你好,这位家长。首先我们要区分早恋和喜欢的区别,对于小学五年级的孩子来说,无论心理或生理都尚未发育成熟,所以这个时候不可能真正理解感情的涵义!充其量只是同学之间的相互吸引和欣赏,离男女之间的感情还相差甚远。因此,作为家长不去贴标签并阻止孩子的“早恋”行为,而是理解接纳该行为,家长不必过于紧张,应该更多的是放平常心,多关注和陪伴孩子。
小学五年级早恋如何教育?
首先,作为家长要认可并接纳孩子的成长。11岁时孩子就开始进入青春期,这个阶段里对异性有好感是正常的,如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲,在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往,结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱,见到女孩子就面红耳赤。
其次,父母要耐心的孩子谈谈,了解具体的情况,孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已; 如果真的恋爱了,这时首先应该开心一下:你的孩子很有魅力,这么早就能够吸引人了,接下来再教会孩子如何和异性相处。
第三、及时与班主任取得联系,家校合作蜜切结合,学校教育和家庭教育并进,教育孩子早恋的坏处,一是影响学习,再是因女孩年龄太小不懂的亊太多容易上当受骗。教育孩子把心用在学习上。
第四、理解孩子,体贴孩子,运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时,随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼,父母不但要洞察孩子这种内心情感,而且还要从旁加以引导,要耐心地倾听孩子的诉说,并给孩子以热情、严肃的忠告。
第六、教孩子自尊自爱,区分友谊与爱情的关系,适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任,使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%,成功的可能性非常小,早恋对中学生学业有影响,如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造,即使两人结婚了,生活也必将充满坎坷与矛盾冲突,因为知识经济时代已经来临。
第七、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动,校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体,又可益智、养性。
第八、家长也要多学习。面对青春期的孩子,家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识,提高素养。平时要对孩子多留意观察,多和孩子谈心,预防青少年早恋的发生。你此刻的话语将永远的刻在孩子的心中,每一句话务必要谨慎,彩色般的梦,水晶般的心,是孩子最美好的东西。
如果父母一味反对儿女早恋,只会导致孩子的逆反心理更加严重,面对孩子早恋的问题,我们要做的不是“堵”,而是要“疏”,即合理引导。以下是一些关于教育孩子早恋的方法,请家长可以了解。
如何教育小学生早恋?
1、帮助孩子树立正确的恋爱观
告诉孩子:“爱别人先好好爱自己。只有做到丰富自己的内心,拥有独立的人格,对方才会更喜欢呀,喜欢满满正能量的你。”男女双方感情要真诚,没有欺骗,不伤害对方等等。让孩子对于自己的保护,是一定要做到的。
2、和孩子坦诚交流
当发现孩子有了“早恋”的苗头,这时候不要急着阻止孩子,甚至恶语相向指责孩子,将孩子推到我们的对立面。我们要做的,是和孩子谈心。当你认真地倾听孩子的心声,你会发现,孩子的世界很单纯,在这个年纪的感情是懵懂而纯洁的。用心去和孩子交流,教会他如何处理感情上的迷茫,推心置腹帮他分析,才能帮孩子避免不良的早恋经历。
3、引导孩子以学习为重
人生每个阶段都有每个阶段该做的事,对于中学生来说,学习是最要紧的。如果因为恋爱荒废了学业,将来一定后悔莫及。孩子还小,把握不好学习和恋爱的平衡,这时候家长就要出马了,不能掉以轻心,要监督孩子完成功课,时不时询问孩子成绩,引导孩子化爱情的力量为学习
4、正视早恋
青春期的情感是稚嫩的、也是美丽的。目前许多教育学家和心理学家指出,带有贬义的“早恋”一词,应该称为“朦胧的情感”,因为贬义的“早恋”容易使人们的注意力过分集中于批评,而忽视对青少年早恋者的关怀。家长只有正视早恋这份情感中也存在着美好的一面,并充分了解早恋产生的客观规律,才能做到因势利导,对青少年采取正确的教育措施。
5、切记不要打骂孩子
孩子处在青春期,正是叛逆的时候,若是家长一味的苛责和打骂会让孩子产生严重的逆反心理,孩子也不知道早恋会有什么坏处,如果父母打骂,只会让孩子觉得父母不爱他,觉得父母太夸张,孩子就会更加靠近自己的恋爱对象,所以当父母知道孩子早恋的时候要平稳情绪,放松心情去跟孩子沟通。
6、为孩子营造温馨和谐的家庭氛围
家长需要学会站在孩子的角度去思考,要尊重孩子,平等对待孩子,和孩子平等交流沟通,还要注重沟通的技巧和方式。面对孩子的早恋问题,有时家长也要学会从自己身上找问题,孩子早恋,家长是有一定的责任的。家长可以为孩子营造温馨和谐的家庭氛围,孩子在家中感受到温暖,会减少孩子早恋情况的发生。
小学生早恋的原因:
1、家庭原因
孩子在家庭生活中,缺失来自父母的爱与关怀。孩子就很容易把这份对爱的渴望转移到别人身上。
2、生理原因
孩子到了一定年龄,受自身荷尔蒙的影响,本能的想去和异性接触。
3、社会原因
这就是一个从众心理,身边的同学都在谈恋爱,感觉自己不谈恋爱面子上有点挂不住。还有一部分原因是因为孩子接受了来自社会中的一些不良信息,这些信息可能来自手机又可能来自电视又或者来自小说等等。
四年级的孩子叛逆期,也就是说明他们已经进入青春期,无论从身体还是心理上都上升了一级,他们有了更高一级的学识,有了近于成年人的思维,不想受大人的支配,很想有独立的想法和做法,他们会背道而驰,尝试过自己的生活,哪怕失败都要去干。
小学四年级孩子叛逆期如何教育?
