该帮助孩子减轻孩子在学习上的心理负担,做到富教于乐,劳逸结合。和老师谈谈孩子现状,告知老师应该多鼓励孩子,让孩子放松,一起改善孩子厌学心态。
怎样开导厌学的孩子?很多家长都为孩子的学习头疼。 每个父母都希望自己的孩子有一个美好的未来,所以他们必须想尽一切办法让他们努力学习。 但是很多孩子很调皮,根本不喜欢学习。
怎样开导厌学的孩子?
1,理解孩子的状态。
跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2,给予鼓励和认同。
要帮助孩子找到自己的优点,真诚地给予肯定和鼓励,对不足之处表示理解和支持,帮助孩子完善自我身份的认同。
3,学会给孩子减压。
结合孩子的能力,对学习不提过高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息时间,帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力,使他们能自主地区分轻重缓急,主次分明地安排自己的学习任务。
4,培养孩子的学习兴趣。
引导孩子掌握正确的学习方法,善于思考,而非被动接受知识,以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感,就会有学下去的兴趣。
5,帮助孩子应对困难。
当孩子眼中已经看不到希望的时候,再告诉他要振作、不要逃避,大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在,才能真正着手,与孩子共同解决问题。
孩子厌学的原因是什么?
1、学习和考试的压力,排名竞争的残酷,无法适应学校的管理制度。
2、对学习内容不感兴趣,内在动力缺失,把学习当成痛苦的事。
3、学习目标过高,与自我能力不匹配,因达不到目标而产生负面情绪,甚至自我否定,抵触学习。
4、家长的要求过高,导致孩子害怕家人失望。
5、成绩下降或考试失误后不能被家长理解,甚至被说教、指责,自尊心受损。
6、学校、老师教学方式的单一、枯燥,难以吸引孩子的注意力。
7、在学校有人际关系问题,与老师或同学发生冲突,孩子会通过不去学校来保护自己和回避问题。
初三的重要程度相信家长都明白,因此家长对这个阶段的孩子学习都抓得比较紧,有些孩子在学校学习完之后,回家还要面对家长的唠叨与监管,时间一长,他们的学习压力会越来越大,到最后,自然会出现厌学的情况。
怎样开导厌学的初三孩子?
1、关注情感需求。
初三学生面临着青春期的身心变化,情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时,我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系,多与孩子进行心灵沟通,了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界,我们能更好地找到问题所在,有针对性地给予支持和帮助。
2、建立积极的学习环境。
在家里创造一个积极的学习环境对孩子的学业表现有积极影响。确保有一个安静的学习空间,提供必要的学习工具和资源。鼓励孩子保持规律的学习时间,以帮助他们养成良好的学习习惯。
3、培养孩子对学习的兴趣。
其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的孩子,学习能力一般也不错,因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣,她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。
4、制定明确的目标和计划。
与孩子一起制定明确的学习目标和计划,帮助他们建立学习的方向感和积极性。目标可以是短期的,比如每周完成特定的作业,也可以是长期的,比如提高某门学科的成绩。制定计划时,让孩子参与决策,让他们感到自己有责任。同时,确保计划合理,不会给孩子太大的压力。
5、减少孩子的压力。
很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识,就拼命地给孩子报上不完的培训班,孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力,让孩子快乐地生活,而不是给他们太大的压力,给孩子多一点自由发挥的空间。
6、家校结合。
家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流,可以和老师进行沟通,向老师征求一些意见和建议,毕竟老师是最了解孩子的学习情况的,家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况,以便于适当去解决孩子的厌学情况,帮助孩子去更好地学习,提高孩子学习上的兴趣。
厌学的初三孩子有哪些表现?
1、缺乏学习热情:厌学的学生对学习缺乏热情,他们可能不愿意主动参与课堂活动,不积极思考问题,也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。
2、缺乏自信:厌学的学生通常对自己的学习能力缺乏自信,他们可能觉得自己不聪明、不够好,甚至觉得自己是失败者。
3、注意力不集中:典型表现是上课东张西望,老师抽查时回答不出问题,回家写作业时经常开小差。很多时候,哪怕是家长在旁边监督,孩子在写作业的时候,也突然会出现“宕机感”。
4、自我贬低:一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。
初三孩子家长该怎么管教?
1、建立良好的家庭氛围。家庭氛围对孩子的学习和成长有很大的影响,家长要营造一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围,与孩子进行有效的沟通和交流,增强亲子关系。
2、提供良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,可以帮助孩子集中注意力,提高学习效率。同时,也要避免给孩子过多的干扰和娱乐活动。
3、树立明确的目标。初三是孩子的学业压力逐渐增加的时期,因此需要明确的学习目标。与孩子一起制定学习计划,帮助他们规划时间,分配任务。确保目标既有挑战性又合理,以激发他们的学习动力。同时,鼓励孩子追求自己的兴趣和激发潜能。
4、培养自我管理能力。在初三,孩子应当开始学会自我管理。教育他们如何制定学习计划,合理安排时间,提高自律性。这将帮助他们在未来更好地应对生活中的各种挑战。同时,要尊重他们的独立性,给予适当的自主权,让他们承担一些家务和个人责任。
5、提供适当的支持和指导。在孩子成长的过程中,给予他们必要的支持和指导,帮助他们克服困难和挫折,实现自我价值。
6、培养正确的价值观。帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观,引导他们追求积极向上的生活态度。
高二是许多学生备战高考的关键时期。然而,有些同学可能会面临着一种心理状况,即高二厌学,这类孩子并不是不想学习,而是在学习上积累太多负面情绪了,面对这种情况,我们家长需要理解孩子的内心需求,采取科学合理的方法引导他们重拾学习的热情。
怎样开导厌学的高二孩子?
1、倾听孩子的声音
我们要倾听孩子的声音。问问他们对学校和学习的感受,了解他们内心的想法和困扰。有时候,孩子对学习的厌烦可能源于一些具体的问题,比如难以理解的知识点、学习压力过大等。通过与孩子的沟通,我们可以更好地了解问题的根源,有针对性地提出解决方案。
2、寻找学习的意义
让孩子明白学习的重要性和意义也是很重要的。我们可以与他们分享一些成功的故事,告诉他们通过学习可以实现自己的梦想和目标。同时,我们也可以鼓励他们思考,帮助他们找到学习对他们个人成长的意义。当他们明白学习对自己的未来发展有着重要的影响时,他们可能会重新激发学习的热情。
3、鼓励和支持
在孩子面临困难时,我们需要给予他们鼓励和支持。我们可以告诉他们,每个人都会遇到困难,关键是如何面对和克服。我们可以分享自己的经验,告诉他们我们是如何度过困难的。同时,我们也要让孩子知道,无论他们遇到什么困难,我们都会站在他们的身边,支持他们。
4、建立目标和计划
对于厌学的孩子来说,他们可能对未来没有明确的目标和计划。这时,我们可以帮助孩子设定目标,制定计划。我们可以和孩子一起讨论他们的兴趣爱好,他们的梦想,然后根据这些信息,帮助他们设定目标。同时,我们也可以和孩子一起制定实现目标的计划,让他们知道每一步都是朝着目标前进的。
5、提供适当的帮助
在孩子学习的过程中,我们可以提供适当的帮助。例如,我们可以帮他们找到合适的学习方法,或者帮他们解决学习中遇到的问题。同时,我们也要避免过度干预,让孩子有足够的自主权。
6、保持积极的家庭氛围
家庭的氛围对孩子的情绪有很大的影响。因此,我们需要保持积极的家庭氛围,让孩子在家中感到轻松和愉快。我们可以通过举办家庭活动,或者通过日常的交流和互动,来营造这种氛围。
厌学的高二孩子是有哪些原因呢?
1、学习压力过大:高二是学生学业水平考试的重要阶段,同时还要面对高考的压力。学校、家长对孩子的学习要求往往很高,孩子承受的压力很大,导致厌学情绪。
2、缺乏职业规划:高二是学生了解自己未来职业的重要时期,但很多孩子对自己的未来没有明确的规划,对未来的方向感到迷茫,导致厌学情绪。
3、家庭环境不良:有些家庭给予孩子的压力过大,导致孩子产生惧怕心理,滋生厌学情绪。
厌学的高二孩子会有哪些表现?
1、没有学习兴趣:高中生是广受启发和挑战的阶段,需要积极的心态和好奇心支持。如果一个学生毫无兴趣,感觉学习是一种负担,就可能面临情感倦怠。
2、放弃学习目标:许多高中学生都面临着选科和职业的选择,他们需要在家长和教师的帮助下,找到自己的未来方向,并制定实现目标的计划。但如果学生无法找到方向和目标,就会出现心态焦虑和迷茫,导致缺乏学习的哲学思考,会对学业产生不良影响。
初中阶段的学习比小学的学习要艰难很多,孩子会遇到更多困难和挑战,还有青春期的影响,所以,这个阶段孩子厌学是一个常见的现象,不过对于自己的孩子家长还是心疼的,所以就请家长们及时发现和处理孩子的不良情绪,给予孩子更多的关爱和照顾,让孩子能够全身心的投入学习。
初中孩子厌学怎么办,应该怎样开导?
1、理解孩子的需求与压力
初中生面临来自多方面的压力,包括学业、同伴关系、身体变化等。首先,了解孩子所感受到的压力是理解其厌学心理的第一步。通过与孩子进行沟通,了解他们在学校和生活中的感受,以及他们对学习的期望和压力。
2、建立积极的学习环境
为了激发学习兴趣,营造积极的学习氛围非常关键。在家中创造一个安静、整洁的学习空间,为孩子提供良好的学习工具和资源,让他们在一个有序的环境中更容易专注于学习。
3、培养兴趣和爱好
帮助孩子找到并培养他们的兴趣和爱好,是缓解厌学心理的有效途径。这不仅可以让他们在学业之外寻找乐趣,还能提高他们对学习的积极性。鼓励孩子参加各类兴趣班、俱乐部或活动,培养他们多元化的才能和兴趣。
4、寻找方法
好的学习方法能够事半功倍,让孩子学会每次考试过后,做好试卷分析,分析每道错题的知识点,在班上定一个比自己学习好的同学为追赶目标。
5、树立目标
上中学的孩子不知道自己的目标,不知道学习是为了什么,但是父母知道,父母可以帮助孩子一起设立目标,远到以后从事什么职业,近到最近的学习计划和学习目标。
6、少一点期望
适度的期望才会让孩子有动力,过高的期望和过低的期望都会让孩子失去学习动力,父母要学会掌握这个度。
7、正确引导孩子
大部分中学生不能适应中学阶段的繁多科目,有厌学心理的孩子特别多,但有的孩子可以走出来,而有的孩子却一直厌学,最后不得已退学,家长可以根据自己的经验,鼓励孩子跟着兴趣走,对哪门科目感兴趣,就先在哪科用功。
初中孩子厌学的原因有哪些?