1.不要一味责骂。
对于叛逆期的孩子,家长要尽量避打骂,即便有火也不能以这种方式发出来,必须要讲道理,一开始或许会不听,但是长久下来,就会产生效果。很多孩子都是你越骂他,他越叛逆。
2.换位思考。
家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。
3.减少叛逆孩子的负担。
父母都怀有:“望子成龙,望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子上,孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训,使得孩子们没有很好的得到精神的放松,这样就给孩子带来了很大的精神压力,导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了,家长可以让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。
小学四年级孩子叛逆的表现:
1、倔强固执,情绪反应激烈
带孩子逛街,孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后,坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车,在拒绝孩子的要求后,孩子便开始大哭大闹,甚至在公共场合坐地耍赖、打人。
2、出现破坏性和攻击性行为
在家里摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是,当家长去批评孩子时,孩子不仅不听,还出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。
3、与父母唱反调
父母要求做的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;比如父母要求孩子不要在床上乱蹦,孩子听后,反而蹦得更有劲了。不理睬父母,宁愿自己玩,也不要父母一起玩。
4、挑战规则
故意破坏之前定好的规矩,层出不穷的提出新要求,和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片,可以孩子却经常违背这个约定,与父母扯皮,要求多看半小时动画片,否则就不吃饭。
孩子进入五六年级后,有很多家长突然感觉孩子管教有难度了,往往会因为一些小事就起矛盾和冲突。家长情绪慢慢变的焦躁起来,因为孩子顶嘴现象比以前多了,做事磨蹭拖拉现象越发常见,自我意识明显比以前强。孩子这个样子我们身为家长应该怎么办?
五年级的孩子应该如何教育:
1、多关注孩子
家长要时刻关注孩子,做到多聆听孩子的意见,多和孩子聊天,了解孩子的烦恼,尽可能少的评判孩子告诉你的事情,抱着宽容理解的心态和孩子对话。
2、家长要鼓励和支持孩子去做。
无论做什么,都应该先易后难,彻底完成。如果不做有针对性的训练,孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中,让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。
3、给孩子的交友把关
每个同学身上都有自己独特的品质,而孩子爱玩的,绝对是让他快乐的人;再加上小学阶段,孩子还没有明显价值观,所以这个时候我们只需要让孩子注意着去辨识孩子朋友的品质问题,这是比成绩更重要的。孩子结交道德品质好的孩子,对孩子会有很大的帮助。
4、让孩子懂得与异性相处
在生活中,儿子多与妈妈亲近,女儿多与父亲近,让他感受到异性的气息,同时母亲的温柔,父亲的安全,再加上良好的亲子关系,可较大限度避免孩子更大一点的时候,对异性好奇,或迷失在早恋中。
家长和孩子共同活动的内容很多,共同活动的目的是要消除代沟,融洽感情,寓教于乐活动之中,让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。
五年级家长如何教育孩子?
1、坚定和理智地训练你的孩子
不要让你的愤怒使你失去平衡。如果他知道你是公平的,你就不会失去他的尊重或爱。并确保惩罚符合他的犯错程度。即使是最小的孩子也有敏锐的正义感。
2、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。
3、改掉自己的不良习惯
带领孩子一起充实自己的学识。不乱对孩子发脾气,要学会有上进心,这样才能影响孩子养成良好的习惯。但如果家长遇到事情急躁,不知所措,甚至还会对孩子发脾气,这样的状态只会导致孩子长大后成为一个一模一样的自己。
4、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。
5、表扬、奖励的艺术
对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子,可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心,有利于培养孩子的自尊心和荣誉感,培养孩子自我约束的能力,还可以增强孩子的是非感,有助于父母与子女之间的情感的加深。
6、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
7、行为方面
家长在遇到挫折和问题的时候,一定要学会冷静处理,多动脑,多学习,从中找到解决问题的办法。并且还要学会主动和孩子沟通问题,有条件的情况下,带领孩子一起找到问题的解决方法。
早恋一直以来都是青春期少年成长不可回避的一个问题,虽然只是个别孩子有早恋的倾向,或者已经实质性发生,但是对于学校老师和家长们来说,却感觉解决起来有些棘手,因为对于青春期孩子来说,只要引导思路不对,话说不好,不仅打消不了他们早恋的念头,甚至还有可能越反对越糟糕 。
三年级女孩早恋如何教育?