1、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色,在教育子女上,还有的父母不管教或不善于管教,强制或逼迫子女学习,从而造成孩子厌学的逆反心理,从而失去对学习的兴趣。
2、叛逆期来临,初中生他觉得自己也是个大人了,长辈,老师的话不再具有吸引力,更有甚者他们专门与父母,老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们,会加剧这种亲子关系,和师生关系的恶化,最终会影响孩子对学习的兴趣。
3、学习动力不足。现在的学生家庭经济条件都还可以,父母给孩子提供了非常周全的照顾,孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识,甚至不知道这样的学习到底有什么用处。
4、自己成绩跟不上,我想相信每一个孩子在跨进中学大门时,都是怀着无比激动,新奇的心理的,充满了斗志,想要好好学习,争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多,如果小学底子不牢固,孩子的学习热情慢慢衰退,渐渐就产生厌学情绪。
5、在学校和家里得不到认可、没有存在感。当一个人长期得不到认同,成就感缺失,就会做出放弃的举动。孩子学习也是这样。
初中孩子厌学的表现有哪些?
1、学习兴趣不浓,缺乏长远动机
这部分学生大多数学习成绩不佳,对学习感到乏味,学习被动对学习任务只是穷于应付,他们感到学习是一种苦差事,简直是一种活受罪,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子。
2、信心不足,自暴自弃
这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感,加上外界压力,如老师的批评,家长的训斥,同学们的耻笑等,使之失去信心自暴自弃,破罐子破摔,一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛,一进教室就情绪低落。
3、意志薄弱,克服困难毅力差
家庭条件优越,从小娇生惯养,有过强的依赖心理,学习上不愿独立思考,依赖老师辅导,一旦失去辅导成绩一落千丈,一遇到难题,就叫苦不迭,整天没精打采灰心丧气,意志消沉。
你好,这位家长。小升初之后,科目增多,作业增多,学习难道加大;老师管理比小学要粗线条;孩子的个性成长加快,有了自己的更多想法,对家长的依附性大大减弱,但自己又没有很好的处理能力,这就有了一种矛盾心理。这时候,作为家长要明确自己的教育观,依据孩子的个性,改变自己的教育方式方法,从自己的言行点滴开始,让孩子尽快适应初中的学习和生活。
初一孩子厌学怎么办应该怎样开导?
第一、家长以身作则,要做好表率。家长应该在孩子面前表现出认真、专注、负责做事的态度。
第二、帮助孩子确立学习目标,包括近期、中期和长远目标。长远目标就是所谓的志向,没有志向的孩子学习不可能持久,同时还要帮助孩子制定近期计划,包括明天的、下周的计划,并监督执行,孩子完成计划后务必要基于奖赏,当然没有完成计划也务必要兑现惩罚。
第三、多和孩子的老师沟通,可以跟老师介绍孩子的基本状况,说说孩子的性格特点,让老师也能更快的了解、熟悉孩子,给予适当的关心和帮助,询问孩子在学校的学习生活状况,从而更加全面的了解孩子的情况,再根据这些了解到的线索有针对性的找到正确的方法帮助孩子。
第四、陪伴孩子时,不要在孩子身边玩手机或看电视。学习是一件很累的工作,甚至不必家长上班轻松。孩子学习时,家长避免各种轻松的娱乐活动,不妨做做家务,以让孩子感到心理平衡,也让孩子感受到家长的辛苦和不易。
第五、给孩子一定的选择机会,不要强制性的干涉。如果强制性的干涉,通常会造成你越不让他做,孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系,让他们自己选择。
第六、不要过分看重孩子的成绩。虽然分数可以反映孩子的学习情况,但是分数往往也具有一定的偶然性。当孩子考试没有考好时,孩子也会感到不舒服,在这个时候,父母要做的并不是批评孩子,而是安慰和鼓励孩子。“尺有所短,寸有所长”,孩子学习能力的许多方面不能简单地通过成绩来衡量。
第七、降低对孩子的期望和要求。每个父母都希望自己的孩子能成就大事,过上幸福的生活,希望自己的孩子起到为社会做贡献的作用。但是不要盲目提高对孩子的期望,更不要说将自己的思想强加给孩子了。没有哪个父母对孩子是没有期望的,但是这种期望必须与孩子的成长保持一致。
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