1、家长要以平常心面对,多和孩子沟通与交流。父母发现女儿早恋之后,首先要表示理解,然后用接纳的心态和孩子交流,可以个孩子讲讲属于自己的青春期,然后对孩子进行正确引导。
2、家长要尊重孩子的隐私,不要偷看他们的信件,否则容易引起孩子的强烈不满。有的家长知道孩子早恋之后就会偷看孩子的手机和日记,伤害孩子的自尊心,孩子就不愿意和家长沟通,情况也会越来越严重。
3、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动,校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体,又可益智、养性。同时,鼓励孩子根据个人兴趣,发 展个人爱好,如进行集邮、读世界名着、练习写作投稿,使课余的时间充满情趣,充满快乐,也许,“早恋”的情感会适当减弱和转移。
4、家长要多陪伴孩子,多和孩子聊天,鼓励孩子说出自己的想法。家长要听听孩子对早恋的看法,然后给孩子讲青春期的事,让孩子正确对待早恋。
三年级女孩早恋的原因:
1、缺乏陪伴而引发的情感依赖
父母忙碌,离异,出轨,吵架等行为,使得陪伴孩子的时间减少,或交给老人,或交给机构,而父母和孩子之间的情感交流是情感发展的最重要途径,一旦缺失,孩子就会通过外力来弥补,早恋是最容易满足情感依赖的外力!
2、环境与遗传的作用
手机,电视,大人之间的言行,都会有男女关系的信息存在,孩子耳濡目染之下,必然好奇!早熟,已是当下孩子发育特征,生理结构的不同,早在幼儿园的时候就在脑海里行成了无数的为什么,到了三年级后,在逻辑思维的发展下,自然就有了搜集相关信息满足好奇心的能力!有的孩子也会遗传父母早恋的特征,这一点不可否认!
3、只是模仿
别人恋爱,我是不是也得这么做;如果不这么做怎么融入团队!这是无组织行为的表现!孩子们虽然小,但也是一个小社会了!都会有自己的社会运转模式!
五年级的孩子对这个世界已经有所认知,心理上处于很迷茫的状态,作为家长的我们,更应该好好反省反省自己,为了让孩子改正自己的小毛病,家长应该以身作则,和孩子一起改变,好好体会孩子的内心世界,逐渐会走出困境的。
五年级的孩子如何教育引导?
1、父母要学会耐心的与孩子进行沟通,从根本上走进孩子的内心,了解孩子的内心世界,在一定程度上站在孩子的角度去思考问题,同时要对孩子表现出足够的尊重,学会倾听孩子的意见。
2、父母不要太过于干涉孩子的学习生活,有时候家长会觉得孩子这样做会影响学习,但这或许是孩子在除学习以外唯一的一点小兴趣。王老师认为家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去,比如说陪孩子玩游戏、交流孩子心中的偶像等等,通过这样的方式走进孩子的内心,也许亲子关系会相处的更融洽。
3、父母要不断尝试新的教育方式。孩子随着年龄的增长,性格也在潜移默化的发生着改变。比如说孩子小时候喜欢听父母安排,但长大后更多的是希望父母能听听自己的意见和想法。教育过程中,父母只要发现某种教育方式行不通,就要根据实际情况改变自己的策略。
4、不断激励孩子,给与他学习动力和信心。千万不可因为孩子成绩差,就谩骂、侮辱、打击孩子,对孩子发脾气,导致他缺乏学习信心、缺乏学习兴趣,从而厌学导致成绩越来越差。即便孩子成绩又考差了,也应该给与正面评价,鼓励他继续奋斗,燃烧起他的学习斗志。
5、要培养孩子良好的学习习惯。家长要善于利用各种时机让孩子知道学习习惯的重要性。家长要多关心孩子的学习,不要不闻不问,不要责怪孩子坏的学习习惯,应去引导他改正,重新树立好学习习惯的信心。
6、锻炼孩子的自立能力是家庭教育中被忽视的角落。一个人的成长都是坎坎坷坷的,孩子在他的成长中一定会遇到这样或那样的问题,家长也不可能陪孩子一辈子,所以家长要多培养孩子的独立自主的能力,引导孩子多做力所能及的家务劳动。
7、家长要抽时间尽可能多的和孩子在一起接触各种事物现在的社会,工作竞争压力大,但不能因此让孩子放任自流,每天工作之余,家长都要抽出一些时间与孩子一起活动,如:一起读书和一起议论,一起逛街,一起与朋友交谈。要为孩子提供各种各样经历的机会,要尽可能的让孩子接触到各种事物。
8、家长要教育孩子养成“不耻下问”的习惯,独立思考,善于分析难题等良好习惯。教孩子学习知识要灵活运用,举一反三,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法是不可取的。从小养成的学习习惯对人的一生和事业的影响是巨大的,孩子只有在良好的学习习惯的氛围中才能茁壮成长。
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